C.S.E.I. SF.

ANDREI GURA HUMORULUI

PLAN MANAGERIAL AN COLAR

2011-2012

PLAN MANAGERIAL AN COLAR 2011-2012

CUPRINS
I. ANALIZA ACTIVITII DESFURATE DE PERSONALUL DIDACITIC I DIDACTIC AUXILIAR PE PARCURSUL ANULUI COLAR 2010-2011. a) Date statistice b) Informri cu privire la activitatea desfurat de personalul didactic i didactic auxilar pe parcursul anului colar 2010-2011. c) Aprecieri ale conducerii unitii cu privire la activitatea desfurat de personalul didactic i didactic auxilar pe parcursul anului colar 2010-2011 i nceputul anului colar 2011-2012. d) Bugetul colii pentru anul bugetar 2011. II. PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL AN COLAR 2011-2012 I. ANALIZA ACTIVITII DESFURATE DE CTRE PERSONALUL DIDACTIC I DIDACTIC AUXILIAR PE PARCURSUL ANULUI COLAR 2010-2011 a) Date statistice: La nceputul anului colar 2010-2011 au fost nscrii un numr de 617 elevi din care: - clasele I-IV 108 - clasele V-VIII 173 - liceu , SAM 333 Pe parcursul anului colar au venit un numr de 53 elevi , au plecat un numr de 164elevi din care: - 63 absolveni - 10 retrai - 9 transferai la alte scoli speciale - 11 reintegrai - 72 exmatriculai Procentul de promovabilitate a fost de 100 % iar 72 elevi au avut nota sczut la purtare . b) Informri ale responsabililor de comisii metodice: 1. COMISIA METODIC A NVTORILOR INFORMARE CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DESFURAT DE NVTORI N ANUL COLAR 2010-2011 I. Activitatea didactic 1. ntocmirea i completarea documentelor colare - nvtorii au ntomit planificrile semestriale i anuale cu respectarea programei i adaptarea coinuturilor la posiblitile de nvare ale celor trei categorii de elevi ca la clasele I-IV.

- Cataloagele au fost completate corect, notarea s-a fcut ritmic, s-au consemant absenele, s-au ncheiat situaiile colare i s-au trecut corect n registrul matricol. - Caietul dirigintelui i P.I.P. ntocmite de toi nvtorii au fost instrumente de evaluare a evoluiei copiilor n plan instructiv i comportamental. - Porofoliile nvtorilor ( cadru didactic i elev) au fost concepute i completate pe tot parcursul anului colar, fiind instrumente de evaluare a activitii didactice i extradidactice.ale acestora. 2. Activitatea instructiv-educativ - n conceperea i desfurarea leciilor s-a constatat o corelare realist, deoarece fiecare nvtor i-a stabilit obiectivele n funcie de nivelul clasei, de fiecare copil cu probleme de nvare, a folosit metode activ-participative, a lucrat difereniat pe grupe, astfel nct toi copiii s participe la lecii. - Folosirea mijloacelor didactice la fiecare lecie de ctre nvtori a fcut accesibil nsuirea i fixarea cunotinelor la toate diciplinele. - nvtorii care predau la clasele cu deficiene severe asociate i autiti au depus un efort deosebit pentru integrarea n clase, n coal , comunitate dar i pentru ca aceti copii s nvee cele mai elementare noiuni i norme de via. nvtorii Huanu Ioan, Popescul Elena, Danilov Cristina au reuit s schimbe ,,universul acestor copii, au amenajat spaiile, au procurat materiale diverse pentru desfurarea activitilor. - Evaluarea progresului colar s-a fcut ritmic, pe tot parcursul anului colar, rezultatele fiind evidente n fiele de evaluare, caietele elevilor i cataloage. - Frecvena elevilor a fost bun, cu mici excepii, situaii rezolvate prin vizite n familiile copiilor externi. - Comunicarea nvtor-elev s-a bazat i pe realizarea unui climat afectiv, apropiere i nelegere n cazul fiecrui copil. II. Activitatea metodico-tiinific Prin Planul Managerial al comisiei metodice s-au stabilit obiective clare, teme i responsabiliti, realizndu-se urmtoarele: - ntlnirile metodice s-au desfurat lunar, cu participarea tuturor nvtorilor - materialele au fost ntocmite cu responsabilitate reflectnd pregtirea teorectic i mai ales practic a tuturor nvtorilor - pentru realizarea obiectivelor i temelor nvtorii au lucrat mereu n echip, completndu-se reciproc. III. Alte responsabiliti Prin Planul Managerial al colii nvtorii au avut diverse responsabilti individuale sau n colaborare cu alte cadre didactice. Acetia au ntocmit grafice, documente, aplicaii n cadrul colii, oraului sau la nivel de jude. n cadrul bibliotecii s-au desfurat activiti recreative i de completare a cunotinelor elevilor. CONCLUZIE Toate activitile desfurate de nvtori se reflect n cunotinele acumulate de elevi, n comportamentul acestora n coal i n comunitate, n rata sczut a abandonului colar din nvmntul primar , i n confortul psihic i fizic al micului colar. ntocmit, Responsabil Comisia metodic a nvtorilor Cojoleanc Elena

2.COMISIA METODIC PROFESORI EDUCAIE SPECIAL INFORMARE CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DESFURAT DE COMISIA METODIC A PROFESORILOR DE LA CLASELE V-VIII, N ANUL COLAR 2010-2011 n anul colar 2010-2011, comisia metodic a profesorilor de la clasele V-VIII i-a desfurat activitatea urmrind respectarea obiectivelor din planul de munc, activitile demonstrative i referatele metodice, ct i perfecionarea continu. Conform planului managerial au susinut activiti demonstrative n cadrul comisiei metodice urmtoarele cadre didactice: *prof. Sabin R. i Istrate I. material suport pentru dezbatere cu tema Prezentarea etapelor necesare desfurrii unei lecii i prezentarea proiectului tiinele i viaa - octombrie 2010 *prof. Dulgheru C., material suport pentru dezbatere cu tema Fia de evaluare iniial punct de pornire n activitatea cu copiii cu CES octombrie 2010 *prof.Negrea M. a susinut materialul Competene lingvistice i metodologie creativ i activitate demonstrativ la limba englez - ianuarie 2011. *prof.Croitoru tefania a susinut materialul suport pentru dezbatere Metode activ-participative n predarea limbilor strine martie 2011. *prof. Tofan Simona a susinut activitate demonstrativ la zoologie aprilie 2011. *prof.Cojoleanc Bogdan i prof. Berevoianu Laura au susinut lucrri metodico-tiinifice pentru obinerea gradului didactic I n nvmnt martie, mai 2011. Un grup de cadre didactice au participat n lunile noiembrie i mai la cercurile pedagogice desfurate la coala cu clasele I VIII Sf. Stelian Rdui i la Centrul colar Cmpulung Moldovenesc. Activitile comisiei au vizat problemele concrete cu care se confrunt cadrele didactice n procesul didactic. Analiza SWOT: I. Puncte tari: - documentele de proiectare au fost realizate conform metodologiei - cadrele didactice au participat activ la dezbaterile propuse n cadrul comisiei i la cercurile pedagogice - cadrele didactice s-au implicat n activitile comisiei i la celelalte activiti din coal - s-a realizat coeziunea colectivului comisiei prin munca n echip. II. Puncte slabe: - puine P.I.P.-uri - evaluarea s- a fcut mai mult sub form cantitativ - unele cadre nc abordeaz formal procesul de predare nvare-evaluare - s-au realizat puine asistene la ore - nu s-au folosit dect foarte puin manualele i crile din dotarea bibliotecii colii - au existat cazuri n care n caietele de notie ale elevilor erau consemnate foarte puine teme - uneori s-au nregistrat ntrzieri n intrarea la ore. III. Propuneri : - s se insiste pe nvarea centrat pe elev - s se foloseasc mai mult strategii de nvare moderne; activitile s fie participative, iar coninutul s fie practicizat - s se foloseasc mai mult material didactic - s se foloseasc mai mult slile cu computere puse la dispozii
5.IX.2011 prof. Istrate I.

3. COMISIA METODIC EDUCATORI INFORMARE PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE A EDUCATORILOR AN COLAR 2010 - 2011 CURRICULUM ntreaga activitate s-a desfurat n concordan cu Programa de terapie educaional complex i integrat. Activitile au fost proiectate sptmnal, obiectivele bine selectate, la fel si metodele si procedeele de lucru cu elevul. Fiecare eductor a pus accent pe unitile de competen,respectndu-i responsabilitile la nivelul colii, dar i al comisiei metodice. S-a pus mare accent pe aspectul formativ-educativ, practic-aplicativ al activitilor,pe amenajarea spaiului de lucru , respectnd ambientul corespunzator: condiiile de igien, aspect informativ ,formativ,estetic, toate acestea facilitnd diversificarea formelor de organizare a activitilor conform particularitilor de vrst i individuale ale elevilor. n vederea formrii instrumentelor fundamentale i a aptitudinilor de comunicare , s-a urmrit i consolidat deprinderii de citit-scris , socotit , explorare/investigare , interpretare pe baza observaiilor directe sau a experienei de via personale . Dezvoltarea capacitii de invare s-a realizat prin abordarea unei diversiti de forme de invare : invarea reciproc, metoda cubului , ciorchinelui , chestionarului , observaiei directe,etc. S-a urmrit cu seriozitate ntocmirea portofoliului profesional ca instrument de lucru autentic i operaional. ACTIVITATEA METODICO-STIINIFIC Colectivul de educatori a pedagogic. edinele comisiei metodice au fost centrate pe strategii de mbuntire a calitii activitilor didactice. Activitile au fost parcurse conform graficului. Au avut loc dezbateri, susinerea unor referate metodice,a unor eseuri i studii de caz, precum i a unor activiti demonstrative. S-au remarcat n acest sens: Mndril Gabriela, Lupei Lucica, Leizeriuc Doina, Gheorghiu Elena,Cucu Liliana,ebrean Lucica. S-a realizat o comunicare foarte bun cu toate cadrele didactice din coal . Colegii educatori s-au implicat n realizarea proiectelor concepute de studenii belgieni iar slile de clas au fost transformate n adevrate ateliere de lucru pentru elevi. participat la activitile comisiei metodice i la cercul

S-au desfurat activiti extracuriculare care s lrgeasc interesul elevilor pentru cunoatere i socializare : serbri colare,ntlniri cu colective de elevi din coal i din afara colii n vederea schimbului de experien, vizite la bibliotec, muzeu, organizarea de expoziii pe diferite teme,concursuri ntre clase pe teme de circulaie sau sanitare, participri ale elevilor la concursuri de creaie plastic etc ntocmit , Gheorghiu Elena 4. COMISIA METODIC DIRIGINI I-VIII INFORMARE CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DESFURAT DE COMISIA METODIC A DIRIGINILOR DE LA CLASELE I-VIII, N ANUL COLAR 2010-2011 n anul colar 2010-2011, comisia metodic a diriginilor de la clasele I-VIII , IX DS i X .DS i-a desfurat activitatea urmrind obiectivele din planul managerial, activitile demonstrative, dezbaterile i implicarea activ n viaa colectivelor de elevi. Activitate demonstrativ a susinut: d-na profesoar Camilar Maria, la clasa aVIII-a C, cu tema Tradiii i obiceiuri de iarn Pentru dezbaterile din cadrul comisiei au prezentat material : doamnioara profesoar Sabin Rybanna a prezentat, n luna octombrie, informare de la Consftuirea consilierilor educativi i a efilor de comisii metodice doamna profesoar Isabella Istrate a prezentat, n luna octombrie macheta proiectului didactic i a portofoliului doamnele profesoare Breabn Oltea i Blnaru Petronela referatul cu tema Relaia profesor-elev i efectele frustrante ale aprecierii colare, n luna noiembrie n luna februarie doamna nvtoare Cristina Danilov, domnioara nvtoare Elena Popesu i domnul nvtor Huanu Ioan au prezentat aspecte privind consilierea elevilor cu deficien mintal sever i autism doamna inginer Katalin Tiron a supus dezbaterii tema: ,, Inteligenele multiple Puncte tari n activitatea comisiei: - respectarea termenelor n vederea ntocmirii planificrilor i completrii documentelor colare - ntocmirea portofoliilor diriginilor n conformitate cu normativele n vigoare - implicarea activ a tuturor diriginilor n activitatea din coal - implicarea diriginilor de la clasele a VIII-a n orientarea colar a absolvenilor - colaborarea ntre toi factorii educativi de la clas: dirigini, profesori, educatori i instructori de educaie - participarea la lectoratul cu prinii i organizarea edinelor cu prinii pe clase - semnarea Contractelor pentru educaie - supravegherea permanent a elevilor fapt care a condus la ncheierea anului colar fr evenimente neplcute. Puncte slabe n activitatea comisiei: - puine asistene la ore - neorganizarea Consiliilor claselor - puine activiti extracurriculare realizate dei exist planificri pentru fiecare clas-este prevzut o activitate pe lun.

