UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA - FACULTAD DE PISCOLOGA

COMPARACIN PLANES DE ESTUDIOS: LICENCIATURA EN PISCOLOGA.

ENTRE UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
RODRIGUEZ, ROMINA BELN
AUTORA

DNI:35.964.009 CON PARTICIPACIN DE SOFA DEL CARMEN DELORENZI

COMISIN 22 A - PROFESOR ASISTENTE: JORGE ALEJANDRO MATTUS.

RESUMEN. En el siguiente trabajo, trataremos acerca de los actuales planes de estudios de la Carrera de la Licenciatura en Psicologa, de la Facultad de Psicologa en la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de Crdoba; con el propsito de lograr una comparacin entre ambos segn los objetivos que persigue cada plan. Se debe tener en cuenta que ambos se han desarrollado simultneamente en un mismo contexto histrico-social. A continuacin se detallarn ambos planes, exponiendo sus objetivos, las materias que lo conforman (tanto permanentes como electivas) y sus respectivas correlatividades, a fin de conocer el proceso de formacin de los alumnos. INTRODUCCIN. Aqu hemos de comparar los planes de estudios de la Licenciatura en Psicologa, tanto en la Universidad Nacional de Crdoba como en la Universidad de Buenos Aires, a fin de esclarecer semejanzas y diferencias entre ambos. El objetivo principal de este trabajo, es lograr que el lector pueda diferenciar cuales son las cualidades de cada plan, a fin de lograr una critica objetiva acerca de la universalidad de la Carrera en dos de las Universidades mas importantes del pas. Esto lo lograremos desarrollando y comparando ambos planes, para lo cual hemos recavado la informacin pertinente para lograr esta comparacin objetiva y critica segn los objetivos que persigue cada plan y su correspondiente sistematizacin de cursos para el aprendizaje. DESARROLLO: En primera instancia, vale decir que entendemos que la cuestin curricular no puede ser aislada y apartada de las cuestiones fundamentales, que se han ido resolviendo desde el comienzo, con el propsito de institucionalizar, jerarquizar e ir actualizando la formacin, tanto de profesionales como de investigadores en Psicologa. Con los planes de estudios propuestos por la Universidad Nacional de Crdoba y la Universidad de Buenos Aires, entendemos que la finalidad general se asocia con la necesidad de formar agentes con un importante pluralismo terico y metodolgico, que les permitir tener una mirada critica y abierta a los problemas y necesidades de la sociedad. A partir de esto, podemos decir que lo que se busca con tales planescurriculares, es que el alumno adquiera una cercana al quehacer cientfico de los problemas de la Psicologa, adquiriendo los hbitos del trabajo cientfico y la colaboracin grupal; as tambin como se necesita que adquiera una mirada critica y de confrontacin para lograr el avance de la Psicologa como Ciencia, respondiendo a las necesidades que las sociedades van planteando da a da. Es por esto, principalmente, que se apunta a preparar al alumno a partir de una formacin y capacitacin en las distintas reas que competen al que hacer del psiclogo, favoreciendo siempre que las distintas especializaciones se incorporen como complementarias y no como disciplinas aisladas. A lo que se apunta es a intensificar y organizar de manera totalmente gradual la formacin y entrenamiento prctico en los diversos campos de la psicologa. Concentrandonos en cada Universidad particularmente, podemos decir que en la Universidad de Buenos Aires el objetivo concreto es proporcionar una aproximacin cientfica a los problemas de la piscologa, mientras que en la Universidad Nacional de Crdoba, los objetivos apuntan mas que nada a que el alumno adquiera y comprenda los fundamentos que conllevan las teoras y prcticas psicolgicas, constituyendose as en agentes promotores de salud y accin social. La organizacin del cursado esta puesta en cursos anuales y cuatrimestrales, adems de materias electivas que permiten ajustar la formacin y elegir proyectos segn los intereses del alumno. La formacin general de ambas Universidades, comprende las 5 (cinco) reas reconocidas por la ley 7106 y segn el rgimen de incumbencias (clnica, social-comunitaria, educacional, trabajo y justicia).
BIBLIOGRAFA: http://www.psyche.unc.edu.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Item id=285 http://www.psi.uba.ar/ http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/plan_estudios_licenciatura_psicologia.pdf http://www.uba.ar/download/academicos/o_academica/carreras/lic-psicologia.pdf

UNC
Organizada en aos

U BA
Organizada en cliclos (CBC, CFG, CFP) Hincapi en area profesional

Hincapi en area cientifica /investigativa

Materias cuatrimestrales y anuales (permanentes), mas electivas 23 permanentes y 8 electivas (a partir de cuarto ao) De entrada se adquieren conocimientos pertinentes a la psicologa. 28 permanentes y 5 electivas (a partir de segundo ao) Hay q aprobar un curso comn para poder cursar materias especificas de la carrera.

EXAMEN DE SUFICIENCIA EN IDIOMAS Ingles, Frances, Alemn, Portugus o Italiano Misma duracin TESIS DE GRADO Ingles, Frances, Alemn, Portugus o Italiano

CONCUSIN: Podemos decir que ambos planes poseen metodologas similares para lograr los objetivos planteados, en lo que respecta al plan curricular en aspectos generales de distribucion de los cursos y correlatividades. Apartado a esto, podemos confirmar que en el caso de la Universidad Nacional de Crdoba, se da al alumno una formacin, haciendo hincapi principalmente en la orientacin cientfica y de investigacin, al contrario que en la Universidad de Buenos Aires, en la cual se le procura mas importancia en la profesin y ejercicio de la misma de la psicologa, preparando al alumno como agentes sociales. Bsicamente se ha procurado asegurar los mecanismos adecuados para proseguir la reforma curricular y lograr una mayor jerarquizacin de la carrera. Si bien ambos planes de estudios persiguen objetivos similares (la correcta formacin de profesionales e investigadores cientficos) es de manera bastante dismil en lo que respecta a la organizacin de los cursos dictados. Es por esto, que vale destacar que, retomando lo mencionado, es visible que a lo largo de la carrera, las materias estn sistematizadas de diferentes maneras entre un plan y el otro.