Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
54Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpt Bio2012 t4

Rpt Bio2012 t4

Ratings: (0)|Views: 3,023 |Likes:
Published by jesmani
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2012, BIOLOGI TINGKATAN 4 2012
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2012, BIOLOGI TINGKATAN 4 2012

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: jesmani on Jan 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/17/2013

pdf

text

original

 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2012
Tema A: Pengenalan kepada BiologiBab 1: Pengenalan kepada Biologi
MASAOBJEKTIFPEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUMEKSP K1 K2 K3
Minggu 14/1 – 6/1ORIENTASIMinggu 29/1/2012 –13/1/2012:.Memahami BiologiPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan apakah kajian Biologi
Menerangkan kepentingan Biologi
Menyenaraikan bidang-bidang yang berbeza dalam kajian Biologi
Menyenaraikan kerjaya berkaitan dengan Biologi
Menyatakan pelbagai kaedah mempelajari Biologi1.2:.Mengaplikasipenyiasatansaintifik
Mengenalpasti pemboleh ubah dalam situasi yang diberi
Mengenal pasti hubung kait antara dua pemboleh ubah bagimembentuk hipotesis
Mereka bentuk dan menjalankan eksperimen ringkas untukmenguji hipotesis
Merekod dan membentangkan data dalam bentuk yang sesuai
Tema B: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda HidupBab 2: Struktur & Organisasi Sel
MASAOBJEKTIFPEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUMEKSP K1 K2 K3
Minggu 316/1 –20/12.1 :.Memahamistruktur & fungsiselPelajar seharusnya dapat:
Melukis & melabel sel haiwan serta sel tumbuhan
Mengenal pasti komponen-komponen sel haiwan
Mengenal pasti komponen-komponen sel tumbuhan
Menyatakan fungsi komponen sel haiwan
Menyatakan fungsi komponen sel tumbuhan
Membanding dan membezakan antara sel haiwan dengan seltumbuhan
Mengaitkan antara kepadatan organel tertentu dengan fungsisel-sel khususMinggu 430/13/22.2:.Memahamiorgnisasi sel
Menyatakan keperluan pengkhususan sel dalam organismamultisel berbanding organisma multisel
Menghuraikan pengkhususan sel dalam organisma multisel
Menghuraikan organisasi sel dalam pembentukan tisu, organ dansistem dalam organisma multisel2.3:.Menghargaikeunikan sel
Meramal keadaan sel tertentu tanpa salah satu organel
Mengilustrasikan kebanyakan sel-sel yang mengalamipengkhususan mengikut fungsinya
Bab 3: Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
MASAOBJEKTIFPEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUMEKSP K1 K2 K3
Minggu 56/2 – 10/2&Minggu 613/2 –17/23.1:.Menganalisispergerakanbahan-bahanmerentasmembran plasmaPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel yang hidup
Menyatakan bahan yang perlu disingkirkan dari sel
Menerangkan keperluan pergerakan bahan merentas membranplasma
Menghuraikan struktur membran plasma
Menghuraikan sifat ketelapan membran plasma
Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasmamelalui proses pengangkutan pasif 
Menerangkan pergerakan molekul air merentas membranplasma secara osmosis
Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasmamelalui proses pengangkutan aktif 
1
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2012
Menjelaskan proses pengangkutan pasif dan pengangkutan aktif dalam kehidupan dengan menggunakan contoh yang sesuai
Membanding dan membezakan antara pengangkutan pasif dengan pengangkutan aktif Minggu 720/2 –24/2&Minggu 1019/3 –23/3*M8 & M9exam*3.2 :.Memahamikonseppergerakan bahanmerentasmembran plasmadalam kehidupanseharian
Menerangkan maksud larutan hipertonik, hipotonik dan isotonik
Menerangkan kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonikterhadap sel tumbuhan dan sel haiwan
Menerangkan plasmolisis, deplasmolisis, hemolisis dan krenasi
Mereka bentuk eksperimen untuk menentukan kepekatan larutanyang isotonik dengan sap sel tisu tumbuhan
Membuat inferens tentang kepekatan sap sel tumbuhan
Menghubungkaitkan pergerakan bahan merentas membranplasma dengan kecerunan kepekatan
Menjelaskan dengan fenomena kelayuan tumbuhan
Menjelaskan pengawetan makanan dengan menggunakancontoh yang sesuai3.3 :.Mensyukuriketertiban prosespergerakan bahanmerentasmembran plasma
Menerangkan keperluan proses pergerakan bahan merentasmembran plasma berlaku secara berterusan dan teratur untukkemandirian sel
Bab 4: Komposisi Kimia Dalam Sel
MASAOBJEKTIFPEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUMEKSP K1 K2 K3
Minggu 1126/3 –30/34.1 :.Memahamikomposisi kimiadalam selPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan unsur dalam sel
