Panduan Pismp

BUKU PANDUAN PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN Isi Kandungan Kata Alu-aluan Pengarah 1.
Struktur Organisasi
Staf Pentadbiran Staf Akademik dan Pegawai Pengurusan Profesional Staf Sokongan Jabatan Hal Ehwal Pelajar
Muka surat
1 2 3 4-15 16-17 18-19 20 21 21 21 22 2325 2526 27 28 28 29 29 3057 5882 83-85 86-99 100
2. Maklumat Am Institut Pendidikan Guru

Visi Misi Objektif
3. Penilaian dan Pentaksiran PISMP

Struktur Pentaksiran Umum Penggredan
4. Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (PISMP)

Pengenalan, Matlamat, Objektif, Hasil Pembelajaran Program Tempoh Pengajian Program Tahun Akademik Prinsip Pengiraan Jam Kredit Struktur Program Sinopsis Kursus
5. Lokasi Tempat 6. Lampiran 7. Panel Penyediaan Buku Panduan Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (PISMP)
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat
Kata Alu-aluan Pengarah

Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Hussein Onn
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan salam sejahtera. Bismillahi-r-Rahmani-r-Rahim, Syukur Alhamdulillah kerana Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Hussein Onn (IPTHO) telah berjaya melaksanakan sesi pengajian kepada pelajar yang mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian ini yang bermula pada Januari 2007. Kejayaan melaksanakan program peringkat ijazah pada kali pertama ini membina suatu lakaran sejarah baru kepada IPTHO. Buku Panduan Program Sarjana Muda Perguruan ini disediakan bagi membantu pihak pengurusan IPTHO merancang dan melaksanakan pengajian akademik selaras dengan keperluan kurikulum. Maklumat am yang dimasukkan di dalam buku ini seperti Kerangka Konseptual Kurikulum, Pengenalan, Matlamat dan Hasil Pembelajaran Program perlu diteliti dan difahami oleh tenaga pengajar supaya aspirasi latihan perguruan dalam program ijazah ini dapat dicapai secara optima. Bahagian lain di dalam Buku Panduan ini memberi tumpuan kepada Struktur Program, Perincian Kursus-kursus yang ditawarkan, Agihan Kursus Mengikut Semester, Sinopsis Kursus, Sistem Penyampaian dan Pentaksiran, Matriks Hasil Pembelajaran, Pakej Kursus Elektif dan Kombinasi Major dan Elektif boleh membantu IPTHO merancang dan menyediakan jadual waktu pengajaran, pelantikan tenaga pengajar, pengurusan bahan sumber pengajaran-pembelajaran serta menguruskan agihan pelajar berdasarkan kumpulan pengajian. Di samping itu, Buku Panduan ini juga membantu pelajar memahami kandungan dan sinopsis kursus yang akan mereka ikuti. Memang menjadi hasrat IPTHO untuk melahirkan guru profesional setelah pelajar mengikuti pengajian dan latihan perguruan. Saya percaya Buku Panduan ini akan membolehkan tenaga pengajar dan pelajar memahami keperluan kurikulum dan pengisian pengajian dengan skop yang menyeluruh bagi menjayakan program ini dengan cemerlang. Sekian, selamat maju jaya.
(HJ.A.AZIZ BIN ABU BAKAR)

Pengarah IPG Kampus Tun Hussein Onn, Batu Pahat
STRUKTUR ORGANISASI INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN
Pengarah: Timbalan Pengarah:
Tn.Hj.A.Aziz bin Abu Bakar En. Mohamed Rahmat bin Md.Yasin
SENARAI STAF KETUA JABATAN DAN KETUA UNIT JABATAN

Hal Ehwal Pelajar Ilmu Pendidikan Reka Bentuk dan Teknologi Matematik dan Sains Bahasa Pengajian Melayu Kajian Sosial Pendidikan Islam dan Moral Teknologi Pendidikan Penyelidikan, Inovasi dan Profesionalisme Keguruan
KETUA JABATAN
En.Rousliluddin bin Ambia Tn.Hj.Mahali bin Marwan Tn. Hj. Roseli bin Mohd Tan Tn.Hj.Zakaria bin Mohamed Nor Dr.Rafiah bt Abdul Rahman Tn.Hj.Ahmad bin Abu Tn.Hj.Mohd.Taslim bin Abd.Rahim En. Md. Isa bin Man Tn.Hj.Nasaruddin bin Mohd Top Tn.Hj.Azni bin Jaafar
UNIT
Unit Khidmat Pengurusan Unit Peperiksaan & Penilaian Pusat Sumber Unit Kokurikulum
KETUA UNIT
En.Mohd Yusof bin Abdullah En.Mohamed Shahren bin Abdullah En.Razali bin Mohammad En.Mohd Nahar bin Mohamad Wazir
Unit Praktikum
En. Ismail bin Abdul Samad
Unit Latihan Dalam Perkhidmatan
Pn.Nor Hida bt Ibrahim
SENARAI STAF AKADEMIK

JABATAN ILMU PENDIDIKAN Tn.Hj.Mahali bin Marwan JAWATAN Ketua Jabatan KELAYAKAN AKADEMIK B.Ed (PBMP) M. Ed Bimbingan dan Kaunseling B.Ed.(Bimbingan dan Kaunseling) M.Ed.(Pengurusan & Pentadbiran Pendidikan) B.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) M.Ed (Teknologi Pendidikan) B.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) M.Ed (Pengurusan Pendidikan) B. A (Hons) Pengajian Melayu M.Ed (Sastera) B.Ed.(PBMP) M.Ed (Pengurusan & Pentadbiran Pendidikan) B.Ed (PBMP) M.Ed (Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan) B. A (Hons) Psikologi Sarjana Muda Pend.Awal Kanak-kanak M.Ed Pendidikan Awal Kanak-kanak B.Ed (Bimbingan & Kaunseling) M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) B. A (Hons) Sastera Melayu M. Ed (Pra Sekolah) B.Pengurusan Perniagaan dengan Kepujian M.Ed (Pengurusan dan Pentadbiran) B.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) B. A (Hons) Bahasa Melayu M.Ed (Psikologi Pendidikan) B.Ed (Muzik) M.Ed. (Pra sekolah) B.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) B.Soc Sc. (Hons) Ekonomi B.A (Hons) PBM M.Ed. Pentadbiran Pendidikan
En.Hamdan bin Mahfoh
Pensyarah
Tn. Hj. Mohamad bin Abu Daud
Pensyarah Kanan Pensyarah Pensyarah Pensyarah
Tn.Hj.Mahat bin Ibrahim Pn.Hjh.Normah bt Mat Daut Tn.Hj.Jamal bin Mohd.Nasir Atan
Pn.Hjh.Norashikin bt Ismail
Pensyarah
En.Mohd Zaharuddin bin Talip Cik Alimah bt Atan
Pensyarah Pensyarah
En.Mohamad Roslan bin Aroff
Pensyarah
Pn.Kamisah bt Buang
Pensyarah
Pn.Hjh Fadhilah bt Aspar
Pensyarah
En. Said bin Sulaiman En.Mohamad Zakaria bin Kaliman En.Zulkiply bin Yaakob
Pensyarah Pensyarah Pensyarah
Tn.Hj.Khairil bin Sulaiman En. Mohd Razali bin Hashim En.Mohd.Sidek bin Muhamad
JABATAN ILMU PENDIDIKAN Pn. Faziah binti Hashim @Ahmad Pn.Haslina bt Ramli JABATAN PENGAJIAN MELAYU Tn.Hj.Ahmad bin Abu Tn. Hj. Zaid bin Ali
JAWATAN Pensyarah
KELAYAKAN AKADEMIK B.Ed (Bimbingan & Kaunseling) M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) Diploma Perguruan Asas
Guru Prasekolah
Ketua Jabatan Pensyarah Pensyarah Kanan Pensyarah
B.Ed.(Hons) PBMP
B.Ed.(Hons) Bahasa Melayu M. Ed. Bahasa Melayu (Linguistik) B. A (Hons) Pengajian Melayu B. Ed.(Hons) PBMP M. Ed Pendidikan Bahasa B.A.(Hons) Kesusasteraan M.Ed (Perkembangan Kurikulum) B. A (Hons) Bahasa dan Linguistik Melayu M.A. Bahasa Melayu B.Ed.(Hons) PBMP M.Sc. PBMP Ijazah Sarjana Muda Sastera dengan Pendidikan M.A.Bahasa Melayu B. A (Hons) Bahasa dan Linguistik Melayu M.A. Bahasa Melayu B.A.(Hons) Rancangan Bahasa Melayu M.A.Bahasa Melayu B.A (Hons) PBMP B.A.(Hons) Bahasa dan Linguistik Melayu
Pn.Hjh.Mazni bt Mohd.Salleh En.Hussin bin Sarif
En.Ibrahim bin Yusof
Pensyarah
Pn.Idawati bt Moin
Pensyarah
Pn. Maimunah bt. Ahmad
Pensyarah
Pn.Rabahyah bt Tahir
Pensyarah
En. Mohamed Shahren bin Abdullah
Pensyarah
En. Mohd Yusof bin Abdullah
Pensyarah
En.A.Latif bin Abdullah En.Abd.Ramli bin Sanusi JABATAN MATEMATIK DAN SAINS Tn.Hj.Zakaria bin Mohamed Nor Pn. Kharshiah binti Khalid
Pensyarah Pensyarah
Ketua Jabatan
B. Sc (Hons) Sains M. Ed Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan B. Sc & Comp.with Education (Mathematics)(Hons)
Pensyarah
JABATAN MATEMATIK DAN SAINS En. Lim Kang Chuan
JAWATAN
KELAYAKAN AKADEMIK
Pensyarah Kanan Pensyarah Kanan Pensyarah Kanan Pensyarah Kanan Pensyarah
B.Sc (Hons) Matematik M.Ed.Research & Evaluation B.Sc (Hons) Matematik
En. Loh Piek Hong
Pn.Yeoh Siok Tee
B.A (Hons)(Geografi) M.O.M (Masters of Management) B.Sc Ed(Hons) Biologi M.Ed (Kurikulum dan Pengajaran) B.Sc. (Mathematics) M.Ed Management & Administration in Education B. Sc (Hons) Pendidikan Jasmani & Kesihatan M. Ed Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan B. Sc Pengajian Alam Sekitar M. Ed Sains B. Sc (Hons) Genetik M. Ed Matematik B. Sc (Hons) Kimia M.Sc Pengurusan B.Ed (Hons) Pendidikan Jasmani M.Ed.Psikologi Pendidikan B.Sc.(Hons) Pertanian M.Ed.Sains Sukan B. Sc (Hons) Biologi M. Sc Fermentation Technology B.Ed (Hons) Pendidikan Jasmani & Kesihatan B.Sc.(Hons) Pendidikan Jasmani B.(Hons) Pendidikan Jasmani M.Ed. Pengurusan Sukan B.Sc (Hons) Kimia B.Sc(Mathematics) M.Ed (Pendidikan Prasekolah)
Cik Rohana bt Jantan
En.Hamzah bin Nun
Tn.Hj.A.Rahman bin Amat
Pensyarah
En.Tokiap bin Tokimin
Pensyarah
Pn.Fatimah@ Timah bt. Abdul Kadir En. Tay Chong Seng
Pensyarah
Pensyarah
En.Abdul Latif bin Ahmad
Pensyarah
Tn.Hj.Abd.Kadir bin Abd.Rahim
Pensyarah
En. Ahmad bin Ariff
Pensyarah
Tn.Hj.Abdul Rahman bin Selamat
Pensyarah
Pn.Melati bt Yaacob En.Suhaimi Sahat
Pensyarah Pensyarah
Pn.Norazmah bt Mohd Said Pn.Saedah bt Sukiran
Pensyarah Pensyarah
JABATAN MATEMATIK DAN SAINS Pn.Norliha bt Jemain
JAWATAN
KELAYAKAN AKADEMIK
Pensyarah
B. Sc & Comp.with Edu. (Mathematics)(Hons) M.Ed Math. With ICT B.Sc & Komputer serta Pendidikan (Fizik) M.Pengurusan Perniagaan Sarjanamuda Sains Pendidikan Sarjana Pengurusan Teknologi
En.Abu Bakar bin Kassim
Pensyarah
Pn.Fazidah bt Jonid
Pensyarah
JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Tn.Hj.Nasirudin bin Md.Top En.Ismail bin Jaafar Ketua Jabatan Pensyarah B.A.(Hons)(Teknologi Pendidikan) M.Ed.(Teknologi Pendidikan) B.A.(Hons)(PBMP) M.Sc (PMBP) B.Sc (Biologi) dengan Kepujian M.Sc(Sains Komputer) B.A.(Hons)(Geografi) M.Sc Perpustakaan dan Maklumat B.A.(Hons)(Geografi) M.Ed.(Multimedia Pendidikan) B.Sc (Hons) Biological Sciences M.Ed.Pengurusan Sumber B.A.(Hons)(PBMP) M.Ed. (Psikologi Pendidikan) B.Teknologi serta Pendidikan dengan Kepujian (Kemahiran Hidup) M.Ed (Rekabentuk Instruksi dan Teknologi) B.Sc.(Geologi) M.Ed.(Sumber dan TMK) B.Ed (Hons)(TMK) M.Pengurusan (TMK) Sarjana Muda Sains Perpustakaan dan Maklumat M.Ed (Teknologi Pendidikan) B.A.(Hons)(Geografi) M.Ed.(Teknologi Pendidikan)
En.Koh Kok Hwee
Pensyarah Kanan Pensyarah
En.Mohan a/l Palaniandy
Tn.Hj.Mohammad Amin bin Simon En. Omar bin Zakaria
Pensyarah
Pensyarah
En.Razali bin Mohammad
Pensyarah
En.Zelkepli bin Shahrom
Pensyarah
En. Shaifol Bahary bin Sulaiman Pn. Seow Sieu Kien
Pensyarah
Pensyarah
Pn.Haslina bt Muhamad
Pensyarah
Cik Ong Chiek Pin
Pensyarah
JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Cik Kan Fong Kuen
JAWATAN
KELAYAKAN AKADEMIK B. Ed. (Hons)(Ekonomi/Perdagangan) M.Ed (Teknologi Pendidikan) Sarjana Muda Pendidikan M.Sc (Teknologi Pendidikan)
Pensyarah
En.Hassan bin Ahmad
Pensyarah
JABATAN KEMAHIRAN HIDUP Tn.Hj. Roseli bin Mohd. Tan Ketua Jabatan Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Jentera) M. Pentadbiran Perniagaan B.Ed Sains Pertanian M.Ed Pengurusan dan Pentadbiran Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Elektrik) Sarjana Muda Teknologi & Pendidikan (Kej.Jentera) Sarjana Muda Pentadbiran Perniagaan M.Ed.Teknologi Pendidikan Sarjana Pengurusan Perniagaan dengan Kepujian Sarjana Pentadbiran Perniagaan B.Ed. Sains Pertanian M.A. Psikologi Kaunseling B.Ed.(Hons) Sains Rumah Tangga M.Ed.Sumber & Teknologi Maklumat B.A. (Hons) Technology and Education (Kemahiran Hidup) M.Ed (Technical and Vok) B.A.(Hons) Teknologi serta Pendidikan (Kemahiran Hidup) M.Ed Teknik dan Vokasional B.A.(Hons) Teknologi serta Pendidikan (Kej.Elektrik) B.A.(Hons) Teknologi serta Pendidikan (Kemahiran Hidup) M.Ed Teknik dan Vokasional B.A.(Hons) Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Jentera)) Sarjana Muda Perniagaan Tani
Tn. Hj. Yahya bin Khairum En. Sapuan bin Nawar @ Munawar Tn. Hj. Mohamad Shafie bin Basri
Pensyarah Kanan Pensyarah Pensyarah
Tn.Hj. Esa bin Abd Rahman Pn. Zanariah bt Mahyun
Pensyarah Pensyarah
Pn. Norzalia bt Muhamad Cik Aliza bt Azhar Cik Norizah bt Taib
Pn.Fuziah bt Ishak
Pensyarah
En. Hamizan bin Palil
Pensyarah
En. Ismail bin Saiman
Pensyarah
En. Kamarun bin Hj Ishak
Pensyarah
En.Mohd.Shukor bin Taiken
Pensyarah
10
JABATAN KEMAHIRAN HIDUP En.Abdul Sukur bin Kamsir
JAWATAN Pensyarah
KELAYAKAN AKADEMIK B.Mechanical Engineering (Hons) M.Mechanical Engineering B.A.(Hons) Teknologi serta Pendidikan (Kemahiran Hidup) M.Ed. Teknik dan Vokasional B.B.A.(Hons) Perniagaan dan Pentadbiran dalam Pendidikan B.Ed. Sains Pertanian B.A.(Hons) Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Awam) M.Ed Teknik dan Vokasional B.A.(Hons) Seni Lukis dan Seni Reka M. Pengurusan Teknologi B.A (Hons) Seni Halus M.Ed (Kurikulum dan Pengajaran)
En.Hussin bin Yaakob
Pensyarah
En. Vespanathan a/l Supramaniyam Cik Norzeha bt Othman Pn.Radziah bt Muhamad
Pensyarah
Pensyarah Pensyarah
JABATAN KAJIAN SOSIAL Tn.Hj.Mohd. Taslim bin Abdul Rahim Tn.Hj. Mohd. Jamel bin Hj. Ismail Ketua Jabatan
Pensyarah
Pn.Roslina bt Ibrahim
Pensyarah Kanan Pensyarah
B.A.(Hons) Sastera M.Sc Teknologi Pendidikan B.A (Hons) PBMP M.Ed Pengurusan B.A.(Hons) Pengajian Muzik M.Ed Teknik dan Vokasional B. A (Hons) Kesusasteraan M.Ed Pendidikan dan Pembangunan B.A (Hons) Seni Halus B.A.(Hons) dengan Kepujian Pengajian Muzik M.Ed. Pengajian Muzik B.Ed.(Hons) Pendidikan Muzik B.Ed. (Hons) PBMP M.A. Sejarah B.Ed.(Hons) Pengajian Muzik B.A (Hons) Teknologi Pendidikan
Cik Hjh Junaidah bt. Hj Le'at
En. Johar bin Jonid
Pensyarah
En. Mohd Husin bin Mohd Tap
Pensyarah
En. Manan bin Sarbani Pn.Zaharah bt Abd Manap
Pensyarah Pensyarah
En. Ismail bin Mansor En. Zukifli bin Senin
Pensyarah Pensyarah
En.Abdul Rahim bin Mohamad En.Omar bin Drahman
Pensyarah Pensyarah
11
JABATAN KAJIAN SOSIAL En.Rousliluddin bin Ambia
JAWATAN Pensyarah
KELAYAKAN AKADEMIK B.A.(Hons) SeniHalus (Senilukis dan Senireka) B. A (Hons) Kesusasteraan Melayu M. Ed Teknologi Pendidikan B.A.(Hons) Pengajian Melayu & Sejarah M.Ed. Perancangan dan Perkembangan Kurikulum
En.Ismail bin Abdul Samad
Pensyarah
Pn.Jamaliah bt Che Abdul Samad
Pensyarah
JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL En.Md.Isa bin Man Pn.Sharifah Mastura bt. Ahmad Ketua Jabatan Pensyarah B.A (Hons)(Pendidikan Islam) B.A(Hons)(Usuludin, Aqidah dan Falsafah) B.A.Pendidikan Islam dan Bahasa Arab M.Ed.Kurikulum dan Pengajaran B.Sc (Biologi, Ekonomi) M.Ed.(Multimedia) B.A (Hons)(Bahasa Arab) M.A (Pengurusan Pentadbiran Pendidikan) B.A.(Hons)(Tahasus Qiraat) M.Ed.Kurikulum & Pengajaran B.A (Hons)(Bahasa Arab)
Pn.Pauziah bt Hj.Omar
Pensyarah
En. Mohd. Dzulkifli bin A. Jalil
Pensyarah
En. Zainuddin bin Abd. Hamid
Pensyarah
En. Mohamad Anuar bin Hayan
Pensyarah
En . Khairul Anwar bin Abu Bakar En. Abdul Rahman bin Siraj
Pensyarah
Pensyarah
B.A(Hons)(Pendidikan Islam) M.Ed.(Sains Sosial) B. Usuluddin (Hadis) M.Ed.(Pengurusan Pentadbiran Pendidikan) B.A.(Hons) Pengajian Islam M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) Phd.Pendidikan Tamadun Islam B.Ed (Hons) TESL M.Sc TESL Phd . TESL B. Sc Agribusiness MESL
En Ibrahim bin Mohamad
Pensyarah
Dr.Mohd.Hairudin bin Amin
Pensyarah
JABATAN BAHASA Dr.Rafiah bt Abdul Rahman Ketua Jabatan
Pn. Jayanthi Mala a/p Marimuthu
Pensyarah
12
JABATAN BAHASA Dr. Choong Kee Foong
JAWATAN Pensyarah
KELAYAKAN AKADEMIK B.A (Hons) Pengajian Tionghoa & Melayu M.M.L.S (Pendidikan Bahasa) Ph.D. Linguistik B.Ed (Hons) TESL M.Ed TESL B. A (Hons) Pengajian Tionghoa & Ekonomi M. Ed Psikologi Pendidikan B.A (Hons) Pengajian Tionghoa M.A. Linguistik B.Ed (Hons) TESOL M. Human Sciences (TESL) B.A (Hons) Pengajian Tionghoa B.A (Hons) Pengajian Cina M.Ed Pentadbiran & Pendidikan B.Ed (Hons) Biologi M.Sc (Fisiologi Tumbuhan & Haiwan) B.Ed Ekonomi M.Phil. (Falsafah China) B.Pengajian Cina & Pentadbiran Perniagaan B.Ed (Hons) TESL M.Sc (Pedagogi) B.Ed. (Hons) TESOL M.of Public Administation (Policy Planning) B.Ed. (Hons) TESL M.Ed (Educational Management) B.Ed (Hons) TESL M.TESL B.A (Hons) English Language & Literature Studies M. ESL B. Sc (Hons) Matematik
En. Abd. Raof bin Ibrahim
Pensyarah
Pn. Tan Geck Kiang
Pensyarah
Cik Lee Lin Tee
Pensyarah
En. Ghazali bin Abdullah
Pensyarah
Cik Tan Jun Cheng Pn. Kor Mee Choo
Pensyarah Pensyarah
Cik Lim Guat Goh
Pensyarah
En. Lim Sing Poh
Pensyarah
Cik Tham Wai Fong
Pensyarah
Pn.Nor Hida bt Ibrahim
Pensyarah
En.Vijayan a/l Periasamy
Pensyarah
Cik Nagamah a/p Raju Sathian
Pensyarah
Pn. Siti Hawa binti Hasim
Pensyarah
Pn.Inthera Davi a/p Subbiah
Pensyarah
13
JABATAN PENYELIDIKAN, INOVASI DAN PROFESIONALISME KEGURUAN Tn.Hj.Azni bin Jaffar
JAWATAN
KELAYAKAN AKADEMIK B.Sc (Hons) Matematik M.Ed.Research & Evaluation B.A.(Hons) Geografi M.Ed.Pengukuran, Penilaian dalam Pendidikan B.A.(Hons) Fizik M.Sc Teknologi Pendidikan Phd.Teknologi Pendidikan B.Sc Ed.(Hons) Fizik M.Ed.Pengukuran, Penilaian dalam Pendidikan B.Sains Pertanian M.Sc (Perkembangan Sumber Manusia) B.Sc (Hons)(Matematik) M.Pengurusan Teknologi (Pembangunan Sumber Manusia) PhD(Pemb.Sumber Manusia/MOT) B.Sc.(Hons)(Sains Kimia) M. Alam Sekitar (Kimia)
Ketua Jabatan
Dr.Muhamad Kasim bin Basir
Pensyarah
Pn.Hamimah bt Abu Naim
Pensyarah
En.Ramachandran a/l Vengrasalam
Pensyarah
Dr Suhaidah bt Tahir
Pensyarah
En.Ahmad Shukri bin Abd Hallim@Ahmad UNIT KOKURIKULUM En. Mohd. Nahar bin Mohamad Wazir En. Sulaiman bin Ibrahim
Pensyarah
Ketua Unit Pensyarah
B. Sc (Hons) Sains Sukan
B. Sc (Hons) Pendidikan Jasmani M. Ed Sains Sukan B.Ed (Sains Pertanian) M. Ed Pengurusan & Pentadbiran B.A.(Hons)Sejarah & Pengajian Melayu M.A.Bimbingan & Kaunseling B.Ed.(Hons) Pendidikan Jasmani M.Ed.Pengukuran & Penilaian B.Sc (Hons) Sains & Komputer serta Pendidikan
En. Zulkafli bin Arifin
Pensyarah
En. Mohamad Daud bin Abu Yamin Pn.Czarina Law bt Abdullah
Pensyarah
Pensyarah
En.Sallehuddin bin Sahrone
Pensyarah
14
PENGAWAI PENGURUSAN PROFESIONAL BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 NAMA JAWATAN Ketua Unit Kaunseling, Gred 44 Peg.Pengurusan Peperiksaan dan Penilaian Pegawai Pengurusan Praktikum Pegawai Pengurusan Latihan Dalaman Pegawai Pengurusan Hal Ehwal Pelajar Pegawai Kaunseling Pegawai Kaunseling (Pelajar) Gred 41 Pegawai Kaunseling (Pentadbiran), Gred41 Pegawai Teknologi Maklumat, Gred F41 Pustakawan, Gred S41 Pegawai Pentadbiran Pensyarah, PPPLD, Gred DGA34 Pegawai Pengurusan Kokurikulum Pembantu Peg. Hal Ehwal Pelajar (BIG) Pembantu Penyelaras Prasekolah dan Pemb. Peg. Pengurusan Latihan Dalam Perkhidmatan Pembantu Pegawai Pengurusan Praktikum Pembantu Pegawai Pengurusan Peperiksaan Pegawai Perkhidmatan Media Pembantu Pegawai Hal Ehwal Pelajar Pembantu Pegawai Pengurusan dan Penilaian Pembantu Pegawai Pengurusan Kokurikulum Pereka Grafik Pegawai Elektronik Makmal Penolong Pegawai Teknologi Maklumat Guru Prasekolah, PPPLD DGA29 Guru Prasekolah, PPPLD DG32 GRED Gred44 DG41 DG41 DG41 DG41 Gred 41 Gred 41 Gred 41 F41 S41 DG41 DGA 34 DGA 34 DGA32 DGA34 DGA34 DGA34 DGA34 DGA34 DGA32 DGA32 DGA32 DGA32/34 DGA32/34 F32 DGA29 DG32 BIL 0 2 1 2 2 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 -
15
STAF SOKONGAN
BIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
NAMA JAWATAN
Penolong Pegawai Tadbir Pembantu Teknik (Pegawai Elektronik) Pereka (Pegawai Grafik) Penolong Pegawai Tadbir Penolong Pengurus Asrama Penolong Pegawai Perpustakaan Penolong Akauntan Pembantu Makmal, Gred C26 Pembantu Makmal, Gre d C22 Juruteknik Juruaudio Visual Pembantu Tadbir (Perkeranian/Operasi) Gred 2 Penyelia Asrama Pembantu Perpustakaan Tukang K2 (Alat) Ahli Fotografi Pembantu Makmal Pembantu Veterinar Juruteknik Komputer Juruteknik Pembantu Pengurusan Murid Pembantu Tadbir (Perkeranian/Operasi). Pembantu Tadbir (Kesetiausahaan) Pegawai Khidmat Pelanggan Penyelia Asrama Penjaga Jentera Elektrik Pembantu Perpustakaan Pembantu Akauntan Pembantu Tadbir (Kewangan) Pengawal Keselamatan Pengawal Keselamatan Pembantu Tadbir Rendah( Tukang K2 (Elektrik) Pembantu Am Pejabat Pembantu Am Pejabat Atendan Perpustakaan Atenden Makmal Tukang Masak Operator Mesin Tukang K3 (Kayu)
16
GRED
N32 J29 B27/B28 N27 N27 S27 W27 C26 C22 J22 N17 N22 N22 S22 R22 B17/B18 C17 G17 FT17 J17 N17 N17 N17 N17 N17 R17 S17 W17 W17 KP14 KP11 N17 R11 N4 N1 N1 N1 N1 N1 R9
BIL
1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 1 3 1 8 1 2 2 1 1 2 4 0 2 24 -
40 41 42 43 44 45
Tukang K2 (D19000/D08000) Pemandu Kenderaan Foreman/Penyelenggaraan Pemandu Kenderaan Jaga Pekerja Rendah Awam
R9 R6 R3 R3 R1 R1
1 5 2
17
JABATAN HAL EHWAL PELAJAR (HEP)

