Psicologia y Economia

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Direccin Universitaria de Educacin a Distancia
Escuela Profesional de Psicologa Humana Ao de la Investigacin Cientfica UAP
DATOS DEL CURSO
Escuela Profesional:
PSICOLOGA HUMANA
Asignatura:
PSICOLOGA Y ECONOMA
Docente:
SANDY MASSIEL TELLO LEON
Ciclo:
IV
Perodo Acadmico:
2011-II
DATOS DEL ALUMNO
UDED:
SEDE EN TRUJILLO
Apellidos:
CABRERA MONCADA
Nombres:
SARA SILVANA
Cdigo:
2009229544

INDICE:
INTRODUCCION DEDICATORIA TEMARIO CUERPO O CONTENIDO BILIOGRAFIA
INTRODUCCION La psicologa tiene como eje central las intervenciones en todos aquellos mbitos en los cuales las personas estn presentes. Donde es inimaginable concebir a un ser humano ajeno a la influencia recproca en lo social y al margen de las regulaciones econmicas. La economa se puede definir como la ciencia que estudia aquellos aspectos de la conducta e instituciones humanas que utilizan recursos escasos para producir y distribuir bienes y servicios con vistas a la satisfaccin de necesidades humanas. Se puede plantear que el comportamiento econmico es inherente a la condicin humana, teniendo vigencia esta situacin desde muy temprano en la historia, donde las agrupaciones sociales primarias establecieron relaciones basadas en sus capacidades de producir, de consumir y de aportar a los requerimientos de sus comunidades. A su vez el contexto econmico est caracterizado por los modos de sentir, pensar y actuar. Es en este sentido que Katona indujo la consideracin de que las percepciones, las expectativas y las motivaciones del consumidor, constituyen influencia importante sobre la economa. Siendo todas estas, variables que la psicologa estudia con propiedad y conoce en profundidad, por lo cual es de suma utilidad poder contar con saberes especializados que respalden el estudio de la conducta del consumidor. As difcilmente se puede hablar de una economa sin psicologa, donde hoy, y desde hace bastante tiempo las teoras, los conocimientos y las tcnicas de ambas disciplinas se comparten e intercambian constantemente. Siendo frecuente que los textos de economa se encuentren plagados de citas y referencias que aluden a investigaciones de psiclogos sociales, del trabajo, de las organizaciones o especializados en la conducta del consumidor. Lo cual se corrobora con la reciente concesin del Premio Nbel de Economa a un economista y a un psiclogo, esperando que las colaboraciones interdisciplinares alcancen notoriedad pblica y se ponga de manifiesto que la psicologa, ms especficamente la psicologa econmica, tiene algo que aportar, junto con la psicologa experimental, al saber y conocimientos de la teora econmica y la economa aplicada.

DEDICATORIA:
A mis padres, porque creyeron en mi y porque me sacaron adelante, dndome ejemplos dignos de superacin y entrega, porque en gran parte gracias a ustedes, hoy puedo ver alcanzada mi meta, ya que siempre estuvieron impulsndome en los momentos ms difciles de mi carrera, y porque el orgullo que sienten por mi, fue lo que me hizo ir hasta el final. Va por ustedes, por lo que valen, porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de m. A mis hermanos, tos, primos, abuelos y amigos. Gracias por haber fomentado en m el deseo de superacin y el anhelo de triunfo en la vida. Mil palabras no bastaran para agradecerles su apoyo, su comprensin y sus consejos en los momentos difciles. A todos, espero no defraudarlos y contar siempre con su valioso apoyo, sincero e incondicional.

TEMARIO: 1. Investigue acerca del desarrollo de la perspectiva psicolgica. cultura de la prosperidad, enfatizando en la
http://www.revistasice.com/CachePDF/ICE_823_189198__BD1256E786EA16E11DB752BBB3317A04.pdf
03 puntos 2. Distingue y comprende la importancia de los aportes de la psicologa econmica. Haga uso de su biblioteca virtual para referencia y ctelo
http://www.inpsicon.com/estudios_realizados/espanol/Ferreira_Esp_21052007.pdf
04 puntos.
3. Analiza y comprende una mirada a la economa desde la psicologa. Cul sera sus aportes. Fundamente su respuesta 03 puntos. http://ase.tufts.edu/gdae/Pubs/te/OpinionSur_NevaGoodwin_Sept07.pdf http://www.inpsicon.com/estudios_realizados/espanol/Newson_Esp_14052007.pdf http://www.uv.es/garzon/psicologia%20politica/N25-3.pdf
4.
Desarrolle el tema Influencia de la familia y de la sociedad en la conducta econmica. Luego describa las caractersticas de la conducta econmica de su localidad. 03 puntos

5.
Investigue otros modelos o teoras que expliquen la conducta econmica, adicionales a los considerados en su texto. 03 puntos Entreviste a dos profesionales y a dos estudiantes universitarios acerca del tema: Relacin entre el aprendizaje y el desarrollo de la cultura de prosperidad y de pobreza. Indicaciones: 04 puntos.
6.
Los profesionales deben ser: uno de Psicologa y otro de diferente especialidad; el mismo criterio para los estudiantes. (Debe identificar a los entrevistados). Transcriba las entrevistas.