Propuneri pentru mbuntirea activitii comisiei: - o mai bun supraveghere a colectivelor de elevi n vederea prevenirii i diminurii abandonului colar - implicarea tuturor diriginilor de la clasele a VII-a i a VIII-a n activiti de vizitare a atelierelor in coal i chiar a fabricilor/seciilor din ora n vederea orientrii colare - iniierea i desfurarea de proiecte educative la ct mai multe clase.

5.IX.2011

prof.Sabin R.

5. COMISIA METODIC PROFESORI LICEU ANALIZA ACTIVITII METODICO-TIINIFICE PEANUL COLAR 2010-2011 COMISIA PROFESORILOR DE CULTUR GENERAL CARE PREDAU LA LICEU I S.A.M Pe parcursul anului colar 2010-2011, membrii comisiei metodice a profesorilor de cultur general care predau la liceu i S.A.M. au desfurat o bogat activitate att n coal ct i n afara acesteia. Obiectivul prioritar al activitii a fost formarea la tinerii cu CES a unor capaciti i atitudini care conduc la formarea autonomiei personale, integrare socio-profesional i adaptare la cerinele vieii. Studiul disciplinelor de cultur general constituie o cale de cunoatere activ, prin aciunea direct asupra lumii nconjurtoare, urmrindu-se nelegerea de ctre elevii cu CES a unor fapte i fenomene din universul imediat, familiar acestora. La fiecare arie curricular pentru ntocmirea planificrilor anuale i calendaristice s-a realizat o adaptare a programelor colare de la ciclul inferior al liceului filiera tehnologic, pentru nvmntul special. n proiectarea activitii didactice profesorii au urmrit compatibilizarea coninuturilor tiinifice cu particularitile psiho-comportamentale i de vrst ale elevilor, continuitatea i coerena intradisciplinar, realizarea legturilor interdisciplinare n scopul stimulrii motivaiei elevilor pentru studiu. S-au desfurat de asemenea un numr mare de ore n laboratoarele de informatic cu lecii n AEL la disciplinele matematic, fizic, chimie,istorie, geografie, biologie. Activitatea metodic n cadrul comisiei s-a desfurat conform planului managerial stabilit. Au avut loc activiti demonstrative, dezbateri, susinerea unor referate, prezentri de carte i a unor proiecte didactice model. Au susinut activiti demonstrative i referate de specialitate: prof. Tebrean Livia Teodora - la religie, Prof. Murean Florin la istorie, prof. Irimia Matei Elena, prof. Rusu Liliana- la Limba romna, prof. Dabija Doinia la matematic,

prof. Crciun Larisa i prof. Marcu Paulina la educaie fizic, prof. Dumitrache Georgeta- la biologie, prof. Chichifoi Mariana- la fizic. Cadrele didactice din comisie au ncercat prin activitatea metodic desfurat s pun n discuie i dezbatere idei i experiene noi pe care apoi s le aplice la clas. Formarea continu a cadrelor didactice constituie un segment important al activitii metodice la nivelul comisiei. Formele de organizare sunt diverse: perfecionarea curent prin activiti metodico-tiinifice i psihopedagogice,concretizate prin: sesiuni de comunicri; simpozioane, stagii periodice de informare tiinific organizate de ctre Casa Corpului Didactic Suceava ct i de instituii de nvmt superior. S-a realizat o comunicare bun ntre toi membrii comisiei i cu celelalte cadrele didactice din coal mpreun cu care au fost organizate diverse activiti extracurriculare. Pentru eficientizarea i creterea calitii activitii didactico-metodice ne-am propus urmtoarele obiective: adaptare la dinamica schimbrilor ce se produc n domeniul educaiei; - eficientizarea demersului didactic, valorificarea experienei pozitive, - dezvoltarea competenelor prin: abiliti de comunicare, scriere, calcul, informatizare, gndire critic, lucru n echip, adaptarea la situaii noi; - dezvoltarea i perfecionarea stilului didactic al profesorului n activitatea cu elevul cu CES. - realizarea unor proiecte de programe colare, manuale pentru disciplinele de cultur general din planul cadru pentru ciclul inferior al liceului-nvmnt special. - susinerea colarizrii, diminuarea numrului de absene i prevenirea abandonului colar n rndul elevilor de liceu - o mai bun colaborare cu familiile elevilor. Septembrie 2011 ntocmit , responsabil comisie metodic prof . Chichifoi Mariana 6. COMISIA METODIC INGINERI I MAITRI INSTRUCTORI

Activitatea comisiei metodice a inginerilor i maitrilor instructori - Semestrul I anul colar 2010-2011Catedra inginerilor i maitrilor instructori i-a concentrat activitatea pe formarea i dezvoltarea la elevi a unor abiliti de rezolvare a problemelor pe baza relaionrii cunotinelor din diferite domenii, precum i pe nzestrarea lor cu un set de competene, valori i atitudini menite s le asigure o integrare profesional optim. edinele catedrei s-au desfurat conform planificrilor stabilite urmrind realizarea obiectivelor propuse:

ntocmirea planificrilor calendaristice pregtirea profesorilor pentru lecii folosirea strategiilor didactice adecvate realizarea unor mijloace de nvmnt prin resurse proprii precum i studierea i utilizarea auxiliarelor pentru elevii cu deficien mintal cunoaterea particularitilor psio-individuale ale colectivelor de elevi i corelarea acestora cu cerinele programei colare si a manualelor Pe parcursul anului colar 2010-2011, s-au susinut urmtoarele activiti: studierea metodologiilor pentru examenele de certificare a competenelor profesionale referat cu tema Adaptarea strategiilor de predare la stilul de nvare al elevilor, exemple practice de aplicare la clas- ing. Culidiuc Militina, ing. Avrvarei Eugen, m. instr. Buburuzan Casandra i Flutur Elena (octombrie 2010) prezentarea i discutarea auxiliarelor pentru clasele de liceu tehnologic- primite de la ISJ Suceava participarea la Cercul pedagogic al inginerilor i maitrilor instructori- noiembrie 2010 lecie demonstrativ Reprezentarea n vedere a formelor constructive, clasa a IX-a E, domeniul mecanic - ing. Pitic Mihail aprobarea n comisia metodic a tematicilor pentru proiectele de absolvire a anului de completare- calificrile Buctar i Confecioner produse textile- decembrie 2010 activitate cu tema Practica la agentul economic- oportunitate pentru angajare- ntlnirea elevilor claselor a XII-a cu reprezentantul AJOFM Gura Humorului i ai agenilor economici, ianuarie 2011- m. instr. Flutur Elena, Baciu Elena, Bezuhanici Florina referat cu tema: Strategii de predare pentru elevii cu cerine educative speciale- Onuu Simfonia, Luca Lcrmioara, enovici Paraschiva, Flutur Elena expoziie cu produse de patiserie, mrioare, felicitri i obiecte decorative realizate de elevii claselor de la SAM i liceu- toi membrii comisiei lecie demonstrativ domeniul Fabricarea produselor din lemn, clasa a X-a D- ing. Preda Carolina Participare la cercul pedagogic al inginerilor i maitrilor instructori desfurat la Centrul colar
Suceava- mai 2011.

Activitile de protecia muncii i PSI la clasele de profesional au fost coordonate de ing. Avrvarei Eugen, mpreun cu responsabilii din fiecare domeniu profesional desemnai prin planul managerial. Datorit respectrii tuturor normelor i reglementrilor n vigoare, nu au mai fost nregistrate evenimente nedorite n aceste domenii. La sfritul semestrului I, s-au desfurat examenele de absolvire a colii de Arte i Meserii. coala noastr a fost desemnat centru de examen la care au fost arondate i Grupul colar Bivolrie i Centrul colar Cmpulung Mold. Au participat la acest examen un numr total de 79 elevi dup cum urmeaz: 61 de elevi ai CSEI Sf. Andrei repartizai pe calificri: Lucrtor n alimentaie 25 Lucrtor n tricotaje- confecii 15 Lucrtor n tmplrie 14 Lucrtor n lctuerie mecanic 7 structuri 9 elevi provenii de la Grupul colar Bivolrie, calificarea Lucrtor n alimentaie 9 elevi provenii de la Centrul colar Cmpulung Mold., calificarea Lucrtor n alimentaie
La sfritul anului colar s-au desfurat examenele de certificare a competenelor profesionale pentru nivelul 2- anul de completare. La examen au participat 13 elevi, conform tabelului de mai jos :

Calificarea Buctar Confecioner produse textile

Numr candidai nscrii 7 6

Total 13

Comisiile de examen s- au mobilizat corespunztor, examenele s-au desfurat n bune condiii fr incidente, procentul de promovabilitate a fost de 100%, calitatea muncii depuse cu aceti elevi fiind remarcat de cadrele didactice externe colii ce au fcut parte din comisiile de examen. Un numr de patru cadre didactice din coal, respectiv Culidiuc Militina, Jitaru Stela, Onuu Simfonia i Horga Carmen au fcut parte i din alte comisii desemnate centre de examen la nivelul judeului Suceava. Un numr foarte mare de membri ai comisiei au urmat cursuri de perfecionare organizate la nivelul colii sau direct prin Casa Corpului Didactic, au susinut examene de grad i definitivare n nvmnt (se vor regsi n materialul de analiz al responsabilului cu perfecionarea) . Se remarc n cadrul comisiei maitrii instructori Maxim Marius, Flutur Elena i ing Onuu Simfonia pentru coordonarea cu responsabilitatea a stagiilor de pregtire practic desfurate de elevii colii la agenii economici parteneri. De asemenea, ntregul colectiv al catedrei s-a implicat corespunztor pentru desfurarea n bune condiii a concursului internaional pe meserii desfurat n data de 3 iunie, concurs la care au participat un numr de 64 elevi din 8 coli precum i elevii Francezi aflai n coal n acea perioad. Minusuri s-au nregistrat la domeniul mecanic unde dl. ing. Pitic M. a ntocmit subiecte cu un grad de dificultate inadecvat tipului de elevi cu care lucrm, pentru corelare subiectelor cu posibilitile reale ale elevilor fiind nevoii s apelm la colegii din celelalte coli participante. Pe ansamblu, activitatea comisiei s-a ncadrat n parametrii optimi, iar nereuitele nregistrate pe parcursul anului colar ncheiat se vor regsi sub forma de msuri de remediere n planul managerial pentru anul colar care ncepe (spre exemplu: meninerea efectivelor de elevi la clase, o reducere a absenteismului n rndul elevilor de la SAM, .a.m.d.) septembrie 2011 ntocmit, responsabil comisie, ing. Culidiuc Militina

7. COMISIA METODIC TERAPEUI

ANALIZA ACTIVITATII COMISIEI METODICE DESFASURATE DE PROFESORII TERAPEUTI IN ANUL SCOLAR 2010- 2011 Programul terapeutic recuperator urmareste adaptarea si integrarea copiilor cu cerinte educationale speciale , la cerintele vietii sociale, vizind in primul rind formarea deprinderilor practice ,necesare in activitatea curenta,cit si dezvoltarea insusirilor de personalitate si formarea unor comportamente adaptive la diferite situatii sociale. Principalele tulburari intilnite la elevi ,cum ar fi deficiente de atentie, motricitate,de prelucrare a informatiei,lipsuri in dezvoltarea unor strategii cognitive de invatare, tulburari ale limbajului oral legate de receptie etc. au dus la stabilirea in comisia metodica a terapeutilor, o serie de obiective care au fost urmarite si realizate in tot cursul anului. Obiectivele au fost urmarite pe termen lung care au definit rezultatul final propus,obiective operationale si obiective specifice realizate de elevi dupa fiecare interventie. Stim ca tulburarile de limbaj determina dezorganizarea echilibrului personalitatii si dezorganizarea comportamentala,care se accentueaza o data cu inaintarea in virsta.