Jabatan Hal Ehwal Pelajar (HEP), IPTHO merupakan sebuah jabatan yang menguruskan hal ehwal pelajar, menjadi penghubung antara pelajar dengan pentadbir, menjaga kebajikan pelajar, menguatkuasa peraturan dan memainkan peranan sebagai nadi pelaksanaan pelbagai aktiviti bagi merealisasikan visi, misi dan objektif IPTHO. Untuk merealisasikan visi, misi dan matlamat IPTHO dalam membentuk sahsiah dan sikap guru yang cemerlang, Jabatan Hal Ehwal Pelajar berhasrat untuk : 1. Menguatkuasakan peraturan, mengenakan tindakan mengikut prosedur yang termaktub dalam akta 174. 2. Merangka peraturan dan memantau perlaksanaan dan pematuhan, peraturan dalam kalangan pelajar. 3. Merancang dan melaksanakan program pembinaan sahsiah insan guru secara terancang dan berterusan sepanjang pengajian seperti yang terkandung dalam Program Bina Insan Guru. 4. Memastikan kebajikan pelajar seperti tempat kediaman, kesihatan dan keselamatan terpelihara. 5. Merancang dan melaksanakan tutorial dan khidmat kaunseling bagi membentuk pelajar yang prihatin tentang penampilan diri dan mengamalkan nilai-nilai murni sepanjang masa. 6. Melaksanakan dan memantau program peningkatan dan pengembangan kendiri pelajar. 7. Membantu jabatan-jabatan lain menjayakan program-program yang dirancang sepanjang tahun. 8. Mengumpulkan dan menyediakan data pelajar. 9. Melaksanakan program yang diarahkan oleh Bahagian Pendidikan Guru yang berkaitan dengan Hal Ehwal Pelajar.
18
19
MAKLUMAT AM INSTITUT PENDIDIKAN GURU
20
MAKLUMAT AM INSTITUT PENDIDIKAN GURU

VISI INSTITUT PENDIDIKAN GURU
Institut pengajian tinggi unggul meneraju kecemerlangan pendidikan guru yang memenuhi aspirasi Kementerian Pelajaran Malaysia.
MISI INSTITUT PENDIDIKAN GURU

Melaksana program pendidikan guru untuk melahirkan guru profesional, kompeten dan berwatak yang bersedia menjunjung aspirasi Kementerian Pelajaran Malaysia serta menyanjung warisan budaya negara.
OBJEKTIF INSTITUT PENDIDIKAN GURU

Para lulusan PISMP dengan Kepujian berkemampuan menjadi guru sekolah rendah yang i) ii) melahirkan guru yang memenuhi unjuran di peringkat sijil, diploma dan ijazah melahirkan guru yang mempunyai kompetensi tinggi dalam amalan nilai profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran menghasilkan guru `multi-tasking, generalist dan pada masa yang sama specialist melahirkan pakar rujuk (subject matter expert) dan jurulatih dalam bidang-bidang akademik dan kokurikulum meningkatkan kecemerlangan institut pendidikan guru sebagai pusat rujukan pedagogi
iii) iv)
v)
21
PENILAIAN & PENTAKSIRAN PISMP
22
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN PISMP

Struktur Pentaksiran Umum
Struktur Pentaksiran Umum yang dipaparkan dalam jadual di bawah menunjukkan bilangan jam kredit yang digunakan untuk menentukan kewajaran peratus markah. Ini dapat membantu pelajar mengagihkan tumpuan yang sewajarnya kepada setiap kursus yang diambil pada satu-satu semester.
Struktur Pentaksiran Umum Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP)

Kerja Kursus Bil Kursus Peperiksaan Projek 1 2 3 Wajib (x+0)/(x+1) Wajib (0+x) Pengajian Profesional (x+0) Pengajian Profesional (x+1) Major/Elektif (x+0) Major/Elektif (x+1) Major/Elektif (x+1) Major/Elektif (0+x) Major/Elektif (x+2) 50% KKP 60% 70% 50% U.Amali UAK 40% 30% -
40%
60%
5 6 7 8 9
50% 40% 40% 30%
50% 60% -
30% -
60% 70% 70%
Kaedah Penilaian
Komponen kursus yang dinilai menurut ketentuan kurikulum sesuatu program kursus. Kerja Kursus (Projek, Kerja Kursus Pendek, Ujian Amali, Ujian Akhir Kursus) Peperiksaan
Wajaran
Mata pelajaran yang dinilai secara peperiksaan dan kerja kursus, wajarannya ditentukan sebagaimana dalam Jadual 1 yang berikut:-
23
Jadual 1: Wajaran Peperiksaan dan Kerja Kursus
Perkara
Wajaran
Peperiksaan
Minimum 40% *
Kerja Kursus
Peratusnya berubah menurut wajaran yang ditetapkan untuk komponen peperiksaan
Jumlah
100%
Subjek-subjek yang berteraskan kerja amali boleh menurunkan had minimum wajaran peperiksaan kepada 20% Mata pelajaran yang tiada peperiksaan dinilai melalui kerja kursus sahaja dan wajarannya adalah seperti Jadual 2 yang berikut: Jadual 2: Wajaran untuk Kerja Kursus
Perkara
Wajaran
Praktikum Projek dan Kerja Kursus Pendek Amali Pengurusan Kokurikulum Penyelidikan
100% 100% *mengikut wajaran yang ditetapkan 100% 100%
Syarat Lulus Penilaian

a) Lulus semua kaedah penilaian bagi setiap mata pelajaran pada setiap semester pengajian. b) Mendapat Nilai Mata Gred (NMG) tidak kurang daripada 2.00 bagi setiap mata pelajaran. c) Markah minimum untuk lulus ialah 40% bagi setiap mata pelajaran. d) Murid pendidikan guru akan diberhentikan program apabila mendapat Purata Mata Gred (PMG) 1.50 atau kurang. e) Menyempurnakan dan lulus praktikum sebagaimana yang diperuntukkan dalam peraturan praktikum. NOTA: 1 kredit amali ( + 1) bersamaan 30 jam interaksi 1 kredit teori ( + 1) bersamaan 15 jam interaksi 1. Sesuatu kursus dengan status Major dan juga ditawarkan sebagai Kursus Elektif akan ditaksirkan menggunakan kaedah yang sama.
24
2. Bagi kursus major dan elektif yang komposisi kreditnya (0+x) tiada peperiksaan akhir. Pentaksirannya adalah 100% kerja kursus dengan ujian amali 70% dan Kerja Kursus Pendek (KKP) 30%. 3. Tiada peperiksaan akhir untuk Kursus yang melibatkan Ujian Amali yang komposisi kreditnya (0+x) 4. Ujian Lisan dilaksanakan untuk kursus-kursus yang melibatkan bahasa kedua sahaja ( Bahasa Inggeris dan Bahasa Arab). 5. x adalah bilangan kredit seperti yang ditentukan dalam Pro Forma Kursus.
Kelayakan untuk menduduki peperiksaan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Warga Malaysia. Lulus peperiksaan dalam semester/ peringkat sebelumnya. Tidak dihalang daripada menduduki peperiksaan oleh pihak berkuasa tatatertib institut. Telah membayar denda dan/atau melaksanakan hukuman yang dikenakan oleh pihak berkuasa tatatertib institut dan tidak digantung daripada menjadi pelajar institut. Kehadiran 100% dalam kuliah, tutorial, klas atau lain-lain pengajaran berhubung dengan kursus pengajiannya. Jika kehadiran kurang daripada 100% tanpa sebab yang munasabah, kesnya akan dirujuk kepada pihak berkuasa tatatertib institut untuk tindakan. Lengkap, sempurna dan lulus kerja kursus dalam semua mata pelajaran.
Penggredan
Markah 90100 8089 7579 7074 6569 6064 5559 5054 4049 3039 2029 0019 Gred A AB+ B BC+ C CD+ D E F Nilai Mata Gred 4.00 3.75 3.50 3.25 3.00 2.75 2.50 2.25 2.00 1.75 1.50 0.00 Keputusan Lulus Lulus Lulus Lulus Lulus Lulus Lulus Lulus Lulus Gagal Gagal Gagal
Jumlah Mata Gred (JMG): JMG= Jumlah nilai mata gred yang diambil pada semester semasa Jumlah Mata Gred Terkumpul (JMGT): JMGT= JMG semester semasa dicampur dengan semester sebelumnya
25
Purata Mata Gred (PMG): PMG= Jumlah nilai mata gred bagi semua mata pelajaran/kursus Jumlah Kredit
Purata Mata Gred Terkumpul (PMGT): PMGT = Jumlah nilai mata gred semester semasa dicampur dengan jumlah nilai mata gred semester sebelumnya Jumlah kredit keseluruhan yang telah diambil
Peperiksaan Ulangan
1. 2. 3. 4. Pelajar yang gagal peperiksaan dalam sesuatu mata pelajaran hendaklah menduduki peperiksaan ulangan mata pelajaran yang dia gagal sahaja. Peluang mengulang peperiksaan hanya sekali sahaja pada setiap semester. Pelajar yang menduduki peperiksaan ulangan atau sedang menanti keputusan peperiksaan ulangan, dibenarkan mengikuti kursus bagi semester seterusnya secara kenaikan bersyarat. Pelajar yang lulus penilaian ulangan dalam sesuatu mata pelajaran akan diberi gred lulus minimum (D+) sahaja.
26
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN (PISMP)
27
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN (PISMP)

Pengenalan
Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) merupakan nama baru bagi menggantikan maktab perguruan setelah institusi berkenaan dinaikkan taraf mulai 1 April 2006. IPGM mempunyai 27 buah institut perguruan di seluruh negara. Sejak itu IPGM mula menawarkan Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan bagi memenuhi keperluan Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melahirkan guru sekolah rendah yang berijazah. Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) menawarkan program latihan perguruan praperkhidmatan bagi melatih guru sekolah rendah dalam pelbagai mata pelajaran. Sebagai prasyarat, pelajar dikehendaki mengikuti kursus persediaan selama tiga semester di IPGM yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelajar yang lulus kursus persediaan ditawarkan untuk mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) dengan Kepujian selama empat tahun.
Matlamat Program
Matlamat Program ini adalah untuk melahirkan guru sekolah rendah yang berkualiti dari segi penguasaan ilmu pengetahuan, kemahiran, dan keterampilan profesionalisme dalam bidang masing-masing selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru.
Objektif Program
Lulusan PISMP akan memperolehi kompetensi yang berikut: a) memindahkan pengetahuan dan kemahiran mata pelajaran bidang pengkhususan; b) mengembangkan pengetahuan dan membuat refleksi secara kritikal tentang teori pengajaran dan pembelajaran (p&p) di sekolah rendah; c) mengunapakai pelbagai kaedah, pendekatan serta teknik pengajaran dan pembelajaran; d) mengamalkan nilai profesionalisme keguruan dan e) melibatkan diri secara aktif sebagai pemimpin dan ahli yang berkesan dalam pasukan di sekolah dan komuniti.
Hasil Pembelajaran Program

Para lulusan PISMP berkemampuan menjadi guru sekolah rendah yang i. menunjukkan kefahaman yang mendalam tentang kandungan ilmu, bahan kurikulum, pentaksiran, pengurusan persekitaran pembelajaran dan sumber pembelajaran yang berkaitan dalam bidang masing-masing; ii. menggunakan proses inkuiri dan penyelesaian masalah dalam pembelajaran melalui kemahiran berfikir aras tinggi dan kritikal dalam bidang masing-masing; iii. menggunakan ilmu pengetahuan dan kemahiran untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran dalam bidang masing-masing dengan mengambil kira faktor fizikal, sosial, budaya, psikologi, dan etika profesional keguruan; iv. berkeupayaan memindahkan dan mengaplikasikan kemahiran yang dikuasai melalui bidang masing-masing dalam pelbagai situasi sebenar; v. memiliki dan menampilkan nilai, etika dan amalan yang bertepatan dengan Prinsip Etika Kerja Perkhidmatan Awam dan Kod Etika Keguruan Malaysia; vi. menghayati dan mengamalkan nilai murni sebagai insan yang percaya dan patuh kepada ajaran agama dan kesejahteraan bermasyarakat; vii. mempamerkan kesungguhan meneruskan pembelajaran sepanjang hayat; dan viii. mempraktikkan semangat keusahawanan dalam mengendalikan kehidupan harian.
Tempoh Pengajian PISMP

PISMP dengan Kepujian dikendalikan selama empat tahun dalam lapan semester.
28
Tahun Akademik
Tahun akademik pengajian dibahagikan kepada dua semester iaitu Semester Pertama dan Semester Kedua. Setiap semester mengandungi 20-22 minggu. Pelaksanaan aktiviti Semester Pertama dan Semester Kedua dijalankan seperti yang berikut: SEMESTER 1 Minggu Pendaftaran Interaksi Cuti Semester Interaksi Minggu Ulangkaji Peperiksaan Jumlah MINGGU 1 minggu 8 minggu 1 minggu 7-8 minggu 1-2 minggu 2 minggu 20-22 minggu SEMESTER 2 Minggu Pendaftaran Interaksi Cuti Semester Interaksi Minggu Ulangkaji Peperiksaan Jumlah MINGGU 1 minggu 8 minggu 1 minggu 7-8 minggu 1-2 minggu 2 minggu 20-22 minggu
Prinsip Pengiraan Jam Kredit

Peruntukan jam bagi tujuan pengiraan kredit adalah berdasarkan interaksi bersemuka dan tidak bersemuka, amali dan Amalan Profesional yang diberi peruntukan 40 jam pembelajaran pelajar bersamaan 1 kredit. Amalan Profesional terdiri daripada Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS), praktikum, dan internship yang memperuntukkan 1 kredit bagi tempoh dua minggu pelaksanaan. PBS tidak diberikan kredit khusus sebaliknya dilaksanaka berasaskan task/tugasan yang diberikan oleh salah satu daripada kursus Pengajian Profesional, Kursus Major dan Kursus Elektif mengikut semester yang ditetapkan. Kokurikulum dan Bina Insan Guru (BIG) masing-masing diberi peruntukan 40 jam pembelajaran pelajar bersamaan 1 kredit. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berasaskan jumlah kredit yang diperuntukkan mengambil kira perkara-perkara berikut: Notional Credit (40 jam = 1 kredit) Student Learning Time (SLT) Pembelajaran peringkat ijazah Kemahiran insaniah (soft skills)
Seseorang pelajar perlu menamatkan pengajian dengan jayanya sebanyak 133 kredit untuk dianugerahkan Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian. Agihan jam seminggu/semester bagi pelaksanaan aktiviti pengajaran dan pembelajaran daripada peruntukan jam kredit yang diberikan diterjemahkan seperti jadual berikut: Kredit Kuliah (jam/M) 2 1 1 1 1 1 Tutorial (jam/M) 1 1 1 Amali (jam/M) 6 2 4 4 2 2 ISL* (jam/M) 2 1 1 Jumlah (jam/M) 5 6 5 5 3 4 3 1 2 Jumlah (jam/S) 75 90 75 75 45 60 45 15 30 SLT lain (jam/S) 45 30 45 45 35 20 35 25 10 Jumlah (jam/S) 120 120 120 120 80 80 80 40 40
3+0 0+3 2+1 1+2 2+0 0+2 1+1 1+0 0+1
29
*ISL: - Peruntukan Waktu Pembelajaran Kendiri (ISL) di dalam jadual waktu hanya untuk semester 1-4 sahaja. - Tiada ISL di dalam jadual waktu pada semester 5-8.
Struktur Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan

Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Reka bentuk kurikulum bagi PISMP dengan Kepujian adalah seperti yang berikut: BIL. 1. KURSUS KURSUS WAJIB Kursus Wajib IPT Kursus Wajib IPGM KURSUS TERAS Pengajian Profesional (27K) Major (45K) Amalan Profesional (14K) KURSUS ELEKTIF Pakej Elektif 1 (12K) Pakej Elektif 2 (12K) JUMLAH KREDIT 23 (17%)
86 (65%)
2.
24 (18%)
3.
133 (100%)
Kursus Wajib terdiri daripada Kursus Wajib Institusi Pengajian Tinggi (IPT), dan Kursus Wajib Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Kursus Wajib ialah kursus yang wajib dipelajari oleh setiap pelajar IPG yang mengikuti PISMP. Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pengetahuan asas, kemahiran generik, dan kemahiran insaniah yang perlu dikuasai oleh seseorang guru. Kursus Wajib diagihkan sejumlah 23 kredit. Kursus Teras terdiri daripada Pengajian Profesional, Major, dan Amalan Profesional. Pengajian Profesional memberi pendedahan dalam bidang-bidang asas pendidikan yang merangkumi aspek pengetahuan, nilai dan etika keguruan serta kemahiran profesional bagi melahirkan guru yang mampu memainkan peranan dengan baik dan berkesan. Pengajian Profesional diagihkan sejumlah 27 kredit. Kursus Major ditawarkan untuk membekalkan pelajar dengan pengetahuan kandungan subjek dan pengetahuan kandungan pedagogi bagi membolehkan pelajar menguasai major yang berkenaan. Penguasaan pengetahuan kandungan subjek adalah sehingga tahap ijazah. Kursus Major diagihkan sejumlah 45 kredit. Amalan Profesional membolehkan pelajar menguasai pengetahuan dan kemahiran pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar di sekolah. Amalan Profesional dilaksanakan melalui tiga proses iaitu Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS), praktikum, dan internship. PBS dijalankan selama 4 minggu, praktikum 24 minggu, manakala internship selama 4 minggu. Amalan Profesional diagihkan sejumlah 14 kredit yang merupakan salah satu syarat penganugerahan ijazah. Kursus Elektif terdiri daripada dua Pakej Elektif yang diitawarkan untuk membolehkan pelajar mengajar dua mata pelajaran lain selain daripada kursus major. Skop kursus merangkumi aspek pengetahuan kandungan pedagogi dan pentaksiran yang berasaskan sukatan pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Pakej Elektif diagihkan sejumlah 24 kredit. Setiap Pakej Elektif diagihkan sejumlah 12 kredit.
30
Kursus Tanpa Kredit merupakan Elektif Tambahan yang terdiri daripada English Language Enrichment yang ditawarkan untuk menampung keperluan pelajar dalam meningkatkan pencapaian Bahasa Inggeris bagi memenuhi keperluan Malaysian University English Test (MUET). Elektif ini tidak diagihkan kredit.
Struktur Kursus Wajib, Teras dan Major Mengikut Semester