CUERPO O CONTENIDO:
1) Investigue acerca del Desarrollo de la Cultura de la Prosperidad, enfatizando en la perspectiva psicolgica. El desarrollo de la Cultura de la Prosperidad desde una Perspectiva Psicologica: En muchos pases, como en China y Japon de Asia, estados Unidos, Alemania, existen politicas sociales, que encuentran su lgica, en fomentar una cultura de Desarrollo entre los miembros de su comunidad, una medida que hasta el da de hoy es muy cuestionada es la Aplicada en China, a raz de la crisis moral y econmica que atravesaba ese pas, donde la explosin demogrfica, continua siendo uno de los causantes de que extensos territorios sean poblados, y haya cada vez menos zonas o reas verdes, que sirvan de reservas naturales, tambin est el problema de la alta taza de la natalidad, en las clases mas marginales del Per, estimamos que a partir de la medida dada en China llamada la Ley de un Solo Hijo, donde se prohbe a las familias tener ms de un hijo por matrimonio, bajo sancin penada por sus leyes, a ser negados a acceder a un trabajo remunerativo, estn facultadas las empresas como dato curioso a sancionar a sus trabajadores que tengan ms de un hijo, despidindolos de su trabajo, este tipo de pensamiento socialista, viene dando resultados en aquel continente, con un carcter organizador de su sociedad, los nmeros se mueven y las cifras cambian notoriamente, descendiendo cuando este descenso significa o es sinnimo de medida salvadora que propicio que en los social, y pese a su sentido comunista y Autocratico ofrece la Republica Popular China mitiga considerablemente, la desnutricin, el analfebetismo, pues las poblaciones se reducen, asi tambin pueden ser en su mayora hacerles seguimiento y predecir indicadores que miden el crecimiento como poblacin, que en suma esta medida ha sido bien aceptada por cada una de las clases sociales que existen, antes de esta medida, es posible que hubiera otras formas de concientizar a la poblacin sin embargo, estamos hablando tambin de un hecho que fue causado por los ciertos contenidos en filosofias de vida, que tiene cada pueblo y sus tradiciones, que varian entre cultura y cultura, hoy en dia, concedemos mucho nuestro desarrollo personal y econmico a meritos de origen divino, un Dios, sin embargo larga data tiene la Filosofia de vida de los monjes Budistas, que desde muy nios se les ensea, principios bsicos de vida, donde ellos son los coparticipes de su propia felicidad, les ensea que hay que la felicidad es algo en lo que hay que trabajar dia, a dia, entonces

cada quien es hacedor de su propia felicidad o infelicidad, en oportunidades que tan solo uno es quien decide cual camino seguir, las elecciones son importantes en nuestras vidas, y cada cierto tiempo tenemos la posibilidad de elegir, todos los das decidimos que hacer y que dejar de hacer, somos entonces el reflejo de nuestras desciciones pasadas, enumeradas las veces que hemos tenido para organizar nuestras ideas y elegir bien, seran contadas, a veces solo elegimos por instinto natural, por intuicin y continuamos elegiendo asi, porque es parte de ser libres. Encontramos mayormente Sistemas religiosos, que imponen un conjunto de dogmas y estndares sin igualdad de gnero, raza, sexo o credo, existen como en toda religin elementos que fortalecen las bases ideologicas de una religin, en siglos anteriores como los que pertenecan a a la elite religiosa, fueron prohibidos hasta ese entonces recin de tener hijos, es decir se instauro el Celibato, este fue una medidad que solo incrementaba el fin para el que se dio, y es que se estipulaba que a la muerte de los sacerdotes, curas, etc, estos todas las riquezas que habran obtenido pasaban a las arcas de la Elite, algunos identifican con el Opus Dei, obteniendo asi, mayores ganancias para seguir expandindo su ideologa por nuemerosos territorios, o tener el dominio de imponerse frente a estas, est clase de obligaciones son parte de las muchas polticas sociales que en algn momento eran dictadas por la Clase Religiosa, hoy en dia, siguen existiendo estas medidas, que si bien cierto ahora son medidas que adopta el poder del Estado, que ampara a los pueblos a someterse, aun asi nos preguntamos si aun existe detrs de ese poder, una tendencia a fortalecer las instituciones religiosas, como parte de manipular las desciciones de un pueblo, atravez de la fe y las creencias, teniendo en cuenta la naturaleza de la religines en el mundo, se distingue su importancia que imprimen en el contexto de una cultura de prosperidad en las personas que eligen ser parte de tal o cul creencia. Enfatizamos el hecho, de que existe una clara relacin entre la religin a la que uno pertenece y el estilo de vida que llevamos, as como influye este en nuestra necesidad de logros en la vida, y la bsqueda de nuevas sensaciones, as como la edad de las personas que se inician en filosofas de vidas, puede servir de base para su desarrollo personal, hasta ser capaz de manejar sus propios inicios desde un antes y despus, de encaminarse bajos sus propios oportunidades, Desde la perspectiva Psicologica, la igualdad de pensamiento es algo en lo que ni est interesada la psicologa, por el contario se estudia que por factores de credo, y as de raza, sexo y hasta edad, suelen son reactivos de un cambio en el pensamiento de all encontrar diferencias que enumeren y enfatizen el aspecto emocional, sentimental, de pensamiento que determina cul han sido los inicios en

