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Cuadernos de Educación 2011 DIC-FEB (año VI ) nº19

Cuadernos de Educación 2011 DIC-FEB (año VI ) nº19

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CAE, Coeficiente de Gini, Crédito con aval del Estado, Cristian Labbé Galilea, desmunicipalización de la Educación Escolar, Editorial, Historia procesal de Miguel Krassnoff Martchenko, Sebastián Piñera Echenique, Miguel Krassnoff Martchenko, Observatorio de Derechos Humanos de la Universidad Diego Portales,Harald Beyer ,
CAE, Coeficiente de Gini, Crédito con aval del Estado, Cristian Labbé Galilea, desmunicipalización de la Educación Escolar, Editorial, Historia procesal de Miguel Krassnoff Martchenko, Sebastián Piñera Echenique, Miguel Krassnoff Martchenko, Observatorio de Derechos Humanos de la Universidad Diego Portales,Harald Beyer ,

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12/30/2011

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CUADERNOS DE EDUCACICUADERNOS DE EDUCACICUADERNOS DE EDUCACIÓNÓNÓN
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Nº19 (AÑO VI) 2011Nº19 (AÑO VI) 2011Nº19 (AÑO VI) 2011 Publicación Trimestral Gratuita
ISSN 0719-0271.
 
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TÍTULO DEL DOCUMENTO
Editorial CDE 19
 
“La guerra hace que los hombres buenos hagamos cosas malas. Y eso es natural” 
dijo Labbé en CNN.Por supuesto que el alcalde de Providencia nose refería al cuestionado homenaje a MiguelKrassnoff, considerado por él como algobueno, sino que a las innumerables violacionesa los DD.HH. cometidas durante la dictadura,que al homenajeado le significaron sercondenado a 144 años de cárcel. Entre otrascosas, las palabras de Labbé presuponen queen nuestro país hubo una guerra y no unacruenta masacre de parte del ejército atrabajadores, y compatriotas en general, queeran partidarios o defendieron el gobierno delPresidente Allende, democrática y legítimamente constituido. Volviendo alhomenaje, este hecho sin duda es una vergüenza nacional. Así ha sido considerado almenos por una buena parte de nuestrasociedad, incluidos trabajadores, estudiantes y parlamentarios. No obstante, no debe dejar dellamar la atención que de parte de la Derechano haya habido un juicio categórico decondena a la manifestación convocada porLabbé, la cual constituye una abiertaprovocación al resto de nuestro país y, enparticular, a los más cercanos de las víctimasde la dictadura. Es así como el presidentePiñera no manifestó explícita y oficialmente elrepudio que esta celebración merecía. Mas aun,en principio recibió y respondió la invitación,deseándole éxito a los organizadores, y conposterioridad se desdijo responsabilizando a suasesora Andrea Ojeda por lo que calificó comoun error cometido desde La Moneda. Parecieraser una regla que primero prima la emoción y después la razón, pero cuánto de cada una deestas partes está presente en este hecho. Elsilencio es cómplice y también lo es cualquierintento por minimizar esta escandalosaactividad. Lo más alejado de la suspicacia,aconseja pensar que el bajo perfil que lapresidencia le ha dado a esta situación obedecea la fuerte influencia que la Derecha más duratiene en el gobierno, después de los últimoscambios en el gabinete. Este homenajedemuestra que el país todavía no recuperacompletamente su democracia. La ultraderecha tiene una fuerte influencia en elgobierno. De otro modo no se explica quedesde la presidencia no haya habido unrechazo categórico y explícito a esta acciónrepudiable por la gran mayoría ciudadana.
 
CUADERNOS DE EDUCACIÓN .PUBLICACIÓN TRIMESTRAL GRATUITA
 
ISSN 0719-0271.
 
El resultado de la partida en Educación delPresupuesto 2012 es otro hecho político queen estas últimas semanas nos ha golpeado,principalmente a quienes pertenecemos almundo universitario. En primer lugar se desta-ca la insuficiencia de los montos en este im-portante ítem del presupuesto nacional, pero,por otra parte, preocupa la renuencia y la in-transigencia extrema de parte del gobierno pa-ra cambiar la matriz ideológica neoliberal en laeducación. Se insiste en continuar favorecien-do al sector privado mediante la mantencióndel lucro y el financiamiento compartido. Co-mo una muestra, entre varias otras, señalemosque la tasa de interés del Crédito con Aval delEstado (CAE), en 2012 bajará de 5,6%, apro-ximadamente, a 2% anual. Este hecho que, sinduda será un importante alivio para las familiasque sostienen la educación universitaria acredi-tada, no lo será para la sociedad en su conjun-to, toda vez que la diferencia aproximada de
3,6% en la tasa de interés la financiará el Esta-
do, lo cual significa que esta tasa la cancelare-mos el resto de nuestra sociedad y los bancoscontinuarán recibiendo el suculento interés de
5,6% de parte de sus clientes cautivos, los estu-
diantes. Se entiende que los bancos prestandinero con interés debido al riesgo que llevaconsigo un préstamo, pero en este caso el ries-go no existe, pues el Estado asume la carga siel estudiante no paga el crédito. Dicho sea depaso, esta invención del CAE viene del go-bierno de Ricardo Lagos, con la participaciónde sus Ministros de Educación Mariana Aylwiny Sergio Bitar. Pero algún cambio en la estruc-tura de la educación en Chile debería haberselogrado, después de más de cinco meses dedemandas estudiantiles y movilizaciones departe de la mayoría de la ciudadanía. Lamenta-blemente, esto no ha sucedido así y las conse-cuencias son absolutamente fáciles de prever.Hoy una aparente calma pareciera haber llega-do a escolares y universitarios, con lo cual tam-bién pareciera cerrarse el capítulo inicial delmovimiento estudiantil. Sin embargo, no cabeduda que este conflicto no está aún soluciona-do y que, probablemente, a poco andar delprimer semestre de 2012 las movilizacionescontinuarán. El mundo estudiantil y social en-tiende muy bien, y así lo han manifestado, queno es posible resolver todos los problemas dela educación en el país de la noche a la maña-na. Pero también estos actores sociales espera-ban un golpe de timón en las directrices de lasactuales políticas neoliberales en Educación,las cuales también se extienden a Salud, Vi- vienda y Leyes Laborales justas que garanticendignidad y satisfacción a los trabajadores. Paralograr estos cambios ya se escuchan voces queexigen Reforma Tributaria, Nacionalización denuestras riquezas básicas y una profunda refor-ma al Sistema Electoral.
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ISSN 0719-0271.

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