KURSUS WAJIB
KOD WAJ3101 WAJ3102 WAJ3103 WAJ3104 WAJ3105 WAJ3106 WAJ3107 WAJ3108 WAJ3109 WAJ3110 WAJ3111 WAJ3112 WAJ3113 KURSUS Tamadun Islam dan Tamadun Asia English Language Proficiency I English Language Proficiency II Literasi Bahasa Numerical Literacy Hubungan Etnik Seni dalam Pendidikan Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum Kokurikulum Permainan Kokurikulum Unit Beruniform I Kokurikulum Unit Beruniform II Kokurikulum - Olahraga Kokurikulum - Persatuan Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) Bina Insan Guru Fasa II (10 jam) Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) Jumlah KREDIT 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 2(2+0) 3(2+1) 1(1+0) 1(0+1) 1(0+1) 1(0+1) 1(0+1) 1(0+1) *KT *KT *KT *KT *KT 3(0+3) 23 (17%) SEM. 1 1 2 2 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
WAJ3114
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberi sebanyak 3 kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester. Nilai 3 kredit dimasukkan pada semester 6
KURSUS TERAS
Pengajian Profesional KOD EDU3101 EDU3102 EDU3103 EDU3104 EDU3105 EDU3106 EDU3107 EDU3108 EDU3109 KURSUS Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan *PBS) Perkembangan Kanak-Kanak Murid dan Alam Belajar Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Budaya dan Pembelajaran Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional Guru dan Cabaran Semasa Jumlah KREDIT 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 27 (20%) SEM. 1 1 2 3 4 5 7 8 8
31
Amalan Profesional KOD KURSUS *Pengalaman Berasaskan Sekolah I P. Profesional *Pengalaman Berasaskan Sekolah II Kursus Major *Pengalaman Berasaskan Sekolah III Kursus Elektif 1 *Pengalaman Berasaskan Sekolah IV Kursus Elektif 2 Praktikum I Praktikum II Praktikum III Internship Jumlah KREDIT SEM. 1 2 3 4 5 6 7 8
PRK3101 PRK3102 PRK3103 INT3101
2 (4M) 4 (8M) 6(12M) 2 (4M) 14 (11%)
*Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan melalui Kursus Pengajian Profesional, Kursus Major, dan Kursus elektif mengikut semester yang ditetapkan.
SENARAI KURSUS MAJOR DAN KOD
BIL. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
KURSUS MAJOR Bahasa Melayu Pendidikan Rendah Bahasa Arab Pendidikan Rendah Bahasa Cina Pendidikan Rendah Bahasa Tamil Pendidikan Rendah Pengajian Sosial Pendidikan Rendah Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah Pendidikan Seni Visual Pendidikan Rendah Pendidikan Islam Pendidikan Rendah Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah Matematik Pendidikan Rendah Sains Pendidikan Rendah Reka Bentuk dan Teknologi Pendidikan Rendah Pendidikan Prasekolah Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah Pendidikan Khas Masalah Pendengaran Pendidikan Rendah Pendidikan Khas Masalah Penglihatan Pendidikan Rendah Pendidikan Pemulihan
KOD BMM BAM BCN BTM PSS MZU PSV PIM PJM MTE SCE RBT PRA PKB PKD PKL PKP
32
KURSUS MAJOR PISMP BAHASA CINA PENDIDIKAN RENDAH KOD BCN3101 BCN3102 BCN3103 BCN3104 BCN3105 BCN3106 BCN3107 BCN3108 BCN3109 BCN3110 BCN3111 BCN3112 BCN3113 BCN3114 BCN3115 KURSUS Fonetik dan Kosa Kata Guru Bahasa Cina dan Pembelajaran Bahasa Cina Tatabahasa dan Retorik Kesusasteraan Kanak-kanak Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali dan Menulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca Prosa Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Membaca Teks Pelbagai Genre Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan Mendengar Puisi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengarang Penilaian dan Taksiran dalam Pendidikan Bahasa Cina Penyelidikan Tindakan I Bahasa Cina Pendidikan Rendah (Kaedah) Novel dan Drama Penyelidikan Tindakan II Bahasa Cina Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) Jumlah KREDIT 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 45(34%) SEM. 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 8
KURSUS MAJOR PISMP PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN RENDAH KOD PIM3101 PIM3102 PIM3103 PIM3104 PIM3105 PIM3106 PIM3107 PIM3108 PIM3109 PIM3110 PIM3111 PIM3112 PIM3113 PIM3114 PIM3115 KURSUS Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Pedagogi Pendidikan Islam Pendidikan Al-Quran Sekolah Rendah Pendidikan Aqidah Sekolah Rendah Pendidikan Ibadah Sekolah Rendah Pendidikan Sirah Sekolah Rendah Pendidikan Akhlak Sekolah Rendah Pengajaran Jawi Sekolah Rendah Pengurusan Sumber dan Pengajaran Mikro, Makro Pendididikan Islam Penilaian dalam Pendidikan Islam Profesionalisme Guru Pendidikan Islam Pengajian Aqidah Penyelidikan Tindakan I - Pendidikan Islam Pendidikan Rendah (Kaedah) Pengajian Fiqh Penyelidikan Tindakan II : Pendidikan Islam Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) Jumlah KREDIT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 45(34%) SEM. 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 8
33
KURSUS MAJOR PISMP PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN RENDAH KOD PJM3101 PJM3102 PJM3103 PJM3104 PJM3105 PJM3106 PJM3107 PJM3108 PJM3109 PJM3110 PJM3111 PJM3112 PJM3113 PJM3114 PJM3115 PJM3116 PJM3117 PJM3118 PJM3119 KURSUS Kaedah Latihan Kecergasan Fizikal Pergerakan Asas Olahraga Renang Pertumbuhan dan Perkembangan Pembelajaran Motor Anatomi dan Fisiologi Gimnastik Pendidikan Luar Permainan Bola Sepak dan Bola Jaring Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani Permainan Bola Tampar dan Bola Baling Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan Permainan Badminton dan Hoki Pendidikan Jasmani Suaian Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan Penyelidikan Tindakan I : Kaedah Psikososial Sukan Kecederaan dalam Sukan Penyelidikan Tindakan II : Pelaksanaan dan Pelaporan Jumlah KREDIT 2(1+1) 3(1+2) 2(0+2) 2(0+2) 2(2+0) 3(2+1) 2(0+2) 3(1+2) 2(0+2) 3(2+1) 2(0+2) 3(2+1) 2(0+2) 2(1+1) 2(1+1) 3(3+0) 2(2+0) 2(1+1) 3(0+3) 45(34%) SEM. 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 8 8
KURSUS MAJOR PISMP SAINS PENDIDIKAN RENDAH KOD SCE3101 SCE3102 SCE3103 SCE3104 SCE3105 SCE3106 SCE3107 SCE3108 SCE3109 SCE3110 SCE3111 SCE3112 SCE3113 SCE3114 SCE3115 KURSUS Life and Living Processes Childrens Learning in Science Exploring Materials Primary Science Curriculum and Pedagogies Physics in Context Thinking and Working Scientifically Ecosystems and Biodiversity Planning for Teaching Primary Science Energetics in Chemistry Earth and Space Evaluation in Science Teaching Management of the Science Laboratory and Resources Action Research I Primary Science (Methodology) Science, Technology and Society Action Research II Primary Science (Implementation and Reporting) Jumlah KREDIT 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 45(34%) SEM. 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 8
34
KURSUS MAJOR PISMP REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN RENDAH KOD RBT3101 RBT3102 RBT3103 RBT3104 RBT3105 RBT3106 RBT3107 RBT3108 RBT3109 RBT3110 RBT3111 RBT3112 RBT3113 RBT3114 RBT3115 RBT3116 KURSUS Pengenalan Kepada Pendidikan Teknik dan Vokasional Teknologi Bahan dan Pembuatan Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Teknologi Tanaman Sayuran dan Hiasan Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Reka Bentuk Pakaian Teknologi Elektrik dan Elektronik Pentaksiran dalam Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Rendah Teknologi Pemeliharaan Haiwan Kesayangan dan Ikan Hiasan Pendidikan Perniagaan dan Keusahawanan Pengurusan Makanan dan Teknologi Pengurusan Keselamatan Bengkel Penyelidikan Tindakan I Kemahiran Hidup (Kaedah) Reka Bentuk Berbantu Komputer Proses dan Kaedah Reka Bentuk Penyelidikan Tindakan II Kemahiran Hidup (Pelaksanaan dan Pelaporan) Jumlah KREDIT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 2(2+0) 3(3+0) 2(2+0) 2(0+2) 3(0+3) 45(34%) SEM. 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 8 8
KURSUS MAJOR PISMP PENDIDIKAN PRASEKOLAH KOD PRA3101 PRA3102 PRA3103 PRA3104 PRA3105 PRA3106 PRA3107 PRA3108 PRA3109 PRA3110 PRA3111 PRA3112 PRA3113 PRA3114 PRA3115 KURSUS Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak Pengajian Kurikulum dan Model Prasekolah Perkembangan Fizikal, Kesihatan dan Keselamatan Kanak-kanak Perkembangan Bahasa Kanak-kanak Perkembangan Kognitif Kanak-kanak Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak Perkembangan Sosio-emosi Kanak-kanak Perkembangan Kerohanian dan Moral Kanak-kanak Kanak-kanak Prasekolah Berkeperluan Khas Pengurusan Prasekolah Pentaksiran dan Penilaian Kanak-kanak Prasekolah Penglibatan Keluarga dalam Pendidikan Prasekolah Penyelidikan Tindakan I (Kaedah) Kualiti Pendidik Prasekolah Penyeldikan Tindakan II (Pelaksanaan dan Pelaporan) Jumlah KREDIT 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 45(34%) SEM. 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 8
35
KURSUS MAJOR PISMP PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN RENDAH KOD PKU3101 PKU3102 PKB3103 PKB3104 PKB3105 PKU3106 PKB3107 PKB3108 PKU3109 PKB3110 PKU3111 PKU3112 PKU3113 PKU3114 PKU3115 KURSUS Pengenalan kepada Masalah Pembelajaran Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi Pengurusan Tingkah Laku Kaedah Pembelajaran Khas Bahasa Melayu English Language Teaching Methodology Pentaksiran Pendidikan Khas Kemahiran Asas untuk Berdikari Special Methods in Teaching and Learning Mathematics Terapi dalam Pendidikan Khas Special Methods in Teaching and Learning Science Isu-isu dan Trenda dalam Pendidikan Khas Pemulihan dalam Komuniti Penyelidikan Tindakan I Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah (Kaedah) Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas Penyelidikan Tindakan II Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) Jumlah KREDIT 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(1+2) 3(2+1) 3(1+2) 3(2+1) 3(3+0) 3(1+2) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 45(34%) SEM. 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 8
36
PAKEJ KURSUS ELEKTIF

Pakej Elektif 1 Bil Elektif 1 Pendidikan Jasmani
Kod PJM3102 PJM3106 PJM3110 PJM3112
Kursus Pergerakan Asas Anatomi dan Fisiologi (dan *PBS) Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Pedagogi Pendidikan Islam (dan *PBS) Pengurusan Sumber dan Pengajaran Mikro dan Makro Pendidikan Islam Penilaian dalam Pendidikan Islam Pengenalan Kurikulum Bahasa Arab KBSR Kaedah Pengajaran Kemahiran Bahasa Arab (dan *PBS) Pengurusan Sumber Pengajaran dan Penilaian Pendidikan Bahasa Arab Pengajaran Mikro dan Makro Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Kesihatan Seksualiti Pendidikan Keselamatan (dan *PBS) Kurikulum Pedagogi Pendidikan Kesihatan Program Kesihatan Sekolah Pengajian Sukatan Pelajaran Bahasa Malaysia Sekolah Rendah Pedagogi Bahasa Melayu Sekolah Rendah (dan *PBS) Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Kredit 3(1+2) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1)
Sem. 2 3 4 5
Pendidikan Islam
PIM3101 PIM3102 PIM3109
3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1)
2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5
PIM3110 3 Bahasa Arab BAM3109 BAM3102 BAM3116
BAM3110
Pendidikan Kesihatan
PKE3101 PKE3102 PKE3103 PKE3104
Bahasa Melayu *ditawarkan mulai ambilan 2009
BMM3101 BMM3102 BMM3104 BMM3103
37
Bil 6
Elektif Bahasa Cina *ditawarkan mulai ambilan 2009
Kod BCN3105
BCN3108 BCN3109 BCN3112
Kursus Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali dan Menulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah (dan *PBS) Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan Mendengar Penaksiran dan Penilaian dalam Pendidikan Bahasa Cina Kajian Sukatan Bahasa Tamil SJK(T)/SK Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Tamil (dan *PBS) Pengayaan dalam Penggunaan Bahasa Tamil Pentaksiran dan Penilaian dalam Bahasa Tamil
Kredit 3(2+1)
Sem. 2
3(3+0) 3(2+1) 3(3+0)
3 4 5
Bahasa Tamil *ditawarkan mulai ambilan 2009
BTM3102 BTM3103 BTM3106 BTM3110
3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 12(9%)
2 3 4 5
Jumlah kredit bagi setiap satu Pakej Elektif Pakej Elektif 2 Bil Elektif 1 Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Kod PSK3101 PSK3102
PSK3103 PSK3104
Kursus Pengenalan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Teori Pembelajaran, Sumber dan Penilaian dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (dan *PBS) Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pembelajaran Berkhidmat dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pengenalan Kepada konsep Asas Pendidikan Moral Kurikulum dan Kaedah Pengajaran Pendidikan Moral (dan *PBS) Pentaksiran dan Pengurusan Mata Pelajaran Pendidikan Moral di Sekolah Isu-isu Moral dan Cabaran Penghayatan Nilai-nilai Murni Primary Science Curriculum and Pedagogies Thinking and Working Scientifically (dan *PBS) Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1)
Sem 3 4 5 6
Pendidikan Moral
ELM3101 ELM3102 ELM3103 ELM3104
3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0)
3 4 5 6
Science
SCE3104 SCE3106 SCE3111 SCE3112
3(1+2) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1)
3 4 5 6
38
Bil 4
Elektif Mathematics
Kod MTE3102 MTE3107 MTE3109 MTE3112
Kursus Mathematics Education Curriculum Planning and Teaching Mathematics (dan *PBS) Teaching of Numbers, Fractions, Decimals and Percentages Assessment Practices in Mathematics Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual (dan *PBS) Pedagogi Pendidikan Seni Visual KBSR Pentaksiran Pendidikan Seni Visual Asas Pendidikan Muzik Permainan Kibod dan Nyayian di dalam Bilik Darjah Pendekatan Pengajaran Pendidikan Muzik(dan *PBS) Kurikulum dan Pengajaran Muzik Aktiviti Muzikal dalam Bilik Darjah Pengajian Sukatan Pelajaran Bahasa Malaysia Sekolah Rendah Pedagogi Bahasa Melayu Sekolah Rendah (dan *PBS) Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah Pengenalan dalam Pendidikan Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Reka Bentuk dan Teknologi (dan *PBS) Perniagaan dan Keusahawanan Teknologi Rumah Tangga dan Pertanian Kritikan Sastera Penulisan Kreatif Teater dalam Pendidikan Teater Kanak-kanak
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 2(2+0) 1(0+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(1+2)
Sem 3 4 5 6 3 4 5 6 3 3 4 5 6 3 4 5 6 3 4 5 6
Pendidikan Seni Visual
PSV3104 PSV3105 PSV3107 PSV3111
Pendidikan Muzik
MZU3104 MZU3110 MZU3111 MZE3101 MZE3102
Bahasa Melayu
BMM3101 #BMM3102 BMM3104 BMM3103
Kemahiran Hidup
RBT3117 RBT3118 RBT3119 RBT3120
Persuratan dan Kesenian Melayu *ditawarkan di IPG Kampus Bahasa Melayu sahaja Muzik Prasekolah
PSE3101 PSE3102 PSE3103 PSE3104
3 4 5 6
10
PRM3101 PRM3102 PRM3103 PRM3104
Pembelajaran Muzik Pendidikan Prasekolah Apresiasi Muzik dengan Pergerakan (dan *PBS) Apresiasi Nyanyian Muzik Prasekolah Apresiasi Muzik Prasekolah (Permainan Alatan)
39
3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1)
3 4 5 6
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat #Ditukar kepada BMM3117-Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah mulai 2010.
Bil 11
Elektif Pendidikan AlQuran
Kod PQE3101 PQE3102 PQE3103 PQE3104
Kursus Tilawah dan Tafsir Al-Quran Ulum Al-Quran dan Ulum Al-Hadis (dan *PBS) Tarannum Al-Quran Hafazan Al-Quran English for Undergraduates Principles of English Language Teaching (dan *PBS) English for the Language Teachers English Language Teaching Methodology For Young Learners Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali dan Menulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah (dan *PBS) Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan Mendengar Penaksiran dan Penilaian dalam Pendidikan Bahasa Cina Kajian Sukatan Bahasa Tamil SJK(T)/SK Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Tamil (dan *PBS) Pengayaan dalam Penggunaan Bahasa Tamil Pentaksiran dan Penilaian dalam Bahasa Tamil
Kredit 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1)
Sem 3 4 5 6 3 4 5 6
12
English Language
ELE3101 ELE3102 ELE3103 ELE3104
13
Bahasa Cina *ditawarkan mulai ambilan 2009
BCN3105
3(2+1)
BCN3108 BCN3109 BCN3112
3(3+0) 3(2+1) 3(3+0)
4 5 6
14
Bahasa Tamil *ditawarkan mulai ambilan 2009
BTM3102 BTM3103 BTM3106 BTM3110
3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 12(9%)
3 4 5 6
Jumlah kredit bagi setiap satu Pakej Elektif
40
AGIHAN KESELURUHAN KURSUS MENGIKUT SEMESTER

Program ini dilaksanakan mengikut 3 aras bagi mencerminkan kurikulum yang bersifat ansur maju (developmental) dan berasaskan pengetahuan serta kemahiran yang hendak dicapai. Ketiga-tiga aras dibahagikan mengikut semester seperti yang berikut:
Semester
Aras Aras 1
Semester 1-3 Aras 2 Aras 3 Aras 1 Semester 4-6 Aras 2 Aras 3 Aras 1 Semester 7-8 Aras 2 Aras 3
Hasil Pembelajaran Pengetahuan dan Kefahaman Kemahiran Intelek Kemahiran Praktikal (Aplikasi) Kemahiran Kebolehpindahan (Analisis) Kemahiran Etika Profesional (Sintesis) Penghayatan dan Nilai (Penilaian) Pengetahuan dan Kefahaman Kemahiran Intelek Kemahiran Praktikal (Aplikasi) Kemahiran Kebolehpindahan (Analisis) Kemahiran Etika Profesional (Sintesis) Penghayatan dan Nilai (Penilaian) Pengetahuan dan Kefahaman Kemahiran Intelek Kemahiran Praktikal (Aplikasi) Kemahiran Kebolehpindahan (Analisis) Kemahiran Etika Profesional (Sintesis) Penghayatan dan Nilai (Penilaian)
Pemberatan 70% 15% 15% 15% 70% 15% 15% 15% 70%
Pada setiap semester, kursus-kursus program disusun supaya pelajar dapat mengintegrasikan pengetahuan dan kemahiran yang disampaikan mengikut aras demi aras. Agihan kursus mengikut 8 semester adalah seperti yang berikut: Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan **PBS) EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak XXX3101 Major XXX3102 Major Jumlah
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(x+x) 3(x+x) 17
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberikan sebanyak 3 Kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6. **Tugasan PBS diberikan oleh satu daripada Kursus Pengajian Profesional.
41
Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum Permainan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa II (10 jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar XXX3103 Major (dan *PBS) XXX3104 Major XXX31XX Major: (Untuk Major tertentu sahaja) PJM3102 Elektif 1: Pergerakan Asas Jumlah
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(x+x) 3(x+x) X(x+x) 3(2+1) 18
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberikan sebanyak 3 Kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6. **Tugasan PBS diberikan oleh satu daripada Kursus Pengajian Profesional.
Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform I WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku XX3105 Major XX3106 Major PJM3106 Elektif 1: Anatomi dan Fisiologi (dan **PBS) XXX31XX Elektif 2: (Rujuk Pakej Elektif 2 dan Lampiran 3) ELS3101 English Language Enrichment I Jumlah
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(x+x) 3(x+x) 3(2+1) 3(x+x) ****TK 18
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberikan sebanyak 3 Kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6. ** Tugasan PBS diberikan oleh Kursus Elektif 1. ***Bagi Major Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah mempunyai 3 kursus dan Major Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah mempunyai 4 kursus. ****TK adalah kursus elektif yang tiada peruntukan kredit.
Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran XXX3107 Major XXX3108 Major PJM3110 Elektif 1: Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani XXX31XX Elektif 2: (Rujuk dan Lampiran 4) (dan **PBS) ELS3102 English Language Enrichment II Jumlah
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(x+x) 3(x+x) 3(2+1) 3 (x+x) ****TK 19
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberikan sebanyak 3 Kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6. ** Tugasan PBS diberikan oleh Kursus Elektif 2. ****TK adalah kursus elektif yang tiada peruntukan kredit.
42
Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) WAJ3114 EDU3106 Budaya dan Pembelajaran XX3109 Major XX3110 Major Elektif 1: Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan PJM3112 Sukan XXX31XX Elektif 2: (Rujuk Pakej Elektif 2 dan Lampiran 3) PRK3101 Praktikum I (4 minggu) Jumlah
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(x+x) 3(x+x) 3(2+1) 3(x+x) 2 18
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberikan sebanyak 3 Kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6. ***Bagi Major Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah mempunyai 3 kursus.
Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) XXX3111 Major XXX3112 Major XXX31XX Elektif 2: (Rujuk Pakej Elektif 2 dan Lampiran 3) PRK3102 Praktikum II (8 minggu) Jumlah
*Jumlah Kredit Terkumpul yang dibawa dari semesster 1 hingga semester 6
Kredit 1(0+1) *3(0+3) 3(x+x) 3(x+x) 3(x+x) 4 17
Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak XXX3113 Major (Penyelidikan Tindakan I) XXX31XX Major: (Untuk Major tertentu sahaja) PRK3103 Praktikum III (12 minggu) Jumlah Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa XXX3114 Major XXX3115 Major (Penyelidikan Tindakan II) XXX31XX Major: (Untuk Major tertentu sahaja) INT3101 Internship (4 minggu) Jumlah
Kredit 3(3+0) 3(3+0) X(x+x) 6 12
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(x+x) 3(x+x) X(x+x) 2 14
43
KURSUS MAJOR PISMP BAHASA CINA PENDIDIKAN RENDAH

Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum - Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan PBS) EDU3102 Perkembangan Kanak-kanak BCN3101 Fonetik dan Kosa Kata BCN3102 Guru Bahasa Cina dan Pembelajaran Bahasa Cina Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum - Permainan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa II (10 jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar BCN3103 Tatabahasa dan Retorik (dan PBS) BCN3104 Kesusasteraan Kanak-kanak PJM3102 Elektif 1: Pergerakan Asas Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform I WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku BCN3105 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali dan Menulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca BCN3106 Prosa PJM3106 Elektif 1: Anatomi dan Fisiologi (dan *PBS) SCE3104 Elektif 2: Primary Science Curriculum and Pedagogies Atau PSV3104 Elektif 2: Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR Atau Elektif 2: Pengenalan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Atau PSK3101 MZU3104 Elektif 2: Asas Pendidikan Muzik dan MZU3110 Elektif 2: Permainan Kibod dan Nyanyian di dalam Bilik Darjah ELS3101 English Language Erichment I
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1)
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(1+2)
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 2(2+0) 1(0+1) **TK
44
Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni Dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum - Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran BCN3107 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Membaca Teks Pelbagai Genre BCN3108 Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah PJM3110 Elektif 1: Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani SCE3106 Elektif 2: Thinking and Working Scientifically (dan *PBS) Atau PSV3105 Elektif 2: Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual (dan *PBS) Atau MZU3111 Elektif 2: Pendekatan Pengajaran Pendidikan Muzik (dan *PBS) Atau PSK3102 Elektif 2: Teori Pembelajaran, Sumber dan Penilaian dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (dan *PBS) ELS3102 English Language Erichment II Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) EDU3106 Budaya dan Pembelajaran BCN3109 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan Mendengar BCN3110 Puisi PJM3112 Elektif 1: Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan SCE3111 Elektif 2: Evaluation in Science Teaching Atau PSV3107 Elektif 2: Pedagogi Pendidikan Seni Visual KBSR Atau MZE3101 Elektif 2: Kurikulum dan Pengajaran Muzik Atau PSK3103 Elektif 2: Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan PRK3101 Praktikum I (4 Minggu) Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) BCN3111 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengarang BCN3112 Penilaian dan Taksiran dalam Pendidikan Bahasa Cina SCE3112 Elektif 2: Management of the Science Laboratory and Resources Atau PSV3111 Elektif 2: Pentaksiran Pendidikan Seni Visual KBSR Atau MZE3102 Elektif 2: Aktiviti Muzikal di dalam Bilik Darjah Atau PSK3104 Elektif 2: Pembelajaran Berkhidmat dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Atau PRK3102 Praktikum II (8 Minggu)
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) **TK
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 2
Kredit 1(0+1) 3(0+3) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 4
45
Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak BCN3113 Penyelidikan Tindakan I Bahasa Cina Pendidikan Rendah (Kaedah) PRK3103 Praktikum III (12 Minggu) Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa BCN3114 Novel dan Drama BCN3115 Penyelidikan Tindakan II Bahasa Cina Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) INT3101 Internship (4 Minggu)
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 6
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 2
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberi sebanyak 3 kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6. **TK adalah kursus elektif yang tiada peruntukan kredit.
KURSUS MAJOR PISMP PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN RENDAH

Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan **PBS) EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak PIM 3101 Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah PIM 3102 Pedagogi Pendidikan Islam Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum Permainan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa II (10 jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar PIM 3103 Pedagogi Pendidikan Islam (dan *PBS) PIM 3104 Pendidikan Al-Quran Sekolah Rendah BAM3109 Elektif 1: Pengenalan Kurikulum Bahasa Arab KBSR Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform I WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku PIM3105 Pendidikan Ibadah Sekolah Rendah PIM3106 Pendidikan Sirah Sekolah Rendah BAM3102 Elektif 1: Kaedah Pengajaran Kemahiran Bahasa Arab (dan *PBS) PQE3101 Elektif 2: Tilawah dan Tafsir Al-Quran ELS3101 English Language Enrichment I
46
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1)
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0)
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) **TK
Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran PIM 3107 Pendidikan Akhlak Sekolah Rendah PIM3108 Pengajaran Jawi Sekolah Rendah BAM3116 Elektif 1: Pengurusan Sumber dan Penilaian Pendidikan Bahasa Arab PQE3102 Elektif 2: Ulum Al-Quran dan Ulum Al-Hadis (dan **PBS) ELS3102 English Language Enrichment II Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) EDU3106 Budaya dan Pembelajaran PIM3109 Pengurusan Sumber dan Pengajaran Mikro, Makro Pendididikan Islam PIM3110 Penilaian dalam Pendidikan Islam BAM3110 Elektif 1: Pengajaran Mikro dan Makro Pendidikan Bahasa Arab PQE3103 Elektif 2: Tarannum Al-Quran PRK3101 Praktikum I (4 minggu) Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) PIM3111 Profesionalisme Guru Pendidikan Islam PIM3112 Pengajian Aqidah PQE3104 Elektif 2: Hafazan Al-Quran PRK3102 Praktikum II (8 minggu) Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak PIM 3113 Penyelidikan Tindakan I - Pendidikan Islam Pendidikan Rendah (Kaedah) PRK3103 Praktikum III (12 minggu) Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa PIM3114 Pengajian Fiqh PIM3115 Penyelidikan Tindakan II : Pendidikan Islam Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) INT3101 Internship (4 minggu)
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) **TK
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 2
Kredit 1(0+1) 3(0+3) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 4
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 6
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 2
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberi sebanyak 3 kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6.**TK adalah kursus elektif yang tiada peruntukan kredit.
47
KURSUS MAJOR PISMP PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN RENDAH

Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan **PBS) EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak PJM3101 Kaedah Latihan Kecergasan Fizikal PJM3102 Pergerakan Asas PJM3103 Olahraga Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum-Permainan EDU3114 Bina Insan Fasa II (10jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar PJM3104 Renang PJM3105 Pertumbuhan dan Perkembangan Pembelajaran Major PJM3106 Anatomi dan Fisiologi PKE3101 Elektif 1: Pendidikan Kesihatan Seksualiti Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform 1 WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku PJM3107 Gimnastik PJM3108 Pendidikan Luar PJM3109 Permainan Bola Sepak dan Bola Jaring PKE3102 Elektif 1 Pendidikan Keselamatan (dan *PBS) Elektif 2 English for Undergraduates Atau ELE3101 BMM3101 Elektif 2 Pengajaran Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah ELS3101 English Language Enrichment 1
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 2(1+1) 3(1+2) 2(0+2)
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 2(2+0) 2(2+0) 3(2+1) 3(3+0)
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 2(0+2) 3(1+2) 2(0+2) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) **TK
48
Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran PJM3110 Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani PJM3111 Permainan Bola Tampar dan Bola Baling PKE3103 Elektif 1: Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Kesihatan Elektif 2: Principles of English Language Teaching (dan *PBS) Atau ELE3102 BMM3102 Elektif 2: Pedagogi Bahasa Melayu Sekolah Rendah (dan *PBS) ELS3102 English Language Enrichment II Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) EDU3106 Budaya dan Pembelajaran PJM3112 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan PJM3113 Permainan Badminton dan Hoki PKE3104 Elektif 1: Program Kesihatan Sekolah Elektif 2: English for the Language Teachers Atau ELE3103 BMM3104 Elektif 2: Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu PRK3101 Praktikum I (4 minggu) Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) PJM3114 Pendidikan Jasmani Suaian PJM3115 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan ELE3104 Elektif 2: English Language Teaching Methodology for Young Learners Atau BMM3103 Elektif 2: Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah PRK3102 Praktikum II (8 minggu) Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak PJM3116 Penyelidikan Tindakan 1: Kaedah PJM3117 Psikososial Sukan PRK3103 Praktikum III (12 minggu) Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa PJM3118 Kecederaan dalam Sukan PJM3119 Penyelidikan Tindakan II: Pelaksanaan dan Pelaporan
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(2+1) 2(0+2) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) **TK
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 2(0+2) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 1
Kredit 1(0+1) 3(0+3) 2(1+1) 2(1+1) 3(2+1) 3(2+1) 4
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 2(2+0) 6
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 2(1+1) 3(0+3)
INT3101
Internship (4 minggu)
49
KURSUS MAJOR PISMP SAINS PENDIDIKAN RENDAH

Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan **PBS) EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak SCE3101 Life and Living Processes SCE3102 Childrens Learning in Science Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum-Permainan EDU3114 Bina Insan Fasa II (10jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar SCE3104 Exploring Materials SCE3105 Primary Science Curriculum and Pedagogies PJM3102 Elektif 1: Pergerakan Asas Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform 1 WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku SCE3105 Physics in Context SCE3106 Thinking and Working Scientifically PJM3106 Elektif 1 Anatomi dan Fisiologi (dan*PBS) Elektif 2 Pengenalan Pendidikan Sivik, Kewarganegaraan Atau PSK3101 ELM3101 Elektif 2 Pengenalan Kepada Konsep Asas Pendidikan Moral ELS3101 English Language Enrichment 1 Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran SCE3107 Ecosystems and Biodiversity SCE3108 Planning for Teaching Primary Science PJM3110 Elektif 1: Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani PSK3102 Elektif 2: Teori Pembelajaran, Sumber & Penilaian dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (dan *PBS) Atau ELM3102 Elektif 2: Kurikulum dan Kaedah Pengajaran Pendidikan Moral (dan *PBS) ELS3102 English Language Enrichment II
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1)
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1)
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) **TK
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) **TK
50
Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) EDU3106 Budaya dan Pembelajaran SCE3109 Energetics in Chemistry SCE3110 Earth and Space Elektif 1: Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan PJM3112 Sukan PSK3103 Elektif 2: Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Atau ELM3103 Elektif 2: Pentaksiran dan Pengurusan Mata Pelajaran Pendidikan Moral di Sekolah PRK3101 Praktikum I (4 minggu) Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) SCE3111 Evaluation in Science Teaching SCE3112 Management of the Science Lab & Resources PSK3104 Elektif 2: Pembelajaran Berkhidmat dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Atau ELM3104 Elektif 2: Isu-isu Moral dan Cabaran Penghayatan Nilai-nilai Murni PRK3102 Praktikum II (8 minggu) Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak SCE3113 Action Research I Primary Science (Methodology) PRK3103 Praktikum III (12 minggu) Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa SCE3114 Science, Technology and Society SCN3115 Action Research II Primary Science (Implementation) INT3101 Internship (4 minggu)
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 1
Kredit 1(0+1) 3(0+3) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 4
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 6
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 2
51
KURSUS MAJOR PISMP REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN RENDAH

Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan **PBS) EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak RBT3101 Pengenalan PTV
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0)
RBT3102
Teknologi Bahan dan Pembuatan
3(2+1)
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1)
Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum-Permainan EDU3114 Bina Insan Fasa II (10 jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar RBT3103 Kajian Kurikulum KHSR RBT3104 Teknologi Tanaman Sayuran dan Hiasan PJM3102 Elektif 1: Pergerakan Asas Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform 1 WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku RBT3105 Kaedah Mengajar KHSR RBT3106 Rekabentuk Pakaian PJM3106 Elektif 1 Anatomi dan Fisiologi (dan *PBS) Elektif 2 Pengajian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu SR Atau BMM3104 ELE3101 Elektif 2 - English for Undergraduates ELS3101 English Language Enrichment 1 Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran RBT3107 Teknologi Elektrik dan Elektronik RBT3108 Pentaksiran dalam Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Rendah PJM3110 Elektif 1: Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani BMM3102 Elektif 2: Pedagogi Bahasa Melayu Sekolah Rendah (dan *PBS) Atau ELE3102 Elektif 2: Principles of English Language Teaching (dan *PBS) ELS3102 English Language Enrichment II
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) **TK
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) **TK
52
Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) EDU3106 Budaya dan Pembelajaran RBT3109 Teknologi Pemeliharaan Haiwan Kesayangan dan Ikan Hiasan RBT3110 Pendidikan Perniagaan dan Keusahawanan Elektif 1: Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan PJM3112 Kesihatan Elektif 2: Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu Atau BMM3104 ELE3103 Elektif 2: English for the Language Teachers PRK3101 Praktikum I (4 minggu) Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) RBT3111 Pengurusan Makanan dan Teknologi RBT3112 Pengurusan Keselamatan Bengkel Elektif 2: Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah Atau BMM3104 ELE3104 Elektif 2: English Language Teaching Methodology For Young Learners PRK3102 Praktikum II (8 minggu) Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak RBT3113 Penyelidikan Tindakan I Kemahiran Hidup (Kaedah) PRK3103 Praktikum III (12 minggu) Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa RBT3114 Rekabentuk Berbantu Komputer RBT3115 Proses dan Kaedah Reka Bentuk RBT3116 Penyelidikan Tindakan II Kemahiran Hidup (Pelaporan) INT3101 Internship (4 minggu)
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 2
Kredit 1(0+1) 3(0+3) 3(2+1) 2(2+0) 3(2+1) 3(2+1) 4
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 6
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 2(0+2) 2(0+2) 3(1+2) 2
KURSUS MAJOR PISMP PRASEKOLAH PENDIDIKAN RENDAH

Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak PRA3101 Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak PRA3102 Pengajian Kurikulum dan Model Prasekolah
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1)
53
Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum - Permainan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa II (10 jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar PRA3103 Perkembangan Fizikal, Kesihatan dan Keselamatan kanak-kanak PRA3104 Perkembangan Bahasa kanak-kanak PJM3102 Elektif 1: Pergerakan Asas Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform I WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku PRA3105 Perkembangan Kognitif kanak-kanak PRA3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak Prasekolah PJM3106 Elektif 1: Anatomi dan Fisiologi (dan **PBS) PRM3101 Elektif 2: Pembelajaran Muzik Pendidikan Prasekolah ELS3101 English Language Enrichment I Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran PRA3107 Perkembangan Sosio-Emosi Kanak-kanak PRA3108 Perkembangan Kerohanian dan Moral kanak-kanak Prasekolah PJM3110 Elektif 1: Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani Elektif 2: Apresiasi Muzik Dengan Pergerakan Prasekolah (*dan PRM3102 PBS) ELS3102 English Language Enrichment II Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) EDU3106 Budaya dan Pembelajaran PRA3109 Kanak-kanak Prasekolah Berkeperluan Khas PRA3110 Pengurusan Prasekolah PJM3112 Elektif 1: Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan PRM3103 Elektif 2: Apresiasi Nyanyian Muzik Prasekolah PRK3101 Praktikum I (4 minggu)
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(1+2)
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3 (2+1) 3 (2+1) 3(2+1) 3(2+1) **TK
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(3+0) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) **TK
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 2
54
Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) PRA3111 Pentaksiran dan Penilaian Kemajauan Kanak-kanak Prasekolah PRA3112 Penglibatan Keluarga dalam Pendidikan Prasekolah PRM3104 Elektif 2: Apresiasi Muzik Prasekolah (Permainan Alat) PRK3102 Praktikum II (8 minggu) Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak PRA3113 Research Method (Kaedah Penyelidikan) PRK3103 Praktikum III (12 minggu) Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa PRA3114 Kualiti Pendidik Prasekolah PRA3115 Kajian Tindakan (Pengumpulan data & Seminar) INT3101 Internship (4 minggu)
Kredit 1(0+1) 3(0+3) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 4
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 6
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 2
KURSUS MAJOR PISMP PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN RENDAH

Semester 1 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia WAJ3102 English Language Proficiency I WAJ3108 Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak PKB3101 Pengenalan kepada Masalah Pembelajaran PKU3102 Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi Semester 2 (Tahun 1) Kod Kursus WAJ3103 English Language Proficiency II WAJ3104 Literasi Bahasa WAJ3105 Numerical Literacy WAJ3109 Kokurikulum Permainan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa II (10 jam) EDU3103 Murid dan Alam Belajar PKB3103 Pengurusan Tingkah Laku PKB3104 Kaedah Pembelajaran Khas Bahasa Melayu PJM3102 Elektif 1: Pergerakan Asas
Kredit 2(2+0) 2(2+0) 1(1+0) *KT 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0)
Kredit 1(1+0) 2(0+2) 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1)
55
Semester 3 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3106 Hubungan Etnik WAJ3110 Kokurikulum Unit Beruniform I WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku PKB3105 English Language Teaching Methodology PKU3106 Pentaksiran Pendidikan Khas PJM3106 Elektif 1: Anatomi Dan Fisiologi (dan *PBS) BCN3105 Elektif 2: Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali dan Menulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca Atau BMM3101 Elektif 2: Pengajian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu SR ELS3101 English Language Enrichment I Semester 4 (Tahun 2) Kod Kursus WAJ3107 Seni dalam Pendidikan WAJ3111 Kokurikulum Unit Beruniform II WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran PKB3107 Kemahiran Asas untuk Berdikari PKB3108 Special Methods in Teaching and Learning Mathematics PJM3110 Elektif 1: Kurikulum Dan Pedagogi Pendidikan Jasmani BCN3108 Elektif 2: Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah (dan *PBS) Atau BMM3102 Elektif 2: Pedagogi Bahasa Melayu Sekolah Rendah (dan *PBS) ELS3102 English Language Enrichment II Semester 5 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3112 Kokurikulum - Olahraga WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) EDU3106 Budaya dan Pembelajaran PKU3109 Terapi dalam Pendidikan Khas PKB3110 Special Methods in Teaching and Learning Science Elektif 1: Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan PJM3112 Sukan BCN3109 Elektif 2: Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan Mendengar Atau BMM3104 Elektif 2: Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu PRK3101 Praktikum I (4 minggu) Semester 6 (Tahun 3) Kod Kursus WAJ3113 Kokurikulum - Persatuan WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) PKU3111 Isu-isu dan Trenda dalam Pendidikan Khas PKU3112 Pemulihan dalam Komuniti BCN3112 Pentaksiran dan Penilaian dalam Pendidikan Bahasa Cia PRK3102 Praktikum II (8 minggu)
Kredit 2(2+0) 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) **TK
Kredit 3(2+1) 1(0+1) *KT 3(2+1) 3(1+2) 3(2+1) 3(2+1) 3(3+0) 3(2+1) **TK
Kredit 1(0+1) *KT 3(3+0) 3(1+2) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 3(2+1) 2
Kredit 1(0+1) 3(0+3) 3(3+0) 3(1+2) 3(3+0) 4
56
Semester 7 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak PKU3113 Penyelidikan Tindakan I Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah (Kaedah) PRK3103 Praktikum III (12 minggu) Semester 8 (Tahun 4) Kod Kursus EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa PKU3114 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas PKU3115 Penyelidikan Tindakan II Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) INT3101 Internship (4 minggu)
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 6
Kredit 3(3+0) 3(3+0) 3(3+0) 3(0+3) 2
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberi sebanyak 3 kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6.**TK adalah kursus elektif yang tiada peruntukan kredit.
57
SINOPSIS KURSUS WAJIB, PENGAJIAN PROFESIONAL DAN AMALAN PROFESIONAL

KURSUS WAJIB
WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia Kursus ini merupakan satu kursus yang membincangkan ilmu ketamadunan yang mencakupi pengenalan ilmu ketamadunan, interaksi antara pelbagai tamadun (Melayu, Cina, India dan Jepun), Islam dalam tamadun Melayu, pengaruh tamadun Islam di Asia dan Eropah, tokoh-tokoh tamadun Islam, isu-isu kontemporari, Islam Hadhari, dan proses pembangunan negara. WAJ3102 English Language Proficiency I This course aims to build on learners current English language skills. It focuses on the English Sound System, Parts of Speech/Word Classes, Tenses, Sentence Types, Types of Questions, Listening and Speaking Skills, Reading Skills, Paragraph Writing and Writing for Different Purposes. WAJ3103 English Language Proficiency II This course is an extension of English Language Proficiency I (WAJ3102). It builds further on parts of speech and the language skills. It aims to enable learners to explore and apply appropriate structures of the English language for different text types. This will enable learners to become proficient language users. WAJ3104 Literasi Bahasa Kursus ini menjelaskan dan mengaplikasi teori pemerolehan bahasa, hubungannya dengan pengajaran dan pembelajaran. Tumpuan diberikan kepada pemulihan membaca dan menulis, strategi pengajaran dan pembelajaran, kemahiran asas pemulihan membaca dan menulis, jenis-jenis aktiviti kemahiran asas membaca dan menulis, penyerapan pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan muzik, seni visual, pendidikan jasmani dan kesihatan, pemilihan, pembinaan, dan penggunaan bahan pengajaran dan pembelajaran elektronik dan bukan elektronik serta aktiviti pengajaran dan pembelajaran. WAJ3105 Numerical Literacy Students will be exposed to the approaches and strategies in the achievement of numerical literacy in the basic areas of mathematics. The topics discussed are problem solving, operation and computation, measurement, spatial sense, and also data analysis and Interpretation. WAJ3106 Hubungan Etnik Kursus ini memfokuskan perbincangan tentang konsep-konsep asas budaya dan hubungan etnik serta meneliti perkembangan hubungan etnik di Malaysia. Penekanan kursus ini meliputi perkara berkaitan dengan hubungan etnik di Malaysia, konsep-konsep asas hubungan etnik, masyarakat pluralistik Alam Melayu, pembangunan ekonomi dalam konteks hubungan etnik di Malaysia, pembangunan politik dalam konteks hubungan etnik di Malaysia, perlembagaan dalam konteks hubungan etnik di Malaysia, agama dan hubungan etnik, cabaran dan pemupukan hubungan etnik di Malaysia, dan hubungan etnik: peranan kerajaan dan masyarakat. WAJ3107 Seni Dalam Pendidikan Kursus ini mendedahkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran asas untuk mengaplikasikan aktiviti kreatif yang mengintegrasikan muzik, pergerakan dan seni visual dalam proses pengajaran dan pembelajaran pelbagai mata pelajaran sekolah rendah. Kursus ini memberi tumpuan kepada aktiviti kreatif yang mendorong kanak-kanak menggunakan imaginasi, ekspresi, inkuiri, dan kecerdasan pelbagai. Kandungan kursus memberi perhatian kepada Pengenalan kepada Seni dalam Pendidikan; Pendedahan kepada asas Muzik, Pergerakan dan Seni Visual Sekolah Rendah; Aplikasi aktiviti kreatif dalam
Pengajaran dan Pembelajaran pelbagai mata pelajaran.

WAJ3108 KokurikulumPengurusan Kokurikulum Kursus ini meliputi pengenalan dan pengurusan kokurikulum sekolah rendah,penubuhan unit-unit
58
kokurikulum, sistem fail dan surat menyurat, pengelolaan aktiviti, pengurusan mesyuarat dan kewangan, dan majlis rasmi. WAJ3109 KokurikulumPermainan Kursus ini meliputi: sejarah permainan peringkat antarabangsa dan Malaysia, pengenalan alatan, gelanggang dan undang-undang permainan, mengetahui, latihan dan taktik permainan, pengukuhan kemahiran dalam permainan, pengurusan padang/gelanggang dan pasukan serta pengelolaan pertandingan. WAJ3110 KokurikulumUnit Beruniform I Kursus ini meliputi sejarah unit beruniform; struktur dan organisasi; perlembagaan unit beruniform; pengurusan dan pentadbiran; disiplin dan kerohanian; asas pertolongan cemas; asas kawad kaki; istiadat dan orientasi kurikulum Unit Beruniform sekolah rendah. WAJ3111 KokurikulumUnit Beruniform II Kursus ini meliputi pengetahuan dan kemahiran asas perkhemahan; perancangan dan pelaksanaan amali perkhemahan. WAJ3112 KokurikulumOlahraga Kursus ini meliputi pengetahuan umum, sejarah dan undang-undang; kemahiran asas acara-acara balapan dan padang; pengurusan ukuran balapan dan padang; pengelolaan kejohanan; pengurusan pasukan. WAJ3113 KokurikulumPersatuan Kursus ini meliputi pengenalan dan konsep persatuan; pengurusan; sejarah; perkembangan dan kepentingan persatuan; pengkelasan persatuan; kemahiran asas; persediaan, pelaksanaan dan penilaian projek. WAJ3114 Bina Insan Guru Kursus ini bertujuan untuk melahirkan guru permulaan yang memiliki ciri-ciri dan perwatakan insan pendidikan yang berpengetahuan, berdaya maju, berdaya tahan, dan berdaya saing. Penekanan kursus diberikan terhadap pembentukan diri guru secara holistik dan kontekstuial. BIG Fasa I (45 jam) Kursus ini merupakan suatu program perkhemahan selama empat hari tiga malam. Tumpuan akan diberi terhadap aktiviti mendirikan dan menguruskan perkhemahan, Malaysia cergas dan patriotik, latihan dalam kumpulan, kembara dan orienteering, aktiviti di air, tazkirah / aktiviti moral, persembahan kumpulan dan refleksi. BIG Fasa II (10 jam) Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar dengan domain pembangunan diri insan guru yang seimbang. Penekanan utama kursus ini berkaitan dengan pembangunan insan guru yang seimbang, guru dan hubungan dengan komuniti, guru dan akauntabiliti profesionalisme, aktiviti kemasyarakatan, jenis khidmat kemasyarakatan, khidmat pendidikan kepada komuniti, berkauntabiliti dan amanah dan kreativiti dan inovatif. BIG Fasa III (10 jam) Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang kepentingan khidmat kemasyarakatan. Pelajar didedahkan kepada kemahiran merancang, mengendali dan menghadiri bengkel. Aspek yang diberi penekanan ialah etiket sosial dan protokol. pengucapan awam, kesantunan berbahasa, kemahiran
mendengar secara efektif, tertib di meja makan, pengendalian majlis rasmi dan etika berpakaian.
BIG Fasa IV (35 jam) Kursus yang berbentuk perkhemahan selama tiga hari dua malam ini bertujuan memberi peluang kepada pelajar mengaplikasikan kemahiran berfikir aras tinggi dalam membuat perancangan dan pengendalian
59
aktiviti. Tumpuan akan diberi terhadap penyediaan mendirikan khemah, interaksi dengan komuniti setempat, aktiviti kerohanian/moral, Malaysia cergas dan menaikkan bendera, latihan dalam kumpulan, kembara sosial, jenis khidmat kemasyarakatan, khidmat pendidikan kepada komuniti, kreatif dan inovatif. BIG Fasa V (10 jam) Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang perkembangan kemahiran latihan dan benchmarking. Pelajar didedahkan dengan guru dan perundangan, mandat, Akta 550 (1996 ), Surat Pekeliling Ikhtisas, Pekeliling Perkhidmatan, fungsi Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi dan peranan Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG, lawatan benchmarking, ciri-ciri kepimpinan, pengurusan sekolah, iklim sekolah, infrastruktur dan infostruktur kurikulum di sekolah. BIG Fasa VI (10 jam) Kursus ini bertujuan meningkatkan profesionalisme kendiri secara berterusan. Tumpuan kursus adalah berkaitan dengan perbengkelan, tema bengkel, mentadbir ujian post inventori Self Direct Search (SDS), inventori konflik, interpretasi dapatan ujian, refleksi, lawatan benchmarking, interaksi profesional dengan guru cemerlang, inovasi guru cemerlang, ciri-ciri profesionalisme dan komitmen guru cemerlang dan laporan dan penilaian reflektif.
KURSUS PENGAJIAN PROFESIONAL

EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia Kursus ini merangkumi perkembangan falsafah pendidikan Islam, Barat dan Timur serta sejarah perkembangan pendidikan di Malaysia; Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan sumbangan tokoh-tokoh pendidik di Malaysia. EDU3102 Perkembangan Kanak-kanak Kursus ini merangkumi proses perkembangan kanak-kanak dari sudut fitrah kejadian manusia menurut perspektif agama dan biologi; faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya; prinsip-prinsip asas perkembangan; peringkat-peringkat perkembangan dan teori-teori yang berkaitan; implikasi terhadap pengajaran dan pembelajaran serta ciri-ciri kanak-kanak berkeperluan khas. EDU3101 Murid dan Alam Belajar Kursus ini merangkumi konsep alam belajar kanak-kanak; pelbagai teori pembelajaran; implikasi faktor perbezaan individu, motivasi, gaya pembelajaran terhadap pemilihan dan pengaplikasian pendekatan dan strategi pengajaran pembelajaran. EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku Kursus ini membincangkan pengurusan bilik darjah sekolah rendah; peranan guru dalam mengurus bilik darjah; model-model pengurusan disiplin; masalah disiplin murid-murid dan pengurusan murid-murid berkeperluan khas EDU 3105 Teknologi dalam Pendidikan Kursus ini membincangkan konsep, teori, amalan dan perkembangan teknologi pendidikan; pemilihan, penghasilan, penggunaan dan penilaian media pengajaran; aplikasi kemahiran teknikal menggunakan pelbagai media pengajaran; pengintegrasian teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran; pengurusan media dan sumber pendidikan. EDU3106 Budaya dan Pembelajaran Kursus ini merangkumi aspek sosiobudaya pelbagai kelompok di Malaysia; gaya pembelajaran berdasarkan aspek kepelbagaian budaya; kemahiran berkomunikasi; kemahiran hubungan kelompok serta isu-isu kepelbagaian budaya. EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak Kursus ini merangkumi konsep asas, matlamat, keperluan dan jenis-jenis perkhidmatan bimbingan dan kaunseling; peranan guru biasa sebagai pembimbing; aplikasi teori-teori dan kemahiran kaunseling
60
dalam pengendalian kaunseling individu dan kelompok; penggunaan pelbagai terapi dalam kaunseling kanak-kanak. EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional Kursus ini membincangkan konsep profesion; ciri-ciri guru sebagai seorang profesional; etika, akauntabiliti dan kesantunan guru; peringkat perkembangan guru; kepemimpinan dan peranan guru; kemahiran profesional dan tanggungjawab guru dalam pelbagai aspek kepemimpinan di sekolah. EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa Kursus ini membincangkan isu-isu pendidikan dan cabaran semasa; tanda-tanda awal gangguan emosi dalam kalangan murid dan guru serta cara-cara menanganinya; inovasi dalam pendidikan serta pengurusan perubahan.
KURSUS AMALAN PROFESIONAL