que se manejan en una cultura de prosperidad, nos detenemos en este tema, a partir del rol y funcin que cumple el psiclogo desde una perspectiva sociolgica para atreverse a afirmar que si existe desde los inicios, un problema psicosocial, desde muy nios nos ensean, que el dinero es algo por lo que debemos trabajar, lo primero que se nos viene a la mente, es si mismo el dinero es el medio para satisfacer nuestras necesidades, y sin embargo el Dinero hace ms felices a las personas, el problema quizs resulta cuando ni devolvemos lo que hemos tomado, sea este equivalente en el propio dinero o en el tiempo, porque 2) Distingue y Comprenda la importancia de los aportes de la Psicologia econmica haga uso de su biblioteca virtual. El cambio de pensamiento que sufre la sociedad del siglo de las Luces en la Revolucin Francesa, y la Revolicin industrial, fueron auntoimpuestos y decididos a decir por el socilogo Carl Marx, para crear un nuevo sistema econmico, Ideas como la Libertad, la Igualdad de genero, y el Derecho a ser Feliz, son algunos de los argumentos que tuviern aquellas sociedades para encontrar un nuevo modelo econmico, que a comienzos de este siglo ha causado un viaje sin retorno, en donde si bien se hay ventajas, las desventajas tambin son muchas, una de ellas es el estilo de vida que ha elegido vivir el ser humano dentro de la sociedad neoindustrializada que ha creado, sin lugar a duda una de los tropiezos mas grandes desde que se llevo a cabo la Industrializacin, fuern los tres problemas que subsisten hasta el da de hoy la explosin demogrfica o grandes migraciones, el Hacinamiento, la Pobreza y con ello,efectos dependientes, la selva de cemento, o la ausencia de reas verdes, el cambio cliamatico, y la delincuencia. Importancia de la Psicologia Economica:
Estudio de variables Psicolgicas: en el se observan cules son los comportamientos en factores como la oferta y la demanda, que respuesta tiene el ser humano frente a estos condicionamientos, impuestos por el hombre mismo, pero en principio, adaptados a un estilo de vida, se puede uno preguntar finalmente que hace que se exhiba o inhiba cierto conportamiento o se realice una transaccin econmica, pues la respuestas se tratan de hallar en las variables psicolgicas, si existe una respuesta de ahorro o de gasto, propiamente dicho en una conducta econmica, que gener est respuesta. Existen diversas teora que

enfocan est transaccin, que podramos encontrar en cuanto a una cultura de ahorro, tenemos as, de ello que en la cultura oriental, las personas viven muchos aos, los ancianos llegan a este estado, gracias a una forma de pensar muy propia de su cultura, ellos consideran que mientras menos se gaste energa, como? Alterando los hbitos del sueo es uno de ellos, en especial el primero, y el habito de comer siendo sinnimo de comer para ser sanos, estos dos principios, bien claros demuestran un estilo de vida, aparte de saludable, la Psicologia econmica intenta relacionarlo con el proceso de toma de desciciones en economa, es decir que pasara si a est misma persona se le invita a salir en la noche hablamos diversin nocturna, sabremos cul es su respuesta, que inhibe est conducta la respuesta reside en su filosofa de vida que viene siendo estudiada por muchos socilogos y psiclogos, pues en trminos econmicos est sera una mala transaccin hacer un evento en la noche en algn lugar de un pas asitico, pues simplemente nadie o pocos asistiran sin importar, pues es una cuestin de habitos y diferencias culturales, y de diferencias de horario literalmente. Si nos preguntamos que estudia la Psicologa sabramos que basa su estudio en la persona humana, de manera total estudia al hombre en sus actitudes, comportamientos, emociones, nuevamente la psicologa desde una perspectiva econmica estudiar el la actitud econmica de este ser humano, dentro de una economa que se rige por l y para l pues somos los nicos seres vivos, que han elegido hacer una transaccin econmica degradando los recursos naturales, pues solo los seres humanos intercambian, conceden, prestan sus bienes y servicios, a diferencia de los dems seres vivos, los animales y las plantas. Cuanto puede ser la motivacin, a llegar para acelerar el proceso de compra, estudia cada una de las variables psicolgicas, Estudia tambin los mecanismo psicolgicos, que son muy usados en el cliente, y el consumidor, estos son llamados as por son activadores o inhibidores de conductas econmicas, y que actan a un nivel subjetivos bajo las preferencias del cliente, sus intereses, gustos creencias, y deseos. Lo que se busca es activar siempre la conducta, es cuando vemos un aviso publicitario, est se encarga de realzar y mostrar cuales son las ventajas, y beneficios de tal o cul producto, o servicio, si se puede nombrar algunos mecanismos son la comparacin entre dos productos los mecanismos psicolgicos, son estudiados y auxliados por otras ciencias como la sociologa, que en sus inicios estudia las diferencias culturales, entre las

