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Trabajo (Lcl) La Rosa de Los Vientos

Trabajo (Lcl) La Rosa de Los Vientos

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07/15/2012

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TRABAJO DE LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURALECTURA OBLIGATORIA SEGUNDO TRIMESTRE
Juan Ramón TORREGROSA, “
La rosa de los vientos
”.Antología poética (VVAA).Editorial Vicens Vives.Colección CUCAÑA, Nº 9.
(Escribe en el ÍNDICE todos los apartados que aparecen en negrita. No olvides añadir,a la derecha, la página en la que podemos leer esa información. Es mejor hacerlo al final del todo ya que los números de las páginas pueden variar en el último momentoal meter un párrafo nuevo, una ilustración...)
1. INTRODUCCIÓN.
La introducción básicamente, sirve para formular el planteamiento del tema que se vaa tratar en la monografía y algunas situaciones de contexto que ayudan a comprender el alcance y significado del trabajo, y la manera de tratar el tema. Se ha de describir,en términos generales, los objetivos de la monografía. También se pueden mencionar,en su caso, los motivos particulares que han llevado a realizar este trabajo.
2.BIOGRAFÍAS.
Biografía breve de cada uno de los autores y autoras de la Antología.
(Vida y Obrasmás importantes).
3.POEMAS NARRATIVOS.
Cop
 
ia y resume, a continuación, el contenido de los siguientes poemas narrativos:
“Amor más poderoso que la muerte” 
,
 Anónimo
(Págs. 56-59);
“Los motivos del lobo”,Rubén Darío (Págs. 89-98)
;
“Romance de la luna, luna”, Federico García Lorca
(Págs. 125-127). 
4.DE ROMANCE A CUENTO TRADICIONAL.
Muchos romances son poemas narrativos, esto es, cuentan una historia condiferentes personajes y acontecimientos. El
“Romance de la condesita”, Anónimo
(Págs. 63-71) es un buen ejemplo de ello. Convierte este romance en un cuentotradicional:
“Érase una vez una condesita recn casada…” 
. Puedes emplear palabras del romance, pero recuerda que en la prosa no hay rimas. Ilustra el cuento.
5.ANÁLISIS MÉTRICO.
Copia y realiza el análisis métrico de los siguientes poemas:
“Mañana de primavera”,de Juan Ramón Jiménez 
(Págs.49-50); y
“Soneto de repente”, de Lope de Vega
(Pág. 113).
(Medida de los versos, rima, tipo de verso y estrofa, esquema métrico)
.
Avda. Antonio Calvo Ruiz, 17 · 41740 · Lebrija (Sevilla) · Telf. 955 839 970. Fax 955 839 969e-mail:
 jeronimotutor@gmail.com 
.
Blog: mitutor2007.blogspot.com 
 
I.E.S.
“EL FONTANAL
 
6.LAS GREGUERÍAS.
Observa y lee las
“Greguerías”, de Ramón Gómez de la Serna
(Págs. 114, 115, 116).Define el concepto de Greguería. Con un poco de ingenio no es difícil inventar greguerías. Inténtalo. Piensa, por ejemplo, en la relación que puede tener la luna yun ojo, una nariz y un enchufe, un sillón de mimbre y un esqueleto, un rayo y unsacacorchos. Escribe cinco composiciones de este tipo.
7.VERSIONAR UN POEMA.
Realiza una versión del poema
“Iba tocando mi flauta”, de Juan Ramón Jiménez 
(Págs.106-107), empleando recursos de la literatura vanguardista
(el caligrama, el collage, el pictograma, el color, los diversos tipos de letras)
.
8.ILUSTRAR UN POEMA.
Copia e ilustra el poema
“Nadie está solo”, de José Agustín Goytisolo
(Págs. 84-86).
9.COMPONER UNA ODA.
Lee la
“Oda a la tristeza”, de Pablo Neruda
(Págs. 78-79). La tristeza es un estado deánimo que alguna vez habrás experimentado. Se trata de algo espiritual, abstracto;sin embargo, Neruda la dota de forma y volumen, la transforma en algo real,concreto, que intenta invadir su casa. Debes componer una “Oda a la alegría”siguiendo el modelo del poema de Neruda.
(Para ello puedes hacer una lista deanimales, paisajes, sabores, olores, experiencias,…, que tú asocies con la alegría.Después, al igual que Neruda, hazlos entrar en tu vida o en tu casa)
. 
10.LAS FÁBULAS.
Los protagonistas de las fábulas son casi siempre animales que se comportan comoseres humanos. Copia la fábula
“El topo y otros animales”, de Tomás de Iriarte
(Págs. 117-119), y contesta a las preguntas. ¿Qué tipo de persona representa el topode la fábula? ¿Qué pretende censurar o criticar el autor con esta fábula? ¿Quénombre reciben los versos finales que sintetizan la intención del autor?
 