Pengalaman Berasaskan Sekolah I Pengalaman Berasaskan Sekolah I adalah satu bentuk latihan untuk memberi pendedahan awal kepada pelajar tentang alam persekolahan dan peranan guru. Melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi dan interaksi dengan komuniti sekolah, pelajar dapat memahami tingkah laku murid, pengurusan sekolah, pengurusan bilik darjah, prasarana dan pelaksanaan kurikulum di sekolah. Pengalaman Berasaskan Sekolah II Pengalaman Berasaskan Sekolah II bertujuan memberi kefahaman kepada pelajar tentang amalan bilik darjah yang berkesan, pola tingkah laku murid, dan peranan guru dari aspek bimbingan dan kebajikan melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi dan interaksi dengan komuniti sekolah. Pengalaman Berasaskan Sekolah III Pengalaman Berasaskan Sekolah III bertujuan memberi pengalaman kepada pelajar tentang perkaitan antara kandungan kurikulum dengan faktor-faktor pembelajaran, bahan sumber pengajaran pembelajaran, strategi dan aktiviti, penerapan nilai dan kemahiran berfikir dalam pengajaran pembelajaran melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi dan interaksi dengan komuniti sekolah. Pengalaman Berasaskan Sekolah IV Pengalaman Berasaskan Sekolah IV bertujuan memberi pengalaman kepada pelajar tentang cara melaksanakan pentaksiran dan penilaian kemajuan pembelajaran murid. Melalui pemerhatian, penelitian dokumen, interaksi dengan komuniti sekolah dan refleksi, pelajar dapat menilai kesesuaian rancangan pengajaran dengan kandungan kurikulum, keberkesanan pelaksanaan strategi dan aktiviti, serta kesesuaian bahan sumber pengajaran dan pembelajaran yang digunakan. PRK3103 Praktikum I Praktikum adalah latihan praktik bertujuan menyediakan ruang kepada pelajar untuk memerhati, menilai amalan pengajaran dan pembelajaran. Latihan ini juga membolehkan pelajar merancang pengajaran dan pembelajaran dengan mengaplikasi teori-teori yang dipelajari di Institut Pendidikan Guru (IPG) melalui bimbingan dan kolaborasi dengan guru pembimbing, pensyarah pembimbing dan rakan pelajar dalam pelbagai situasi. Praktikum 1 memberi peluang kepada pelajar mempraktikkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara terbimbing dalam situasi sebenar. Bagi 2 minggu pertama pelajar hanya mengikuti guru mata pelajaran membina RPH, BBM, mengurus kelas atau menjalankan pengajaran dan pembelajaran bersama guru dalam kelas. PRK3102 Praktikum II Praktikum adalah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Latihan ini bertujuan menyediakan ruang kepada pelajar untuk menguasai aspek pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran berdasarkan teori pengajaran dan pembelajaran yang dipelajari di Institut Pendidikan Guru (IPG) dalam pelbagai situasi. Praktikum II adalah kesinambungan Praktikum I yang membolehkan pelajar mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara terbimbing
61
dalam situasi sebenar. Pelajar mempraktikkan dan memantapkan pelbagai teori pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar melalui bimbingan dan kolaborasi dengan guru pembimbing, pensyarah pembimbing dan rakan pelajar. PRK3103 Praktikum III Praktikum adalah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Latihan ini bertujuan memantapkan penguasaan teori pengajaran dan pembelajaran yang dipelajari di IPG dalam pelbagai situasi. Praktikum III adalah kesinambungan Praktikum II yang memberi peluang kepada pelajar memantapkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara terbimbing dalam situasi sebenar. Pelajar mengamalkan dan menguasai pelbagai teori pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar melalui bimbingan dan kolaborasi dengan guru pembimbing dan pensyarah pembimbing. INT3101 Internship Internship merupakan peringkat transisi profesional yang bertujuan mengaitkan pengalaman dalam Amalan Profesional pelajar dengan tugas guru permulaan. Pelajar dikehendaki merancang, melaksana dan menilai aktiviti yang berkaitan dengan pengajaran pembelajaran di luar bilik darjah dan aktiviti rutin sekolah yang telah menjadi budaya sekolah. Pada peringkat ini, pelajar perlu menunjukkan sifat kepemimpinan dalam pengurusan pelbagai aktiviti sekolah dengan seliaan guru pembimbing
SINOPSIS KURSUS MAJOR

MAJOR BAHASA CINA PENDIDIKAN RENDAH
BCN3101 Fonetik dan Kosa Kata Kursus ini memperkenalkan pengetahuan fonetik dan morfologi Bahasa Cina seperti morfem, kota kata dan peribahasa. Tumpuan diberi kepada latihan sebutan yang standard dan kaedah pengajaran fonetik Bahasa Cina (Hanyu Pinyin) BCN3102 Guru Bahasa Cina dan Pembelajaran Bahasa Cina Kursus ini membincangkan konsep dan teknik-teknik asas, perancangan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran, serta peranan dan kod etika guru Bahasa Cina, teori pemerolehan bahasa, prinsip dan objektif pengajaran Bahasa Cina, pelbagai pedagogi, integrasi teknologi maklumat dna komunikasi dalam pengajaran dan pembelajarna Bahasa Cina, kema hiran berkomunikasi secara verbal dan bukan verbal, teknik soal jawab, penyediaan dan penggunaan bahan bantu mengajar, penullisan rancangan mengajar, refleksi dan konsep pengajaran mikro. BCN3103 Tatabahasa dan Retorik Kursus ini meliputi pengetahuan untuk tatabahasa klasik dan moden untuk Bahasa Cina. Golongan kata klasik sementara tatabahasa moden merangkumi golongan kata, frasa, komponen ayat, jenis-jenis ayat dan retorik BCN3104 Kesusasteraan Kanak-kanak Kursus ini meliputi pengetahuan asas kepada kesusasteraan kanak-kanak termasuk konsep ciri-ciri dan bentuk genre sastera ini serta sejarah perkhembangannya. Karjay-karja sastera kanak-kanak dari pelabagai genre dipilih sebagai teks bacaan asas untuk penghayatan dan penganalisaan. Penulisan karya sastera kanak-kanak dan pengajaran dan pembelajaran juga diperkenalkan. BCN3105 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali dan Meulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca Kursus ini meliputi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran mengenali dan menulis aksara Cina serta proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca di sekolah rendah. Pelajar dibimbing agar dapat merancang dan mengurus aktiviti pengajaran dan pembelajarn serta dapat mengaplikasikannya
62
BCN3106 Prosa Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelabagai bentuk prosa serta sejarah perkembangannya. Karya-karya gemilang dari pelabgai bentuk prosa dipilih sebagai bacaan asas BCN3107 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Membaca Teks Pelbagai Genre Kursus ini meliputi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca teks pelabgai genre, memilih dan meulis sumber pengajaran yang bersesuaian dengan objektif Bahasa Cina KBSR. Pengajarna mikro dan makro dibuat untuk setiap jenis genre terpilih BCN3108 Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah Kursus ini mengkaji konsep, peranan, ciri-ciri, matlamat, strategi pengajaran dan pembelajaran KBSR dengan tumpuan utama kepada pengajian sukatan pelajaran dan huraian sukatan Bahasa Cina serta mengkaji bagaimana ianya berfungsi untuk merealisasikan matlamat KBSR. Teori-teori pembelajaran seperti konstruktivisme turut diberik tupuan khususnya kepada impllikasi teori-teori ini kepada pengajarna dan pembalajaran Bahasa Cina. Tumpuan juga diberi kepada pengaplikasian kemahiran generik dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina. Selain itu, prinsip asas tentang pengajaran Bahasa Cina sebagai bahasa kedua juga diperkenalkan. BCN3109 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan Mendengar Kursus ini merangkumi konsep asas, prinsip dan fungsi, proses pelakasanaan perkaedahan serta aktivitiaktiviti tentang pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar, kemahiran bertutur serta mengintegrasi kemahiran mendengar dan bertutur dalam pengajaran dan pembelajaran BCN3110 Puisi Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelabgai bentuk puisi serta sejarah perkemabgannya. Karyakarya gemilang dari tiga jenis puisi, iaitu Shi, Ci dan Sangu dipilih sebagai bacaaan asas. BCN3111 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengarang Kursus ini merangkumi teknik asas kemahiran menullis, format menulis karangan dan kaedah penyemakan dan penaksiran karangan. Setiap tajuk disusuli dengan latihan dan pengajaran mikro BCN3112 Penilaian dan Taksiran dalam Pendidikan Bahasa Cina Kursus ini merangkumi konsep-konsep asas penilaian serta prosedur pelaksanaannya. Ini termasuk teknik membina alat pengukur yang berkesan dan bolehpercaya, membina dan menggunakan jadual spesifikasi ujian, serta mengkaji dan menganalisis hasil ujian. BCN3113 Penyelidikan Tindkaan 1 Bahasa Cina Pendidikan Rendah (Kaedah) Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan pendidikan. Ia juga meneroka cara-cara merancang dan melaksana satu kajian tindakan dalam bidang Reka Bentuk dan Teknologi, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. BCN3114 Novel dan Drama Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelbagai bentuk novel dan drama serta sejarah perkembangan masing-masing. Karya-karya gemilang dari pelabagai jenis cerpen, fiksyen dan drama dipilih sebagai bacaan asas. BCN3115 Penyelidikan Tindakan II Bahasa Cina Pendidikan Rendah(Pelaksanaan dan Pelaporan) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan dan menulis satu laporan berdasarkan keputusan penyelidikan di sekolah. Ia juga memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal.
63
MAJOR PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN RENDAH

PIM3101 Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Kursus ini memfokuskan perbincangan terhadap perkembangan pendidikan Islam dan analisis perbandingan kurikulum lama dan baru. Kursus ini juga membincangkan penggunaan Buku Teks dan Buku Panduan Guru, pelaksanaan Pendidikan Islam enam bulan pertama Tahun Satu di sekolah dan pelaksanaan program j-QAF. PIM3102 Pedagogi Pendidikan Islam Kursus ini memfokus kepada pengenalan strategi, pendekatan, kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Kursus ini juga memberi tumpuan kepada tajuk prinsip-prinsip perkembangan isi pelajaran, pengelolaan sesi pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam bagi semua bidang. PIM3103 Pendidikan Al-Quran Sekolah Rendah Kursus ini memberi tumpuan kepada tajuk-tajuk di dalam Pendidikan Al-Quran, iaitu pengenalan kepada Al-Quran, aplikasi hukum tajwid dalam bacaan dan hafazan serta tafsiran ayat kefahaman. Kursus ini juga membincangkan strategi, penyediaan rancangan dan amali pengajaran pembelajaran al-Quran. PIM3104 Pendidikan Aqidah Sekolah Rendah Kursus ini memberi tumpuan kepada penerangan konsep Aqidah dalam Islam, menganalisis dan memperincikan kandungan Aqidah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah. Kursus ini juga memberi pendedahan kepada aspek perancangan dan pelaksanaan strategi pengajaran, penyediaan rancangan, dan amali pengajaran pembelajaran Aqidah. PIM3105 Pendidikan Ibadah Sekolah Rendah Kursus ini memberi tumpuan kepada penerangan konsep ibadah dalam Islam, menganalisis dan memperincikan kandungan ibadah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah. Kursus ini juga memberi pendedahan kepada aspek perancangan dan pelaksanaan strategi pengajaran, penyediaan rancangan, dan amali pengajaran pembelajaran Ibadah. PIM3106 Pendidikan Sirah Sekolah Rendah Kursus ini memberi tumpuan kepada penerangan konsep sirah dalam Islam, menganalisis dan memperincikan kandungan sirah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah. Kursus ini juga memberi pendedahan kepada aspek perancangan dan pelaksanaan strategi pengajaran, penyediaan rancangan dan amali pengajaran pembelajaran Sirah. PIM3107 Pendidikan Akhlak Sekolah Rendah Kursus ini memberi tumpuan kepada penerangan konsep akhlak dalam Islam, menganalisis dan memperincikan kandungan akhlak dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah. Kursus ini juga memberi pendedahan kepada aspek perancangan dan pelaksanaan strategi pengajaran, penyediaan rancangan, dan amali pengajaran pembelajaran akhlak. PIM3108 Pengajaran Jawi Sekolah Rendah Kursus ini memberi tumpuan kepada analisis kandungan bidang pelajaran Jawi dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah, pendedahan secara amali penulisan khat, kajian teks jawi klasik, dan moden. Kursus ini juga membincangkan strategi pengajaran, perancangan dan amali pengajaran kelas jawi biasa dan jawi pemulihan. PIM3109 Pengurusan Sumber dan Pengajaran Mikro dan Makro Pendidikan Islam Kursus ini memberi tumpuan kepada tajuk pemilihan, pembinaan dan aplikasi bahan sumber pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Kursus ini juga membincangkan tajuk-tajuk dalam pengajaran mikro dan makro dalam Pendidikan Islam seperti konsep, kemahiran asas, perancangan, dan amali.
64
PIM3110 Penilaian dalam Pendidikan Islam Kursus ini akan memberi tumpuan kepada tajuk penilaian dalam Pendidikan Islam seperti konsep pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran termasuk juga jenis, bentuk dan bidang penilaian. Kursus ini juga membincangkan tajuk-tajuk lain yang berkaitan dengan penilaian seperti pembinaan item, pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU), dan Penilaian PAFA. PIM3111 Profesionalisme Guru Pendidikan Islam Kursus ini akan memberi tumpuan kepada tajuk konsep dakwah dalam Islam, pendidik dan pendidikan dalam Al-Quran dan Sunnah. Kursus ini juga membincangkan analisis sahsiah Rasulullah s.a.w., para sahabat dan tokoh ilmuan Islam, sahsiah guru Pendidikan Islam cemerlang, guru Pendidikan Islam dalam perkhidmatan awam, dan pengurusan Pendidikan Islam di Malaysia. PIM3112 Pengajian Aqidah Kursus ini akan memberi pengetahuan dan kefahaman tentang mazhab-mazhab dalam Ilmu Kalam dan pokok perbahasan mereka, perkara-perkara yang membatalkan iman, kesan iman dalam kehidupan, dan isu-isu aqidah dalam kehidupan. PIM3113 Penyelidikan Tindakan I - Pendidikan Islam Pendidikan Rendah (Kaedah) Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan pendidikan. Ia juga meneroka cara-cara merancang dan melaksana satu kajian tindakan dalam bidang Pendidikan Islam, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. PIM3114 Pengajian Fiqh Kursus ini membincangkan tajuk dalam bidang ilmu usul fiqh dan kaedah fiqh, sembelihan, ekonomi Islam dan pengurusan harta dalam Islam. Kursus ini juga memberi tumpuan kepada membuat analisis dan penilaian terhadap isu-isu semasa dalam bidang fiqh. PIM3115 Penyelidikan Tindakan II Pendidikan Islam Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah. Ia juga akan memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal.
MAJOR PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN RENDAH

PJM3101 Kaedah Latihan Kecergasan Fizikal Kursus ini meliputi konsep dan definisi kecergasan keseluruhan dan kecergasan fizikal serta kepentingan kecergasan fizikal, komponen kecergasan fizikal berlandaskan kesihatan, komponen kecergasan fizikal berlandaskan lakuan motor, prinsip-prinsip latihan kecergasan fizikal, kaedah-kaedah latihan kecergasan fizikal, jadual latihan kecergasan fizikal; periodisasi latihan dan kesan latihan terhadap kecergasan fizikal. PJM3102 Pergerakan Asas Kursus ini bertujuan memberi pengetahuan dan kemahiran asas tentang Pendidikan Jasmani untuk membantu pelajar mengaplikasikannya dalam kurikulum PJk di sekolah. Isi kandungan meliputi konsep pergerakan asas, pengajaran dan pembelajaran pergerakan asas, permainan kanak-kanak, model Bunker and Thorpe 1982, pengurusan, pengelolaan permainan dan teknik permainan. Penekanan juga diberikan kepada pengurusan dan pengelolaan permainan dan teknik permainan. PJM3103 Olahraga Kursus ini meliputi sejarah perkembangan olahraga di Malaysia dan antarabangsa. Kursus ini juga menekankan kepada peraturan dan undang-undang olahraga, kemahiran acara balapan, kemahiran acara padang, kaedah pengajaran dan pembelajaran dan penilaian kemahiran. Kursus ini juga menekankan kemahiran teknikal menyediakan balapan dan gelanggang dalam kejohanan olahraga.
65
PJM3104 Renang Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada pelajar mengenai pelbagai kemahiran renang. Tajuk lain yang akan dibincangkan meliputi sejarah perkembangan renang di Malaysia, struktur dan oraganisasi persatuan, keselamatan renang, asas terjunan, kaedah pengajaran dan pembelajaran renang, penilaian, kepegawaian dan pengurusan dan pengelolaan pertandingan renang. PJM3105 Pertumbuhan dan Perkembangan Pembelajaran Motor Kursus ini mencakupi konsep dan definisi pertumbuhan, kematangan dan pembelajaran motor, pertumbuhan dan perkembangan pranatal, pertumbuhan somatik, tisu adipos dan komposisi badan, perkembangan fungsi anatomi dan fisiologi, kematangan, faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, kematangan dan prestasi fizikal, kanak-kanak, aktiviti fizikal dan sukan. Ia juga memberi pengetahuan tentang perkembangan dan jenis-jenis kemahiran motor dan kaitannya dengan prestasi, pemprosesan maklumat, attention dan prestasi, kawalan motor, koordinasi, perbezaan individu, pembelajaran motor, maklumbalas, pengekalan dan pemindahan pembelajaran. PJM3106 Anatomi dan Fisiologi Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi. Penekanan diberikan kepada perbincangan tentang peringkat kimia, selular dan tisu organisma, sistem integumentari, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf, sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma serta sistem urinari. PJM3107 Gimnastik Kursus ini meliputi kemahiran asas dalam gimnastik dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta kejurulatihan dan kepegawaian. Kursus ini juga menjelaskan kepentingan kemahiran gimnastik di kalangan kanak-kanak dan kaitannya dengan sukan lain, aspek pengurusan, pengelolaan dan pentadbiran, keselamatan muridmurid, peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk meningkatkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. . PJM3108 Pendidikan Luar Kursus ini mencakupi falsafah, konsep, matlamat dan objektif serta sejarah perkembangan dan pengetahuan pendidikan luar, rekreasi dan kesenggangan. Pelaksanaan aktiviti merangkumi pengintegrasian, pengabungjalinan serta kesepaduan mata pelajaran lain ke dalam pendidikan luar dan sebaliknya, perancangan, pengurusan, pengelolaan, keselamatan dan pelbagai kemahiran aktiviti diberi penekanan. Penilaian dijalankan bagi memastikan tahap pencapaian. PJM3109 Permainan Bola Sepak dan Bola Jaring Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola sepak dan bola jaring dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran dan pembelajaran, pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. PJM3110 Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani Kursus ini mencakupi sejarah dan perkembangan kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan hala tuju pendidikan kebangsaan,kepentingan, konsep kurikulum Pendidikan Jasmani, sukatan dan tafsirannya, kriteria pemilihan aktiviti dalam Pendidikan Jasmani, aspek-aspek pedagogi serta pelaksanaan dan penilaian pengajaran mikro. PJM3111 Permainan Bola Tampar dan Bola Baling Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola tampar dan bola baling dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan,
66
pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. PJM3112 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan; pentadbiran agensiagensi sukan kebangsaan dan antarabangsa; pengurusan pendidikan jasmani dan sukan; pengurusan permainan tradisional; program pembangunan sukan; undang-undang dan pentadbiran sukan; isu-isu dalam sukan; nilai dan etika dalam sukan. PJM3113 Permainan: Badminton dan Hoki Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan badminton dan hoki dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. PJM3114 Pendidikan Jasmani Suaian Kursus ini meliputi sejarah dan perkembangan kurikulum pendidikan jasmani suaian di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan hala tuju pendidikan kebangsaan. Penekanan diberikan kepada konsep kurikulum pendidikan jasmani, sukatan dan tafsirannya serta kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani suaian, aspek pedagogi untuk murid kurang upaya akan dilaksanakan melalui aktiviti dan penilaian pengajaran mikro. PJM3115 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan Kursus ini meliputi konsep asas ujian, pengukuran dan penilaian di dalam bidang pendidikan jasmani dan sukan, pemilihan jenis-jenis ujian, prosedur pengukuran serta penggunaan statistik di dalam pengukuran dan penilaian, pembinaan ujian, interpretasi serta menggunakan hasil ujian. Tambahan pula pelajar akan didedahkan kepada proses penyelidikan seperti yang diamalkan dalam kesihatan, pendidikan jasmani dan sukan. PJM3116 Penyelidikan Tindakan 1: Kaedah Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan pendidikan. Ia juga meneroka cara-cara merancang dan melaksana satu kajian tindakan dalam bidang Pendidikan Jasmani, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. PJM3117 Psikososial Sukan Kursus ini membina kefahaman individu mengenai disiplin psikologi dan sosiologi sukan. Ia meliputi pengertian tentang psikologi sukan dan senaman, personaliti, motivasi, kebangkitan, tekanan dan kebimbangan dalam sukan, perkembangan psikologi kanak-kanak melalui sukan, penetapan matlamat, maklumbalas, peneguhan, burnout dan lebihan latihan dalam sukan, definisi sosiologi sukan, teori sosial dalam sukan, sejarah sukan dan proses sosiolisasi, sukan dan kanak-kanak, deviasi dalam sukan, keganasan dalam sukan, sukan dan ekonomi, sukan dan media. PJ3118 Kecederaaan dalam Sukan Kursus ini meliputi konsep asas kecederaan dalam sukan; prinsip asas pertolongan cemas; sukan, perubatan sukan dan jurulatih sukan; pencegahan kecederaan dalam sukan; pendekatan rawatan kecederaan; saluran pernafasan dan resusitasi kardiopulmonari; asma dan serangan jantung; kecederaan kulit; pendarahan terbuka; terdedah kepada haba yang melampau; pengsan; mengangkat dan membawa pesakit; prinsip menguruskan kecederaan patah; kecederaan tisu lembut; kecederaan bahagian tangan, badan, kaki, kepala dan mata; kemudahan dan peralatan pertolongan cemas dan bilik rawatan kecederaan. PJM3119 Penyelidikan Tindakan II: Pelaksanaan dan Pelaporan Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah. Ia juga akan memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas
67
penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal.
MAJOR SAINS PENDIDIKAN RENDAH

SCE3101 Life and Living Processes This course provides knowledge about life and living processes. It explores the nature of life, food and wellbeing, cell structure and function, animal respiration, plant respiration, cellular respiration in plants and animals, growth, animal nutrition, plant nutrition, animal excretion, plant excretion, animal reproduction, plant reproduction, movement and support in animals and plant responses to stimulus. SCE3102 Childrens Learning in Science This course provides knowledge about how children perceive science, the nature of science and how children learn science. It explores the nature of science, how children learn science, understanding childrens development, Bruners learning theory, Behaviourist learning theory, Ausubels learning theory, Gagnes learning theory, information-processing theory-Atkins, Shiffrin and Baddeleys, Constructivism as the dominant contemporary perpective on science learning, the constructivist approaches, what do children need to help them learn through constructivism, understanding childrens ideas in science, assessing childrens ideas and misconceptions in science, dealing with childrens misconceptions and conceptual change. SCE3103 Exploring Materials This course provides knowledge about exploring materials. It explores the natural materials and manufactured and man-made materials, fuel, ores and minerals, alloys, aromatic compounds, alcohol, ethers and amines, aldehydes and ketones, carboxylic acids, esters and amides, synthetic polymers and plastics, industrial preparation of ammonia, sulphuric acid and nitric acid, composite materials, soaps and detergents, rubber, natural polymers and paper. SCE3104 Primary Science Curriculum and Pedagogies This course provides knowledge about primary science curriculum and pedagogies. It discusses issues in science education, historical development of the primary science curriculum in Malaysia, Malaysian primary science curriculum II, Malaysian primary science curriculum II, teaching and learning strategies for primary science, teaching science for all children and science for exceptional children. SCE3105 Physics in Context This course provides knowledge about physics in context. It discusses physics and measurement in everyday life, motion, applying Newtons laws in everyday life, work and machines, forces in fluids, planetary and satellite motion, the physics of music, thermometry and thermometers, using light, electrical circuits in the house, electricity and magnetism at work, generation and transmission of electricity, use of electronics and semi-conductors. SCE3106 Thinking and Working Scientifically This course provides knowledge about thinking and working scientifically. It discusses primary science teaching, acquiring manipulative skills, the basic science process skills and integrated science process skills. SCE3107 Ecosystems and Biodiversity This course provides knowledge about ecosystems and biodiversity. It explores about ecosystem, ecosystem services, biodiversity, in-situ conservation, ex-situ conservation, plant diversity, animal diversity, understanding population trends, threats to biodiversity, genetic diversity I, genetic diversity II, acoustic ecology and biodiversity collection submission. SCE3106 Planning for Teaching Primary Science This course provides knowledge about planning for teaching primary science. It explains about lesson planning, learning objectives, learning outcomes, daily lesson plan, planning a daily lesson plan, writing lesson plans, microteaching skills and macro teaching.
68
SCE3109 Energetics in Chemistry This course provides knowledge about energetics in chemistry. It explores about energy, the first law of thermodynamics, thermochemistry, electrochemistry and nuclear chemistry. SCE3110 Earth and Science This course provides knowledge about earth and space. It discusses earth: structure, origins and its major systems and space: the solar system, outer space, celestial phenomena and observational techniques in astronomy and meteorology. SCE3111 Evaluation in Science Teaching This course provides knowledge about evaluation in science teaching. It discusses definition of terms, purpose of assessment, areas of assessment in primary school science, types of assessment, assessment tools, test design and construction, scoring of assessment, administration of test, marking and moderation of test scripts, analysis of test score, interpreting test score and forms of examination. SCE3112 Managament of the Science Laboratory This course provides knowledge about management of the science laboratory and resources. It will discuss about management of science laboratory, safe handling of scientific materials handling of chemicals, rules and safety in the laboratory, basic laboratory techniques, preservation of biological specimens, science teaching and learning resources, preparation and improvisation of selected resources and presentation. SCE3113 Action Research IPrimary Science (Methodology) This course provides knowledge about the various research methods in education and the basics of educational research. It will also explore ways of acquiring the skills of planning an action research, implementing the research, analysing and interpreting the research data, and documenting the action research findings in a report or article. SCE3114 Science, Technology and Society This course provides knowledge about science, technology and society. It discusses issues relating to science, technology and society, project-based learning design, innovation and inventions, project-based learning for conservation, project-based learning for energy in the biosphere, project-based learning for endurance of resources, project-based learning for additives in food, project-based learning for pollution and its effect on human health. SCE3115 Action Research IIPrimary Science (Implementation and Reporting) This course involves skills of carrying out an action research in a school. It will also provide opportunities for students to organise an action research seminar and to present their action research findings during the seminar. The students will also apply their skills on how to document and publish their research papers in a journal.
MAJOR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN RENDAH

