RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Sekolah Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator : Matematika : SMP : VII/1 : 2x40 menit (1 pertemuan) : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah : 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah : 1. Menemukan sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat 2. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) 3. Menggunkan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali atau bagi dengan melibatkan bilangan bulat serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari Tujuan pembelajaran : 1. Siswa dapat menemukan sifat operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat 2. Siswa dapat menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Materi Pokok : 1. Sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat 2. Menggunakan tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat 3. Penggunaan tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulatyang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari Metode Pembelajaran : diskusi kelompok, dan penemuan. Langkah pembelajaran: Langkah Kegiatan Awal Kegiatan Pembelajaran Apersepsi : Mengingat kembali bilangan bulat Motivasi : Pentingnya materi ini untuk memahami materi selanjutnya dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Respon Siswa mendengarkan penjelasan guru. Siswa mendengarkan penjelasan guru. Antisipasi Guru mengingatkan siswa dengan bilangan bulat Guru memberikan contoh penerapan lain yang lebih akrab dengan siswa atau sering dilihat siswa di lingkungan sekolah. Alokasi Waktu 20 menit

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok (3 Siswa berkelompok 4 siswa) Guru menjelaskan materi bilangan bulat Siswa mendengarkan penjelasan menggunakan contoh guru. Guru memberikan 20 Kelereng untuk tiap tiap kelompok Guru memberikan soal pada tiap-tiap kelompok ; Isilah titik-titik berikut ini: 1.a 2kelereng+ 3kelereng = ... b.3kelereng+ 2kelereng= ..... maka 2kelereng + 3kelereng = ... + ... 3.a 2 x ( 2kelerengx 3kelereng ) = .... b. ( 1kelereng x 3kelereng) x 4 = .... maka 2 x (2kelereng x 4kelereng) = (... x ...) x .... Siswa 1 mempunyai 20kelereng dan memberikan 10 kelereng pada siswa 2 dan 4 kelereng pada siswa 3.Berapa sisa kelereng siswa 1? Dalam sebuah kotak terdapat 20 kelereng yang akan dibagikan kepada 4 orang. Berapa banyak kelereng yang didapat masingmasing anak? Guru menyuruh Siswa mengerjakan soal tersebut Siswa menerima 20 kelereng untuk tiap kelompok Tiap kelompok menerima soal dari guru

Guru menyuruh siswa untuk berkelompok Guru menggunakan contoh benda nyata untuk menjelaskan materi bilangan bulat Guru membagikan kelereng untuk tiap kelompok Guru memberi soal

30 menit

Kegiatan Inti

Siswa mengerjakan soal yang telah diberikan dengan menggunakan kelereng yang telah diberikan

Guru mengawasi siswa yang sedang berkelompok

Kegiatan

Guru dan siswa membuat suatu rangkuman Siswa mengeluarkan pendapat apa

Guru bersama siswa

20 menit

Akhir

dari contoh-contoh soal yang telah yang ditemukan saat mengerjakan diselesaikan, kemudian siswa diajak untuk instrumen menentukan sifat-sifat yang sesuai dengan contoh soal Guru memberikan kuis secara individu Siswa mengerjakan kuis secara individu.

mendiskusikan hasil diskusi kelompok tadi

Siswa diminta untuk mengerjakan kuis semampunya.

10 menit

Alat dan Sumber Belajar : Alat : Buku, spidol, papan tulis, kelereng Sumber belajar : Buku Paket Matematika SMP Kelas VII Penilaian : Indikator Pencapaian Menemukan operasi tambah,kurang,kali,bagi pada bilangan bulat Menggunakan operasi tanbah,kurang,bagi dan kali pada bilangan bulat Teknik Penilaian Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Instrumen/Soal 1. Candra mempunyai 35 biji kelereng, pada hari minggu candra memberikan 5 butir kelereng kepada adiknya, pada hari senin candra memberikan 15 butirkelereng kepada ida dan pada hari selasa candra mendapat 10 butir kelereng dari ibuknya, berapa jumlah kelereng candra sekarang?\ 2. Kandang kambing pak hasan terdapat 25 ekor kambing,pak hasan ingin membagi 25 ekor kambing itu secara adil kepada ke-5 anaknya, a.Berapa ekor yang diterima oleh 1 anak? b.Berapa ekor yang diterima oleh 4 anak?

Mengetahui, Kepala Sekolah

Malang.. Guru Mata Pelajaran

NIP

.. NIP

LEMBAR KERJA SOAL Isilah titik-titik berikut ini: 1.a 2kelereng+ 3kelereng = ... b.3kelereng+ 2kelereng= ..... maka 2kelereng + 3kelereng = ... + ... 3.a 2 x ( 2kelerengx 3kelereng ) = .... b. ( 1kelereng x 3kelereng) x 4 = .... maka 2 x (2kelereng x 4kelereng) = (... x ...) x .... Siswa 1 mempunyai 20kelereng dan memberikan 10 kelereng pada siswa 2 dan 4 kelereng pada siswa 3.Berapa sisa kelereng siswa 1? Dalam sebuah kotak terdapat 20 kelereng yang akan dibagikan kepada 4 orang. Berapa banyak kelereng yang didapat masing-masing anak? KEGIATAN Siswa menata 2 kelereng dengan 3 kelereng Siswa menata 3 kelereng dengan 2 kelereng Siswa menata 2 kelereng dengan 3 kelereng sebanyak 2 kali Siswa menata 3 kelereng dengan 2 kelereng sebanyak 2 kali Siswa 1 mengambil 20 kelereng dan membagi 10 pada Siswa 2 dan 4 pada siswa 3 dan menghitung sisanya Siswa 1 mengambil 20 kelereng dan membagikan kepada 4 orang secara adil dan menghitung kelereng yang terdapat pada salah satu siswa JAWABAN YANG DIHARAPKAN 2 kelereng + 3 kelereng = 3 kelereng + 2 klereng 2 (2 kelereng+3 kelereng) = 2 (3 kelereng + 2 kelereng) 20 kelereng 10 kelereng 4 kelereng= 6 kelereng 20 kelereng : 4 = 5 kelereng