personas de un mismo ambiente global pero influidos de manera distinta por factores ambientales, todo es una cadena que a medida que el hombre va cambiando, e inclinndose por ciertas cosas, va poseyendo mayor nfasis el estudio individualizado de las cosas, siempre si, clasificndolas para su mejor estudio. Otro estudio podra basarse en el hecho de cmo se transfieres est descicin propia a una masa mucho ms compleja, puede est ser comprendida por el grupo de nios, en una familia, por los adultos mayores, as como por las nias mujeres, los nios hombres, o las mujeres y hombres, todos ellos, diariamente, asumen comportamientos influenciados por criterios propios, o en su mayora son absorbidos por una cultura, es posible que las siguientes generaciones sea conocida por tener conocimientos hibridos, y por en su escencia una para todas y todas para una, el factor cultural va a sufrir cambios relevantes, que debern afectar en principio la estructura misma, de la que se a formado, para que esto suceda, hoy en da en el mbito del turismo, es sabido por todos, que el Per constituye una de los primeros pases de Sudamerica con mayor migracin extranjera, sea por estadios cortos de los inmigrantes o por estancias mucho ms largas, es sabido que si en el Per, el comercio ni se movera si na fuese por la Inversin extranjera, si es as, hasta hace poco el Per forma parte de un reducido grupo, que se encarga de la Promocion del Per, en sus tres areas, lugar, gente, y comida todos componentes de una cultura milenaria la tercera en el mundo, leida desde arriba como la ms antigua, sin embargo antes de ello, la promocin que tena el Per era a base de la tradicin Oral de los Turistas, quienes hacen participes a otros de sus buenas vivencias, y estimulan y sirven como reforzadores para incentivar e inclinar las desciciones de otros, forman ellos parte de la descicion futura de un nuevo turista deseoso de conocer, aqu tambin hemos tenido en cuenta los dos elementos subjetivos psicolgicos estudiados en la psicologa econmica. De estudios que se realicen, y que se centren en el comportamiento econmico del ser humano, simplemente estudia lo ocurrido, y es capaz de predecir hechos futuros,
3) Analiza y comprenda una mirada a la economa desde la psicologa cual sera sus aportes. Fundamente su respuesta.

Desde una perspectiva psicolgica, a la economa algunos de los aportes propuestos por la psicologa se encuentra en el largo estudios de los rasgos, de las personas, en psicologa de la personalidad cuando se menciona o se tipifica los rasgos ms caracteristicos de una persona, son concede ciertos adjetivos que definen y describen a las personas, adems se reduce el nmero de rasgos al minimo para que pueda ser mejor estudiado, y pueda ser apoyo en el estudio de otras ciencias en este caso la economa. Otro de los aportes de la Psicologia, sera el la relacin que existe entre el factor humano suele verse afectado por el poco conocimiento de los sentimientos y las emociones, e ah donde los psiclogos intentan reproducir en palabras el proceso que conlleva en economa a la toma de deciciones, a la cultura de la prosperidad, a la apertura al cambio y otros muchas etiquetas, que se mueven dentro de una economa. Cuando se habla del proceso de la toma de desciciones, lo que se trata es de hacer Hincapie en el modelo de que las emociones y los sentimientos estn directamente reacionados en el futuro comportamiento econmico, si el comportamiento puede ser medido sera clasificado por el efecto que causa y se origina en el orden personal, social y Desde un aporte en retrospectiva, la Sociologia y la Psicologia brindan los siguientes aportes: Los cambios en la poscicion y los roles sociales, asi como una mirada al acontecimiento sucedido entre los aos 1968 al 1993, y lo sucedido en el ao 1930, durante la poca de la depresin econmica, donde las mujeres asumieron un rol poco activo, como puede ser que sea un indicador a la inversa de lo que sucede en el lado masculino, donde fue estable, y congruente en el tiempo demostrando ningn cambio significativo, lo que estudian los Psicologos con la ayuda de la Sociologia, el avance en masas que si se dio durante los aos de 1968 al 1993, y si est relacionado con un cambio en la forma de pensar y en si en la personalidad econmica de la mujer, si ha sido significativo y como ha reaccionado la economa ante este nuevo suceso de la mujer insertada en el campo laboral, que es lo que ha motivado a muchos socilogos a pedir una intrepretacion a partir de datos numricos sobre los mismos sucsos La personalidad puede ser moldeada atravez de los mensajes culturales que se recibe del mundo que nos rodea. Este principio bsico nos dice que aunque la personalidad ni es un destino, pero si puede predecir comportamientos o conductas futuras.