Corectarea tulburarilor de limbaj se realizeaza prin intermediul interventiei logopedice , unde se dezvolta abilitati de comunicare,eficienta la nivelul limbajului rostit si scris,deprinderi de folosire functionala a acestuia. Interventia logopedica ca tip de interventie in dificultatile de invatare,cuprinde indiferent de tipul problemelor de limbaj mai multe etape. - depistarea problemei - evaluarea complexa - interventia propriu zisa - evaluarea finala Tinind seama de cele citeva cuvinte amintite mai sus in ceea ce priveste dezvoltarea psiho-motrica a deficientului mintal Comisia metodica a terapeutilor formata din 15 profesori terapeuti , in anul scolar 2010-2011 si-au pus in practica intreaga maiestrie didactica pentru stabilirea modalitatilor de realizare a obiectivelor propuse - au parcus si respectat in ordine cronologica cerintele programei - au evaluat elevii in functie de - nivelul perceptiei vizuale - volumul limbajului oral grafie lexie conexiune grafem fonem , analiza sinteza - orientarea spatio temporara, ritmul de lucru - au evaluat elevii aplicindu-le teste si probe pentru depistarea dizabilitatilor de limbaj si motrice - au constituit grupe de lucru - au intocmit fise logopedice si programe de interventie personalizate acolo unde a fost necesar - au fost intocmite fise de evaluare si portofoliile copiilor - au fost amenajate cabinete logopedice cu materiale c onfectionate si mijloace didactice adecvate - a fost creat climatul psiho afectiv adecvat desfasurarii actului logopedic - s-a participat la cursuri de perfectionare organizate la nivelul scolii si in afara scolii necesare fiecarui profesor Tematica activitatilor a fost bine intocmita si variata pentru a cuprinde intreaga raza de actiune, - au fost stabilite si sustinute activitati demonstrative insotite de materiale teoretice care au fost analizate si imbunatatite acolo unde a fost nevoie - au fost stabilite si realizate schimburi de experienta cu grupe de elevi cu deficiente diferite - s-a participat la cercurile pedagogice organizate la nivel de judet - s-a pregatit si desfasurat la nivelul comisiei terapeutilor cerc pedagogic unde au participat cadre din tot judetul si unde activitatea terapeutilor care au sustinut precum si activitatea intregii comisii metodice au fost apreciate la un nivel inalt - a fost mobilizat intrg colectivul de terapeuti care au raspuns cu promptitudine si profesionalism atit din punct de vedere teoretic cit si practic - au fost imbinate metodele clasice cu cele moderne pentru realizarea obiectivelor - au fost organizate mese rotunde unde au fost analizate si imbunatatite metodele si activitatile desfasurate in timpul anului si noi propuneri

in cursul anului scolar 2010-2011 comisia metodica a terapeutilor si-a desfasurat activitatea conform cerintelor programei precum si cerintelor conducerii unitatii de invatamint - nu au existat probleme in indeplinirea sarcinilor din punct de vedere profesional Consideram ca, Comisia metodica a terapeutilor si-a atins obiectivele propuse, in anul scolar 2010-2011 atit din punct de vedere profesional si comportamental neexistind probleme deosebite si respectind cerintele scolii. Prof.Vrst Viorica 8. COMISIA METODIC DIRIGINI LICEU ANALIZA ACTIVITATII COMISIEI METODICE A DIRIGINTILOR DE LA CLASELE IX-XIII, an scolar, 2010-2011 Din analiza activitatii comisiei metodice am constatat ca majoritatea dirigintilor s-au implicat in derularea activitatilor scolare si extrascolare iar activitatea comisiei s-a desfasurat conform planificarii din planul managerial. Orele de dirigentie au avut o tematica diversa, planificarile au fost intocmite conform programei si exista o buna comunicare intre diriginti si echipa educativa de la clasa. Toate acestea au ca scop final, ameliorarea sensibila a fenomenului de absenteism scolar si dezvoltarea unei motivatii intrinseci pentru insusirea meseriei pe care elevii nostri si-au ales-o. Consiliile claselor au fost organizate in general conform graficului realizat de diriginti . Prin relatiile interpersonale dintre diriginti, profesori ,pedagogi si elevi s-a favorizat crearea unui climat educational deschis, stimulativ aproape la toate materiile. Un accent deosebit in cadrul comisiei metodice s-a pus pe completarea documentelor scolare si a caietului dirigintelui. Pentru formarea continua, mare parte a dirigintilor au participat la cursuri de formarea profesionala . Toti profesorii diriginti ,au absolvit stagiul de formare continua care atesta dreptul de a desfasura activitatea de Consiliere si orientare. Planificarile la activitatile extracurriculare(lunar) si de consiliere pentru parinti (saptamanal) au fost intocmite conform noilor reglemantari in ceea ce priveste desfasurarea activitatilor profesorului diriginte. Activitatile din planul managerial al comisiei s-au tinut la timp si au participat toti dirigintii. Pentru socializarea elevilor, dirigintii,maistrii si inginerii .de la clasele IX-XIII au organizat excursii si au vizitat diferite intreprinderi unde acestia, au vazut practic, cum se lucreaza in meseriile pe care si le-au ales. S-au remarcat in mod deosebit activitatile practice demonstrative de la clase ,sustinute de prof.Carmen Horga si Muresan Florin. Activitatile desfasurate la nivelul comisiei metodice au fost mai numeroase decat cele propuse prin planul managerial si au vizat socializarea si integrarea elevilor in comunitate(prof.Chichifoi Mariana.prof Dabija Doinita,prof. Culidiuc Militina,Tenovici Paraschiva,Buburuzan Casandra,Flutur Elena,Baciu Elena,Maxim Marius,Tebrean Teodora ,Marcu Paula. Puncte slabe: o Numarul mare de exmatriculari . o Numarul mare de absente la unele clase.

o Consiliile claselor s-au desfasurat conform graficului ,dar spre sfarsitul semestrului II,acestea au lipsit. o Absenta unor diriginti din clase in prima zi dupa vacanta cand elevii raman nesupravegheati . o Mai sunt cataloage care au fost completate cu intarziere din motive obiective la clasele a-IX-a o Abaterile repetate de la regulamentul scolar (in Comisia de Disciplina au fost date sanctiuni de mustrare scrisa sau preaviz de exmatriculare precum si exmatriculari, din cauza absentelor si a actelor de indisciplina). o Se impune o mai buna colaborare cu toti factorii educativi de la nivelul claselor dar si cu supraveghetorii de la internat pentru cunoasterea problemelor specifice fiecarui elev. o Unele dintre activitatile programate pentru orele de consiliere cu parintii sunt formale deoarece legatura cu parintii in general , se realizeaza mai greu ,parintii fiind mai putin receptivi la relatia cu scoala. Propuneri: o Se impune optimizarea relatiei diriginte profesor pedagog in beneficiul elevilor dar si o mai buna colaborare cu personalul de la internat. o In etapele urmatoare, se impune organizarea activitatii Comisiei Metodice a Dirigintilor, astfel incat profesorii diriginti in colaborare cu ceilalti factori educativi, se gaseasca la nivelul fiecarei clase metode specifice care sa duca la diminuarea numarului de absente, a actelor de indisciplina si reducerea numarului de elevi exmatriculati,contribuind in acest mod la realizarea programului general de asigurare a calitatii la nivelul scolii. o Colaborarea tuturor dirigintilor cu pedagogii si ceilalti factori educationali pentru gasirea unor activitati comune pentru programul de dupa amiaza care sa antreneze elevii in actiuni utile si placute specifice varstei. o Acordarea unei atentii deosebite in completarea documentelor scolare si a caietului dirigintelui. o Respectarea termenelor stabilite pentru realizarea planificarilor .
Prof.Dumitrache Georgeta

9. COMISIA METODIC INSTRUCTORI DE EDUCAIE INFORMARE CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA COMISIEI METODICE A INSTRUCTORILOR DE EDUCAIE DESFURAT N CURSUL ANULUI COLAR 2010/2011 n cadrul comisiei metodice a instructorilor de educatie s-au desfasurat urmatoarele activitaii: 1.Cerc ,,Mini ndemnatice Horvat Elena 2.Cerc,,Mnue fermecate Veli Nicoleta; Hlaghi Eleonora VELI NICOLETA HLAGHI ELEONORA Serbare la Grdinia cu program prelungit (,,Pcal i Tndal) Serbare de 1 Iunie(sceneta ,, Vasilache ) Serbare cu ocazia sarbatorilor de iarn ( ,,Uite vine Mo Crciun

Serbare cu ocazia zilei de 8 Martie ( ceneta ,, Primavara) Serbare la sfrit de an colar VELI NICOLETA Participare cu lucrri ale copiilor la concursul naional ,,ATEPTND NVIEREA DOMNULUI i la concursul interjudeean de religie i art ,,SRBATOAREA NVIERII SPIRITUALITATE I TRADIII PRIN OCHI DE COPIL HORVAT ELENA Dansuri la Zilele colii i expoziie de mpletituri Dansuri n cantin de Sf. Nicolae Activitate la muzeu (sceneta Legenda Crciunului) Activitate la Colegiul Alexandru cel Bun Cel mai frumos brdu- confecionare de brdui de iarn Confecionat 40 coulee i bufnie pentru Zilele colii i belgieni Activitate desfurat n colaborare cu belgienii: (Dansuri i mpletituri din sfoar) Participri la concursuri: Armonie prin art popular i tradiie, Ateptnd nvierea domnului, Meteuguri tradiionale, Srbtoarea nvierii- Spiritualitate i Tradiie prin ochi de copil, Art textil Premii obinute: 12 premii I 4 premii II : 4 premii III : 1 meniune NICORA LILIANA ,,Sania lui Mo Crciun colinde i obiceiuri de iarna ,,Fiina cea mai drag poezii, cntece i confecionat felicitari 2 iunie,, Ziua mea Vizite la domiciliul copiilor cu deficien severa n mod regulat ntocmit, Horvat Elena 10. COMISIA METODIC PEDAGOGI RAPORT DE ACTIVITATE AL PEDAGOGILORAN SCOLAR 2010-2011 Subsemnatul Zbircea Petru responsabil comisie pedagogi va aduc la cunostinta activitatile pedagogilor desfasurate pe parcursul anului scolar 2010-2011. Pedagog ZBIRCEA PETRU Activitati de curatenie desfasurate in curtea scolii, la clase si in curtea internatului Meditatii cu elevii claselor a IXB IXD Activitati ecologice Plantare de pomi in colaborre cu primaria orasului Activitati distractive desfasurate in cantina scolii Activitati de socializare Activitati sportive Activitati de formare a autonomiei personale al elevului Iesiri in strand Organizarea de excursii Pedagog MONOREAN GABRIELA Meditati

Activitati gospodaresti in curtea scolii, la clase si in curtea internatului Activitati de formare a autonomiei personale al elevului Activitati recreative Iesiri cu elevii in strand Activitati ecologoce Pedagog TOMA LIDIA Meditatii Activitati cultural vizitand muzeul orasului Activitati de socializare Organizarea de excursii Activitati gospodaresti desfasurate in curtea scolii la clase si in curtea internatului Activitati recreative desfasurate in strand Activitati de formare a autonomiei personale al elevului Pedagog CATARGIU DIANA Meditatii Activitati gospodaresti desfasurate in curtea scolii, la clase si in curtea internatului Activitati de socializare al elevului Activitati de formare a autonomiei personale al elevului Pedagog MASLOVCHI LAURA Meditatii Activitati de formare a autonomiei personale al elevului Activitati gospodaresti la clase si in curtea internatului Iesiri in strand Pedagog HRITCU MANUELA Preluarea elevilor de la internat Supravegherea servirii mesei Meditatii cu elevii claselor a XIIA,B,C,D,E. Supliniri Supravegherea elevilor in pauze Pedagog, Zbrcea Petru

11. ACTIVITATEA EXTRACURICULAR I EXTRACOLAR INFORMARE PRIVIND ACTIVITATEA SCOLARA SI EXTRASCOLARA DESFASURATA IN ANUL SCOLAR 2010/2011 Activitatile extracurriculare sunt menite s ofere elevilor oportunitti multiple de recreere, s le dezvolte spiritul de competiie, s le valorifice potentialul intelectual si aptitudinile, s le stimuleze imaginatia, creativitatea i initiativa. . Activitatile extracurriculare organizate in scoala noastra au continut cultural, artistic, spiritual, sportiv, sau sunt simple activitati de joc sau de participare la viata si activitatea comunitatii locale. Rezultatele obtinute de elevii scolii la concursuri si competitii au fost atata la nivel local, judetean cat si la nivel national iar munca acestora se regaseste in multitudinea de premii castigate. (Anexa1) Activitatile cercurilor organizate la nivelul scolii sunt: - Ornamente si cusaturi pentru infrumusetarea locuintei indrumator Buburuzan Casandra - Cerc- Arta decorativa - indrumator Tenovici Paraschiva - Mestesugarii Veseli- indrumatori prof. Cordunenu Maria , Tiron Katalin - Cerc de impletituri indrumator prof. Ruscan Elena - Maini indemanatice indrumator Instr. Ed. Horvat Elena - Micul artist atelier de macrameu indrumatori prof. Strugaru Mirela , Dulgheru Calina - Cerc aplicativ Prietenul meu computerul indrumator inv. Hutanu Ioan - Cercul de iconografie / indrumator Tebrean Livia - Activitate de socializare La noi acasa/indrumator inv.Antonesi Gheorghe Copiii vin la cercuri si participa la activitati insufletiti de dorinta de a crea si de a-si forma si afirma aptitudinile. Aceste activitati s-au finalizat cu expozitii realizate cu diferite ocazii si produse care au incantat studentii belgieni. Activitatile realizate in cadrul proiectelor educationale la nivelul scolii noastre vizeaza educatia pentru drepturile omului, educatia pentru dezvoltare personala,educatia prin sport, educatia inter si multiculturala, educatia ecologica, educatia pentru dezvolatre comunitara si educatia pentru pace Proiectele educative desfasurate la nivelul scolii noastre au in vedere imbunatatirea calitativa a nivelului de educatie. - Sarbatoarea invierii- Spiritualitate si traditii prin ochi de copil- proiect educational coordonat de prof. Tebrean Livia, care are drept scop pastrarea si transmiterea traditiilor si obiceiurilor romanesti, proiect care se va concretiza in luna aprilie cu un concurs desfasurat la nivel zonal si va avea doua sectiuni: arta sacra pictura( pe lemn, sticla, piatra, carton) si arta populara ( arta textila, arta decorativa, cusaturi traditionale, sculptura in lemn, piatra, oua incondeiate, sfoara, lana, matase)-aceasta sectiune fiind coordonata de Tenovici Paraschina si Buburuzan Casandra.

