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Análisis de la 'brecha digital' en el sistema universitario español

Análisis de la 'brecha digital' en el sistema universitario español

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Published by Rubén
La brecha digital está en continua evolución, dado el surgimiento de nuevos usos tecnológicos que, por sentido común, son aprovechados por aquellos que disponen de acceso permanente y de mejor calidad. El presente proyecto se propone un análisis del fenómeno en el conjunto muestral de los estudiantes mayores de 35 años en el sistema universitario español.
La brecha digital está en continua evolución, dado el surgimiento de nuevos usos tecnológicos que, por sentido común, son aprovechados por aquellos que disponen de acceso permanente y de mejor calidad. El presente proyecto se propone un análisis del fenómeno en el conjunto muestral de los estudiantes mayores de 35 años en el sistema universitario español.

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Rubén Crespo Gómez
Estudiante de Sociología (UNED)blogrucrespo@gmail.comwww.rucrespo.wordpress.com
www.cisolog.com
Toledo, Enero 2011
cienciasociológica
ANÁLISIS DELABRECHADIGITALEN ELSISTEMAUNIVERSITARIO ESPAÑOL
 
Análisis de la
brecha digital
en el sistema universitario español
 
Rubén Crespo Gómez
1
 ÍNDICE
1. Introducción................................................................................................................. 3
 
 2. Objetivos....................................................................................................................... 7 
 
 3. Metodología ............................................................................................................... 10
 
 4. Preparación y desarrollo de la Entrevista ................................................................ 12
 
 5. El Análisis.................................................................................................................. 15
 
6. Conclusiones.............................................................................................................. 23
 
7. Anexos........................................................................................................................ 26 
 
 ANEXO I 
 
 INFORME DE CONTACTACIÓN .............................................................................. 26 
 
 ANEXO II 
 
GUIÓN DE LA ENTREVISTA (o guión de conducción) ........................................... 28
 
 ANEXO III 
 
 INFORME DE DESARROLLO DE LA ENTREVISTA............................................. 34
 
 ANEXO III 
 
TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA ................................................................. 36 
 
 ANEXO V 
 
 ANÁLISIS DE LA TRANSCRIPCION 
 
 DE LA ENTREVISTA
 
TOMA DE NOTAS
 
Y CÓDIGOS VINCULANTES
 
 ENTRE LAS RESPUESTAS
 
 DE LA ENTREVISTADA CON 
 
 LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO .......................................................................... 52
 
 BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................... 71
 
 
Análisis de la
brecha digital
en el sistema universitario español
 
Rubén Crespo Gómez
3
ANÁLISIS DE LA BRECHA DIGITALEN EL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL
1. Introducción
En los últimos años es cada vez más notable una generación del uso de lastecnologías de la información y de la comunicación (A partir de ahora: TIC) en todoslos ámbitos de la sociedad. Todos somos conscientes del impacto de estas tecnologíasen nuestro trabajo y en la forma de relacionarnos, pero existe un grupo de edad dondeesta influencia se manifiesta en mayor medida, de manera que a la mayoría de adultosles cuesta entender. Este grupo de edad, que se ha familiarizado rápidamente con el usode las TIC, viene siendo conocido como
nativos digitales
1
, aquellos que han nacidocuando ya existía la tecnología digital y dispusieron a su alcance de los dispositivostecnológicos que fueron desarrollándose a partir de 1979. Generalmente se considera
nativo digital
a todo aquel que haya nacido después de 1980.
2
 Ya en los años 50 otro invento revolucionó igualmente la sociedad, laTelevisión. No obstante, en el comienzo del siglo XXI, las TIC –sobre todo Internet-están suponiendo una revolución, que a diferencia de la anterior, se desarrolla conmayor rapidez, cuyas consecuencias todavía son bastante desconocidas.Internet es el medio de comunicación y de relación esencial sobre el que se basauna nueva forma de sociedad que ya vivimos, esto es a lo que Manuel Castells (2006)llama
sociedad red.
Castells analiza a esta nueva sociedad como una estructuraconstruida en torno a redes de información a partir de la tecnología de informaciónmicroelectrónica estructurada en Internet. Internet es el corazón de un nuevo paradigmasociotécnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestrasformas de relación de trabajo y de comunicación. Lo que hace Internet es procesar la
1
Éste término fue acuñado por Marc Prensky, apareciendo por primera vez en su libro
 Inmigrantes Digitales
en 2001. El uso de la palabra
nativo
es debido a que los nativos digitales pueden ser considerados habitantes de otro país ya que pareciera que habían forjado su propio idioma. No obstanteson muchos los que han hecho grandes estudios entorno a los
nativos digitales
, tales como el filósofoargentino Alejandro Gustavo Piscitelli.
2
Existen ciertas discrepancias sobre las diferencias comparativas existentes en los diversos rangos deedad. Parece obvio que una persona que haya nacido en 1990 se haya visto más inmerso en mejoresavances de las TIC que otra que hubiese nacido en 1980. También en este sentido hay que tener en cuentala variable geográfica, pues la extensión de las nuevas tecnologías no ha sido igual en todos los paísesdesarrollados.

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