DGBAACRE20RE-003 SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIN DE SISTEMAS ABIERTOS DIAGNSTICO POR OBJETIVOS

DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: TALLER DE REDACCIN I UNIDAD I Objetivos generales de la unidad: 1. Distinguir la importancia del correcto manejo del lenguaje. 2. Redactar un prrafo sobre un tema dado en el que incluya oraciones principales, subordinadas y coordinadas, con un 90% de eficiencia ortogrfica. MDULO 1 1.0 Explicar qu es lenguaje. 1.1 Anotar un mnimo de tres actividades humanas en las que el lenguaje sea indispensable. 1.2 Indicar por lo menos tres requisitos necesarios para que la lengua (hablada y escrita) sea vehculo de comunicacin. 2.0 Dado un tema, redactar un prrafo compuesto por oraciones principales, subordinadas y coordinadas. 2.1 Explicar qu es una oracin. 2.2 Distinguira entre oracin y preposicin. 2.3 Distinguir en un prrafo dado los distintos tipos de oraciones que se le pidan. MDULO 2 El punto. Punto y aparte. Punto y seguido. Punto fina. Uso de maysculas. 1. Redactar haciendo uso del punto gramatical en sus tres modalidades. 2. Har uso de las letras maysculas correctamente. MDULO 3 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Redactar un texto con 100% de eficiencia en su acentuacin. Distinguir las palabras graves, agudas y esdrjulas. Redactar las 3 reglas de acentuacin. Distinguir cuando una palabra lleva o no, acento diacrtico. Dividir adecuadamente en slabas una palabra. Acentuar debidamente palabras con diptongo.

UNIDAD II Objetivos generales de la unidad: 1. Localizar con eficiencia el verbo y el sustantivo, como partes esenciales del predicado y del sujeto. 2. Formular oraciones utilizando en forma correcta los dos elementos bsicos de la misma: Sujeto y Predicado. 3. Escribir el dictado con una eficiencia de 95%. 4. Estar en condiciones de anotar con eficiencia los datos que se requieren en formas impresas ("esqueletos") de uso general. MDULO 4 1.0 2.0 3.0 4.0 Redactar una descripcin con un 90% de eficiencia. Recordar el concepto de composicin literaria. Discriminar los conceptos de invencin, disposicin y elocucin. Identificar el tema de una composicin literaria.

MDULO 5 1. 2. 3. 4. Diferenciar entre sujeto tcito y sujeto expreso. Identificar y enlistar los predicados que se encuentren en oraciones en cualquier escrito. Subrayar la parte de la oracin considerada como ncleo del sujeto. Redactar cinco oraciones con predicado verbal y cinco con predicado nominal.

MDULO 6 Uso de las grafas B, V, C, S y Z. 1.0 Redactar con un 95% de eficiencia textos en los que se utilicen la b y la v, la z y la s

DGBAACRE20RE-003 SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIN DE SISTEMAS ABIERTOS MDULO 7 La slaba. Diptongos y triptongos. Reglas de separacin silbica. 1.0 Tomar al dictado un texto, o lista de palabras con x, grupo sc y xc. 2.0 Dividir correctamente en slabas. MDULO 8 1.0 Completar cualesquiera de los esqueletos, documentos y formas preimpresos.

UNIDAD III Objetivos generales de la unidad: 1. Identificar los aspectos esenciales del sujeto y predicado en la oracin (ncleo). 2. Redactar de acuerdo a las leyes de concordancia. 3. Escribir correctamente las palabras con las letras "h", "g", "l", "r", "rr" "m" y "n". 4. Utilizar correctamente los siguientes signos de puntuacin: coma, guin (corto y largo), parntesis. 5. Redactar diferentes tipos de cartas. MDULO 9 El ncleo en la oracin bimembre. Constitucin del ncleo del sujeto. Complemento del ncleo del sujeto. 1.0 Ante un texto dado, reconocer el ncleo del sujeto. 1.1 Redactar oraciones con los diversos tipos de sujetos aprendidos. MDULO 10 Concordancia entre sujeto y predicado. La concordancia. 1. Estructurar oraciones empleando correctamente la concordancia entre sujeto y predicado. 2. Indicar la funcin y las dos modalidades en que se utiliza el nmero en la oracin. 3. Modificar diversas oraciones para establecer la correcta concordancia. MDULO 11 1. Escribir correctamente las palabras que contengan la letra "H" en su estructura. 2. Escribir correctamente las palabras que contengan las letras "G" y la "J", aplicando las reglas mencionadas en este mdulo. 3. Escribir correctamente las palabras que contengan la letra "R" y "RR", aplicando las reglas mencionadas para cada caso. 4. Escribir correctamente las palabras que contengan la letra "M" o "N" en su estructura, aplicando las reglas necesarias en cada caso. MDULO 12 1. Utilizar correctamente la coma (,) en la redaccin de un escrito. 2. Redactar diversas cartas utilizando los elementos gramaticales empleados tanto en la presente unidad como en las anteriores. UNIDAD IV Objetivos generales de la unidad: 1. Realizar con eficiencia el anlisis sintctico de los elementos gramaticales contenidos en la oracin. 2. Desarrollar habilidades para analizar oraciones por medio de estemas aplicando los ciclos correspondientes. 3. Escribir correctamente las palabras que contengan en su estructura las letras "x", "cc", "sc", "ll" y "y". 4. Utilizar correctamente los siguientes signos de puntuacin: punto y coma, signos de admiracin, interrogacin y comillas. 5. Analizar las ideas centrales contenidas en las noticias periodsticas y reportajes de diarios y revistas.

MDULO 13

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1. 01 Aplicar en expresiones gramaticales los dos tipos de predicados que existen. 2. 02 Utilizar el procedimiento ms adecuado para localizar el sujeto en la oracin. 3. 03 Explicar por escrito y demostrar prcticamente qu es complemento directo, indirecto y 4. 04 Desarrollar habilidades para efectuar el anlisis sintctico. 5. 05 Diferenciar entre voz activa y voz pasiva en la oracin.
MDULO 14 1. Aplicar las reglas que se utilizan para escribir las palabras que contienen las letras "x", "cc", "sc", "ll" y "y". 2. Tomar al dictado un texto con diversas dificultades ortogrficas, con un 90% de eficiencia. MDULO 15 1. Aplicar las reglas relativas al punto y coma en breves ejercicios de redaccin. 2. Estructurar correctamente diversas oraciones usando los signos de admiracin e interrogacin. 3. Har uso correcto de las comillas, los dos puntos y los puntos suspensivo al redactar un escrito. MDULO 16 1.0 Redactar un informe a partir de un esquema dado, o elegido en grupo de trabajo, que rena las condiciones siguientes: a) Abarcar un mnimo de 20 renglones y un mximo de 40. b) Tener una correccin ortogrfica de 95%. c) Estar en un 90% bien puntuado. d) Tener un 100% de claridad expresiva. Seleccionar, en su momento, la noticia ms importante y la presentar al grupo de trabajo, comentada por escrito, con un 90% de eficiencia ortogrfica y de redaccin. Redactar con 30 renglones, mnimo y 50 mximo, un reporte que rena las siguientes condiciones: a) Ser original. b) De inters general. c) Eficientemente (90%) redactado. circunstancial.

2.0 3.0