Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
KEMAMPUAN MENGAPRESIASIKAN UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK CERPEN LAUT KARYA NGURAH PARSNA SISWA KELAS III MTs. NW SUKARARA TAHUN PEMBELAJARAN 2007/2008

KEMAMPUAN MENGAPRESIASIKAN UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK CERPEN LAUT KARYA NGURAH PARSNA SISWA KELAS III MTs. NW SUKARARA TAHUN PEMBELAJARAN 2007/2008

Ratings: (0)|Views: 420 |Likes:
KEMAMPUAN MENGAPRESIASIKAN UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK CERPEN LAUT KARYA NGURAH PARSNA
SISWA KELAS III MTs. NW SUKARARA
TAHUN PEMBELAJARAN 2007/2008
Baca selengkapnya di http://www.contohmakalah77.com
KEMAMPUAN MENGAPRESIASIKAN UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK CERPEN LAUT KARYA NGURAH PARSNA
SISWA KELAS III MTs. NW SUKARARA
TAHUN PEMBELAJARAN 2007/2008
Baca selengkapnya di http://www.contohmakalah77.com

More info:

Published by: Contoh Makalah Skripsi dan Tesis on Dec 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/16/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUAN1.1Latar Belakang
Tujuan pengajaran sastra di SLTP ialah agar lulusan SLTP memiliki pengetahuantentang sastra, maupun mengoperasikan sastra, bersikap positif terhadap nilai sastra dandapat mengembangkan pengetahuan serta kemampuan bagi kepentingan lebih lanjut(Depdikbud, 1993: 2).Untuk mewujudkan harapan tersebut, telah dilakukan usaha pembinaan dan pengembangan kesusastraan nasional, diantaranya ialah pengajaran sastra Indonesia.Pembinaan dan pengembangan yang dimaksud untuk meningkatkan mutu pengajaran sastrasehingga mampu berfungsi sebagai sarana efektif dan efisien untuk membina murid agar dapat: 1) memiliki pengetahuan, kecakapan, memahami dan menghayati karya-karya sastraIndonesia, 2) Memiliki kepekaan emosional, imajinatif, dan estetis terhadap nilai-nilai artistisyang terwujud pada unsur-unsur intrinsik yang signifikan dalam karya sastra Indonesia, dan3) emiliki kemampuan, keterampilan dalam menanggapi dan menilai secara kritis unsur artistik karya-karya sastra (Depdikbud, 1993: 3).Disamping fungsi di atas, diharapkan pula usaha membina dan mengembangkan pengajaran sastra Indonesia agar menjadi pengajaran sastra yang berkembang secara ekektif dan bermutu tinggi.
 
Tak dapat disangkal bahwa apresiasi sastra di kalangan para pelajar kita masihmerupakan masalah yang cukup rumit. Dikatakan demikian dalam hubungan dan pengakuandan idealisasi kita bahwa para pelajar adalah bibit generasi pengembang kesusastraan yang baik, di samping sastra merupakan tempat atau wadah yang memberikan kesempatan kepadamanusia terpelajar untuk berkontemplasi menemukan nilai-nilai dan menghayati hidup secaralebih intensif.Melalui kegiatan pengajaran sastra Indonesia di SLTP, guru dan masyarakatmengharapkan agar siswa memiliki wawasan yang memadai tentang sastra, bersikap positif terhadap sastra serta mampu mengembangkan wawasan, kemampuan dan sikap positifnyalebih lanjut.Berkaitan dengan hal itu, maka masalah kemampuan mengapresiasikan sastra parasiswa SLTP sangat penting untuk diteliti atau ditelaah untuk dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab timbulnya permasalahan sastra tersebut. Melalui usaha tersebut diharapkandapat ditemukan langkah-langkah yang efektif dan efisien untuk meningkatkan kemampuan para pelajar dalam mengapresiasikan sastra Indonesia lebih komprehensif.
1.2Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penelitian ini mempermasalahkan:1.Bagaimanakah kemampuan mengapresiasi unsur intrinsik cerpen “Lautkarya NgurahParsna siswa kelas III MTs. NW Sukarara Tahun Pelajaran 2008/2009?2.Bagaimanakah kemampuan mengapresiasikan unsur ekstrinsik cerpen “Lautkarya Ngurah Parsna siswa kelas III MTs. NW Sukarara Tahun Pelajaran 2008/2009?
1.3Tujuan Penelitian
 
Tujuan penelitian pada dasarnya untuk menemukan jawaban permasalahan. Karenaitu, tujuan penelitian ini yaitu:1.Mendeskripsikan kemampuan mengapresiasi unsur intrinsik cerpen “Laut” karya NgurahParsna siswa kelas III MTs. NW Sukarara menyangkut:a.Tema b.Aluc.Latad.Penokohane.Amanatf.Nilai pendidikan cerpen2.Mendeskripsikan kemampuan mengapresiasikan unsur ekstrinsik cerpen “Laut” karya Ngurah Parsna siswa kelas III MTs. NW Sukarara Tahun Pelajaran 2008/2009

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Syaiful II liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->