RBT3101 Pengenalan kepada Pendidikan Teknik dan Vokasional Kursus ini memperkenalkan kepada program Reka Bentuk dan Teknologi (RBT). Ia juga berfokus kepada evolusi perkembangan pendidikan teknik dan vokasional (PTV), falsafah, dasar dan fungsi serta perkaitannya dengan RBT. pengenalan kepada sistem PTV, pentadbiran dan pengurusan PTV serta RBT turut diberikan penekanan, kurikulum dan pengajaran PTV dan Kemahiran Hidup Sekolah Rendah di Malaysia, buku teks dan bahan sumber lain termasuk penggunaan ICT, ciri-ciri kepimpinan, proses perancangan dan penilaian RBT, peluang kerjaya dan masa depan RBT. RBT3102 Teknologi Bahan dan Pembuatan Kursus ini mendedahkan kepada pelajar tentang perkembangan teknologi dan pembuatan bahan. Pengetahuan berkaitan bahan pengikat, kemasan, barangan logam dan kelengkapan serta bahan hiasan dalaman dan luaran turut diberikan penekanan, perkembangan industri pembuatan tempatan dan penggunaan bahan kitar semula, kemahiran pembinaan projek berasaskan kayu dan logam, penerapan
69
unsur pedagogi dan pentaksiran berasaskan projek dan kompetensi turut difokuskan. RBT3103 Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Kursus ini memberikan pendedahan dan pemahaman tentang kurikulum dari segi falsafah, teori dan model pengembangan kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah, perancangan, reka bentuk, pelaksanaan, penilaian, pengurusan dan inovasi kurikulum dijelaskan, kurikulum sekolah, matlamat dan objektif pengajaran dan sumber-sumber lain, dan isu-isu semasa berkaitan perkembangan kurikulum sekolah di Malaysia. RBT3104 Teknologi Tanaman Sayuran dan Hiasan Kursus ini adalah mengenai teknologi tanaman sayur-sayuran dan hiasan; pengenalan kepada industri tanaman sayur-sayuran dan hiasan; dokumentasi dan penyimpanan rekod; pemilihan dan penyediaan tapak tanaman sayur-sayuran; penanaman; penjagaan dan pengendalian hasil tanaman; penanaman sayur-sayuran secara hidroponik; pembiakan serta pengurusan tanaman hiasan dan dan pelandskapan, pengetahuan teori dan kemahiran amali, dan kaedah tunjuk cara/demonstrasi dalam pengajaran mikro. RBT3105 Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Kursus ini bertujuan memperkenalkan kaedah mengajar bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah. Tumpuan diberikan kepada pendekatan pengajaran dan pembelajaran; strategi, kaedah, teknik pengajaran, kemahiran dan teknik menyoal, aspek kemahiran merancang pengajaran berasaskan sukatan pelajaran di sekolah rendah, kemahiran penyediaan, penggunaan bahan bantu mengajar berasaskan ICT dan pengajaran makro dan mikro. RBT3106 Reka Bentuk Pakaian Kursus ini meliputi tajuk kajian fabrik dan seni reka pakaian. Topik yang dibincangkan meliputi proses jahitan seperti kelim, kancing, belah, penghilangan gelembung, lengan, penyudah tepi dan garis leher, mereka cipta stail pakaian, penyediaan rekod kerja dan membuat pakaian, dan penerapan unsur pedagogi dan pentaksiran. RBT3107 Teknologi Elektrik dan Elektronik Kursus ini meliputi asas elektrik dan elektronik terhadap litar arus ulangalik; motor arus terus; pendawaian satu fasa; komponen elektronik dan aplikasi litar elektronik; asas elektronik berdigit; asas mekatronik; robotik; ujikaji litar arus ulangalik dan arus terus; mereka bentuk printed circuit board (PCB) dan projek elektronik; mendawai litar pendawaian domestik; membina robot asas teknologi rendah. Penerapan unsur pedagogi dan pentaksiran turut diberi penekanan. RBT3108 Pentaksiran dalam Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Rendah Kursus ini menekankan kefahaman konsep dan prinsip pentaksiran bagi mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Rendah. Kursus ini membincangkan kesahan dan kebolehpercayaan ujian, jenis penilaian, penggunaan dan interpretasi data, pelbagai cara penilaian, panduan membina item ujian dan kaedah menganalisis item ujian, membina Jadual Spesifikasi Ujian, analisis markah dan statistik asas, peraturan pemarkahan, kemahiran pentafsiran markah serta laporan pentaksiran, kemahiran penilaian alternatif seperti penilaian berasaskan portfolio, penilaian berasaskan ketrampilan dan penilaian berasaskan sekolah. RBT3109 Teknologi Pemeliharaan Haiwan Kesayangan dan Ikan Hiasan Kursus ini adalah mengenai teknologi pemeliharaan haiwan kesayangan dan ikan hiasan: pengenalan kepada haiwan kesayangan dan ikan hiasan; penyediaan dan penyimpanan dokumen dan rekod pemeliharaan; pemilihan haiwan kesayangan dan ikan hiasan; perumahan dan peralatan pemeliharaan haiwan kesayangan; pengurusan dan penjagaan harian; pembiakan dan pengendalian; dan pembiakan ikan penyediaan akuarium dan sangkar hiasan. Kursus ini mengintegrasikan pengetahuan teori dan kemahiran amali berhubung dengan kaedah pengajaran secara kumpulan dalam pengajaran mikro. RBT3110 Pendidikan Perniagaan dan Keusahawanan Kursus ini mendedahkan kepada pelajar tentang perniagaan dan keusahawanan iaitu pemasaran, kewangan, perniagaan elektronik (e-dagang), undang-undang perniagaan, keusahawanan dan
70
perniagaan kecil serta kemahiran pedagogi. RBT3111 Pengurusan Makanan dan Teknologi Kursus ini merangkumi tajuk-tajuk sanitasi makanan, prinsip memasak dan tatasajian; teknologi dalam penyediaan makanan serta penyediaan makanan, elemen reka cipta diintegrasikan ke dalam penyediaan makanan, dan penerapan unsur kreativiti ke dalam pedagogi. RBT3112 Pengurusan Keselamatan Bengkel Kursus ini berfokus pada falsafah keselamatan dan kesihatan pekerjaan; punca dan pencegahan kemalangan; organisasi dan pengurusan serta amalan keselamatan bengkel; reka bentuk bengkel; pengurusan kewangan; pengurusan bahan dan alatan, pengetahuan tentang peraturan, perundangan dan pengurusan personel juga diberikan penekanan. RBT3113 Penyelidikan Tindakan IKemahiran Hidup (Kaedah) Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan pendidikan. Ia juga meneroka cara-cara merancang dan melaksana satu kajian tindakan dalam bidang Reka Bentuk dan Teknologi, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. RBT3114 Reka Bentuk Berbantu Komputer Kursus ini memberi penekanan kepada reka bentuk projek dengan berbantukan komputer, aplikasi lukisan 2D, aplikasi lukisan 3D (wireframe, suface dan solid) dan mereka bentuk lukisan kerja projek kerusi, tempat alat tulis, susunatur hiasan dalaman ruang bilik dan sangkar haiwan kesayangan, proses dan perancangan projek. RBT3115 Proses dan Kaedah Reka Bentuk Kursus ini memberi penekanan kepada pengenalan, prinsip reka bentuk dan pembangunan produk; reka bentuk industri; reka bentuk pembuatan dan pentaksiran Pembelajaran Berasaskan Projek. RBT3116 Penyelidikan Tindakan II Kemahiran Hidup (Pelaksanaan dan Pelaporan) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan dan menulis satu laporan berdasarkan keputusan penyelidikan di sekolah. Ia juga memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal.
MAJOR PRA SEKOLAH PENDIDIKAN RENDAH

PRA3101 Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak Kursus ini meliputi, pengenalan kepada pendidikan awal kanak-kanak, pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak, sejarah perkembangan pendidikan awal kanak-kanak, pandangan tokoh-tokoh pendidikan awal kanak-kanak, Akta 308 dan Akta 550, hak asasi kanak dan transisi dari rumah ke taska/ tadika serta dari tadika/ prasekolah ke tahun 1 sekolah rendah. PRA3102 Pengajian Kurikulum dan Model Prasekolah Kursus ini memberikan pendedahan dan pemahaman tentang kurikulum pendidikan awal kanak-kanak, Kurikulum Prasekolah Kebangsaan, Faktor Keberkesanan Pelaksanaan Kurikulum, Pendekatanpendekatan dalam Kurikulum, Model-model Program Prasekolah luar negara dan kaitannya dengan prasekolah di Malaysia, teknik-teknik pengajaran dan pembelajaran serta dengan pengajaran di pusat prasekolah, Pengelolaan Aktiviti Prasekolah, serta Perancangan Pengajaran guru untuk meningkatkan mutu dan kualiti sesebuah prasekolah PRA3103 Perkembangan Fizikal, Kesihatan dan Keselamatan kanak-kanak Kursus ini membincangkan konsep perkembangan fizikal kanak-kanak termasuk perkembangan motor, amalan kesihatan dan keselamatan, makanan dan amalan pemakanan, etika makan, kebersihan alam sekitar dalam membentuk gaya hidup sihat dan selamat serta pendidikan seksualiti.
71
PRA3104 Perkembangan Bahasa Kanak-kanak Kursus ini meliputi teori dan asas pembelajaran bahasa kanak-kanak, faktor-faktor perkembangan bahasa kanak-kanak, kaedah pengajaran dan pembelajaran bahasa prasekolah, penafsiran dan penilaian bahasa dalam pendidikan prasekolah, serta aktiviti bahasa dalam pendidikan prasekolah PRA3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanak Kursus ini juga meliputi teori dan asas perkembangan kognitif kanak-kanak, konsep asas pengajaran dan pembelajaran komponen kognitif terutama sekali awal Matematik dan Sains dalam proses pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak prasekolah PRA3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak Kursus ini meliputi teori-teori perkembangan kreativiti kanak-kanak, faktor yang menggalak dan menghalang kreativiti, proses kreativiti dan pendekatan pengajaran, bidang kreativiti dalam pendidikan awal kanak-kanak dan menilai kreativiti PRA3107 Perkembangan Sosio-emosi Kanak-kanak Kursus ini meliputi teori dan asas perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak, pengurusan dan aktiviti, memperkembangkan kecekapan sosial dan tingkah laku prososial, memahami dan menguruskan emosi kanak-kanak, membina keyakinan untuk menghadapi cabaran kehidupan seharian serta pengurusan konsep penyayang dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah PRA3108 Perkembangan Kerohanian dan Moral Kanak-kanak Kursus ini meliputi konsep kerohanian dan moral mengikut pandangan Islam dan agama-agama lain, teori perkembangan moral, mengenal pasti kurikulum pendidikan Islam dan moral, pengurusan kurikulum dan aktiviti perkembangan kerohanian dan moral serta pusat pembelajarannya. Pengurusan Pengajaran dan pelaksanaan nilai-nilai Perkembangan Kerohanian dan Moral dalam Kurikulum Prasekolah Kebangsaan serta mengenal pasti penaksirannya turut diberi pendedahan. PRA3109 Kanak-kanak Prasekolah Bekerperluan Khas Kursus ini membincangkan secara am tentang kanak-kanak berkeperluan khas yang berada di prasekolah. Tajuk ini juga membincangkan perkara-perkara yang berkaitan dengan faktor penyebab kepada kecacatan yang berlaku, klasifikasi kanak-kanak berkeperluan khas dan ciri-cirinya serta apakah strategi dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang boleh digunakan untuk kanak-kanak berkeperluan khas. Kursus ini juga turut menjelaskan tentang perbezaan individu dan kaedah serta teknik mengajar yang digunakan oleh guru. PRA3110 Perancangan Prasekolah Kursus ini mendedahkan kemahiran mempertingkatkan pengetahuan dan kemahiran pelajar merancang, menubuh dan mengurus pusat pendidikan prasekolah. Pelajar juga didedahkan dengan mereka cipta pelan bahagian dalam dan luar bangunan prasekolah serta merancang untuk menyesuaikan ruang-ruang dalam serta luar bangunan prasekolah PRA3111 Pentaksiran dan Pengesanan Kanak-kanak Prasekolah Kursus ini meliputi konsep, objektif, kepentingan dan prinsip-prinsip pentaksiran autentik dalam pendidikan prasekolah. Proses pelaksanaan dan etika pentaksiran juga dibincangkan. PRA3112 Penglibatan Keluarga dalam Pendidikan Prasekolah Kursus ini meliputi teori-teori dan pespektif, matlamat, nilai dan budaya, tingkah laku dan disiplin kanakkanak, peningatan kecemerlangan kekeluargaan, hubungan keluarga, komuniti dan institusi pendidikan serta peningkatan profesionalisme guru. PRA3113 Kaedah Penyelidikan (Pengenalan dan Perancangan) Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan pendidikan. Ia juga meneroka cara-cara merancang dan melaksana satu kajian tindakan
72
dalam bidang Pendidikan Prasekolah, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian PRA3114 Kualiti Pendidik Prasekolah Kursus ini menjelaskan konsep kualiti seorang pendidik prasekolah dan menerangkan kecekapan pengurusan, kecekapan hubungan, pengurusan kesihatan, keselamatan dan pemakanan. Penekanan juga diberikan kepada pengurusan pelaksanaan program prasekolah disamping konsep kepimpinan dan perwatakan. Tajuk ini juga membincangkan kod etika perlakuan guru prasekolah serta isu-isu semasa yang berkaitan PRA3115 Kajian Tindakan Berasaskan Sekolah (Pengumpulan Data dan Seminar) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah. Ia juga akan memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal.
MAJOR PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN RENDAH

PKB3101 Pengenalan kepada Masalah Pembelajaran Kursus ini memberi pendedahan tentang pertimbangan yang perlu diberi perhatian dalam pendidikan kanak-kanak masalah pembelajaran dan aspek akta perundangan, ciri-ciri, punca masalah, programprogram pendidikan yang disediakan dan isu-isu yang timbul berkaitan kanak tersebut. PKU3102 Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi Kursus ini meninjau jenis-jenis masalah bahasa dan komunikasi yang dijumpai di kalangan kanak-kanak berkeperluan khas. Penekanan diberi kepada kepentingan meningkatkan kemahiran dalam komunikasi dan bahasa untuk kanak-kanak berkeperluan khas, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa dan komunikasi, pendekatan, kaedah dalam penilaian dan intervensi bahasa turut difokuskan. PKB3103 Pengurusan Tingkah Laku Kursus ini membincangkan tingkah laku manusia dari aspek definisi, konsep, prinsip, tingkah laku bermasalah, strategi pengubahsuaian tingkah laku dan isu, dan program pengubahsuaian tingkah laku di kalangan murid-murid berkeperluan khas. PKB3104 Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Khas Bahasa Melayu Kursus ini membincangkan definisi bahasa, teori pemerolehan bahasa dan masalah bahasa di kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran, strategi untuk menangani masalah kemahiran lisan, kemahiran membaca, kemahiran menulis dan pengajaran tatabahasa, kajian sukatan pelajaran, perancangan pengajaran dan aplikasi aktiviti bahasa untuk murid-murid bermasalah pembelajaran. PKB3105 Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Khas Bahasa Inggeris Kursus ini membincangkan pembelajaran bahasa Inggeris dalam kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran. Kursus ini merangkumi pengertian terhadap bahasa, masalah dalam menguasai kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis, strategi untuk menangani masalah tersebut, pengajaran tatabahasa asas, menghasilkan bahan bantu belajar dan menyediakan rancangan pengajaran harian untuk pengajaran mikro. PKU3106 Pentaksiran dalam Pendidikan Khas Kursus ini merangkumi penggunaan dan pembinaan instrument pentaksiran serta pelaksanaan pentaksiran dalam bidang pendidikan khas, membina pelbagai jenis instrument, dan maklumat pentaksiran untuk merancang pengajaran yang berfokus dan berkesan. PKB3107 Kemahiran Asas untuk Berdikari Kursus ini memfokus kepada kemahiran asas untuk berdikari yang perlu diajar kepada murid bermasalah pembelajaran. Ia merangkumi topik-topik yang berkaitan konsep kemahiran asas untuk berdikari yang meliputi kemahiran urus diri, pengurusan rumah tangga, kemahiran memasak, kemahiran jahitan,
73
kemahiran berkebun, kemahiran memelihara haiwan, keselamatan diri, tatasusila/adab dan pengurusan bilik darjah. PKB3108 Special Methods in Teaching and Learning Mathematics Kursus ini mendedahkan pelajar kepada aspek-aspek penting Matematik. Ia merangkumi konsep asas Matematik, permasalahan penguasaan Matematik, strategi dan aktiviti dalam pengajaran matematik, penilaian, pembinaan bahan bantu belajar, matematik berfungsi, kajian sukatan pelajaran, dan melaksanakan pengajaran pemulihan Matematik untuk murid-murid bermasalah pembelajaran. PKU3109 Terapi dalam Pendidikan Khas Kursus ini membincangkan kepentingan kanak-kanak berkeperluan khas kepada terapi fisio, terapi cara kerja, terapi pertuturan, terapi muzik dan nyanyian, terapi seni visual, terapi hidro, terapi pergerakan kreatif, terapi main dan terapi alternatif secara teori dan amali. PKB3110 Special Methods in Teaching and Learning Kursus ini memberi pengetahuan tentang konsep, matlamat, objektuif dan prinsip asas pengajaran Sains untuk murid-murid bermasalah pembelajaran,masalah pengajaran Sains, langkah-langkah, strategi untuk mengatasi masalah pengajaran Sains, dan penggunaan Sains dalam kehidupan harian turut diberi perhatian. PKU3111 Isu-isu dan Trenda dalam Pendidikan Kursus ini membincangkan isu-isu dan cabaran dalam pendidikan murid-murid berkeperluan khas dari aspek; penempatan pelajar, prasarana kelas khas, keprofesionalisme guru, keberkesanan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran, isu pelabelan, pengasingan, dan integrasi, pentaksiran, pengurusan kelas khas, kepelbagaian kompetensi murid serta penglibatan ibubapa serta komuniti. PKU3112 Pemulihan dalam Komuniti Kursus ini memfokus kepada pemulihan orang kurang upaya (OKU) secara berpusat, prinsip dan etika kerja sosial, penubuhan, pentadbiran, program dan penempatan OKU di Pusat pemulihan Dalam komuniti (PDK), khidmat pelbagai disiplin di PDK, merancang dan melaksanakan projek kemasyarakatan di PDK menurut jangka masa yang ditetapkan. PKU3113 Penyelidikan Tindakan I: Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah (Kaedah) Penyelidikan meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran. Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan. Ia juga merancang dan melaksana satu kajian tindakan, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. PKU3114 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas Kursus ini merangkumi pelaksanaan program Pendidikan Khas prosedur penempatan murid-murid berkeperluan khas, struktur organisasi di peringkat kementerian, jabatan pendidikan negeri dan sekolah, pelaksanaan program Pendidikan Khas di peringkat sekolah diberi penekanan, peranan guru dan pentadbir, peruntukan kewangan, dan khidmat sokongan serta penilaian program Pendidikan Khas. PKB3115 Penyelidikan Tindakan II : Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan dan menulis satu laporan berdasarkan keputusan penyelidikan di sekolah. Ia juga memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal.
74
PAKEJ KURSUS ELEKTIF 1

PENDIDIKAN JASMANI
PJM3102 Pergerakan Asas Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk melakukan aktiviti yang melibatkan pergerakan asas; pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor; model permainan kanakkanak; bantu pelajar memperbaiki dan mempertingkatkan mutu pergerakan aktiviti seharian dan dalam permainan; jenis-jenis permainan yang sesuai dengan peringkat umur kanak-kanak dan diaplikasi pelbagai pergerakan dalam semua jenis permainan di peringkat yang lebih tinggi. PJM3106 Anatomi dan Fisiologi Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi. peringkat kimia, selular dan tisu organisma. sistem integumentarim, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf, sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma serta sistem urinari. PJM3110 Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani Kursus ini mencakupi sejarah dan perkembangan kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan hala tuju pendidikan kebangsaan, kepentingan, konsep kurikulum, Pendidikan Jasmani, sukatan dan tafsirannya, kriteria pemilihan aktiviti dalam Pendidikan Jasmani, aspek-aspek pedagogi serta pelaksanaan dan penilaian pengajaran mikro. PJM3112 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan; pentadbiran agensiagensi sukan kebangsaan dan antarabangsa; pengurusan pendidikan jasmani dan sukan; pengurusan permainan tradisional; program pembangunan sukan; undang-undang dan pentadbiran sukan; isu-isu dalam sukan; nilai dan etika dalam sukan. BAHASA ARAB BAM3101 Pengenalan Kurikulum Bahasa Arab KBSR Kursus ini membincangkan mengenai dua perkara utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran iaitu sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran serta buku teks dan komponennya, kandungan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran, kombinasi penggunaan buku teks, buku latihan dan buku panduan guru dan isi kandungannya. BAM3102 Kaedah Pengajaran Kemahiran Bahasa Kursus ini membincangkan kaedah-kaedah pengajaran kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Kursus ini juga mengupas dengan mendalam langkah-langkah pengajaran bagi setiap kemahiran, faktor-faktor yang membantu penguasaan sesuatu kemahiran dan halangan-halangan yang menganggu dari penguasaan sesuatu kemahiran bahasa. Kursus ini juga membincangkan kaedah praktis penulisan khat dan imlak. BAM3103 Pengurusan Sumber dan Penilaian Pendidikan Bahasa Arab Kursus ini membincangkan pengenalan sumber pengajaran dan pembelajaran, jenis-jenis sumber yang sesuai digunakan untuk pengajaran Bahasa Arab di peringkat sekolah rendah termasuk sumber dari internet dan laman web,penyediaan sumber pengajaran dan pembelajaran, kemahiran mengguna dan mengendalikannya dalan proses pengajaran dan pembelajaran, konsep penilaian, pentaksiran dan pengujianan Bahasa Arab, jenis-jenis ujian dan penilaian Bahasa Arab, pembinaan item, penilaian kendalian sekolah, penilaian kemahiran berbahasa Arab, pelaksanaan dan cara pengendalian ujian dan penilaian kemahiran berbahasa Arab.
75
BAM3104 Pengajaran Mikro dan Makro Pendidikan Bahasa Arab Kursus ini membincangkan konsep pengajaran mikro dan makro. Kursus ini juga menghuraikan jenisjenis kemahiran, cara pelaksanaan pengajaran mikro dan makro cara menyediakan rancangan pengajaran harian, mingguan dan semester mengikut format yang betul. Kursus ini juga mendedahkan pelajar cara membina hasil pembelajaran dan membuat refleksi.
PENDIDIKAN KESIHATAN
PKE3101 Pendidikan Kesihatan Seksualiti Kursus ini merangkumi pengetahuan tentang kesihatan seksualiti, perkembangan aspek fizikal dan sosial, aktiviti yang melibatkan gender dan penyakit berjangkit yang melibatkan seksualiti, pendekatan positif terhadap seksual dan seksualiti, bebas daripada prasangka yang negatif, dan diskriminasi. PKE3102 Pendidikan Keselamatan Kursus ini memberi pendedahan tentang prinsip dan konsep pendidikan keselamatan. Penekanan diberikan pengenalan pendidikan kesihatan, peraturan keselamatan di sekolah, tanggungjawab persekitaran dan keselamatan, keselamatan perkhidmatan, keselamatan diri, penyimpanan bahan bahaya, prosedur kecemasan, program pengguna jalan raya selamat dan keselamatan bangunan. PKE3103 Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Kesihatan Kursus ini memberi pendedahan tentang konsep asas dalam pendidikan kesihatan, falsafah, objektif, sejarah, kurikulum dan bidang-bidang pendidikan kesihatan; konsep, prinsip dan objektif pembinaan kurikulum; stail pembelajaran, kaedah, strategi dan pendekatan pengajaran pendidikan kesihatan; amali pengajaran mikro pendidikan kesihatan. PKE3104 Program Kesihatan Sekolah Kursus ini bertujuan memberi pemahaman umum berkaitan konsep, tingkahlaku serta penekanan kepada kesihatan kanak-kanak. Antara tajuk-tajuk yang dibincangkan berkaitan pengenalan program kesihatan sekolah, pendekatan bersepadu, perkhidmatan kesihatan sekolah, program kesihatan mulut, rancangan makanan tambahan, amalan kebersihan sekolah, program-program ADHOC / PROSTAR dan pemantauan dan penilaian.
PAKEJ KURSUS ELEKTIF 2