Algunos aportes de la Psicologa a la Economa, son las variables psicolgicas que se manejan en recientes investigaciones, encontramos un antes y despus de sobre el anlisis es decir hacindolo extensivo, su estudio, decimos que existe una relacin entre el factor cultural que incluye en este habitos, costumbres, actitudes, creencias, religin, que inhiben o exhiben frente al estimulo econmico un comportamiento econmico, este modelo fue estudiado en 1951, cules fuern los hechos hsitoricos o circunstancias propicias para iniciar su investigacin, lo que es sabido, a Kantor se le considera un iniciador de conjugar variables psicolgicas en el proceso o conduct econmico del consumidor, sus variables psicolgicas son a su ves subjetivas, si ha sido medido por medio de la frecuencia con que se repite determinada conducta, y nuevamente que factores subjetivos dan inicio a ese ciclo de compra y venta de bienes y servicios en un mercado econmico, cuando estudios e investigaciones manejaron cifras, se interpreto de la siguiente manera, En principio la conducta econmica es motivada por estados subjetivos de la conciencia como pueden ser: actitudes, gustos, creencias, religin a la que se pertenece, habitos, necesidades vitales, secundarias . Si sigue estudiando de esta manera es posible llegar a una lista de comportamientos econmicos porque en un detalle estos reflejaran como es que el consumidor esta optando por un producto y discriminado a otro, De este anlisis detallado encontraramos en que momento y porque el consumidor elige por encima de otro, un determinado objeto, y si la pregunta es que define al consumidor para realizar una compra, y si de un numero indeterminado de alternativas cual es el recurso final con el cual define la eleccin de un determinado producto sobre otro, si este anlisis resulta organizado hallaremos variables tanto subjetivas que van dirigidas a un determinado consumidor, y varibales objetivas que estn dirigidas a otro sector, mencionamos algunas de las variables psicolgicas subjetivas, sin embargo hace falta tener en cuenta las objetivas como: la cercana, la prestancia, la calidad, el servicio, y el precio. Todas estas variables se fundamentan en el estudio interpersonal del ser humano, si tenemos que existen actitudes que diferencian a hombres y mujeres, podemos abarcar mejor el hecho de llegar por medio de un solo producto a ambos lados, sin discriminar, para muestra, en un comercial donde se intenta hacer que se compre el helado dnofrio, la imagen nos muestra a una mujer que al probar su helado le da una sensacin muy agradable, igualmente es en el hombre, nio o adulto, pues es un bien que es bien aceptado por todos, sin embargo si en usamos el trmino

preferencias, solemos entender que hay ciertas diferencias en las elecciones de nia mujer, mujeres, nio hombre hombre, porque se nos viene enseando desde muy pequeos estas diferencias, entonces si el producto a venderse es una joya, est ser bien aceptada por las mujeres, lo que simboliza difiere del modelo de mujer y de ambiente en que se crio, sin embargo siempre es un accesorio que est vinculado a la mujer, el problema reside en quien lo compra y quien lo usa, por tanto hay una marcada diferencia entre consumidor y cliente, si lo que se quiere llegar es al cliente buscaremos al sexo masculino, quien tambin tiene internalizado desde muy pequeos les ensean frases como las mujeres adoran las joyas, si tu le regalas a una mujer una joya esto es sin duda, un recurso infalible en la conquista, ahora bien como conjugaron estos dos hechos, a quien va dirigido el elemento subjetivo de la variable psicolgica, al sexo masculino pues es el llamado a comprar este tipo de producto y ya vimos que el consumidor final ser a quien se lo regale, quiere decir que desde un inicio, esta variable psicolgica tena un fin, hoy en da bien aprovechado por los dueos de grandes joyeras, quienes ya son dueos de est informacin y han sabido manipularla muy bien. Es un recurso que se ha sabido desde hace mucho tiempo y desde entonces se ha aprovechado de acuerdo a las necesidades, desde antes de nacer exista est misma variable subjetiva, as se necesitara un anlisis ms detallado para enumerar, la relacin existente del aporte de la Psicologa, a los principio econmicos, el problema reside en que este grupo se ha extendido, haciendo una revaloracin de las necesidades de las personas, as ha aumentado a su vez su consumo reemplazando a est como una necesidad bsica en la reproduccin o conservacin de la especie. Un hecho interesante es saber como pudo influir el hecho de que en las dcadas de 1953 al 63, con el aumento de la mujer en puestos de trabajo, asi como la insercin laboral, la igualdad de derechos laborales, haya propiciado a los hombres pensar en otras maneras de satisfacer las necesidades de la mujeres, en una relacin o en la conquista de una mujer, pues la mujer maneja su propio dinero, es independiente en disponer de l en lo que demande y guste, como ha influido esto de manera positiva o negativa en la forma de llegar los hombres a las mujeres siguieron siendo materialistas o produzco un cambio volviendo ms paternalistas, o sentimentales, abiertos a nuevas formas. Si las investigaciones se dieran cual sera el resultado trajo consigo este hecho una cambio en la personalidad de hombres y mujeres, de aquella poca para 4) Desarrolle es el tema Influencia de la Familia y de la sociedad en la conducta econmica