Factori de risc in dezvoltarea mea. Proiect educational de prevenire si combatere a factorilor de risc in dezvolaterea elevilor, initiat pentru elevii claselor V-VIII si coordonat de prof. Istrate Isabella si Sabin Rybbana - Prietenii naturii proiect educational care are ca obiective, dezvoltarea capacitatilor de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, formarea atitudinii de respect fata de ceea ce ne inconjoara, dezvoltarea comportamentelor responsabile fata de ceea ce ne inconjoara.proiect coordonat de prof. Tofan Simona si Tilica Liliana - Proiect educativ Uite vine Mos Craciun imbogatirea cunostintelor copiilor despre semnificatia zilelor de Sf. Nicolae si Craciun- coordonator Lesinschi Ortensia - Proiect educational international Prieteni fara frontiere manageri proiect prof. Kim Verheggen, Michele Verlaeken, Istrate Isabella, Sabin Rybanna si Croitoru Stefania proiect de instruire prin integrare educationala - Sa crestem sanatos- proiect educational de stimulare a interesului pentru educatie fizica si sport care are ca scop dezvoltarea armonioasa si sanatoasa a elevilor, stimularea pentru activitati de miscare si practicarea unei ramuri sportive, conform particularitatilor de crestere si dezvoltare a le elevilor- coordonatori prof. Cret Rodica, Mihaila Daniela. - O viata fara riscuri/ proiect educational de cultivare a valorilor morale si a bunelor maniere in randul elevilor, constientizarea pericolului prezentei actelor de violenta in scoala, promovarea unui stil de viata de calitate- proiect initiat pentru elevii claselor SAM+Liceu / coordonator Horga Emilia, Dabija Doinita, Dumitrache Georgeta. - Parteneriatul Sanse Egale pentru integrarea in munca a persoanelor cu dizabilitati intelectuale- Finantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013 Investeste in oameni- prof. coordonator Cret Rodica In cadrul proiectelor educationale s-au desfasurat o serie de activitati atent selectate si atractive, valoroase si in acelasi timp eficiente care au fost de un real folos elevilor scolii noastre si care au venit in ajutorul lor in vederea dezvoltarii lor pe plan spiritual, artistic, cultural, sportiv si educativ In anul scolar 2010/2011 s-a mai constituit: - Consiliul scolar al elevilor, care desfasoara activitati care pun in evidenta interesele elevilor in sistemul instructiv educativ al scolii- prof. coordonator Mihaila Daniela - Sistemul cadru de asigurare a protectiei unitatii scolare care cuprinde masuri si actiuni de reducere a fenomenului de violenta scolara. - Baza de date in care sunt pastrate informatii referitoare la proiecte, parteneriate, baza materiala si mijloace de invatamant, cadre didactice, elevi etc. -

I.

Analiza SWOT a departamentului educativ

Puncte slabe Insuficienta implicare a Comitetului parintilor in activitatile scolare Fonduri extrabugetare insuficiente in vederea realizarii unor activitati eficiente

Puncte tari Vizibilitatea actului educaional n comunitate prin mediatizarea activitilor extracolare i extracurriculare (concursuri, competiii sportive, proiecte educative) Deschiderea oferit de disciplinele opionale n

conformitate cu interesele copiilor i Slaba mediatizare in presa perspectivele de dezvoltare ale societii locala/judeteana a activitatilor formale si nonformale de la nivelul Personal didactic calificat, cu competene necesare recuperarii si integrarii scolii socioprofesionale ale elevilor scolii Neinscrierea unor activitati de impact major la nivelul scolii si nu Diversitatea programului de activiti educative la nivelul unitii de nvmnt numai, in cadrul Calendarului Activitatilor Educative(CAE) Existena parteneriatelor educaionale cu institutiile representative ale comunitatii locale (Politie, Jandarmerie,Muzeul Obiceiurilor Populare, n vederea responsabilizrii acestora n susinerea i mbuntirea actului educaional Existenta parteneriatelor cu institutii din Franta, Belgia, Polonia, aduc un beneficiu unitatii atat cadrelor didactice pentru cunoasterea unor noi metode de lucru cu copii cu CES cat si copiilor prin activitati commune , vizite, excursii, concursuri, etc. Relaiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-dirigini, profesori-prini, profesori-profesori etc.) existente favorizeaz crearea unui climat educaional deschis, stimulativ Activitatile de consiliere organizeaz ntlniri cu reprezentani ai Poliiei n scopul prevenirii delincvenei juvenile ntlniri cu Consiliul reprezentativ al prinilor, cu Comitetele de prini ale claselor, suplimentate de consultaii individuale cu prinii Contactele cu diverse instituii pentru realizarea unor activiti extracurriculare - excursii tematice,activitati ecologigesi artistice, etc. introduc elevii n mediul comunitar i contribuie la socializarea lor. Oportuniti Ameninri Valorificarea potenialului creativ al elevilor Modificari la nivelul comisiei ca prin iniierea de noi proiecte educative i urmare a mobilitatii cadrelor asumarea de roluri didactice; necesitatea constituirii unei noi echipe de consilieri Deschiderea activitii educative spre implicare educativi i responsabilizare n viaa comunitii Oferta negativ a strzii reflectata Existena consilierului psihopedagogic n n :acte de indisciplin; unitate fapt ce poate ajuta la prevenirea abandonului scolar, la optimizarea relatiilor lipsa de interes fa de nvtur elev-elev, elev-profesor i activitile educative. Interesul elevilor de a se implica n ct mai tendin de abandon colar; multe activiti extracolare; absenteism Valorificarea voluntariatului i dezvoltarea Neimplicarea familiei n susinerea contiinei utilitii sociale a elevilor; activitii educative din coal

Anexa 1.
TABEL NOMINAL CU ELEVII PREMIATI LA CONCURSURI SCOLARE SI EXTRASCOLARE IN ANUL SCOLAR 2010-2011 NR. NUMELE SI CLASA LOCUL/ CONCURSUL/COMPETITIA CRT. PRENUMELE PREMIUL ELEVULUI 1. Smantanca Mariana VII C III Finala Cupei Nationale de Judo 2. Valica Ana I Turneul International de Judo Cupa Nordului 3. Danelco Andreia IX C I Concurs national Asteptand Invierea Domnului II Concurs international de mestesuguri Maini de aur 4. Mihet Cristi VII B I Icoane pe sticla Concurs national Asteptand Invierea Domnului 5. Aioanei Dragos I Concurs national Asteptand Invierea Domnului 6. Beleca Alexandru I Concurs Interjudetean de Religie si Arta 7, Manoliu Bogdan VIII B I Concurs Interjudetean de Religie si Arta 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Bodnarescu Dumitru Casu Marian Bergheaua Anca Strugariu Petru Nerghes Alina Ruscan Gabriel Vieru Ana Vieru Maria X I I I I I I I I Concurs Interjudetean de Religie si Arta Special Olimpics- tenis de masa Special Olimpics- tenis de masa Special Olimpics- tenis de masa Special Olimpics- tenis de masa Special Olimpics saritura in lungime Concurs national Asteptand Invierea Domnului Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Special Olimpics saritura in lungime Concurs judetean Armonie prin arta populara si traditie Concurs de mestesuguri traditionale

IX A XI A VIII B XD VIII C VIII C

16.

Sincari Nicoleta

VIII C

17.

Galea Laurentiu

VIII C

18. 19.

Barsan Maria Aslam Alexandru

VII A VII A

I I

20.

Sofian Gheorghita

VIII C

21. 22. 23. 24.

Silea Ioana Ancuta Stanciuc Daniela Curca Mirabela Halangescu Mioara

XC XC XC XI C

I I I I

25. 26.

Sveica Alexandra Popescu Madalina

XI C XI C

I I

27.

Ciuperca Alexandra

IX C

28.

Chis Maria

XC

29.

Macarie Xenia

XC

30. 31. 32. 33. 34. 35.

Catargiu Iuliana Cucerea Petrica Simion Stere Buta Nicoleta Covasa Florin Dragan Ionela

X XB III B IVB XB VII B

I I I I I I

Concurs de mestesuguri traditionale Concurs PSI Prietenii pompierilor Concurs Zonal Mestesuguri artistice traditionale Concurs Zonal Mestesuguri artistice traditionale Concurs Zonal Mestesuguri artistice traditionale Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concursul Zonal de mestesuguri artistice traditionale Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concurs zonal Mestesuguri artistice Concurs national Asteptand Invierea Domnului Concurs PSI Prietenii pompierilor faza judeteana Concurs national Asteptand Invierea Domnului Concurs zonal Mestesuguri artistice Concurs interjudetean Spiritualitate si traditii prin ochi de copil Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor Concurs national Asteptand Invierea Domnului Concurs Interjudetean de Religie si Arta ,,Concurs judetean arta si traditie dans Etno ,,Concurs judetean arta si

36. 37. 38. 38. 39

Pascan Alexandru Murariu Gheorghita Flocea Georgel Florin Petrosanu Andreia Petrosanu Ana Maria

III B III B IV VI A VI A

I I I PREMIUL SPECIAL PREMIUL

40. 41.

Flocea Florentina Dragan Dumitrita

VI A VA

SPECIAL PREMIUL SPECIAL PREMIUL SPECIAL PREMIUL SPECIAL PREMIUL SPECIAL IV IV IV IV IV IV IV

traditie- dans Etno ,,Concurs judetean arta si traditie- dans Etno ,,Concurs judetean arta si traditie dans Etno ,,Concurs judetean arta si traditie- dans Etno ,,Concurs judetean arta si traditie- dans Etno Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor Concurs judetean PSI Prietenii pompierilor

42.

Sincar Parascuta

III A

43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

Barsan Mariuta Galea Laurentiu Zimbru Vasile Vacari Valentin Dringu Beniamin Roman Cristian Pintilie Daniel Vacaru Marian

VII A VIII C VI A VII A VIB VI A VII C VIII A

REZULTATE OBTINUTE LA CONCURSURILE EXTRASCOLARE ( NATIONAL, INTERJUDETEAN, REGIONAL) CONFOFM CAE. Nr. Pozitia din CAE (adresa nr. Denumirea Premii obtinute crt. 1340 din 2 martie) concursului/festivalului (conform CAE anual) 1. 19.F1 Olimpiada mestesugurilor traditionale / faza locala Suceava Olimpiada mestesugurilor traditionale / faza judeteana Suceava Concurs national Targul copiilor si elevilor mestesugari- Vatra Dornei Concurs national de mestesuguri Maini de aurHuedin Concursul national de creatie vestimentara arta textila, tapiserie,marochinarie Concurs national Asteptand Invierea Domnului Suceava I 9 II III M PS

2.

19.F1

3.

9.F4

4.

18.F4

5.

33 F2

6.

3B

Activitati realizate de CSEI Sf. Andrei Gura Humorului in parteneriat cu Fundatia Motivation Romania
Prezentarea proiectului: Sanse Egale pentru integrarea in munca a persoanelor cu dizabilitati intelectuale- Finantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013 Investeste in oameni. Obiectivul general al proiectului: - Asigurarea sanselor egale de integrare pe piata muncii Beneficiari-elevi - Posibilitatea de a fi sprijiniti si invatati cum sa faca fata cerintelor unui loc de munca precum si tuturor provocarilor pe care acesta il implica. Activitati realizate in cadrul parteneriatului : Nr. Denumirea crt. activitatii/proiectului 1. Prezentarea proiectului in cadrul comisiei dirigintilor Consilierea elevilor in ceea ce priveste integrarea pe piata muncii, oferirea de sprijin fata de cerintele unui loc de munca, si provocarile pe care acestea le implica Targul locurilor de munca pentru persoane cu dizabilitati intelectuale. Coordonator Tipul de educatie in care se incadreaza proiectul/activitatea Formare Data/ perioada 14.01 2011 17-21. 01 2011 Loc de desfasurare Cancelaria scolii Cabinetul de consiliere Colaboratori Beneficiari

Prof. Cret Rodica

Membrii fundatiei Membrii Fundatiei Motivation

2.