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
PSK3101 Pengenalan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan bagi melahirkan warganegara yang bertanggungjawab. Pelajar akan didedahkan dengan rasional, matlamat dan objektif mata pelajaran ini berdasarkan sukatan pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, empat domain iaitu sivil, politik, sosio ekonomi, dan budaya, kandungan huraian sukatan pelajaran berdasarkan enam tema yang dikenal pasti, dan ciri-ciri guru Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan yang cemerlang. PSK3102 Teori Pembelajaran, Sumber dan Penilaian dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kursus ini mendedahkan pelajar kepada aspek-aspek pemilihan, persediaan dan penggunaan sumber pengajaran dan pembelajaran untuk menjadikan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan menyeronokkan dan bermakna, pelbagai teori pembelajaran, penggunaan sumber dalam pengajaran dan pembelajaran, konsep asas dan jenis-jenis penilaian dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. PSK3103 Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kursus ini menjelaskan pendekatan dan strategi pengajaran dan pembelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, perancangan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, pengetahuan dan kemahiran pedagogi, kaedah pengajaran dan
76
pembelajaran, format dan komponen wajib, komponen pengajaran mikro dan makro, dan penilaian rakan sebaya dan refleksi kendiri. PSK3104 Pembelajaran Berkhidmat dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kursus ini mendedahkan tentang rasional dan tujuan pembelajaran berkhidmat yang menekankan kepada bentuk dan strategi projek kewarganegaraan, merancang dan melaksanakan projek, kemahiran sosial, merancang, melaksana dan membuat laporan.
PENDIDIKAN MORAL
ELM 3101 Pengenalan Kepada Konsep Asas Pendidikan Moral Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas tentang konsep asas moral; konsep asas nilai; teoriteori etika; insan bermoral; nilai-nilai agama dan masyarakat; teori-teori perkembangan moral. ELM 3102 Kurikulum dan Kaedah Pengajaran Pendidikan Moral Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk mentafsir sukatan pelajaran Pendidikan Moral sekolah rendah; penyediaan rancangan dan persediaan mengajar; pendekatan, kaedah, kemahiran serta sumber dalam pengajaran pembelajaran Pendidikan Moral; menjalankan sesi amali pengajaran mikro dan makro. ELM 3103 Pentaksiran dan Pengurusan Mata Pelajaran Pendidikan Moral di Sekolah Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk menjalankan pentaksiran Pendidikan Moral secara formal dan tidak formal; isu-isu dalam pentaksiran Pendidikan Moral; pengurusan matapelajaran Pendidikan Moral: tanggungjawab guru moral dalam merealisasikan aspirasi negara. ELM 3104 Isu-Isu Moral dan Cabaran Penghayatan Nilai-nilai Murni Kursus ini menfokuskan kepada masalah-masalah moral yang dihadapi dalam sekolah; isu-isu moral tempatan dan isu-isu moral di peringkat global; sosialisasi moral individu dan apreasiasi moral serta elemenelemen yang mencabar penghayatan dan amalan nilai-nilai murni.
SCIENCE
SCE 3104 Primary Science Curriculum and Pedagogies This course provides knowledge about primary science curriculum and pedagogies. It discusses issues in science education, historical development of the primary science curriculum in Malaysia, Malaysian primary science curriculum I, Malaysian primary science curriculum II, teaching and learning strategies for primary science, teaching science for all children and science for exceptional children. SCE 3106 Thinking and Working Scientifically This course provides knowledge about thinking and working scientifically. It discusses primary science teaching, acquiring manipulative skills, the basic science process skills and integrated science process skills. SCE 3111 Evaluation in Science Teaching This course provides knowledge about evaluation in science teaching. It discusses definition of terms, purpose of assessment, areas of assessment in primary school science, types of assessment, assessment tools, test design and construction, scoring of assessment, administration of test, marking and moderation of test scripts, analysis of test score, interpreting test score and forms of examination. SCE3112 Management of the Science Laboratory and Resources This course provides knowledge about management of the science laboratory and resources. It will discuss about management of science laboratory, safe handling of scientific materials handling of chemicals, rules and safety in the laboratory, basic laboratory techniques, preservation of biological specimens, science teaching and learning resources, preparation and improvisation of selected resources and presentation.
77
PENDIDIKAN SENI VISUAL

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Kursus ini meliputi konsep kurikulum dan Sukatan Pelajaran PSV KBSR. Penekanan diberikan kepada matlamat, objektif kurikulum, konsep 5P, kepentingan perkembangan kurikulum, huraian sukatan pelajaran, peranan guru PSV, pengurusan aktiviti di dalam dan di luar bilik darjah, pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar, pengurusan bilik seni dan hasil kerja murid, dan peranan apresiasi terhadap hasil kerja murid. PSV3105 Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual Kursus ini memberi pendedahan tentang pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni Visual. Tumpuan diberi terhadap pengenalan empat bidang kegiatan PSV KBSR iaitu: Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan, Membentuk dan Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional. Penekanan juga diberi terhadap perancangan aktiviti pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan mengikut tahap 1 dan 2, persediaan mengajar, serta aktiviti amali untuk meneroka alat, bahan, tajuk dan isi kandungan mengikut tema dalam menghasilkan karya bagi kesemua empat bidang tersebut. PSV3107 Pedagogi Pendidikan Seni Visual Kurikulum Baru Sekolah Rendah Kursus ini merangkumi pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran Seni Visual berdasarkan kurikulum PSV KBSR, sumber pengajaran dan pembelajaran, teori-teori dan model pengajaran dan pembelajaran serta pengajaran mikro dan makro. PSV3111 Pentaksiran Pendidikan Seni Visual Kursus ini meliputi konsep pentaksiran PSV, jenis-jenis pentaksiran, tujuan pentaksiran PSV, kaedah pentaksiran PSV, bentuk pentaksiran PSV, peraturan memberi markah, penilaian hasil kerja dan penilaian portfolio.
PENDIDIKAN MUZIK
MZU3104 Asas Pendidikan Muzik Kursus ini memberi pendedahan mengenai pandangan ahli falsafah dan kepentingannya dalam Pendidikan Muzik, matlamat, fungsi muzik dalam pendidikan, faktor-faktor sosiologi, psikologi, faktorfaktor sosiologikal dan psikologikal yang mempengaruhi tingkahlaku muzikal dikaji dan domain-domain pengajaran dan pembelajaran muzik dijelaskan dengan lebih spesifik. MZU3110 Permainan Kibod dan Nyanyian di dalam Bilik Darjah (dan *PBS) Kursus ini menyediakan pelajar dengan teknik dan kemahiran yang diperlukan untuk mengendalikan kibod sebagai alat iringan dalam bilik darjah, latihan dalam permainan melodi dalam pelbagai nada dengan tangan kanan dan kiri, latihan dalam menyanyikan melodi dari nada major ke nada minor, mengimprovisasikan melodi di kibod, latihan dalam permainan iringan kord blok, broken chord, bes alberti, jumping chord dan chomping di kibod dan latihan dalam mengharmonikan melodi di kibod dan nyanyian. MZU3111 Pendekatan Pengajaran Pendidikan Muzik Kursus ini memperkenalkan pendekatan muzik Zoltan Kodaly, Carl Orff dan Jaques Dalcroze, latihan melalui aktiviti muzikal dalam nyanyian lagu-lagu rakyat, permainan alat muzik, aktiviti muzikal dalam pergerakan yang berpusatkan pelajar. MZE3101 Kurikulum dan Pengajaran Muzik Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menganalisis kandungan kurikulum pendidikan muzik untuk diterjemahkan ke dalam perancangan tahunan, semester, mingguan dan harian, mempelbagaikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan mengintegrasikan elemen-elemen muzik, mensintesis pengetahuan teori dan perkaedahan pendidikan muzik dalam perancangan dan pelaksanaan langkahlangkah pengajaran, perancangan dan pelaksanaan aktiviti untuk latihan mikro dan makro, mengaplikasikan kriteria serta pelbagai kaedah untuk menilai kemahiran muzikal seperti nyanyian,
78
permainan alat perkusi, permainan alat rekoder, kepekaan aural dan gerakan dalam kalangan pelajar sekolah rendah. MZE3102 Aktiviti Muzikal dalam Bilik Darjah Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk meneguhkan pengetahuan konsep muzik melalui penghasilan dan pengembangan aktiviti kreatif berkumpulan dan secara individu, mengenal pasti jenis dan ciri-ciri suara kanak-kanak, remaja, mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pengendalian aktiviti nyanyian dalam bilik darjah, mengenalpasti masalah yang dihadapi dalam nyanyian kanak-kanak dan cara-cara mengatasinya, pemilihan dan permainan pelbagai repertoire rekoder yang merangkumi lagu sesuara dan lagu lapisan suara, teknik pengendalian alat iringan pada Kibod dengan mengaplikasikan pelbagai stail iringan.
BAHASA MELAYU
BMM3101 Pengajaran Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah Kursus ini menjelaskan dan menghuraikan kandungan sukatan pelajaran bahasa Melayu sekolah rendah yang merangkumi aspek objektif dan organisasi kandungan, kemahiran-kemahiran bahasa (mendengar dan bertutur, membaca, dan menulis), fokus utama dan sampingan, pemetaan kemahiran, konsep 5P, pengisian kurikulum, kemahiran bernilai tambah dan sistem bahasa. BMM3102 Pedagogi Bahasa Melayu Sekolah Rendah Kursus ini menjelaskan dan menghuraikan tentang orientasi rancangan pengajaran harian; penulisan langkah pengajaran; konsep strategi, pendekatan, kaedah, dan teknik pengajaran; serta melaksanakan pengajaran mikro dan makro. BMM3104 Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu Kursus ini menghuraikan tentang Kemahiran-kemahiran bahasa, pendekatan, kaedah, dan teknik pengajaran kemahiran-kemahiran bahasa, penyediaan rancangan pengajaran untuk mengajarkan kemahiran-kemahiran bahasa, membina dan menggunakan bahan bantu mengajar kemahiran-kemahiran bahasa, serta membuat latihan dan penilaian kemahiran-kemahiran bahasa. BMM3103 Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah Kursus ini menjelaskan konsep dan prinsip pengujian, penilaian, dan pengukuran; teori-teori kognitif, afektif, dan psikomotor, jadual spesifikasi ujian dan pembinaannya, pembinaan ujian, pemarkahan dan markat, jenis dan kaedah penilaian bahasa, penilaian kemahiran bahasa dan tatabahasa.
MUZIK PRASEKOLAH
PRM3101 Pembelajaran Muzik Pendidikan Pra Sekolah Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar tentang pengetahuan dan kemahiran pelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran apresiasi muzik. Topik perbincangan meliputi pengenalan konsep dalam apresiasi muzik,pendekatan dalam pengajaran dan pembelajaran muzik, sumber pengajaran dan pembelajaran, teknologi pengajaran dan pembelajaran apresiasi muzik di bilik darjah, pengujian dan penilaian, perancangan pengajaran dan pembelajaran, dan amali muzik dalam pengajaran dan pembelajaran. PRM3102 Apresiasi Muzik dengan Pergerakan Pra Sekolah Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar pengetahuan tentang pelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk setiap tajuk pengajaran dalam muzik dengan pergerakan. Tumpuan kursus adalah berkaitan muzik dengan pergerakan, unsur-unsur pergerakan, jenis-jenis pergerakan, pregerakan kreatif, pengajaran dan pembelajaran muzik dengan pergerakan, mengaplikasikan konsep muzik melalui aktiviti pergerakan, integrasi muzik dengan pergerakan dalam prasekolah, muzik dengan pergerakan dalam cabang seni, dan amali muzik dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah.
79
PRM3103 Apresiasi Nyanyian Muzik Pra Sekolah Kursus ini bertujuan untuk meningkatkan kebolehan dan minat untuk menyanyi lagu kanak-kanak dan dapat memilih lagu-lagu yang sesuai untuk nyanyian kanak-kanak prasekolah. Pelajar juga akan diperkenalkan dengan nyanyian kanak-kanak, nyanyian semerta dan aural, lagu kanak-kanak dan lagu rakyat, lagu-lagu patriotik, lagu-lagu tradisional dan amali nyanyian prasekolah dalam pengajaran dan pembelajaran. PRM3104 Apresiasi Muzik Pra Sekolah (Permainan Alatan) Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar pengetahuan tentang permainan alat muzik yang meliputi permainan alat muzik kibod dan alat perkusi. Pelajar juga akan didedahkan dengan penubuhan ensemble alat muzik perkusi, penubuhan muzik mini orkestra prasekolah, permainan alat muzik tradisional dan amali permainan alatan muzik prasekolah dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
PENDIDIKAN AL-QURAN
PQE3101 Tilawah dan Tafsir Al-Quran Kursus ini mengabungkan tajuk tilawah dan tafsir Al-Quran. Tumpuan topik dalam bahagian tilawah akan membincangkan beberapa kelebihan dan hukum berkaitan al Quran, isti`azah, basmalah, takbir, dan khatam al Quran. Topik-topik perbincangan dalam bahagian tafsir pula berkaitan israiliyyat dalam tafsir, tafsir ayat aqidah, tafsir ayat hukum, tafsir ayat akhlak, tafsir kisah para nabi dari Quran dan tilawah surah-surah pilihan. PQE3102 Ulum Al-Quran dan Ulum Hadith Kursus ini menggabungkan tajuk Ulum Al-Quran dan Ulum Al-Hadith. Ulum Al-Quran membincangkan beberapa tajuk penting iaitu penyusunan ayat dan surah dalam Al-Quran, kemukjizatan Al-Quran, Nasikh, Mansukh, Muhkam dan Mutasyabih. Ulum Al-Hadith pula membincangkan tentang takrif dan beberapa istilah penting yang berkaitan dengannya, martabat hadis, hukum beramal, Hadith Qudsi, pengertian, tujuan dan sifat-sifat, perbandingan dengan Al-Quran dan Hadith Nabawi, tokoh terkenal dalam meriwayatkan hadis,hadis palsu dan implikasinya terhadap aqidah umat Islam juga dimasukkan dalam perbincangan kursus ini. PQE3103 Tarannum Al-Quran Kursus ini membincangkan kaedah membaca al-Quran secara berlagu. Lagu-lagu tersebut ialah Hijazi, Nahawand, Sikah dan Jiharkah. Setiap lagu akan dibincangkan dari sudut tabaqat, harakat, burdah, wuslah dan lain-lain yang berkaitan, pelaksanaannya secara teori dan amali. Pelajar juga akan dilatih mengaplikasikan tarannum tersebut ke dalam ayat-ayat yang berbeza strukturnya. PQE3104 Hafazan Al-Quran Kursus ini memberikan pendedahan kepada pelajar tentang Mabadi` dan panduan yang berkaitan dengan hafazan al-Quran secara teori. Di samping itu pelajar akan dibimbing menghafaz dan mentasmi` secara tadwir bertarannum surah-surah Luqman, ar-Rahman, Nuh, Jin, al-Qiamah dan semua surah dalam Juzu` Amma.
ENGLISH LANGUAGE
ELE3101 English for Undergraduates This course seeks to reinforce learners language competency in understanding discourse, reading and writing. The topic Language and literature is also introduced. ELE3102 Principles of English Language Teaching This course aims to equip learners with an understanding of the principles underlying the practice of teaching English language in primary schools. It focuses on language acquisition and language learning, theories of second language acquisition, an overview of teaching approaches, methods and techniques, developing classroom skills, multiple classroom teaching, classroom management, remedial and
80
enrichment activities, materials selection, adaptation and simplification, general principles in the teaching of language skills, syllabus study, and introduction to lesson planning. ELE3103 English for the Language Teacher This course equips learners with the basic linguistics knowledge on language, communication, the English sound system (phonology), morphology, syntax, and semantics needed by an English language teacher. ELE3104 English Language Teaching Methods for Young Learners This course focuses on the topics of lesson planning, testing and evaluation, the teaching and assessing of listening and speaking skills, the teaching and assessing of reading skills, the teaching and assessing of writing skills, the teaching and assessing of vocabulary, spelling and dictation, the teaching and assessing of literature for primary schools, the teaching of grammar, integration of language skills and language content.
BAHASA CINA
BCN3105 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali dan Meulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca Kursus ini meliputi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran mengenali dan menulis aksara Cina serta proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca di sekolah rendah. Pelajar dibimbing agar dapat merancang dan mengurus aktiviti pengajaran dan pembelajarn serta dapat mengaplikasikannya. BCN3108 Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah Kursus ini mengkaji konsep, peranan, ciri-ciri, matlamat, strategi pengajaran dan pembelajaran KBSR dengan tumpuan utama kepada pengajian sukatan pelajaran dan huraian sukatan Bahasa Cina serta mengkaji bagaimana ianya berfungsi untuk merealisasikan matlamat KBSR. Teori-teori pembelajaran seperti konstruktivisme turut diberik tupuan khususnya kepada impllikasi teori-teori ini kepada pengajarna dan pembalajaran Bahasa Cina. Tumpuan juga diberi kepada pengaplikasian kemahiran generik dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina. Selain itu, prinsip asas tentang pengajaran Bahasa Cina sebagai bahasa kedua juga diperkenalkan. BCN3109 Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan Mendengar Kursus ini merangkumi konsep asas, prinsip dan fungsi, proses pelakasanaan perkaedahan serta aktivitiaktiviti tentang pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar, kemahiran bertutur serta mengintegrasi kemahiran mendengar dan bertutur dalam pengajaran dan pembelajaran BCN3112 Penilaian dan Taksiran dalam Pendidikan Bahasa Cina Kursus ini merangkumi konsep-konsep asas penilaian serta prosedur pelaksanaannya. Ini termasuk teknik membina alat pengukur yang berkesan dan bolehpercaya, membina dan menggunakan jadual spesifikasi ujian, serta mengkaji dan menganalisis hasil ujian.
SINOPSIS KURSUS TANPA KREDIT

BAHASA INGGERIS
ELS 3101 English Language Enrichment 1 This course is optional and is offered in Semester 3 over a period of 10 weeks. It focuses on Tense types and aspects, Subject-verb agreement, Sentence types, and Cohesive devices in spoken and written language, This will reinforce and further enhance learners proficiency in using the language for a variety of purposes. It also enables learners to reflect on their learning. ELS 3102 English Language Enrichment II This course is optional and is offered in Semester 4 over a period of 10 weeks. It will help learners in the preparation for the Malaysian University English Test (MUET). The topics focused are listening, speaking,
81
reading and writing. This will reinforce and further enhance learners proficiency in using the language for a variety of purposes. It also enables learners to reflect on their learning.
82
LOKASI TEMPAT
83
LOKASI TEMPAT DI IPTHO
84
Kemudahan
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Kemudahan Bilik Kuliah Makmal Komputer Makmal Biologi Makmal Fizik Makmal Kimia Makmal Autocad Makmal Pertanian Makmal Autocad Makmal Akuakultur Bengkel Kayu Bengkel Logam Bengkel Paip Bengkel Elektrik Bengkel Elektronik Bilik Lukisan Teknik Bengkel Enjin Bilik Jahitan Bilik Masakan Bilik Pengajaran Mikro Astaka Gelanggan Bola Tempar Padang Bola Sepak Gelanggang Bola Jaring Gelanggang Tenis Gelanggang Bola Keranjang Gelanggang Futsal Gelanggang Sepak Takraw Padang Hoki Gelanggang Badminton (Gim) Gimnasium Gelanggang Squasy Bilik Kaunseling Bilik Asrama Kafeteria Kantin Surau/Masjid Bilangan 45 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 4 2 1 2 1 3 1 2 2 525 1 1 1 Kapasiti 1125 75 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 50
85
LAMPIRAN
86
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat LAMPIRAN 1
Penulisan Rujukan ( Penulisan Ilmiah dan Kerja Kursus) 1. Pengenalan

Penulisan ilmiah atau penulisan kertas kerja memerlukan sedutan atau petikan dari penulisan penulispenulis lain sebagai satu cara menyokong, mengukuh atau menjelaskan sesuatu hujah. Oleh itu, sedutan atau petikan yang diambil dari pelbagai sumber seperti buku, m ajalah, jurnal, akhbar, artikel dan sebagainya sama ada ianya diterbitkan atau sebaliknya yang ditulis dalam penulisan ilmiah atau kertas kerja perlu dinyatakan dalam senarai rujukan atau biblografi. Begitu juga gaya menulis petikan atau sedutan di dalam teks penulisan juga perlu bersifat piawai, tekal dan seragam. Justeru itu, IPTHO telah menetapkan bahawa setiap petikan atau sedutan yang diguna dalam penulisan ilmiah atau kertas kerja perlu dinyatakan dalam senarai rujukan abjad mengikut kaedah penulisan American Psychological Association (APA) Versi 6.
2.
Gaya Menulis Petikan Dalam Teks

Petikan yang ditulis dalam penulisan ilmiah/ketas kerja perlu dinyatakkan penulis dan tahun buku tesebut
diterbitkan. Berikut adalah beberapa contoh:-
2.1
Jika nama penulis ditulis dalam ayat petikan, maka tarikh buku diterbitkan ditulis selepas nama penulis; Gay (1985) berpendapat bahawa penilaian ialah satu proses yang sistematik semasa mengumpul dan menganalisis data bagi menentukan sama ada sesuatu objektif yang telah ditetapkan itu telah tercapai.
2.2
Jika nama penulis tidak dalam ayat petikan, maka nama penulis dan tahun buku diterbit ditulis pada akhir ayat; Untuk melihat hubungan di antara pembolehubah bebas dengan pembolehubah bersandar dalam kajian ini, kaedah pengkali Korelasi Pearson-r telah digunakan (Levin, 1988).
2.3
Jika dua penulis digunakan dalam petikan, kedua-duanya ditulis; Wankowski dan Gagne (1971) pula menunjukkan pentingnya pembolehubah ketertiban, sifat peramah dan kebolehan menyelesaikan masalah dalam pencapaian guru.
Atau Dalam mereka bentuk sistem non-linear, Principle Parsimonious (Soderstrom and Stocia, 1989) bersifat kritikal disebabkan garisan model non-linear melibatkan kepelbagaian parameter.
2.4
Jika tiga penulis atau lebih digunakan untuk rujukan, gunakan et.al selepas nama penulis pertama; Algorithm boleh dikira melalui aplikasi Prosedur Gram-Schmidt sebagaimana dijelaskan oleh Korenberg et. al. (1988) 87
2.5
Jika lebih dari satu petikan yang ditulis oleh penulis yang sama, gunakan huruf abjad kecil a,b,c.... melambangkan tahun buku diterbitkan; Sternberg (1981a) mendapati bahawa strategi belajar metakognitif mempunyai potensi yang tinggi untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran guru. Sternberg (1993b) pemantauan metakognitif berkait rapat dengan cara seseorang menilai proses pembelajarannya.
2.6
Jika petikan yang ditulis diambil dari bahan penulisan penulis lain; Pendekatan ini dipelopori oleh Glaser pada tahun 1973 ( Popham, 1979)
3.
Senarai Rujukan (Biblografi) 3.1 Semua petikan yang digunakan dalam teks penulisan ilmah/ kertas kerja mesti disenaraikan dalam senarai rujukan. 3.2 3.3 3.4 Susunannya mesti mengikut abjad. Langkau dua (Double spacing). Sekiranya terdapat lebih daripada satu bahan rujukan yang digunakan oleh penulis yang sama , ia perlu ditulis secara kronologi. Contohnya artikel oleh Anderson (2002) disenaraikan lebih awal daripada artikel oleh Anderson (2006).
4.
Gaya Menulis Nama Penulis Dalam Senarai Rujukan