El ambiente desempea una funcin en la modificacin del grado de en diferencias, en cuanto puede influir el sistema de valores de la familia, como ncleo que forma parte de una sociedad, por tanto lo que pase en la familia como parte, ser el reflejo de lo que este sucediendo en la sociedad, en el todo, iniciamos todas nuestras practicas y primeros habitos, en el seno de la familia, debido a que se puede clasificar encontramos diferentes tipos como se estructura una familia, en ocasiones sugerimos como bien tradicionalistas que se deberan conservar un estndar bsico del modelo econmico de una familia, significa que el manejo de los recursos de est se encuentran siempre a cargo de manera tradicional en el Adulto Mayor, como es entendido desde nios nos estn enseando nuestros Padres o nuestros Tutores, por medio de valores lo importante de la vida, algunas preguntas como si estos valores enseados en la familia, influyen en las prioridades que daremos ms adelante en la toma de deciciones de Inversin del dinero Desde una perspectiva PsicoSocial-algunas de las influencias de la familia y de la sociedad, encontramos y deberamos aceptar con la ayuda de la sociologa que vivimos entre diferencias entre las sociedades, para convivir con un mundo tan complejo y plural, hacindonos pensar crticamente las ventajas o desventajas de otros estilos de vida, a entender que muy frecuentemente, el sufrimiento ocurre por la forma en que las sociedades estn organizadas. Y que somos el reflejo de lo que ocurre dentro como familia y afuera como parte de una sociedad, que estamos y seguimos obteniendo lo que damos, y si hasta hace poco era casi imposible admitir que existe una relacin entre lo que pensamos, creemos o nuestro sistema de valores y creencias son el origen de nuestra conducta econmica pues juega un papel influyente en la toma de deciciones, que muy aparte Encontrandose hoy en da el mundo con un sistema que intenta nir todas l Continuar con nuestro legado cultural, y las tradiciones propias nos hace que Optemos o miremos al mundo econmico de diferente manera Nuestro principal argumento a la hora de elegir es nuestra base de creencias Optamos en una tienda por comprar una cerveza si es catlico y se omite si nuestro religin nos lo prohbe evangelico Manejamos los valores morales y propios que nos ayudan a guiar nuestra Igualdad a elegir, si esta base nos sirve para poner en cuestin los valores, Antes incuestionables, normas definiciones de las cosas o la forma de hacerlas, para poner en cuestin una vez ms las deciciones de los dems,

Todo lo que heredamos de nuestros padres, son las conductas, como factor el temperamento, as los rasgos de personalidad, y tambin heredamos de ellos, las costumbres, las creencias y las tradiciones segn la Teora de Bandura, del Aprendizaje Social, podemos ser sumergidos de la misma manera en que ellos lo han sido, sin embargo entra a taller el entorno en permitirnos elegir caminos con menos peso determinado por las circunstancias. Pretende a caso hallarse una relacion mas entre la conducta economica y el pensamiento Siempre y cuando nunca se trate de hallar conocimiento universal, de Igualdad pues las relaciones de Seres Humanos es mucho m+as complejo que Conocer las Leyes Naturales Otro cambio que debio ser fuerte en nuestra forma de llevar la vida son La Revoluci+on Francesa y La Revolucion Industrial que disolvieron las formas Organizadas socialmente bajo las cuales habian vivido, estos cambios tuvieron Geograficamente vieronse influenciando sobre las familias y las tradiciones Actividades como la agricultura vieronse venidas a menos, Emigraron o se dieron las grandes migraciones del campo a la ciudad, Convirtiendose ciudades enteras en centro de migraciones, todo sucedio muy r+apido y desordenado. En las ciudades ni eran raras el hacinamiento, la pobreza, las enfermedades, el desempleo y la delicnuencia, Oportunidades que debieron seguir un ciclo decayeron y se vinieron a menos. Nosotros somos el largo resultado de desciciones adaptativas tomaron nuestros antepasados y que de ello hoy en dia nos Organizamos, Manejar el t+ermino de que las familias de hoy y ellas parte de la sociedad, Investigadores como Weber y Sociologo, nos llama a pensar que las creencias y los valores, terminan haciendo que las sociedades tambin se desarrollen en direcciones distintas. Por lo tanto, la sociedad moderna ni es producto de los avances tecnolgicos o del capitalismo sino fundamentalmente de un nuevo modo de pensar. Carl Marx, es uno de los sociologos que defienden la idea de que el sistema al que se impuso por si misma la generacin del siglo 19 durante la Industrializacin, ha inyectado que el capitalismo que nace junto a este hecho historico, adapte una nueva conducta en las personas, el modo de conseguri los bienes y servicios, de lado quedo el Trueque, ahora la vida se abre un nuevo camino donde las necesidades son satisfechas con el dinero, mientras esto pasaba se exhibe una conducta de polarizacin donde el pobre empieza hacerse ms pobre y el rico hacerse cada vez ms rico, estos niveles y esta segmentacin de clases continua