Prof. Cret Rodica Prof. Poclitaru Catalina

OSP

Dirigintii claselor XI, XII.XIII Elevii claselor XI, XII, XIII

3.

Prof.Cret Rodica Prof .Poclitaru Catalina Prof. Dumitrache Geta

OSP

23.02. 2011

Sala de conferinte Hotel Continental Suceava

- Membrii Elevii Fundatiei claselor XI, Motivation XII, XIII -Asistent Social Ulici Maria - Manageri firme locale si

judetene 4 Cursuri organizate in cadrul proiectului: - Baieti- Lucrator in prelucrarea laptelui

Prof.Simeria Maria Ing. Nita Gheorghe Prof. Maftei Elvira Prof. Babici Laura

Formare profesionala

21 02-16 03 2011 21.02-16 03 2011

Fete- Camerista

Formare profesionala

Hotel Simeria Gura Humorului SC Niro.SRL Gura Humorului

22 elevi

28 elevie

Coordonatori proiect : CSEI Sf. Andrei Prof. Cret Rodica Centrul de PlasamentLaurentia Ulici Asistent social Ulici Maria Fundatia Motivation Romania coordonator proiect Emilia Ispas

Anexa 4.

Structura activitatilor extracurriculare pe anul scolar 2010-2011

Nr. Denumirea activitatii Crt. /proiectului 1. Activitate in cadrul CLUBULUI EUROPEAN Ziua europeana a limbilor

Coordonator/ profesori participanti Istrate Isabella -Sabin Rybanna -Stanciuc Mihaela -Tebrean Lucica - Croitoru Stefania - Tiron Katalin - Dumitrache Georgeta -Horga Emilia -Chichifoi Mariana

Tipul de educatie in care se incadreaza proiectul/activitatea Educatie intermulticulturala

Data

Loc de desfasurare

Invitati

Participanti

CLUB Director EUROPEAN- Consilier CSEI educativ

Elevii claselor V_VIII

2.

Ziua Mondial a Cureniei"- 25 septembrie- desfasurata in cadrul Campania naional "Let`s do it, Romania - activitate de ecologizare zona Parcul Arinis Ziua Mondiala a Educatiei

Educatia ecologica

25. sept

Parcul Arinis

Elevii claselor

3.

4.

Ziua Internationala a Alimentatiei

Mihaila Daniela - Tilica Liliana - Tofan Simona -Stanciuc Mihaela - Horga Emilia - Simeria Maria - Tenovici P - Buburuzan C

Educatie pentru dezvoltate personala

5 oct.

Biblioteca

Consilier educativ Medic Daramus Anca Consilier

Clasele VVIII

Educatie pentru dreptulrile omului / educatie pentru sanatate

16. oct.

Cancelarie

Clasele SAM X- XI

5.

FACTORI DE RISC IN DEZVOLTAREA MEA1dec Ziua Nationala a Romaniei - Prez Power Point , Video Prezentare carte

Avdei E Chichifoi Istrate Isabella Sabin Rybanna

educativ Educatia pentru drepturile copilului Educatie pentru dezvoltare personala Oct 2010 1.dec Cancelarie Cons. Educ. Director Cons. Educ Clasele IXA,B,D,E X A,D, VI A,B

6.

7.

Excursie tematica jud Neamt 30. nov. Ziua Portilor deschise

Muresan Florin Hritcu Aurica - Dumitrache G - Craciun L - Chichifoi M - Zuz M - Nistor Elena Horga Emilia Mihaila Daniela Ciocoiu Mihail Poclitaru Catalina Comitetul de organizare

Educatia pentru dezvoltare personala Educatie inter si multiculturala

18. 11. 2010

Jud Neamt

8.

30. nov.

9.

10.

Etnobotanicele-Moartea alb-factor nociv asupra strii de sntate i degradrii umane. Prietenii naturii proiect educativ de protectie a mediului - lansarea proiectului

Horga Emilia Dabija Doinita Dumitrache Geta Tofan Simona Tilica Liliana - Rusu Lili - Horga Carmen - Mihaila Daniela - Negrea Mihaela - Hojbota Floarea

Educatia educatia pentru sanatate

10 dec. 2010

Cancelarie CJ Suceava Toate spatiile ISJ. scolii Suceava Primaria Gura Humorului Parteneri Cancelarie Dirigintii claselor X-XI Clubul Prietenii naturii Agentia de Protectia Mediului Suceava

Clasele VII C XI C Toti elevii scolii

Elevii claselor a Xa i a XI-a Comitetul de elevi

Educatia ecologica

1. dec

11.

Hallooween- serbare

12.

Miss Boboc 2010

13.

Halloween european Mesajul meu antidrog si anti violenta - prevenirea violentei si abuzuluzi asupra copilului , educatie pentru sanatate

Tenovici P Buburuzan C Ruscan L Horga Emilia Chichifoi M Culidiuc M Dabija D. Craciun Larisa Istrate Isabella Sabin Rybanna Istrate Isabella Sabin Rybanna Tilica Liliana Mihaila Daniela

Educatie inter si multiculturala

Nov. 2010

Cantina scolii

Centrul de servicii comunitare Cons. Educ.

Elevii claselor SAM Liceu Elevii claselor SAM-Liceu Membrii Clubului European 80 elevi clasele IVIII

Educatie pentru dezvoltare personala

Nov. 2010

Cantina scolii

Educatia inter si multiculturala Educatia pentru drepturile omului

Nov. 2010 Nov. 2010

Club european Cancelarie

Cons. Educativ

14.

15.

Serbare Mos Nicolae

16.

Ziua Portilor deschise

Tenovici P Buburuzan C Zuz M Craciun L Ciocoiu Mihail Poclitaru Catalina Comitetul de organizare

Educatie interculturala cultura si civilizatie romaneasca folclor

6 dec. 2010

Cantina scolii

CPECA Suceava IJJ Suceava SC. Gen Nr. 1 Gura humorului Scoala Capu Codrului Colegiul Al. Cel Bun Gura Humorului Cons. Educ Clasele SAM- Liceu

31. nov.

In toate spatiile scolii

Autoritati locale si judetene Scoli, centre, institutii

Elevii scolii Cadrele didactice

partenere 17. Uite vine Mos Craciun activitate desfasurata cu ocazia sarbatorilor de Mos Nicolae si Mos Craciun A venit Mos Craciun activitate de Mos craciun Organizata la nivelul claselor I-IV de catre elevii claselor V-VIII Datini si traditii din Bucovina serbare organizata la nivelul claselor SAM Liceu Lesinschi Ortensia Educatia interculturala 6.12- 22.12 2010 Cancelarie Elevii claselor IVIII

18.

Tofan Simona Mihaila Daniela Tilica Liliana Camilar Maria Craciun Larisa Zuz Mihaela Horvat Lili Fanar E Zbarcea Ionut

Educatie interculturala

20 dec 2010

Cancelarie

Consilier educativ

Clasele I-IV

19.

Educatie interculturala

18. dec. 2010

Cantina scolii

Consilier edicativ Director

Clasele Sam Liceu Educatori Pedagogi Profesori Instructori de educatie Membrii clubului Cadre didactice Clasele IXX- XI

20.

21.

CLUB EUROPEAN Mos Craciun european traditii si obiceiuri de Craciun din Zona Ostra La steaua care-a rasarit- Omagiu M. Eminescu

Istrate Isabella Sabin Ribanna

Educatie inter si multiculturala

18 dec. 2010

Clubul European

Director Cons. Educ

Rusu Liliana Nistor Elena

Educatie interculturala

14. ian. 2011 Biblioteca scolii

Cons. Educ Bibliotecera scolii Elevii clase XIII

22.

Activitati in parteneriat cu studentii din Belgia

Cadrele didactice ( program)

Educatia multiculturala

19.ian -2 febr 2011

Activitati educative desfasurate in scoala Lectii

Elevi Cadre didactice Studenti

23.

Ziua Mondiala a Protectiei Consumatorului

Simeria Maria Horga Emilia Dumitrache Geta Dabija Doinita

Educatia pentru sanatate

Febr. 2011

demonstrative in programul educatorilor Sala Dr. multimedia Daramus Anca

Clasele IXXIII

24.

Cupa primverii concurs Marcu Paula tenis de mas Cre Rodica Mihil Dana

Concurs tenis de mas

Febr. 2011

Sala polivalent

Elevi Cadre didactice pensionare Centrul de plasament ,,L.Ulici Cons educativ

Cl. V_VIII

25.

Ziua Mondiala a Apei

Tilica Liliana Mihaila Daniela Tofan Simona

Ed. Pt. Protectia mediului

Martie 2011

Sala multimedia Ecologizare albia paraului Humorelul Cancelarie Prez PPS

Clasele VVIII

26.

Traficul de persoane

Horga Emilia

Prevenirea traficului de persoane

Martie 2011

Ag.. Bejenariu I. Ag. Parinti Cadre didactice Cadre didactice Preoti Directorul

Clasele IXXIII

27.

8 Martie De ziua mamei Sarbatoarea invieriispiritualitate si traditii prin ochi de copil concurs interjudetean de

Camilar Maria Horvat Elena Tebrean Livia Buburuzan Casandra Tenovici Paraschiva

Serbare

Martie 2011 Aprilie 2011

Sala de clasa

cl. VIII

28.

Concurs interjudetean

Muzeul Obiceiurilor Populare Gura

29.

religie si arta Cupa Primverii campionat de fotbal

Neagoe George Mihil Dana Cre Rodica Toate cadrele didactice

Concurs la nivelul colii

Aprilie 2011

Humorului Terenul de sport

muzeului Elevi Cadre didactice Elevi Cadre didactice Elevii parteneri din Franta Elevi Cadre didactice Elevi parteneri din Franta Politia rutiera Gura Humorului

cl.V-VIII profesional

30.

Ziua Copilului 1 Iunie

Demonstratie Judo Serbare la Partia Soimul Activitati distractive

Iunie 2011

Muzeul Obiceiurilor Populare Partia Soimul

Toti elevii scolii

31.

Crosul prieteniei

Profesorii de sport

Concurs

Iunie 2011

Partia Soimul Arinis

Toti elevii scolii

32.

Festivalul de folclor Dobroge mandra gradina

Zus Mihaela

Concurs

20-25 iunie

Eforie Sud

Pop Diana Crupaci Andrei

Intocmit, Cons. educativ: prof. Poclitaru Catalina

12. ACTIVITI DE PARTENERIAT INFORMARE CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DE PARTENERIAT DESFURAT N ANUL COLAR 2010-2011 n anul colar 2010-2011 n coala noastr s-au desfurat activiti de parteneriat att pe plan internaional ct i pe plan naional. Pe plan internaional s-au continuat activitile de parteneriat cu Belgia sub coordonarea domnului director prof.M. Ciocoiu i cu Frana sub coordonarea domnului director prof.M. Ciocoiu i a prof. Dulgheru C. n cadrul parteneriatului cu La Haute Ecole Lucia de Brouckere Bruxelles Belgia s-au continuat activitile de schimb de experien prin stagiul de perfecionare a studenilor belgieni n unitatea noastr n luna ianuarie.De asemenea s-au continuat activitile de parteneriat cu Asociaia PAPILLONS BLANCS Roubaix, Tourcoing FRANA prin vizita n luna iunie a unui grup de elevi francezi care au efectuat lucrri practice n cadrul colii mpreun cu un grup de elevi din coala noastr. n coala noastr s-au desfurat activiti de parteneriat att cu alte instituii de nvmnt ct i cu instituii publice.S-au implicat n derularea activitilor de parteneriat urmtoarele cadre didactice: -Chichifoi M. i Culidiuc M. cu Colegiul Tehnic Alexandru cel Bun Gura Humorului -Dumitrache G. cu Liceul Sportiv Suceava, SAM Pltinoasa, SAM nvmnt Special Botoani i Eco coala cu cl. I-VIII Cacica, Agenia de Protecia Mediului Suceava, Ocolul Silvic Gura Humorului, Primria oraului Gura Humorului, Muzeul Obiceiurilor Populare Gura Humorului -Sabin R. i Istrate I. - cu Colegiul Tehnic Alexandru cel Bun Gura Humorului i coala cu clasele I-VIII Nr. 1 Gura Humorului, SAM Pltinoasa, coala Bogdan VodCapu Codrului , Agenia Antidrog Suceava i Inspectoratul Judeean de Jandarmi Suceava - Flutur Elena, Culidiuc M. SAM Pltinoasa -Camilar Maria, Moroan M. i Horvat E. - cu Colegiul Tehnic Alexandru cel Bun Gura Humorului -Antonesei G. - coala cu clasele I-VIII Nr. 2 ,,Petru Comrnescu Gura Humorului -ebrean T. cu coala General nr. 3 Teodor BalanGura Humorului, coala Molid , Muzeul Obiceiurilor Populare Gura Humorului i Parohia ,,Sf. Cuvioas Parascheva Molid -Tiron Katalin,Corduneanu M. i Culidiuc M. cu coala Garabet Ibrileanu i S.A.M.SPECIAL TRINITAS Trgu Frumos i coala Special MARIA MONTESSORI Bacu -Ruscan Elena cu Servicii Alternative de Tip Familial Gura Humorului i coala cu clasele IVIII Nr. 2 ,,Petru Comrnescu Gura Humorului -Poclitaru Ctlina cu Poliia de Proximitate Gura Humorului i coala cu clasele I-VIII Nr. 1 Gura Humorului -Sahleanu Oltea cu Grdinia cu Program Prelungit i Grdinia cu Program Normal -enovici Paraschiva i Buburuzan Casandra cu Clubul Copiilor i Elevilor Gura Humorului -Hricu Aurica cu coala Mnstirea Humorului -Huanu Ioan,Leinschi O., Danilov C. cu coala cu clasele I-VIII ,,Alexandru Vlahu Focani Vrancea S-au continuat activitile n parteneriat cu Fundaia Mission Without Borders Romnia i cu Fundaia Motivation Romnia . n cadrul parteneriatului cu Fundaia Motivation Romnia sub coordonarea d-nei prof. Cre Rodica au fost implicai i diriginii de la clasele de liceu ANALIZA SWOT: I.Puncte tari: - documentaia pentru parteneriate a fost ncheiat conform cerinelor actuale

