LA LECTURA EXTENSIVA: UN ENFOQUE ALTERNATIVO PARA LA COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLS MIGUEL MENDOZA (2005)

RESUMEN (Abstract) La presente investigacin tuvo como propsito determinar: 1) si un enfoque alternativo como la lectura extensiva poda mejorar la comprensin de lectura de los estudiantes de la escuela de Bibliotecologa y Archivologa; 2) qu opinin les mereca dicho enfoque y; 3) en cules aspectos de la comprensin de lectura tuvo mayor impacto dicho enfoque. Esto se hizo con el fin de establecer si la lectura extensiva, como enfoque alternativo, poda contribuir a mejorar los problemas, que presentan los estudiantes, en relaciona a la falta de vocabulario, conocimiento previo, fluidez, etc. necesarios para la comprensin y en los que el enfoque tradicional de lectura que se utiliza en la escuela no ha tenido mayor incidencia. El marco terico se bas fundamentalmente en la propuesta de Day y Bamford (2002) quien plantea que la lectura extensiva debera ser considerada como parte integral de la enseanza de la lectura en una segunda lengua (L2) en el saln de clases. En este enfoque la enseanza y el aprendizaje estn basados en la lectura de grandes cantidades de textos o cualquier otro tipo de material impreso o en lnea que estn dentro del nivel lingstico del estudiante (Samuels,1994). Este enfoque no slo tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a aprender a leer en una segunda lengua, sino tambin a disfrutar lo que leen. Los datos fueron procesados utilizando estadsticas descriptivas para el anlisis cuantitativo. Para el anlisis cualitativo se utiliz un cuestionario para recoger la opinin de los estudiantes con respecto a este enfoque. Los resultados del anlisis cuantitativo no arrojaron resultados estadsticamente significativos. Sin embargo, se observ una mejora en el grupo experimental a diferencia del grupo control. Tambin se observ, al realizar el anlisis utilizando el modelo de comprensin de van Dijk y Kintsch (1983), que hubo una mejora por parte del grupo experimental al nivel de la macro-estructura y superestructura, especialmente en la redaccin apropiada de la idea principal. Por otra parte, los resultados del anlisis cualitativo indicaron, que en opinin de los estudiantes, la actividad de lectura extensiva es un enfoque alternativo para mejorar la comprensin de lectura de textos en ingls.