siendo hoy uno de los caminos sin retorno que enfrenta la humanidad, en adelante solo se exhiben a su vez conductas que afectan tanto al medio ambiente, y que resalta el fondo del asunto, de cmo influye el modelo familiar y de la sociedad en la comportamiento econmico de la misma. Durante su desarrollo, la psicologia economica ha utilizado una serie de modelos para explicarse la conducta economica de los individuos y los principales grupos: El problema o foco del la conducta econmica tiene dos elementos el deseo y la creencia como dos variables que originan el comportamiento econmico y que dan origen al capital, la oferta y la demanda. Un autor importante del siglo 20 es Katone considerado el Padre de la Psicologia Economica a quien se le atribuye el merito de haber dado un nuevo enfoque a la economa su merito reside en que el introduce variables psicolgicas para explicar el comportamiento econmico, como tal entre el estimulo econmico y las respuestas comportamentales median variables psicolgicas. En estas variables encontramos a la familia y la sociedad. Con los antecedentes de una sociedad en constante cambio, siempre nos viene a la mente la pregunta, como es que aprovechamos el tiempo y cul es el sentido marcado de las personas sobre el manejo de si tiempo, hoy en da se toma una variable psicolgica que indica en sus investigaciones, que la conducta del consumidor se ve reflejada por los cambios de pensamiento que se internalizan de manera subjetiva, como afecta esto a nuestro economa, pues por cultura y por sociedades los grupos son cada vez mayores que aceptan el sistema que uno mismo se ha impuesto, al ser dominados por el hecho de que hemos acortado el tiempo de la gratificacin, y entendemos que todo deba ser rpido, esto ha sido bien entendido por los capitalistas quienes nos venden bienes que a largo plazo pagamos ms por lo que en s mismo est valorado, por tanto estmos exhibiendo una conducta de gasto frente a inhibir la conducta del ahorro, est relacionado estrechamente en este caso la creencia y el deseo como dos variables que provocan de manera subjetiva nuestro manejo del dinero, si perteneciramos a una familia con creencias islamita o musulmana, entonces en una conducta econmica, sera mal visto que paguemos intereses por la compra de un bien, tan es as que sera marcada la clase de diferencia que permite una cultura de ahorro, sin embargo si fuera el caso de una familia con habitos catlicos, o creencias religiosos cristianas, est conducta reflejara solo la satisfaccin de un simple deseo por obtener algo, sin lugar a duda estaramos actuando bajo nuestro propio criterio sin, dejar de lado nuestras creencias lo que fortalece nuestra

descicin de compra, es decir ni existe un conflicto de intereses, ni un conflicto personal, ambas son situaciones porque en ambas la conducta est determinada por dos variables la creencia y el deseo.
5) Investigue otros modelos o teoras que expliquen la conducta econmica adicionales a los considerados en el texto. Algunos modelos o teoras que explican la conducta econmica: CUADRO 1 Comportamiento del consumidor La Socializacin Economica Publicidad y Marketing Psicologia Cross-Marketing Psicologia del Trabajo Gestion del dinero y De la Economia Familiar Comportamiento Empresarial Diferencias Individuales (Personalidad) Psicologia Economica, Derecho y Crimen Psicologia Politica y Economica Metodologia Mercado Financieros El comportamiento Economico de los Nios El Comercio Electronico Comportamiento de las Organizaciones Toma de desciciones Cuestiones medioambientales Identidad Nacional y Social Economia Experimental Comportamiento en la Fianzas El significado del Dinero
En Psicologia, Economica la conducta econmica, se ha interesado gracias al estudio de la Psicologia sobre el comportamiento del ser humano, dibujando un amplio horizonte de cooperacin entre ambos
6) Entreviste a dos profesionales y a dos estudiantes universitarios acerca del tema Relacin entre el aprendizaje y el desarrollo de la cultura de prosperidad y de pobreza

TEMA: Relacin entre el Aprendizaje y el Desarrollo de la cultura de Prosperidad y de pobreza ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA:
PROFESIONALES: NOMBRE Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO O PROCEDENCIA ESTADO CIVIL GRADO DE INSTRUCCION OCUPACION CON QUIEN VIVE RELIGION MOTIVO DE EVALUACION FECHA DE LA ENTREVISTA
PREGUNTAS: Que opina usted sobre la relacin que existe entre el grado de instruccin y el nivel socioeconmico en las personas Como influye, en su estado de animo de una persona el nivel acadmico? Como promueve el estado de nimo una descicin prospera, y de desarrollo

personal? A que edad la persona est conciente de sus niveles de aprendizaje? El nivel de crecimiento profesional, implica tambin una economa estable? Como se promueve la educacin, en lugares rurales. De pobreza. La Adaptacin, a la realidad en que se vive, frente a un cambio de la misma realidad? En el lugar donde estudio los temas a tratar, estaban relacionados con la realidad en la que vive? Que sugiere para adaptar los libros a la realidad cultural donde se aplican. Que opinin le merece la frase Educacin Financiera? En que etapa de la niez cree usted es necesario desarrollar las habilidades econmicas en un nio? Desde el lugar que ocupa su tiempo, ha podido ver si existe una cultura de desarrollo, en sus pacientes antes y despus de un tratamiento? A que edad se recibi en su profesin y cree usted que tuvo que ver el factor econmico con ello? A que edad aprendi el significado del dinero? Quien le enseo este significado, lo aprendi solo o algn familiar? Cree usted que en un principio influye los cdigos dados por la religin a la que se pertenece con el cultivo de una mente prospera y de desarrollo? Alguna vez se ha puesto a pensar como sera su vida si perteneciera a otra religin, y que nivel econmico alcanzado hasta ahora, tendra, y cambiara?