Menyenaraikan sebatian kimia di dalam sel
Menerangkan kepentingan sebatian organik di dalam sel
Menerangkan kepentingan air di dalam sel4.2:.Memahamikarbohidrat
Menyatakan unsur dalam karbohidrat
Menyatakan jenis-jenis unsur karbohidrat
Menerangkan pembentukan dan penguraian disakarida danpolisakaridaMinggu 122/4 – 6/4&Minggu 139/4 – 13/44.3:.Memahami protein
Menyatakan unsur dalam protein
Menyatakan pelbagai struktur protein
Menerangkan pembentukan dan penguraian dipeptida danpolipeptida
Menerangkan maksud asid amino perlu dan asid amino perlu4.4:.Memahami lipid
Menyatakan unsur-unsur dalam lipid
Menyatakan jenis-jenis lipid yang utama
Menyatakan komponen dalam lemak dan minyak
Menerangkan pembentukan dan penguraian lemak dan minyak
Membanding dan membezakan antara lemak tepu dengan lemaktak tepuMinggu 1416/4 –20/4&Minggu 1523/4 –27/44.5:.Memahami enzim
Menyatakan apakah enzim
Menerangkan mengapa enzim diperlukan dalam proses hidup
Menyenaraikan ciri umum enzim
Menghubungkaitkan penamaan enzim dengan substrat
Menyatakan tapak sintesis enzim
Menyatakan maksud enzim intrasel dan enzim luar sel
Menerangkan penglibatan organel khusus dalam penghasilanenzim luar sel
Menerangkan kesan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatansubstrat ke atas aktiviti enzim
Menerangkan mekanisme tindakan enzim
Menghubungkaitkan mekanisme tindakan enzim dengan pH,suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat
Menerangkan dengan contoh penggunaan enzim dalamkehidupan harian dan dalam industri4.6:.Menghayati
Meramalkan akibat yang mungkin berlaku sekiranya terdapat
2
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2012
kepentinganbahan kimiadalam selkekurangan karbohidrat, protein, lipid ataua enzim dalam sel
Bab 5: Pembahagian Sel
MASAOBJEKTIFPEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUMEKSP K1 K2 K3
Minggu 161/5 – 4/5&Minggu 177/5 – 11/55.1 :.Memahami mitosisPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan keperluan penghasilan sel-sel baru dalamorganisma
Menerangkan keperluan penghasilan sel-sel baru yng seirasdengan sel induk
Menyatakan kepentingan mitosis
Mengenal pasti fasa dalam kitar sel
Menjelaskan proses mitosis dan sitokkinesis
Menyusun peringkat-peringkat dalam proses mitosis mengikuturutan yang betul
Membanding dan membezakan antara mitosis dan sitokinesisdalam sel haiwan dengan sel tumbuhan
Menerangkan kepentingan proses mitosis yang terkawal
Menerangkan kesan daripada mitosis yang tidak terkawal dalamkehidupan
Menghuraikan aplikasi pengetahuan mitosis dalam pengklonan
Menerangkan kebaikan dan keburukan pengklonanMinggu 1814/5 –18/5*M18 &M19exam*5.2:.Memahamimeiosis
Menyatakan keperluan perwarisan ciri pada anak untukkesinambungan hidup
Menyatakan keperluan mengekalkan bilangan kromosom diploiddari generasi ke generasi
Menyatakan keperluan menghasilkan sel gamet yang mempunyaibilangan kromosom haploid dalam pembiakan seks
Menyatakan kepentingan meiosis
Mengenalpasti jenis sel yang menjalani proses meiosis
Menyusun peringkat-peringkat dalam meiosis mengikut urutanyang betul
Membanding dan membezakan antara meiosis I dgn meiosis II
Membanding dan membezakan antara meiosis dengan mitosis5.3:.Mensyukuriketertibanperlakuankromosomsemasa mitosisdan meiosis
Menghuraikan kesan ketidaktertiban pergerakan kromosomsemasa mitosis dan meiosis
Mengetahui dan mengelakkan bahan-bahan yang bolehmendatangkan bahaya
Tema C: Menyiasat Fisiologi KehidupanBab 6: Nutrisi
MASAOBJEKTIFPEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUMEKSP K1 K2 K3
Minggu 2011/6 –15/66.1 :.Memahami jenis- jenis nutrisiPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan jenis-jenis nutrisi
Menerangkan nutrisi autotrof 
Menerangkan nutrisi heterotrof 
Mengelaskan organisma mengikut jenis nutrisiMinggu 2118/6 –22/66.2:.Mengaplikasikonsep giziseimbang
Menerangkan keperluan gizi seimbang
Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi keperluantenaga harian badan manusia
Menentukan nilai tenaga dalam sampel makanan
Menentukan kandungan nutrien dalam sampel makanan yangberbeza
Menerangkan fungsi dan sumber vitamin dalam gizi untukmengekalkan kesihatan
Menerangkan fungsi dan sumber serat / serabut dalam gizi
3

Activity (54)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
rahimah60 liked this
rahimah60 liked this
nozel77 liked this
Mizari Kuzao liked this
Mina Mat Akhir liked this
Nur Mazrah liked this
rahimah60 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->