11.LOS RECURSOS LITERARIOS.
Copia la
“Rima”, de Gustavo Adolfo Bécquer 
(Pág. 60). Resalta el amor entre dospersonas y la fusión que se produce entre ellas. Esta unión íntima se expresamediante metáforas, como cuando el poeta dice que las almas de los amantes son
“dos rojas lenguas de fuego” 
. Identifica las metáforas que hay en el poema. Escribeotras tres metáforas que sugieran la unión de los amantes. El poema tiene unaestructura paralelística y repetitiva. ¿Qué palabras se repiten? ¿Cómo se llama esterecurso literario?
12.COPLAS DE CIEGO.
Realiza unas “Coplas de ciego”, siguiendo las instrucciones que se especifican en elAnexo I.
13.CONCLUSIONES
.(Finalizado el desarrollo del cuerpo central del trabajo, el autor expondsintéticamente las conclusiones que ha obtenido, enumerándolas. Pueden hace
Avda. Antonio Calvo Ruiz, 17 · 41740 · Lebrija (Sevilla) · Telf. 955 839 970. Fax 955 839 969e-mail:
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.
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referencia al contenido (como una especie de resumen) y en cuanto al aspectopersonal: tu opinión, lo que has aprendido... Las conclusiones se deben expresar muybrevemente, media página, equivalente a diez líneas, aproximadamente.)
14.BIBLIOGRAFÍA.
 
(Anota todas las fuentes de información que has utilizado en la realización de estetrabajo –Libros, Enciclopedias, Webs…-. Aplica lo que has aprendido al respecto enel Tema 4, de Lengua Castellana y Literatura)
.
NORMAS GENERALES:
1.El trabajo se realizará en grupos de 3 ó, excepcionalmente, 2 alumnos.2.Se puede hacer con un procesador de texto (ordenador) –en este caso, utiliza fuenteTimes New Roman o Arial, del nº 12-, o manuscrito. Es aconsejable utilizar unprocesador de textos (ordenador) porque mejora considerablemente la presentaciónde los trabajos.3.Escribe y coloca el ÍNDICE en la primera página, ordena el resto de los contenidos deacuerdo con el orden establecido en él. Recuerda que debes escribirlo justo alterminar el trabajo.4.Redacta con frases breves y claras. No debes copiar textos enteros, sino resumiinformación y combinar la información que posees de diversas fuentes. Ojo: entregar unas hojas sacadas directamente de una enciclopedia, de un CD o de una web nosirve y te hace quedar como un tramposo.5.Debes encuadernar el trabajo, poniéndole una portada –con un dibujo o imagen,preferentemente original, alusiva al contenido y temática de la obra (en su caso,puedes copiar en la portada algunos de los dibujos que ilustran el libro); el título deltrabajo, la signatura, nombre del profesor o profesora, nombre de los alumnos oalumnas que lo han realizado; y una hoja de respeto en blanco –después de laportada y antes del ÍNDICE).6.Numera las páginas; en su caso, cuida la Caligrafía y/o la Ortograa; respeta losmárgenes, sobre todo el margen izquierdo afectado por la encuadernación; en laredacción, utiliza el vocabulario apropiado, interlineado (1.5 ptos.), justifica lostextos…7.elo al menos una vez justo antes de entregar. Haz las correcciones de última hora(ortografía, errores en los epígrafes, redacción, orden de los contenidos...).8.El trabajo se entregará en papel, formato DIN A4, escrito por una sola cara, desde eldía de la fecha hasta el próximo viernes, 16 de marzo de 2012, ambos inclusive.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
:
Trabajo en grupo: buena organización y distribución correcta de las tareas.
Presentación del trabajo, de acuerdo con las instrucciones.
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.
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