Pada kebiasaannya nama penulis disenaraikan mengikut keluarga (bagi penulis barat) dan diikuti nama penulis tetapi dikecualikan bagi penulis yang terdiri daripada kumpulan ethnik Melayu yang mana nama penulis digunakan dalam senarai rujukan. Pangkatan seperti Dr., Prof. Madya., atau Prof. tidak perlu ditulis. Gaya menulis nama penulis dalam senarai rujukan seperti berikut:-
4.1
Penulis Buku ( Seorang atau lebih dari seorang) Gay, L.R. (1985) . Educational and evaluation and measurement. 2 ed. Charles E. Merril Publishers. Bloom, B.S., Hasting, J.T., Madaus, G.F. (1971). Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: Harper and Row Publisher.
nd
4.2
Penyunting Mokhtar Ismail. (1995). Penilaian di bilik darjah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4.3
Penulis/ Penyunting Bersekutu Pusat Perkembangan Kurikulum. (2002). Penilaian kendalian sekolah. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.
88
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat 4.4 Penulis dalam petikan penulis lain Glaser, R.(1973) A Criterion- Referenced Test dlm. Popham, W.J (1979). Criterionreferenced measurement, An introduction. New Jersey: Educational Technology Publication.
5.
Gaya Menulis Bahan Penerbitan Dalam Senarai Rujukan

Pelbagai bahan penerbitan digunakan sebagai rujukan. Gaya menulis petikan ini adalah seperti berikut:-
5.1
Buku
Penulis. (Tahun). Tajuk. Edisi (jika bukan yang pertama). Tempat diterbitkan. Nama penerbit. Carr, W. (1989). Quality in teaching: Arguments for a reflective profession. London : The Palmer Press.
5.2
Artikel dalam buku

Penulis artikel. (Tahun). Tajuk artikel. Dalam: Penulis buku. Tajuk buku. Muka surat.Tempat diterbitkan. Nama penerbit. Hoy, W., Woolfolk, A.E. (1989). Supervising students teachers. Dalam Anita, E. Woolfold (ed). Research perspective on the graduate preparation of teachers. (m.s.108-131). Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall,
5.3
Artikel dalam jurnal Penulis artikel. (Tahun). Tajuk artikel. Tajuk jurnal, Bil Jilid/Volume. Muka surat. Azni Jaffar (2006). Persepsi guru permulaan produk Institut Perguruan Tun Hussein Onn terhadap iklim kerja di sekolah. Jurnal Cerana, 11. 1-13.
5.4
Artikel Konferen/ seminar

Penulis artikel. (Tahun). Tajuk artikel. Nama konferen/seminar. Tarikh Konferen. Tempat diterbitkan. Nama penerbit. Muka surat. Yeoh Siok Tee (Oktober, 2009). Management of solid waste among teachers trainees in the Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Hussein Onn. Proceedings paper during the Educational Research and Development Seminar, 24-26 October. Institut Pendidikan Guru Kampus Raja Melewar, Seremban.
5.5
Artikel dalam journal dari sumber elektronik

Penulis artikel .(Tahun). Tajuk artikel. Nama jurnal, jilid, muka surat. Tarikh muat turun. Alamat URL Borman, W.C. (2002). Role of early supervisory experience in supervisor performance. Journal of Applied Psychology, 78, 443-449. Retrieved October 23, 2008, from http://www.nytimes.com
89
5.6
Artikel dari akhbar

Penulis artikel. (tahun, tarikh). Tajuk artikel. nama akhbar, muka surat. Johari Johan. (2009, Oktober 18). Pengajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris. Berita Harian, m.s 5.
5.7
Tesis
Penulis. (Tahun). Tajuk tesis. Institusi. Penulisan yang tidak diterbitkan. Anugerah tesis. Rafiah Abdul Rahman. (2008). The effect of vocabulary instruction on the depth of vocabulary knowledge and reading comprehension. Universiti Putra Malaysia. Unpublished doctorate thesis.
6.
Contoh Senarai Rujukan
Anderson, A. K. (2005). Affective influences on the attentional dynamics supporting awareness. Journal of Experimental Psychology: General, 154, 258281. Anderson, A. K., Christoff, K., Panitz, D., De Rosa, E., & Gabrieli, J. D. E. (2003). Neural correlates of the automatic processing of threat facial signals. Journal of Neuroscience, 23, 56275633. Armony, J. L., & Dolan, R. J. (2002). Modulation of spatial attention by fear-conditioned stimuli: An event-related fMRI study. Neuropsychologia, 40, 817826. Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. A. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety: Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 893897. Borman, W.C. (2002). Role of early supervisory experience in supervisor performance. Journal of Applied Psychology, 78, 443-449. Retrieved October 23, 2008, from http://www.nytimes.com Calvo, M. G., & Lang, P. J. (2004). Gaze patterns when looking at emotional pictures: Motivationally biased attention. Motivation and Emotion, 28, 221243. Carretie, L. Hinojosa, J. A., Martin-Loeches, M., Mecado, F., & Tapia, M. (2004). Automatic attention to emotional stimuli: Neural correlates. Human Brain Mapping, 22, 290299. Rosler, A., Ulrich, C., Billino, J., Sterzer, P., Weidauer, S., Bernhardt, T., Kleinschmidt, A. (2005). Effects of arousing emotional scenes on the distribution of visuospatial attention: Changes with aging and early subcortical vascular dementia. Journal of the Neurological Sciences, 229, 109116. Shipley, W. C. (1986). Shipley Institute of Living Scale. Los Angeles, CA: Western Psychological Services. Spielberger, C. D., Gorsuch, I., & Lushene, R. E. (1970). Manual for the State
90
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat Trait Inventory. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press. Wechsler, D. (1987). Wechsler Memory ScaleRevised. San Antonio, TX: Psychological Corporation. Wechsler, D. (1997). Technical manual for the Wechsler Adult Intelligence and Memory Scale III. New York, NY: Psychological Corporation. West, R. L. (1996). An application of prefrontal cortex function theory to cognitive aging. Psychological Bulletin, 120, 272292. Williams, J. M., Mathews, A., & MacLeod, C., (1996). The emotional Stroop task and psychopathology. Psychological Bulletin, 120, 324. Wilson, B. A., Alderman, N., Burgess, P. W., Emslie, H. C., & Evans, J. J. (1996). The Behavioural Assessment of the Dysexecutive Syndrome. Flempton, England: Thames Valley Test Company.
91
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat LAMPIRAN 2 Hasil Pembelajaran Program: Hasil Pembelajaran
1. Pengetahuan dan Kefahaman Menunjukkan kefahaman tentang kandungan ilmu, teori pembelajaran, bahan kurikulum, Pentaksiran, pengurusan persekitaran pembelajaran dan sumber yang berkaitan dengan bidang pengajian.
Menghasilkan pelajar yang berupaya untuk: 1.1 menjelaskan kandungan ilmu yang berkaitan dengan bidang pengajian; 1.2 menghuraikan teori pembelajaran yang memperkukuh kandungan pengetahuan pedagogi; 1.3 mengintepretasikan bahan kurikulum yang relevan untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan; 1.4 menjelaskan jenis-jenis pentaksiran dan prosedur yang berkaitan dengan bidang pengajian; 1.5 mengenal pasti sumber yang berkaitan dengan konteks pengajaran pembelajaran;
dan
1.6 menganalisis persekitaran pembelajaran untuk keperluan pembelajaran yang pelbagai dengan menggunakan teori dan strategi yang sesuai.
2. Kemahiran Intelek Menggunakan proses penyelesaian masalah dan inkuiri dalam pembelajaran melalui kemahiran berfikir aras tinggi dan kritikal dengan menggunakan pembelajaran kendiri.
Menghasilkan pelajar yang berupaya untuk: 2.1 menggunakan kemahiran berfikir aras tinggi iaitu termasuk kemahiran inkuiri dalam pengajian akademik; 2.2 mengkaji konsep dan proses utama daripada perspektif penyelesaian masalah dengan menggunakan pelbagai pendekatan termasuk teknologi maklumat dan komunikasi; 2.3 mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber untuk memperoleh pemahaman yang koheren tentang teori dan amalan; 2.4 menggunakan pertimbangan sendiri yang berasas untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan; 2.5 memodeli dan menggalakkan pembelajaran secara inkuiri dan koperatif serta menggunakan pendekatan pembelajaran kendiri; 2.6 membina dan mempertahankan hujahan yang berasas tentang isu pendidikan secara jelas dan koheren.
92
3. Kemahiran Praktikal Menggunakan ilmu pengetahuan dan kemahiran untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran dalam bidang tertentu dengan mengambil kira faktor fizikal, sosial, budaya, psikologi dan etika profesional keguruan.
Menghasilkan pelajar yang berupaya untuk: 3.1 merancang pengalaman pembelajaran dengan mengambil kira faktor tertentu seperti fizikal, sosial dan budaya untuk individu dan kumpulan; mengintegrasikan kemahiran mengajar, dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi untuk melaksanakaan pengajaran yang berkesan dan bermakna;
3.2
4.2
3.3 menterjemahkan kandungan kurikulum secara umum dan spesifik kepada aktiviti pembelajaran yang bermakna; 3.4 mengaplikasikan pelbagai kaedah untuk memantau dan menaksir pengetahuan dan kemahiran; 3.5 merangkakan dan menjalankan penyelidikan untuk penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran; 3.6 merancang, mengurus dan melaksanakan aktiviti kokurikulum
4. Kemahiran Kebolehpindahan Berkeupayaan memindahkan dan mengaplikasikan kemahiran yang dikuasai dalam pelbagai situasi sebenar.
Menghasilkan pelajar yang berupaya untuk: 4.1 berkomunikasi dengan pelbagai cara secara efektif; mengurus masa, emosi dan tekanan secara berkesan; membuat refleksi dan menilai amalan pembelajaran serta menjanakan idea baru untuk penambahbaikan yang berterusan;
4.2
4.3
4.4 membuat muhasabah diri, menerima kelemahan diri dan sanggup berubah; 4.5 menunjukkan ciri-ciri secara berpasukan; kebolehan bekerja
4.6
mengamalkan pengetahuan dan kemahiran yang dikuasai dalam teori dalam kehidupan seharian.
93
5. Etika Profesional Memiliki dan menampilkan nilai, etika dan amalan yang bertepatan dengan Prinsip Etika Kerja Perkhidmatan Awam dan Kod Etika Keguruan Malaysia.
Kebolehan untuk mengamalkan keterampilan citra yang berikut, iaitu untuk: 5.1 meningkatkan profesionalisme kendiri secara berterusan; 5.2 mempamerkan komitment kepada kecemerlangan, akauntabiliti integriti, bertanggungjawab dan empati untuk melaksanakan tugas; 5.3 bertanggungjawab terhadap pelajar daripada aspek keselamatan, bimbingan dan kebajikan dengan tidak mengira bangsa dan agama; 5.4 mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat dengan ibu bapa/penjaga dan masyarakat; 5.5 bekerjasama dengan rakan sejawat untuk meningkatkan profesion keguruan; 5.6 berusaha menangani pelbagai cabaran dalam Pendidikan dan 5.7 menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian dengan tanggungjawab yang diberikan.
6. Penghayatan dan Amalan Nilai Menghayati dan mengamalkan nilai murni sebagai insan yang percaya dan patuh pada ajaran agama dan kesejahteraan bermasyarakat.
Kebolehan untuk mengamalkan keterampilan citra yang berikut: 6.1 menghayati dan mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan seharian; 6.2 mengamalkan nilai-nilai murni melalui tingkah laku yang dapat dijadikan sebagai contoh yang baik; 6.3 menunjukkan sikap patriotik terhadap bangsa dan negara; 6.4 bekerjasama dan berinteraksi dalam kepelbagaian budaya dan kepercayaan; 6.5 mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dalam kehidupan seharian.
94
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat LAMPIRAN 3 Sistem Penyampaian dan Pentaksiran
Hasil Pembelajaran
Sistem Penyampaian dan Pentaksiran
Pengetahuan dan kefahaman
Pemerolehan pengetahuan dan kefahaman adalah melalui pelbagai strategi: kulaih, seminar, projek, bengkel, tutorial, kerja lapangan dan kerja kursus pasa setiap aras. Pelajar digalakkan mengembangkan kemahiran belajar kendiri sepanjang kursus untuk menambahkan dan mengukuhkan apa yang dipelajari serta meluaskan pengetahuan kendiri dan kefahaman kandungan mata pelajaran. Pengetahuan tentang pengajaran dan pembelajaran juga boleh diperolehi melalui penempatan sekolah di mana pelajar menggantikan peranan dan tanggung jawab guru kelas secara beransur-ansur. Pentaksiran: Pengujian pengetahuan dan kefahaman adalah melalui pentaksiran kerja kursus termasuk tugasan bertulis, projek, persembahan, poster, jurnal reflektif dan penghasilan resos pengajaran. Ia juga termasuk peperiksaan.
Kemahiran Intelek
Kemahiran intelek diperkembangkan sepanjang program melalui kaedah dan strategi yang digariskan dalam hasil pembelajaran Pengetahuan dan kefahaman. Sepanjang kursus, pelajar digalakkan mengembangkan kemahiran intelek seterusnya melalui pembelajaran kendiri. Pentaksiran: Kemahiran intelek ditaksir melalui kerja kursus dalam bentuk tugasan bertulis dan persembahan, dan peperiksaan.
Kemahiran Praktik
Kemahiran praktik diperkembangkan sepanjang program melalui kaedah dan strategi yang digariskan dalam hasil pembelajaran Pengetahuan dan kefahaman. Juga, amalan sekolah rendah yang berkesan dimodeli oleh pensyarah dalam kelas dan bengkel. Pentaksiran: Kemahiran praktik ditaksir melalui pemerhatian ke atas penempatan sekolah dan projek penyelidikan.
95
Kemahiran kebolehpindahan
Pemerolehan pengetahuan dan kefahaman adalah melalui pelbagai input termasuk aktiviti seminar, perbincangan kumpulan kecil, bengkel dan tugasan berasaskan sekolah yang diarahkan. Pembelajaran kendiri diperolehi dengan menggalakkan pelajar mengaplikasikan pembelajaran baru di penempatan sekolah, merefleksi dan menilai amalan, berkongsi dan belajar di antara satu sama lain dan belajar kendiri. Pentaksiran: Pentaksiran formatif kemahiran kebolehpindahan adalah melalui penglibatan dalam bengkel di seminar, pembinaan hubungan profesional dengan staf di penempatan sekolah dan projek penyelidikan yang kecil.
Etika Profesional
Etika profesional diamalkan dan diintegrasikan sepanjang tempoh kursus dalam pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah, pengalaman berasaskan sekolah dan konteks yang lebih luas. Pentaksiran: Pentaksiran hasil pembelajaran ini adalah melalui pemerhatian dan evidens yang ditunjukkan sepanjang kursus.
Penghayatan dan amalan nilai
Pemerolehan hasil pembelajaran ini adalah melalui penampilan sikap dan nilai murni, memodeli peranan dan amalan terbaik dalam semua situasi. Pentaksiran: Pentaksiran hasil pembelajaran ini adalah melalui pemerhatian dan evidens yang ditunjukkan sepanjang kursus.
96
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat LAMPIRAN 4
KOMBINASI KURSUS MAJOR dan PAKEJ ELEKTIF

Bil. 1. 2. 3. Major Pendidikan Islam Bahasa Arab Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Elektif 1 Elektif 2 Catatan Elektif 1 dan 2 telah ditetapkan Elektif 1 dan 2 telah ditetapkan Elektif 1 telah ditetapkan Untuk setiap unit, pilih satu Elektif 2 daripada yang disenaraikan
Bahasa Arab Pendidikan Al-Quran Pendidikan Islam Pendidikan Jasmani Pendidikan Al-Quran Pendidikan Seni Visual Bahasa Melayu English Language * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Pendidikan Seni Visual Bahasa Melayu English Language * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Pendidikan Seni Visual Bahasa Melayu English Language * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Muzik Pra Sekolah
4.
Pendidikan Khas Masalah Pendengaran
Pendidikan Jasmani
Elektif 1 telah ditetapkan Untuk setiap unit, pilih satu Elektif 2 daripada yang disenaraikan
5.
Pendidikan Khas Masalah Penglihatan
Pendidikan Jasmani
6.
Pendidikan Prasekolah
Pendidikan Jasmani *Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Pendidikan Jasmani
Untuk setiap unit, pililh satu Elektif 1 daripada yang disenaraikan. Elektif 2 telah ditetapkan.
7.
Bahasa Melayu
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Muzik Pendidikan Moral Kemahiran Hidup Persuratan dan Kesenian Melayu Pendidikan Seni Visual
Elektif 1 telah ditetapkan Untuk setiap unit, pilih satu Elektif 2 daripada yang disenaraikan Persuratan dan Kesenian Melayu hanya ditawarkan di IPBMM.
8.
Pendidikan Jasmani
Pendidikan Kesihatan
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Bahasa Melayu English Language Pendidikan Moral * Bahasa Cina * Bahasa Tamil
* Ditawarkan mulai Ambilan 97
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat Bil. Major Elektif 1 Elektif 2 Januari 2009 9. Sains Pendidikan Jasmani English Language Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Moral * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 English Language Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Moral * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 English Language Bahasa Melayu Pendidikan Moral * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Bahasa Melayu English Language Pendidikan Moral Pendidikan Seni Visual Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Muzik * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Elektif 1 telah ditetapkan Untuk setiap unit, pilih satu Elektif 2 daripada yang disenaraikan Catatan
10.
Matematik
Pendidikan Jasmani
11.
Reka Bentuk dan Teknologi
Pendidikan Jasmani
12.
Pengajian Sosial
Pendidikan Jasmani
13.
Bahasa Cina
Pendidikan Jasmani
Science Mathematics Kemahiran Hidup Pendidikan Seni Visual Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Muzik Pendidikan Moral
Sains Matematik Kemahiran Hidup Pendidikan Seni Visual Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Muzik Pendidikan Moral 98
14.
Bahasa Tamil Pendidikan Jasmani
Buku Panduan PISMP Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat Bil. 15. Major Pendidikan Seni Visual Elektif 1 Pendidikan Jasmani Elektif 2 Bahasa Melayu Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Moral * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Bahasa Melayu Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Moral * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009 Matematik Catatan Elektif 1 telah ditetapkan Untuk setiap unit, pilih satu Elektif 2 daripada yang disenaraikan
16.
Pendidikan Muzik
Pendidikan Jasmani
17.
Pendidikan Pemulihan
Bahasa Melayu * Bahasa Cina * Bahasa Tamil * Ditawarkan mulai Ambilan Januari 2009
Untuk setiap unit, pilih satu Elektif 1 daripada yang disenaraikan Elektif 2 telah ditetapkan
Nota:*Pemilihan Pakej Elektif 2 perlu selaras dengan kursus yang telah diikuti oleh pelajar sewaktu mengikuti Kursus Persediaan kecuali bagi Pakej Elektif yang ditetapkan, Pakej Elektif Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK), dan Pakej Elektif Pendidikan Moral (ELM).
99
Panel Penyediaan Buku Panduan Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian IPG Kampus Tun Hussein Onn
En. Mohamed Rahmat bin Md. Yasin Puan Yeoh Siok Tee Encik Rousliluddin bin Ambia Dr. Rafiah binti Abdul Rahman Tuan Haji Zakaria bin Mohamed Nor Tuan Haji Roseli bin Mohd. Tan En.Md.Isa bin Man Tuan Haji Mahali bin Marwan Tuan Haji Ahmad bin Abu Tuan Haji Mohd.Taslim bin Abdul Rahim Tuan Haji Azni bin Jaafar Cik Norizah binti Taib En.Mohamed Shahren bin Abdullah Encik Mohd. Nahar bin Mohamad Wazir Pn.Nor Hida bint Ibrahim Encik Razali bin Mohammad Encik A. Latif bin Abdullah Encik Tay Chong Seng Dr. Choong Kee Foong Encik Tokiap bin Tokimin Cik Aliza binti Azhar Cik Alimah binti Atan Encik Mohamad Anuar bin Hayan Encik Norizan bin Hasrat
100
KENYATAAN PENAFIAN
Maklumat dalam BUKU PANDUAN PISMP ini adalah petikan daripada Buku Panduan Akademik Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian Sesi 2007/2008 dan Peraturan Institut Pendidikan Guru (Peperiksaan, Penilaian & Pensijilan 1999). BUKU PANDUAN PISMP ini adalah edaran terhad untuk kegunaan pelajar dan warga IPG Kampus Tun Hussein Onn. Segala maklumat yang terkandung dalam BUKU PANDUAN PISMP adalah betul semasa percetakan dan perubahan selepas pengedaran ini akan dimaklumkan dari semasa ke semasa.
101
Autograf
HAK CIPTA TERPELIHARA

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN BATU PAHAT
Tel: 07-4323271/75 Fax: 07-4343687 Website: www.iptho.edu.my
102

Panduan Pismp

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Panduan Pismp

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUKU PANDUAN PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN Isi Kandungan Kata Alu-aluan Pengarah 1.

2. Maklumat Am Institut Pendidikan Guru

3. Penilaian dan Pentaksiran PISMP

4. Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (PISMP)

Kata Alu-aluan Pengarah

(HJ.A.AZIZ BIN ABU BAKAR)

STRUKTUR ORGANISASI INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN

Pengarah: Timbalan Pengarah:

Tn.Hj.A.Aziz bin Abu Bakar En. Mohamed Rahmat bin Md.Yasin

SENARAI STAF KETUA JABATAN DAN KETUA UNIT JABATAN

En. Ismail bin Abdul Samad

Unit Latihan Dalam Perkhidmatan

Pn.Nor Hida bt Ibrahim

SENARAI STAF AKADEMIK

En.Hamdan bin Mahfoh

Tn. Hj. Mohamad bin Abu Daud

Pensyarah Kanan Pensyarah Pensyarah Pensyarah

En.Mohd Zaharuddin bin Talip Cik Alimah bt Atan

En.Mohamad Roslan bin Aroff

Pn.Hjh Fadhilah bt Aspar

Pensyarah Pensyarah Pensyarah

Pensyarah Pensyarah Pensyarah

Ketua Jabatan Pensyarah Pensyarah Kanan Pensyarah

Pn.Hjh.Mazni bt Mohd.Salleh En.Hussin bin Sarif

En.Ibrahim bin Yusof

Pn. Maimunah bt. Ahmad

En. Mohamed Shahren bin Abdullah

En. Mohd Yusof bin Abdullah

JABATAN MATEMATIK DAN SAINS En. Lim Kang Chuan

Pensyarah Kanan Pensyarah Kanan Pensyarah Kanan Pensyarah Kanan Pensyarah

B.Sc (Hons) Matematik M.Ed.Research & Evaluation B.Sc (Hons) Matematik

En. Loh Piek Hong

Pn.Yeoh Siok Tee

Cik Rohana bt Jantan

En.Hamzah bin Nun

Tn.Hj.A.Rahman bin Amat

En.Tokiap bin Tokimin

Pn.Fatimah@ Timah bt. Abdul Kadir En. Tay Chong Seng

En.Abdul Latif bin Ahmad

Tn.Hj.Abd.Kadir bin Abd.Rahim

En. Ahmad bin Ariff

Tn.Hj.Abdul Rahman bin Selamat

Pn.Melati bt Yaacob En.Suhaimi Sahat

Pn.Norazmah bt Mohd Said Pn.Saedah bt Sukiran

JABATAN MATEMATIK DAN SAINS Pn.Norliha bt Jemain

En.Abu Bakar bin Kassim

En.Koh Kok Hwee

Pensyarah Kanan Pensyarah

En.Mohan a/l Palaniandy

Tn.Hj.Mohammad Amin bin Simon En. Omar bin Zakaria

En.Razali bin Mohammad

En.Zelkepli bin Shahrom

En. Shaifol Bahary bin Sulaiman Pn. Seow Sieu Kien

Cik Ong Chiek Pin

JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Cik Kan Fong Kuen

En.Hassan bin Ahmad

Pensyarah Kanan Pensyarah Pensyarah

Tn.Hj. Esa bin Abd Rahman Pn. Zanariah bt Mahyun

Pn. Norzalia bt Muhamad Cik Aliza bt Azhar Cik Norizah bt Taib

Pensyarah Pensyarah Pensyarah

En. Hamizan bin Palil

En. Ismail bin Saiman

En. Kamarun bin Hj Ishak