NOMBRE Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO O PROCEDENCIA ESTADO CIVIL GRADO DE INSTRUCCION OCUPACION CON QUIEN VIVE RELIGION MOTIVO DE EVALUACION FECHA DE LA ENTREVISTA
Que opina usted sobre la relacin que existe entre el grado de instruccin y el nivel socioeconmico en las personas Como influye, en su estado de animo de una persona el nivel acadmico? Como promueve el estado de nimo una descicin prospera, y de desarrollo personal? A que edad la persona est conciente de sus niveles de aprendizaje? El nivel de crecimiento profesional, implica tambin una economa estable? Como se promueve la educacin, en lugares rurales. De pobreza. La Adaptacin, a la realidad en que se vive, frente a un cambio de la misma realidad? En el lugar donde estudio los temas a tratar, estaban relacionados con la realidad en la que vive? Que sugiere para adaptar los libros a la realidad cultural donde se aplican. Que opinin le merece la frase Educacin Financiera?

En que etapa de la niez cree usted es necesario desarrollar las habilidades econmicas en un nio? Desde el lugar que ocupa su tiempo, ha podido ver si existe una cultura de desarrollo, en sus pacientes antes y despus de un tratamiento? A que edad se recibi en su profesin y cree usted que tuvo que ver el factor econmico con ello? A que edad aprendi el significado del dinero? Quien le enseo este significado, lo aprendi solo o algn familiar? Cree usted que en un principio influye los cdigos dados por la religin a la que se pertenece con el cultivo de una mente prospera y de desarrollo? Alguna vez se ha puesto a pensar como sera su vida si perteneciera a otra religin, y que nivel econmico alcanzado hasta ahora, tendra, y cambiara?

ESTUDIANTES: NOMBRE Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO O PROCEDENCIA ESTADO CIVIL GRADO DE INSTRUCCIN OCUPACION CON QUIEN VIVE RELIGION MOTIVO DE EVALUACION FECHA DE LA ENTREVISTA
Que le viene a la mente cuando escucha que existe una relacin entre el Aprendizaje y una cultura de Desarrollo y Prosperidad. A la edad que tiene siente que su aprendizaje, sobre su base de valores, ha interferido en la toma de desciciones para iniciar algn proyecto propio. Como Ha relacionado el hecho de que el lugar donde naci le permite desarrollarse o ser ms pobre, bridndoles o quitndole oportunidades. Como

En su sitio como estudiante, cree que funciona como un estimulo para desarrollarse econmicamente o es posible herlo sin estudios acadmicos. Como define aprendizaje, y menciones una actitud econmica importante en su vida? Cree que el dinero depende de la calidad de vida y est a su vez de la felicidad?
NOMBRE Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO O PROCEDENCIA ESTADO CIVIL GRADO DE INSTRUCCIN OCUPACION CON QUIEN VIVE RELIGION MOTIVO DE EVALUACION FECHA DE LA ENTREVISTA
Que le viene a la mente cuando escucha que existe una relacin entre el Aprendizaje y una cultura de Desarrollo y

Prosperidad. A la edad que tiene siente que su aprendizaje, sobre su base de valores, ha interferido en la toma de desciciones para iniciar algn proyecto propio. Como Ha relacionado el hecho de que el lugar donde naci le permite desarrollarse o ser ms pobre, bridndoles o quitndole oportunidades. Como En su sitio como estudiante, cree que funciona como un estimulo para desarrollarse econmicamente o es posible herlo sin estudios acadmicos. Como define aprendizaje, y menciones una actitud econmica importante en su vida? Cree que el dinero depende de la calidad de vida y est a su vez de la felicidad?
BIBLIOGRAFIA:
Referencias
Camerer, C. F.; Loewenstein, G. & Rabin, R. (eds.) (2003) Advances in Behavioural Economics Shefrin, Hersh (2002) Beyond Greed and Fear: Understanding behavioral finance and the psychology of investing. Oxford Universtity Press Shleifer, Andrei (1999) Inefficient Markets: An Introduction to Behavioral Finance, Oxford University Press Shlomo Benartzi; Richard H. Thaler (1995) 'Myopic Loss Aversion and the Equity Premium Puzzle' The Quarterly Journal of Economics, Vol. 110, No. 1. Thaler, Richard H. (1994). The winner's curse. Paradoxes and anomalies of economic life. Princeton University Press.


Thaler, Richard H. (1993). Advances in behavioral finance. The Russell Sage Foundation. Kahneman, D. & Tversky, A. Prospect Theory: An Analysis of Decision under Risk, Econometrica, XVLII (1979), 263291
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