Kata Pengantar

Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis dalam perkembangan suatu bangsa.Melalui pendidikan, kualitas sumber daya manusia suatu bangsa ditingkatkan. Oleh karena itu, pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu pendidikan, peningkatan relevansi pendidikan, dan peningkatan efiensi manajemen pendidikan. Untuk tercapainya kualitas pendidikan nasional yang baik perlu disusun dan dilaksanakan hal-hal yang dapat menunjang hal tersebut, oleh sebab itu dibutuhkannyalah suatu materi yangdapat menggunggah dan menelisik pemikiran kita dan dapat menjadi contoh yang baik. Dengan tema yang berjudul Perkembangan Dunia Pasca Perang Dunia ke II.Maka diharapkan dapat membuat kita bercermin dan tak terulang lagi kejadian yang tak pernah di inginkan lagi. Akhirnya, isi dan penyajian makalah ini sudah tentu banyak memiliki kekurangan. Untuk itu, kami sangat mengharapkan masukan-masukan dan saran dari Bapak/ibu guru sebagai motivator dan fasilitator pembelajaran, serta begitu juga dengan penyimak makalah ini, demi perbaikan isi makalah ini pada masa mendatang.

Jelantik, 05 Januari 2012 Penyusun

Daftar Isi

Kata Pengantar...1 Daftar Isi2 Bab I (Pendahuluan)....3 Latar Belakang Tujuan Metode Penelitian4 Bab II (Pembahasan).5 A . P e r a n g D u n i a I I d a n S i s t e m P o l i t i k- E k o n o m i G l o b a l . . . . . 6 B.Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia..........7 Bab III (Penutup)...8 Kesimpulan ..9 Daftar Pustaka ....10

Bab I (Pendahuluan)
Latar Belakang

Pendidikan sejarah merupakan bagian pendidikan secara umum yang mengutamakan aktivitas kita dengan kejadian yang telah terjadi. Pendidikan sejarah mempunyai peran penting untuk meningkatkan kualitas manusia, yang tidak dapat dipisahkan dari pendidikan lainnya saat ini. Disetiap negara didunia, dapat dipastikan memiliki perkembangan sejarah yang berbeda-beda. Seperti contohnya di Indonesia terdapat masa-masa prasejarah, masa penjajahan hingga pada masa reformasi seperti sekarang.Dalam mencari tahu hal ini diperlukan penelitian yang lebih mendetail dan lebih dalam,serta diperlukannya ahli-ahli dibidang tersebut. Namun, secara awam hal ini dapat dibahas meski tidak terlalu begitu dalam.Melalui cara pandang dan karakteristik anak sekolah menengah atas (MA/SMA/SMK) yang memiliki kekhasaan dalam keingin-tahuannya yang akan terus dicari hingga mereka menemukan jawaban yang tepat bagi mereka. Karakteristik inilah yang menyebabkan perlunya ada suatu penelitian yang membahas dinamika sejarah dunia. Tujuan Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, makalah ini mempunyaitujuan untuk menggambarkan keadaan bahkan menceritakan hal-hal yang pernah terjadi selama ini mengenai keadaan dinamika sejarah dunia. Metode Penelitian Metode yang dipakai untuk mengumpulkan data-data dalam buku ini melalui pencarian yang dilakukan di dunia maya (internet) dan melalui buku pembimbing Sejarah yang kita gunakan.4

Makalah Sejarah (Dinamika Sejarah Dunia)

Setelah AS dan Uni Soviet bersekutu dan berhasil menghancurkan Jerman Nazi,kedua belah pihak berbeda pendapat tentang bagaimana cara

yang tepat untuk membangu n Eropa pascaperang. Selama beberapa dekade selanjutnya, persaingan diantara keduanya

menyebar ke luar Eropa dan merambah ke seluruh dunia ketika ASmembangun "pertahanan" terhadap komunisme dengan

membentuk sejumlah aliansidengan berbagai negara, terutama dengan negara di Eropa Barat, Timur Tengah, danAsia Tenggara.Meskip un kedua negara

adikuasa itu tak pernah bertempur secara langsung,namun konflik di antara keduanya secara tak langsung telah menyebabkan berbagai perang

lokal seperti Perang Korea, invasi Soviet terhadap Hungaria dan Cekoslovakiadan Perang Vietnam. Hasil dari Perang Dingin termasuk (dari beberapa

sudut pandang)kediktat oran di Yunani dan Amerika Selatan. Krisis Rudal Kuba juga adalah akibatdari Perang Dingin dan Krisis Timur Tengah juga telah

menjadi lebih kompleks akibatPerang Dingin. Dampak lainnya adalah terbaginya Jerman menjadi dua bagian yaituJerman Barat dan Jerman

Timur yang dipisahkan oleh Tembok Berlin. Namun ada pula masa-masa di mana ketegangan dan persaingan di antara keduanya berkurang.Perang Dingin mulai

berakhir di tahun 1980-an ketika Pemimpin Uni Soviet MikhailGorbache v meluncurkan program reformasi, perestroika dan glasnost. Secara

konstan,Uni Soviet kehilangan kekuatan dan kekuasaannya terhadap Eropa Timur dan akhirnyadibubark an pada tahun 1991.