- activitile desfurate i-au atins obiectivele - parteneriatele contribuie la socializarea elevilor n vederea integrrii acestora n societate. II. Puncte slabe: - La nivelul unitii numrul parteneriatelor ncheiate n acest an a sczut foarte mult ceea ce ngrdete posibilitatea elevilor de a relaiona i de a cunoate elevii altor coli sau de a cunote i alte instituii. III. Oportuniti: - Exist posibilitatea ncheierii de parteneriate sau iniierii de proiecte educative pe ntreg parcursul anului colar. - Activitile de parteneriat constituie o motivaie suplimentar pentru elevul cu dizabiliti care ntotdeauna dorete s participle la asemenea activiti. IV. Riscuri: - Lipsa interesului pentru desfurarea activitilor de parteneriat poate conduce la izolarea colii fa de comunitate, la pierderea potenialilor parteneri, iar pentru elevi poate constitui o barier n faa posibilitilor de socializare i integrare a acestora n societate. 6.IX.2011 prof.Istrate I.

c). APRECIERI ALE CONDUCERII UNITATII CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DESFASURATA DE PERSONALUL DIDACTIC SI DIDACTIC AUXILIAR PE PARCURSUL ANULUI SCOLAR 20102011 SI INCEPUTUL ANULUI SCOALR 2011-2012 In paginile anterioare responsabilii de comisii metodice , consilierul educativ, responsabilul cu activitatea de parteneriate internationale, etc, au evidentiat aspectele pozitive si negative constatate pe parcursul anului scolar trecut , unele rapoarte evidentiind o analiza profunda si obiectiva a domeniului , fiind evidentiati si cei care s-au remarcat prin implicare neconditionata in rezolvarea problemelor specifice scolii noastre. Conducerea scolii apreciaza ca activitatea desfasurata de personalul didactic si didactic auxiliar pe parcursul anului scolar trecut se inscriu pe linia normalitatii profesionale , sarcinile trasate prin diverse documente de planificare fiind in general realizate la termen si inconditii corespunzatoare , activitatile didactice fiind riguros organizate , continutul metodic fiind raportat la particularitatile colectivului de elevi cu care s-a lucrat , evaluarea si notarea reflectand real potentialul grupului de elevi. Activitatea extracuriculara a permis punerea in valoare a potentialului creativ al elevilor nostri , iar recunoasterea pe plan judetean si national a performantelor acestora este si o consecinta a efortului din umbra a personalului didactic implicat in pregatirea elevilor Conducerea scolii evidentiaza implicarea permanenta in rezolvarea sarcinilor Profesionale curiculare si extracuriculare a urmatorilor colegi colectivul de invatatori, Sabin Rybbana, Istrate Isabela, Negrea Mihaela , Croitoru Stefania, Mihaila Daniela , Cret Rodica , Berevoianu Laura, Dulgheru Calina , Tilica Liliana , Tofan Simona , Corduneanu Maria , Dumitrache Georgeta, Simeria Maria, Chichifoi Mariana , Horga Carmen , Tebrean Teodora, Tenovici Paraschiva, Buburuzan Casandra , Flutur Elena , Dabija Dumitrita , baciu Elena , Luca Lacramioara , Tiron Katalin , Culidiuc Militina , Poclitaru Catalina , Camilar Maria, Zus Mihaela , Strugaru Mirela , Ruscan Elena , Gheorghiu Elena etc. De asemenea este necesar sa apreciem activitatea colegilor care lucreaza cu clasele de elevi autisti , si D.M. sever : Hutanu Ioan ,Popescu Elena , Mindrila Gabriela, Sirbu Gabriela,

Coca Catalina , cat si cei care de voie sau fara voie au preluat noile clase : Pintilescu Liliana , Strugaru Mirela , Butincu Cristina , Breaban Mihai , Blanaru Petronela, Ivanovici Valeria. Pentru perioada evaluata este necesar a fi punctate si urmatoarele aspecte : a) Ca urmare a asistentelor la ore se evidentiaza urmatoarele : 1. Calitatea activitatii desfasurate de colectivul de invatatori 2. Au fost acordate 19 calificative de F.B. 12 de Bine , 3 de Satisfacator, iar in patru situatii nu s-au acordat calificative deoarece nu era ce evalua. 3. Asistenta la ore a evidentiat o temeinica pregatire metodica, stiintifica a majoritatii colegilor asistati, dar si suficiente situatii in care activitatea se desfasura sub semnul improvizatiei . fara coerenta intre cerinte., evaluare si notare formala, afirmatii in totala contradictie cu argumentul stiintific etc. b) Caietul de teme :de 2 sau 3 ori pe an scolar se lanseaza campania ,, Hai sa completam in viteza caietul de teme ,, perioada in care zeci de elevi transcriu zeci de pagini pentru ca se anunta verificarea caietelor de teme. Efectul emotionantei campanii este nul pentru ca elevii nu inteleg nimic din ceea ce scriu acum la repezeala,verificarea caietelor nu este eficienta si se puncteaza cu o mare pacaleala c) Prestanta cadrului didactic in fata clasei.In general majoritate cadrelor didactice au o relatie constructiva cu colectivul de elevi cu care lucreaza activitatea la clasa desfasurandu-se intr-o atmosfera didactica fireasca , dar ne confruntam si cu situatii in care clasele sunt scapate de sub control , starea disciplinara critica fiind favorizata de lipsa de tact a celui de la catedra fapt ce genereaza conflicte intre cadrul didactic si elevi( d.na prof. Irimia Matei Elena ) sau favorizand instalarea unei atmosfere dezordonate si neproductive in timpul orei(dl. Ing. Pitic Mihail) d) Planul de Interventie Personalizat a fost tratat de multe cadre didactice ca fiind un instrument de lucru a carui implemantare este inutila si mancatoare de timp , si doar dupa evaluarea stadiului de implementare s-a intrat in normalitate . e) Echipa educativa de la clasa. Reuniunea educativa a colectivului ce lucreaza la clasa este dificil de realizat pentru ca mare parte din colegi au probleme mai importante de rezolvat sau nu au terminat orele si problemele personale sunt presante. f) Rata abandonului. Anul scolar trecut a adus dupa sine o rata a abandonului de 10% ceea ce ar trebui sa ingrijoreze in primul rand pe cei care nu au intervenit la momentul oportun pentru a se lua masurile de preventie necesare. g) Nerespectarea orarului. In anul scolar trecut elevii elevii sunt lasati nesupravegheati inainte de terminarea orei sau se scurteaza durata orei pe motive neargumentabile.Daca elevii au program de 6 ore la atelier , deseori la ora 12 sunt lasati la clasa dezorganizand astfel si alte activitati h) Completarea documentelor scolare. In general cataloagele si registrele matricole au fost corect completate dar mai sunt si situatii in care notele se trec la absente , calculul mediei semestriale si anuale reprezentand deseori un test dificil de stiinta aritmeticii. De asemenea dificile sunt de completat tipizatele statistice in care se confunda sexul elevilor , nu se cunoaste structura clasei , domiciliul sau CNP-ul elevilor. i) Serviciile pe unitate conform graficelor . Activitatea de supraveghere a elevilor este organizata riguros pe zile, paliere , locatii, etc. iar un numar important de cadre didactice redacteaza grafice cu programari riguroase dar care , din pacate nu sunt respectate pentru ca sunt mai importante micile suete.

II. PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL AN COLAR 2011-2012

Prezentul proiect anual este parte integrant a Planului de aciune al colii pentru anii 2010-2014 i reprezint o continuare demersurilor din anii anteriori urmrind ca prin aciunile propuse s se creeze cadrul favorabil incluziunii colare n conformitate cu specificul unitii. Misiunea colii are n continuare ca principal obiectiv consolidarea principiului egalizarea anselor i interveniei timpurii, a schimbrii mentalitii sociale fa de persoanele cu dizabiliti ntr-o societate pentru toi , n care tolerana, incluziunea, promovarea diversitii i egalitii s reprezinte obiectivul principal DIRECII DE ACIUNE 1. Obiective generale 2. Structura personalului didactic , didactic auxiliar i nedidactic 3. Structura activitii manageriale pe echipe de lucru 4. Activitatea metodic i de perfecionare 5. Realizarea procesului formativ educativ i terapeutico recuperator 6. Activitatea igienico sanitar 7. Baza material 8.Programul coala Altfel ANEXE 1.) Consiliul profesoral tematica 2.) Lectoratul cu prinii tematica 3.) Consiliul de administraie componen, obiective i sarcini 4.) Comisii metodice Planuri manageriale 1. OBIECTIVE GENERALE a) Generalizarea utilizrii metodelor moderne predare-evaluare , trecerea de la predarea frontal la utilizarea metodelor activ-participative , nvarea difereniat , proiectarea pe situaii de nvare , valorificarea experienei elevilor. b) Utilizarea permanent a P.I.P-ului ca instrument de lucru n procesul de evaluare a potenialului elevilor. c) Valorificarea constructiv a valenelor lucrului n echip n beneficiul elevilor. d) Dezvoltarea reelei de parteneriate interne i internaionale n beneficiul elevilor i n scop lucrativ pentru personalul didactic. e) Consolidarea parteneriatelor cu comunitatea local, autoriti publice, instituii de nvmnt superior. f) Continuarea eforturilor de dezvoltare a bazei materiale i de mbuntire a serviciilor oferite elevilor. g) Utilizarea eficient a resurselor bugetare i extrabugetare.

2. STRUCTURA PERSONALULUI DIDACTIC , DIDACTIC AUXILIAR I NEDIDACTIC Structura personalului didactic, auxiliar si nedidactic: - instruirea teoretica si practica a elevilor este asigurata de catre 86 cadre didactice, din care: Profesori..34 Invatatori..10 Educatori16 Ingineri..5 Maistri instructori.11 Instructori de educatie .. 9 Pedagogi6 Personal medical: Medic scolar .1 Asistente medicale4 Infirmiere..5 Personal nedidactic 41

3. STRUCTURA ACTIVITII MANAGERIALE PE ECHIPE DE LUCRU . In conformitate cu prevederile Legii Educaiei nr 1/2011 ct i a recomadrilor metodologice activitatea comisiilor metodice, cat si a celorlalte echipe de lucru se organizeaza dupa cum urmeaza: 1. Comisia de repartizare a catedrelor, spatiilor de scolarizare si claselor: Ciocoiu Mihail, Cojoc Maria, Culidiuc Militina. 2. Comisia de organizare a activitatii la internate: Cojoc Maria, Hutanu Ioan. 3. Comisia de intocmire a orarului: Cojoleanca Elena I IV,Culidiuc Militina,Andronic Elisabeta, gimnaziu i liceu 4. Comisia de orientare scolara si profesionala: Cojoc Maria, Caraciuc Sonia, Ailenei Ana, Balmos Georgeta, dirigintii de clasele a VIII a. 5. Comisia de organizare a activittilor extracuriculare : - coordonator : Poclitaru Ctlina - subcomisii : - educaie pentru comunicare i media: ilic Liliana , Culidiuc Militina , Negrea Mihaela - educaie sportiv: Cre Rodica , Mihil Daniela , Marcu Paula - educaie cultural artistic : Crciun Larisa ,Zus Mihaela , Buburuzan Casandra - educaie pentru protecia mediului: Tofan Simona , Dumitrache Geta - educaie inter i multiciltural , educaie european: Istrate Isabela ,ebrean Lucica , Dulgheru Clina - orientare turistic-cercetai: Poclitaru Ctlina , Mihil Daniela - educaie pentru dezvoltare comunitar , voluntariat Sabin Rybbana , Chichifoi Mariana - educaie religioas: ebrean Teodora , Cojoleanc Bogdan - educaia pentru drepturile copilului , consiliul elevilor:

