Disediakan oleh Kong Choi Fern Tee Meei Lian Chua Ai Lin

Definisi

Teknik membaca kritis

Konsep

Digunakan pada tahap pelajar berpencapian baik dan mahir membaca.

Untuk menguji pemahaman pelajar berdasarkan bahan atau teks yang dibaca untuk menyelesaikan tugasan.

Tujuan

Survey ( Tinjau)

Review Baca Semula

Question Soal / Tanya

SQ3R

Recite Imbas Kembali

Read Baca

Mendapatkan gambaran keseluruhan bahan bacaan

Survey Tinjau

Menggunakan teknik mambaca pintas : skimming dan scanning Pelajar hanya memfokuskan/menumpukan bahan/teks kepada tajuk umum/besar,sub-tajuk, gambar, simbol, Ilustrasi, grafik, pemenggalan teks.

Apa yang ingin diketahui Menyenaraikan beberapa isi soalan (intipati) yang terkandung dalam teks.

Soalan yang berkaitan dengan tugasan Soalan merupakan panduan kepada soalan

Question Soal / Tanya

Pelajar sendiri mencari jawapan peramalan jawapan yang paling relavan.

Read Baca

Membaca secara aktif dan serius Cuba mendapat segala jawapan bagi soalan

Mungkin ada soalan tambahan Menaakul maklumat

Cuba mengingat kembali dan meneliti segala yang diperoleh Recite Imbas kembali Cuba menjawab soalan-soalan sebelumnya

Pemilihan maklumat yang sesuai

Tanpa rujuk nota atau bahan yang telah dibaca

Review Baca semula

Membaca bahagian-bahagian buku atau teks Memastikan tiada fakta yang tertinggal

Untuk mengesahkan jawapan

kebaikan
Melalui proses teknik SQ3R ,pelajar memperoleh maklumat yang tepat, cepat, dan dapat menyelesaikan tugasan secara berkesan

QUESTION

SURVEY
Membuat tinjauan untuk mendapat gambaran keseluruhan bab yang akan dibaca

Membina soalan semasa membaca agar fikiran sentiasa mencari jawapan

Read baca perenggan untuk maklumat Recite ringkaskan, refrasakan perenggan Review lihat nota semula, pastikan ingat isi

Rujukan
y Ramlan Bin Hamzah, Lily Mastura Binti Harun,

Phd.(2008).Kemahiran Belajar untuk Kursus Persediaan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (PPISMP). Kumpulan Budiman Sdn. Bhd. y Khalid Mohamad Noor. (2005). Belajar Teknik Belajar. Bentong : PTS Publication Sdn. Bhd. y Noran Fauziah Yaacob dan Ahmad Mahzan Ayub. (1993). Guru Dan Perguruan. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.