B.Perkemba ngan Mutakhir Sejarah Dunia

1.Runtuhnya Uni Soviet

Dari kurun waktu 1945 hingga runtuhnya pemerintahan Uni Soviet di tahun1991, atau yang lebih dikenal dengan masa-masa Perang Dingin,

Uni Soviet danAmerika Serikat adalah dua negara adidaya yang menguasai ekonomi dunia, hubunganinternas ional, operasi militer,

pertukaran budaya termasuk perlombaan penguasaan luar angkasa dan olahraga.Pada awalnya mereka hanya terdiri atas empat negara Republik Sosialis

Soviet,Uni Soviet berkembang menjadi 15 negara atau "uni republik" pada tahun 1956, yaitu:RSS Armenia, RSS Azerbaijan, RSS Byelorusia, RSS

Estonia, RSS Georgia, RSSKazakhstan, RSS Kirgizstan, RSS Latvia, RSS Lituania, RSS Moldavia, RSFS Rusia,RSS Tajikistan, RSS Turkmenistan,

RSS Ukraina dan RSS Uzbekistan. (Dan dari pendudukan RSS Estonia pada 6 Agustus, 1940 hingga reorganisasi dari RSS KareloFinnish menjadi

ASSR Karelia pada tanggal 16 Juli, 1956, negara-negara anggotanyaadalah enam belas.) Federasi Rusia adalah pengganti dari Uni Soviet dan Rusiaanggota

pertama dari Persemakmuran Negara-negara Merdeka.Setelah Uni Soviet dibubarkan lalu didirikan Persemakmuran NegaraNegaraMerdeka

(PNM) atau dikenal dengan CIS ( Commonwealth of Independent States ), dimana semua negara mantan anggota Uni Soviet ikut

kecuali tiga Negara Baltik yaituEstonia, Latvia dan Lithuania. Georgia awalnya tidak mau ikut menjadi anggota, tetapi beberapa lama kemudian

akhirnya bersedia. Ibu kota PNM adalah Minsk, ibu kotaBelarus. Pada masanya, Uni Soviet memiliki tiga perwakilan di PBB yaitu Uni Soviet

,Ukraina, dan Belarus. 2.Sistem Politik Apartheid Apartheid (arti dari bahasa Afrikaans: apart memisah,

heid sistem atau hukum)adalah sistem pemisahan ras yang diterapkan oleh pemerintah kulit putih di AfrikaSelatan dari sekitar awal

abad ke-20 hingga tahun 1990.7 Hukum apartheid dicanangkan pertama kali di Afrika Selatan, yang pada tahun1930-an

dikuasai oleh dua bangsa kulit putih, koloni Inggris di Cape Town dan Namibia dan para Afrikaner Boer (Petani Afrikaner) yang

mencariemas/keb eruntungan di tanah kosong Arika Selatan bagian timur atau disebut Transvaal (sekarang kota Pretoria dan Johannesburg).Se

telah Perang Boer selesai, penemuan emas terjadi di beberapa daerah di AfrikaSelatan, para penambang ini tiba-tiba menjadi sangat kaya, dan

kemudian sepakatuntuk mengakhiri perang di antara mereka, dan membentuk Persatuan Afrika Selatan.Perdana Menteri Hendrik Verwoerd pada

tahun 1950-an mulai mencanangkansis tem pemisahan di antara bangsa berkulit hitam, dan bangsa berkulit putih, yangsebenarnya sudah terjadi

sejak tahun 1913 yaitu "Land Act" dimana para bangsa kulithitam tidak boleh memiliki tanah semeter pun di luar batas "Homeland" mereka,

yangsangat kotor dan tidak terawat. Dari banyak sekali Homeland (bahasa Afrikaans: Tuisland ) yang dibentuk/ dipisahkan dari

Afrika Selatan yang "putih". Empatmenyataka n kemerdekaannya; yaitu negara yang dikelompokkan menjadi TBVC(Transkei, Bophutatswana,

Venda, dan Ciskei) dari suku bahasanya.Freder ik Willem de Klerk adalah orang yang mengakhiri masa suram ini dengan pidatopidatonya yang

reformatif. Negara Republik Afrika Selatan setelahnya ini akan berdiri dengan pimpinan demokratis Nelson Mandela yang mempunyai nama

alias"Rolitlatla" (Pengambil Ranting/pencari gara-gara) 3.Konflik KambojaVietnam Perang KambojaVietnam adalah konflik yang

terjadi antara Republik SosialisVietnam dan Kamboja. Perang ini dimulai dengan invasi dan pendudukan Vietnamterhadap Kamboja dan

penurunan Khmer Merah dari kekuasaan.Konfli k ini juga mengemukakan bagaimana perpecahan Tiongkok-Soviet telahmerusak

pergerakan komunis. Partai Komunis Vietnam memihak kepada Uni Soviet,sementara Partai Komunis Kamboja tetap setia dengan