Leinschi Ortenzia , dirigintii - educaie pentru sntate : Simeria Maria, Duca Diana - prevenirea abandonului i traficului de persoane : Berevoianu Laura , Dabija Dumitria - prevenirea exploatrii prin munc , violena , abuzul i promovarea egalitii de anse: Cre Rodica , Horga Carmen , Rusu Liliana 6. Responsabili cu activitatea PSI si protectie muncii in randul elevilor: Antonesi Gheorghe, IIV, Corduneanu Maria, V-VIII, liceu&SAM, Avirvarei Eugen. 7. Responsabili cu circulatia rutiera: Dabija Dumitria , ilic Liliana , Strugaru Mirela 8. Responsabil cu activitatea igienico-sanitara din scoala: dr. Drmu Anca 9. Responsabil cu formarea continu i perfecionarea metodico- tiinific Horga Carmen. 10. Comisia de verificare a documetelor scolare: Ciocoiu Mihail- preedinte, Andronic Elisabeta secretar ef, Pdure Lucia, Simeria Maria, Cojoleanc Elena, Mihil Daniela, Flutur Elena. 11. Comisia de mobilitate din scoala: Ciocoiu Mihail, Cojoc Maria, Poclitaru Ctlina, Istrate Isabella, Cojoleanca Elena, Chichifoi Mariana, Culidiuc Militina. 12. Comitetul de securitate si sanatate in munca: Cojoc Maria-presedinte, Tiron Katalin secretar, Drmu Anca , Buburuzan Casandra, Flutur Elena, Berevoianu Laura, Corduneanu Maria, Lipichioc Mihai. 13. Comisia de selectie a mijloacelor de invatamant: Ciocoiu Mihail presedinte, Cojoleanca Elena, Istrate Isabella. 14. Comisia de control, verificare si evaluare a activitatii blocului alimentar: Lesinschi Ortenzia-presedinte, Tofan Olga, Hutanu Ioan, Ivan Maria, Horga Carmen, Simeria Maria, Coca Marinela, Toma Lidia, Andrei Lorina. 15. Comisia de disciplina, prevenire si combatere a violentei in mediul scolar: Ciocoiu Mihail presedinte, Cojoc Maria, Poclitaru Ctlina, Sabin Rybanna, Dumitrache Georgeta, Cojoleanca Elena, Culidiuc Militina, Balmos georgeta, Coca Marinela- secretar. 16. Comisia interna de evaluare continua: Cojoc Maria-coordonator, Caraciuc Sonia, Ailenei Ana, Drmu Anca, Balmos Georgeta, cadrele didactice de la clasa. 17. Responsabili serviciul de zi pe unitate: I-VIII Istrate Isabella, SAM Horga Carmen. 18. Comisia de evaluare si asigurare a calitatii: Cojoc Maria-presedinte, Sabin Rybanna, Dabija Doinita, Pintelescu Liliana, Novac Brndua. 19. Responsabil programe de cooperare europeana Istrate Isabella. 20.a)Comisia de monitorizare a frecventei elevilor : Leinschi Ortenzia I- IV Berevoianu Laura- V- VIII Moroan Mihaela Liceu +SAM b) Comisia de monitorizare a ritmicitatii notarii : Antonesi Gheorghe- I-IV Camilar Maria V-VIII Berevoianu laura Liceu +SAM 21. Comisia de proiecte i programme cu finanare intern/extern : Dabija Dumitria preedinte,Chichifoi Mariana, Culidiuc Militina, Dulgheru Clina. 22. Comisia de cercetare disciplinar i consiliere privind abaterile disciplinare ale personalului didactic, auxiliar i nedidactic : Ciocoiu Mihail preedinte, Dulgheru Clina, Camilar Maria, Cojjoc Maria, Croitoru Laura, Andronic Elisabeta. 23 Responsabili cu incluziunea scolara:Caraciuc Sonia 24.Responsabil P.I.P.: Ailenei Angela

Responsabilitati diverse: - organizarea serviciului de sambata si duminica: Ciocoiu Mihail - Serviciu elevi la poarta scolii: 7-14 Horga Carmen :14-20 Zbircea Petru - serviciu curatenie spatii exterioare scolii si ateliere: 8-14 Simeria Maria Zona atelir si internat Maslovschi Laura 15-19 Ivan Maria - amenajare si intretinere spatii verzi: Tofan Olga, Dumitrache Georgeta - serviciu de supraveghere elevi in pause: 8-14 Leinschi Ortenzia 14-19 (educ) Gheorghiu Elena -serviciu supraveghere elevi holuri: Hlaghi Eleonora - serviciu supraveghere elevi pavilioane: Dumitrache Georgeta - activitati de ecologizare la nivelul comunitatii locale: Tofan Olga, Dumitrache Georgeta. - reorganizarea si intretinerea propagandei vizuale din scoala si pavilioane: Poclitaru Ctlina coordonator, Mihaila Daniela, Negrea Mihaela. 25. Responasbil cu activitatea colectivului didactic autiti: Mardar Elena NOTA: Toate persoanele mai sus mentionate vor depune pana pe data de 10.10.2011la conducerea unitatii tematica activitatilor specifice, graficele cu planificarea serviciilor. Toate activitatile si serviciile planificate sunt obligatie 4. ACTIVITATEA METODIC I DE PERFECIONARE

1. Consiliul profesoral 2. Consiliul de Administratie 3. Comisia metodica a invatatorilor: Cojoleanca Elena 4. Comisia metodica a profesorilor de educatie speciala: Istrate Isabella 5. Comisia metodica diriginti I IX : Sabin Rybanna 6. Comisia metodica a educatorilor:Gheorghiu Elena 7. Comisia metodica a profesorilor terapeuti: Sahlean Oltea 8. Comisia metodica a maistrilor si inginerilor: Culidiuc Militina 9. Comisia metodica a profesorilor liceu si SAM: Chichifoi Mariana 10. Comisia metodica a dirigintilor liceu si SAM: Dumitrache Georgeta 11. Comisia metodica a instructorilor de educatie: Horvat Elena 12. Comisia metodica a pedagogilor: Zbircea Petru 13. Lectoratul cu parintii: Caraciuc Sonia 5. REALIZAREA PROCESULUI FORMATIV- EDUCATIV I TERAPEUTICO-RECUPERATOR Anul colar 2011-2012 reprezint startul n implementarea noii legi a educaiei, aspect ce atrage dup sine o reconfigurare profesional, att la nivel structural ct i la nivel conceptual. Coborrea vrstei de colarizare prin apariia clasei pregtitoare ct i prelungirea ciclului gimnazial cu clasa a IX a asociat cu modificri semnificative de curicul ca i coninuturi sunt doar cteva aspecte de noutate care ne oblig la o reevaluare a comportamentului profesional pentru a face fa cerinelor unui sistem n continu transformare. Conducerea colii corelnd contextul economico-social i legislativ evideniaz urmtoarele aspecte:

PUNCTE TARI -transferul seleciei i angajrii personalului didactic la nivelul colii - prestigiul colii -coerena procesului formativ educativ i terapeutico-recuperator -nivelul ridicat de calificare asigurat absolvenilor -consolidarea culturii organizaionale -deschiderea ctre nou -percepia pozitiv a imaginii colii la nivelul comunitii i n mass-media -valoarea ridicat a relaiilor de parteneriat stabilite cu instituii de nvmnt, comunitatea local, autoriti publice locale i judeene, instituii de cultur , etc -consolidarea i diversificarea relaiilor de parteneriat internaional -performana profesional ce caracterizeaz activitatea majoritii colectivului didactic -deschiderea ctre nou i efortul de anticipare a -baza material aflat n proces continuu de diversificare i modernizare PUNCTE SLABE - dificulti n implementarea procesului de incluziune colar - neputina unor cadre de a gestiona n mod constructiv relaia cu colectivul de elevi - meninerea stilului de predare tradiional , predominant informativ i axat preponderent pe transmiterea de informaii i mai puin pe formarea de deprinderi practice - relaia fragil cu familia elevului cu dificultate de nvare - lipsa de spaii generat de nefinisarea obiectivelor de investiii , fapt pentru care anumite activiti se desfoar n spaii improprii (clasele de autiti, cabinetul medical, clasele de la zonal) - tendina de a ne raporta sau compara cu alte instituii de nvmnt special , dar n sens permisiv i scuzabil ( i ei au muli abseni , i la ei nu se fac ore ) - meninerea la ciclul liceal a unor elevi care nu fac fa cerinelor minimale specifice nvmntului special - dificultate n implementarea lucrului n echip i valorizarea potenialului evaluativproiectiv al echipei educative de la clas OPORTUNITI - perspectiva ncurajatoare a dezvoltrii economice a localitii( fabrica de maini de teren, Aqua Land) - experiena dobndit n domeniul autismului - perspectiva dezvoltrii relaiilor de parteneriat cu partea francez cu accent pe tema elevilor autiti - legislaia european n domeniul proteciei persoanelor cu handicap - greelile concurenei - aprobarea Proiectului de modernizare a Centrului Laurenia Ulici - creterea numrului de copii de vrst colar care au prini plecai la munc n strintate - ritmul lent de implementare a incluziunii colare - trecerea la finanarea pe elev (per capita) FACTORI DE RISC EXTERNI - lipsa programelor colare i a manualelor specifice nvmntului special - criza economic i subfinanarea sistemului de nvmnt

pierderea atractivitii sistemului de nvmnt i deteriorarea statutului social al cadrului didactic turbulenele din zona euro cu impact de risc asupra stabilitii U.E. INTERNI tendina de a pune pe prim plan problemele personale n detrimentul celor profesionale abandonul colar din diverse motive ( peste 10% n anul colar 2010-2011) lipsa de personal pe anumite sectoare

Analiza SWOT a punctat o serie de aspecte care sunt necesare a fi luate n consideraie n proiectarea activitii i consider c pentru anul colar 2011-2012 sunt prioritare urmtoarele: PRIORITATEA 1: FORMAREA CONTINU A PERSONALULUI DIDACTIC OBIECTIV: INT: ACTIVITI PENTRU ATINGEREA OBIECTIVULUI - sptmnal fiecare director va efectua 4-6 asistene - efectuarea de asistene n echip cu resp. de comisii metodice doar n situaiile n care evaluarea anterioar a activitii unui cadru didactic nu a fost concludent - org. concursului profesional ,, Profesorul Anului la care pot participa doar cadrele did. care nu sunt resp. de comisii metodice sau membrii ai C.A. - autoperfecionarea continu reprezint un obiectiv prioritar al VALORIFICAREA SUPERIOAR A RESURSEI UMANE N BENEFICIUL ELEVILOR MODERNIZAREA CONTINU A COMPORTAMENTULUI DIDACTIC REZULTATE ATEPTATE TERMEN CINE RSPUNDE PARTENERI OBS.

- evaluarea realist a potenialului profesional al cadrelor didactice i promovarea valorilor - o evaluare obiectiv a activ. cadrului did. n vederea definirii cilor de mbuntire a acesteia - stimularea competitivitii n rndul cadrelor didactice

permanent

-directorii

colectivul didactic responsabilii de comisii

de la caz la caz

- directorii

iunie 2011

Poclitaru Ctlina

personalul didactic interesat

- creterea continu a cali- tii demersului formativ-educativ i

permanent

- responsabilii de comisii

biblioteca colii

activitii fiecrui cadru didactic n vederea implementrii metodelor moderne de predare-nvare-evaluare

recuperator organizat cu elevii cu dificulti de nvare

- se va asigura organizatoric

cadrul

- selecia programelor de perfecionare pentru a se evita implicarea personalului did. n activiti consumatoare de timp

anul colar 2012-2013

metodice - Horga Carmen - toate cadrele didactice -Horga Carmen

C.C.D.

C.C.D. I.S.J. Suceava

pentru participarea personalului did. doar la cursuri de perfecionare acreditate i cu credite , organizate de structuri de perfecionare autorizate - asigurarea cadrului organizatoric i financiar necesar n vederea organizrii la nivelul colii a unui curs de perfecionare n domeniul educaiei speciale , curs acreditat i cu credite - evaluarea periodic a portofoliului cadrului didactic - organizarea n conformitate cu metodologia M.E.C.T.S. a concursurilor pentru ocuparea posturilor vacante din timp a personalului did. cu privire la : a) posturile vacante b) etape organizatorice c) criterii de participare

- valorificarea potenialului unitii n relaie de parteneriat cu formatori calificai

anul Poclitaru C. colar Horga C. 2011-2012 Dulgheru C.

