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Estudios Interculturales Clave Decolonial - Walsh

Estudios Interculturales Clave Decolonial - Walsh

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02/06/2013

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dEscolonial
Catherine Walsh
2
Uvdd ad smó Boív, ecudocw@ub.du.c
Resumen: 
lo «udo cuu»  améc l fom p d u poíc d omb
inscrita en legados y cartograados frecuentemente como totalidad, ocultando o dejando
p po o  dfc  u o. e cu xm dd dód co udo cuu  améc l  g y   Uvdd ad smóBoív  Quo  pcu, co qué poíc d ombmo, qué poyco() y québ y ppcv d coocmo. Cod qué mpc cocb y cou oudo cuu como poyco poíco-cu, -cuu, -pémco y d ocó d-coo y o dfío y obácuo  pco, cuydo do d pobmác mm d  «u»-vdd.
Palabras clave: 
udo cuu, poyco poíco-cu, cuudd,dcoodd
 Abstract: 
“Cuu ud”  l amc mk p of  mg pocy mfd o gcd fquy mppd   wo, dg o ovookg dffc w mv. t pp ook   ouc of cuu ud  l amc  g, d  Quo smó Boív ad Uvy  pcu;  w  wc poc  foowd,
 which project(s) and which knowledge foundations and perspectives. It considers aspectsinvolved in conceiving and building cultural studies as a political-intellectual project,
-cuu, -pmc dcooy-bd d d cg d dc,cudg m   pobmc of “u”-vy f.
Key words: 
cultural studies, political-intellectual project, interculturality, decoloniality 
Resumo
O «udo cuu»  améc l fzm p d um poíc d omçãoc m gdo, fqum mpdo como odd, ocudo ou duzdo
1
Este artículo es resultado de la práctica realizada en la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuadoren el campo de los estudios (inter)culturales y su contextualización en América Latina. Su presentaciónfue realizada en el Simposio
Estudios Culturales en las Américas: compromiso, colaboración, transformación
,organizado por Universidad de California, Davis/Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, University of California, Davis, 26-28 de octubre de 2009.
2
Profesora principal y directora del Doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos de la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador.
Tabula Rasa. Bogotá - Colombia, No.12: 209-227, enero-junio 2010 ISSN 1794-2489
 
inserciones en circuitos ideológicos
Fotografía de Martha Cabrera
 
211
 
 T
 ABULA RASA 
No.12, enero-junio de 2010
Tabula Rasa. Bogotá - Colombia, No.12: 209-227, enero-junio 2010 ISSN 1794-2489
 dfç o u o. e go xm o cmo do udo cuu améc l, d modo g,   Uvdd ad smó Boív m Quo,d fom pcu. Buc- pod qu é  poíc d omção  qu ão u
projetos, bases e as perspectivas de conhecimento. Reete-se sobre as implicações deconceber e construir os estudos culturais como projeto político-intelectual, inter-epistêmico e de orientação descolonial, assim como também os seus desaos e obstáculos,
cudo  pobmác mm d «u»-vdd.
Palavras chave: 
 
estudos culturais, projetos político-intelectuais, interculturalidade, dês-
coodd.no  qu y u poíc c  é;o qu y go
en juego
 o udo cuu,[…] qu o  xcm gu  muc ompo pácc cu y cíc» (su h, 2010)
l poíc d omb mp  do gfcdo pofudo  amécl, p d gmb y dcó mp-coo y  gmoí poíc y cuu    vdd po foáo, qu ubodo  dfc cogf u mg  u códgo uíco d ombmo (v. Zv,1992). lo «udo cuu»  améc l mbé  y fom pd u poíc d omb; cm   mm cg y ozo óco,po í co  gdo y cogfdo fcum como odd,
ocultando o dejando pasar por alto las diferencias a su interior.
 a popóo d  dfc, muc vc –y pcum cmco  mgc   gó d u cc úmo d pogm d udocuu-  cuodo   ombmo  o má popdo p poyco  qu  do vu du o úmo 12 ño   Uvdd ad smó Boív  ecudo, poyco qu o co u gdo y gdudo  ccucó y oc  o p d  gó. no oby como gummo  coucó, o udo cuu gu douo d o muy poco cmpo ombdo y coocdo   mudo cdémcocomo , qu pm gd  gmoí dcp y bmfz po o poíco d o cuu y o zmo d mbo co ocoómco, o uo d pod,  uc d fmo mbóco y po coo d do. nomb mbé  uc.Po co, o y u o m d d o udo cuu op, gfc y couo como poyco poíco. tmpoco x ucudo ob qué dmo po «o poíco»  o udo cuuy qué mpc uc –cuydo po qué y p qué- do d  «u»- vdd omc co u ucu y vó ípcm moocuu,

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