Republik Rakyat Cina. 4.Konflik IsraelPalestina Konflik IsraelPalestina, bagian dari konflik Arab-Israel yang lebih luas,

adalahkonflik yang berlanjut antara bangsa Israel dan bangsa Palestina.Konflik Israel-Palestina ini bukanlah sebuah konflik dua sisi yang sederhana,seolah-

olah seluruh bangsa Israel (atau bahkan seluruh orang Yahudi yang berkebangsa an Israel) memiliki satu pandangan yang sama, sementara

seluruh bangsaPalestina memiliki pandangan yang sebaliknya. Di kedua komunitas terdapat orangorang dan kelompokkelompok yang

menganjurkan penyingkiran teritorial total darikomunitas yang lainnya, sebagian menganjurkan solusi dua negara, dan sebagian lagimenganjurkan

solusi dua bangsa dengan satu negara sekular yang mencakup wilayahIsrael masa kini, Jalur Gaza, Tepi Barat, dan Yerusalem Timur.

5.Konflik Irak-Kuwait Invasi Kuwait, juga disebut Perang IrakKuwait adalah konflik antara Irak danKuwait yang menyebabkan

pendudukan Irak di Kuwait selama tujuh bulan yangmenyebabka n intervensi militer oleh pasukan yang dipimpin oleh Amerika

Serikatdalam Perang Teluk. 6.Gerakan Non-Blok Gerakan NonBlok (GNB) (bahasa Inggris: Non-Aligned Movement

/NAM)adalah suatu organisasi internasional yang terdiri dari lebih dari 100 negara-negara8 yang tidak menganggap dirinya beraliansi

dengan atau terhadap blok kekuatan besar apapun. Tujuan dari organisasi ini, seperti yang tercantum dalam

Deklarasi Havanatahun 1979 , adalah untuk menjamin "kemerdekaan, kedaulatan, integritas teritorial,dan keamanan dari

negara-negara nonblok" dalam perjuangan mereka menentangimperi alisme, kolonialisme, neo-kolonialisme, apartheid, zionisme, rasisme

dan segala bentuk agresi militer, pendudukan, dominasi, interferensi atau hegemoni danmenentang segala bentuk blok politik. Mereka

merepresentasika n 55 persen penduduk dunia dan hampir 2/3 keangotaan PBB. Negara-negara yang telah menyelenggaraka nkonferensi tingkat tinggi

(KTT) Non-Blok termasuk Yugoslavia, Mesir, Zambia,Aljazair, Sri Lanka, Kuba, India, Zimbabwe, Indonesia, Kolombia, Afrika Selatan

danMalaysia.Ang gota-anggota penting di antaranya Yugoslavia, India, Mesir, Indonesia,Pakista n, Kuba, Kolombia, Venezuela,

Afrika Selatan, Iran, Malaysia, dan untuk suatumasa, Republik Rakyat Cina. Meskipun organisasi ini dimaksudkan untuk menjadialiansi

yang dekat seperti NATO atau Pakta Warsawa, negaranegara anggotanya tidak pernah mempunyai kedekatan yang diinginkan dan

banyak anggotanya yang akhirnyadiajak beraliansi salah satu negaranegara adidaya tersebut. Misalnya, Kubamempunyai hubungan yang

dekat dengan Uni Soviet pada masa Perang Dingin. AtauIndia yang bersekutu dengan Uni Soviet untuk melawan Tiongkok selama beberapatahun. Lebih buruk lagi,

beberapa anggota bahkan terlibat konflik dengan anggotalainnya, seperti misalnya konflik antara India dengan Pakistan, Iran dengan Irak.Gerakan ini

sempat terpecah pada saat Uni Soviet menginvasi Afganistan pada tahun1979. Ketika itu, seluruh sekutu Soviet mendukung

invasi sementara anggota GNB,terutama negara dengan mayoritas muslim, tidak mungkin melakukan hal yang samauntuk Afghanistan

akibat adanya perjanjian nonintervensi.

Bab III (Penutup)

Kesimpulan Dinamika sejarah dunia yang telah

terjadi, terutama yang berpengaruh bagi Indonesiamemili ki dampak yang baik dan buruk bagi kita. Seperti yang dijelaskan diatas, semnjak perang

dunia kedua berkecamuk, banyak nyawa yang hilang, dan meski telah berakhirnya pera ng dunia kedua. Itu belum akhir segalanya, malah menambah

deretan kejadian pentingdidunia. Seperti berdirinya PBB, KAA, lalu munculnya perkembangan yang tak terduga darikeruntuhan Uni Soviet, Sistem Polotik

Apartheid, Konflik antara berebagai negara didunia.Hingga gerakan non-blok yang dalam bertujuan untuk menentang imperialisme, kolonialisme,neo-

kolonialisme, apartheid, zionisme, rasisme dan segala bentuk agresi militer, pendudukan,domi nasi, interferensi atau hegemoni dan menentang segala bentuk

blok politik yang adadidunia, pada saat itu. dan Indonesia adalah salah satu anggota diantaranya.9

Daftar Pustaka

Supriatna, Nana. 2007. Sejarah: Untuk Kelas XII Sekolah Menengah Atas Program

IlmuPengetahuan Sosial. Jakarta: Grafindo.