- actualizarea bazei de date - selecia eficient a resursei umane

semestrial

Iulie 2012

resp. de comisii metodice - conducerea colii - C.A.

Univ ,, Al .I . Cuza Univ. ,, Petre Andrei Iai C:C.D. personalul didactic I.S.J. Suceava

PRIORITATEA 2: NVAREA CENTRAT PE ELEV OBIECTIV: INTA : CONTEXT: ABORDAREA CONSTRUCTIV A PROCESULUI FORMATIV EDUCATIV RECUPERATOR MODERNIZAREA COMPORTAMENTULUI DIDACTIC

Necesitatea ca ntreg personalul didactic s abordeze cu responsabilitate realizarea sarcinilor profesionale n conformitate prevederile Legii 1/2011 ACTIVITI PENTRU REZULTATE ATEPTATE TERMEN CINE PARTENERI OBS. ATINGEREA OBIECTIVULUI RSPUNDE - se va aplica i evalua corespunztor testrile prevzute n ,, Foaia de parcurs pentru anul colar 2011/2012 - evaluarea evoluiei colare i comportamentale a elevilor se va realiza cu concursul echipei educative de la clas n vederea definirii unui diagnostic i prognostic real pentru fiecare caz n parte - continuarea procesului de familiarizare a elevilor colii cu utilizarea calculatorului - implicarea elevilor ntr-o gam variat de activitate extracuricular n domeniile : a) activiti cu caracter comunitar b) activiti cultural artistice i sportive - o baz de date care s reflecte o imagine real a nivelului de pregtire a elevilor - o mai bun cunoatere a evoluiei colar comportamentale a elevilor - 2 ori / semestru - diriginii - personalul didactic de la clas - medic -terapeui - diriginii

- conform -personalul metodologiei didactic

- cuprinderea unui numr ct mai mare de elevi n programul de formare - valorificarea optim i creativ a timpului liber al elevilor

- permanent

- ilic L. - CulidiucM. - Poclitaru C - diriginii - educatorii

- permanent

- parteneri instituionali - familiile elevilor - O.N.G.

c) activiti gospodreti d) activiti de socializare i parteneriat - asigurarea cadrului organizatoricomaterial necesar participrii elevilor colii la concursuri locale , judeene , naionale n vederea punerii n valoare a potenialului acestora - utilizarea eficient a bazei didacticomateriale a colii n conformitate cu un nvmnt modern,centrat pe elev - abordarea difereniat a demersului formativ-educativ i recuperator , n concordan cu posibilitile reale ale elevilor - utilizarea eficient a P.I.P.-ului n vederea evalurii corecte a potenialului elevului cu C.I.S. - utilizarea eficient a timpilor alocai pentru activiti curiculare i extracuriculare n vederea realizrii corespunztoare a obiectivelor propuse pentru fiecare activitate - organizarea coninuturilor i a cerinelor n lecie s fie accesibile i atractive pentru elevi i conform cu nivelul acestora de percepere a informaiei tiinifice - verificarea permanent a produselor activitii elevilor (caiete de teme, teste, chestionare, lucrri de atelier

- asigurarea cadrului optim incluziunii social-culturale a elevilor colii

- permanent

- PoclitaruC. - personalul didactic

- asigurarea accesului elevilor la informaii de calitate ,conforme cu nevoia de formare a acestora - asigurarea unei evaluri i notri corecte i stimulative - o baz de date real

- permanent

- toate cadrele did.

- permanent

- toate cadrele did diriginii

- permanent

Ailenei A.

- asigurarea timpilor necesari pentru ca - permanent elevul s poat parcurge eficient materia

- toate cadrele did.

- stimulare interesului elevilor pentru parcurgerea cerinelor programei colare

- permanent

- toate cadrele did.

Elevii

responsabilizarea elevilor

- permanent

- toate cadrele did. - conducerea

- elevii

etc.)n vederea corectrii acestora dar i pentru o evaluare obiectiv a sarcinii trasate

colii - resp. de comisii metodice - pers. desemnate prin decizie - atragerea elevilor la ore cointeresarea acestora n procesul propriei formri - permanent - toate cadrele did. - elevii

- organizarea n relaia cu clasa a unui climat de lucru constructiv participativ,ncurajarea elevilor, sancionarea promt a comportamentelor neconforme prevederilor R.O.T.I.P. - realizarea la nivelul colii a colului elevului evideniat prin rezultate deosebite la nvtur, disciplin, art, sport, etc - iniierea concursului ,, Elevul Anului: a) definirea regulamentului de participare b) stabilirea domeniilor evaluate c) asigurarea publicitii concursului d) sponsori

- recompensarea elevilor cu rezultate deosebite

-30.11.2011

- recompensarea comportamentu-lui colar meritoriu

- iunie 2011 - 15.11.2011

- 15.11.2011 - 30.11.2011

- Poclitaru C - Sabin R. -Dumitrache G. - Poclitaru C - Mihil D - Culidiuc M - Tofan S. - Codreanu E.

- elevii

- elevii - sponsori

- se vor continua activitile din Programul,,Eco-coala, se va acorda o atenie deosebit formrii

- consolidarea comportamentu-lui ecologic n rndul elevilor

- permanent

Dumitrache G

- elevii - toate cadrele did.

deprinderii de colectare selectiv a deeurilor - n activitatea curicular i extracuricular cu elevii se vor respecta cu strictee normele n vigoare P.S.I. i P.M. - continuarea procesului de dezvoltare a incluziu-nii colare n conformitate cu sarcinile etapizate prin Proiectul de DezvoltareInstitu-ional 2010-2014 - monitorizarea permanent a activitilor organizate pentru elevii autiti n vederea valorificrii superioare a experienei i sensibilizarea familiilor elevilor cu autism - supravegherea permanent a elevilor reprezint un obiectiv prioritar al activitii la clas i n timpul liber al elevilor conform graficelor i programelor de lucru

- diriginii - asigurarea condiiilor optime de protecie a elevilor - lrgirea sferei de servicii oferite de coal - permanent - Tiron K - Cordueanu M -Ciocoiu M - Caraciuc S - elevii - personalul did. administraia local -coli partenere - I.S.J. - C.J.R.A.E. -prinii elevilor - Asociaia ,,Papillons Blancs - Asociaia ,,IRIS nerespectarea graficelor de serviciu sau a orarului colii va atrage dup sine sancionarea pers. vinovat

permanent

- baz de date proprie - o imagine pozitiv n mass-media

permanent

- Mardar E

Prevenirea oricror situaii care pot aduce atingere securitii fizice i psihice a elevilor

- ntreg personalul colii conform sarcinilor din fia postului i a graficelor de serviciu

- elevii

PRIORITATEA 3: STIMULAREA INTERESULUI ELEVILOR PENTRU INVATAMANTUL LICEAL FILIERA TEHNOLOGIC

OBIECTIV: TINTA: CONTEXT:

ASIGURAREA CONDITIILOR OPTIME PENTRU REALIZAREA PLANULUI DE SCOLARIZARE CL. a IX a. N PARALEL CU CRESTEREA EFICIENTEI PROCESULUI DE PROFESIONALIZARE ATRAGEREA ELEVILOR DIN MEDIUL URBAN/RURAL 1. Slaba consiliere si orientare scolara si profesionala a elevilor din mediul rural. 2. Necesitatea pregtirii forei de munc raportat le exigenele pieei de munc locale i europene REZULTATE ATEPTATE TERMEN CINE RSPUNDE PARTENE RI - colile din zon -ARACIP OBS.

ACTIVITI PENTRU ATINGEREA OBIECTIVULUI -organizarea de ntlniri cu diriginii i elevii de clasa a VIII-a de la colile gen. din zona Gura Humorului - evaluarea realist a cerinelor de for de munc pe piaa muncii locale, judeene i chiar europene n vederea reconfigurrii ofertei de colarizare raportat la cererea de perspectiv de personal calificat - organizarea de activiti de parteneriat avnd ca obiectiv orientarea colar i profesional a absolventului de cl.VIII din zona Gura Humorului - organizarea de concursuri pe meserii la nivel judeean i interjudeean cu asigurarea publicitii n mass-media - organizarea eficient a activitii teoretice i practice cu elevii de liceu, respectarea cu strictee a orarului ,

-o mai bun informare a po-tenialilor benefi-ciari n legtur cu oferta colii - creearea unei baze de date - acces mai rapid pe piaa muncii pentru absolvenii colii - reconfigurarea eficient a bazei materiale

permanent

- Sabin R.

20.01.2012 -Culidiuc M. informare n C.A.

- punerea n valoare a bazei materiale i a competenelor profesionale a pers. did. n vederea atragerii absolvenilor de cl.a VIII a - informarea publicului larg n legtur cu rezultatele activitii de profesionalizare - absolveni bine prgtii teoretic i practic, capabili s se integreze rapid pe piaa de munc

permanent

- Dumitrache G. - diriginti liceu

- colile din zona Gura Humorului

semestrial

- Culidiuc M

permanent

- tot personalul did.

- elevii

asigurarea cadrului optim n vederea consolidrii i perfecionrii deprinderilor practice - organizarea de expoziii itinerante cu produsele realizate de elevii de liceu

- informarea publicului

permanent

-ing. i maitrii -Dumitrache G. -personalul did de liceu

- evaluarea opiunilor de profesionalizare - baz de date a absolvenilor de cl.a VIII-a din zona - poteniali elevi pentru cl a IX a Gura Humorului - promovarea imaginii colii

mai-iunie 2012

- colile generale din zona Gura Humorului - colile generale din zona Gura Humorului

- actualizarea materialului publicitar , a paginii web a colii - orientarea colar i profesional a absolvenilor de cl.a VIII-a din coal conform opiunilor exprimate dar i posibilitilor reale ale acestora de nsuire a unei meserii - pe parcursul activitilor de profesionalizare se vor respecta cu strictee regulile P.S.I. i P.M. -organizarea de intalniri de lucru cu parintii elevilor din clasele aVII-a si aVIII-a in vederea prezentarii ofertei scolii pentru ruta de profesionalizare. -organizarea de intalniri de lucru intre elevii de clasele a VII-a si aVIII-a cu

permanent

- evaluarea corect a potenialului de profesionalism

mai 2012

-Pociltaru C -Tilica L -Negrea M -Culidiuc M -Cojoc M -comisia

- elevii colii de la cl.a VIII-a - diriginii - maitrii instructori

- evitarea producerii de accidente

permanet

-Tiron K - Corduneanu M

-implicarea familiei in procesul de orientare scolara si profesionala

semestrul II

-punerea la dispozitia viitorilor absolventi de clasa aVIII-a a

lunar

-Sabin R. -dirigintii claselor aVIIa si aVIII-a. -Camilar M. -Culidiuc M

-parintii elevilor

-elevii de la clasele de

colegii de la liceu in vederea unei preprofesionalizari eficiente -evaluarea periodica a preferintelor si aptitudinilor profesionale a elevilor din clasele aVII-a si aVIII-a.

informatiilor necesare in vederea alegerii corecte a profilului. -constituirea unei baze de date reale cu privire la potentialul profesional al viitorului absolvent de clasa aVIII-a. semestrial

-dirigintii

liceu

-organizarea de vizite la agentii economici din localitate in vederea informarii viitorilor absolventi cu privire la specificul diferitelor activitati productive. -organizarea de concursuri pe teme de orientare scolara si profesionala pentru elevii de la clasele aVII-a si aVIII-a.

-realizarea unei orientari scolare si profesionale conforme cu cerintele de pe piata muncii.

semestrial

-evaluarea periodica a aspiratiilor profesionale a elevilor

semestrial

-se va pune un accent deosebit pe procesul de formare, consolidare i perfecionare a deprinderilor specifice fiecrui profil n parte n conformitate cu exigenele de piaa muncii europene.

-promovarea pe piaa muncii a competenelor profesionale.

permanent

-Sabin R. centralizaeaza datele -dirigintii de la clasele a VII-a si aVIII-a -dirigintii de la clasele a VII-a si aVIII-a Berevoianu L. -dirigintii de la clasele a VII-a si aVIII-a Berevoianu L. -ingineri i maitri

-elevi parinti

-elevi parinti agenti economici -elevi

-elevi -ageni economici -AJOFM

procentul de absolveni ncadrai sau nscrii la trepte superioare de nvmnt reprezint un indicator al eficienei.

-se va monitoriza permanent situaia

-reducerea abandonului

permanent

Balmo G

-familiile

frecvenei i a notrii ritmice a elevilor, se va realiza o legtur permanent cu familiile elevilor n vederea asigurrii demersului educativ. -se va urmri realizarea sarcinilor asumate prin P.A.S.-ul colii i raportarea permanent a acestora la cerinele din PLAI i PRAI -se va consolida realia cu agenii economici n vederea asigurrii condiiilor optime pentru practica elevilor i perspectiva angajrii. -popularizarea ofertei educaionale pentru anul colar 2012-2013

colar, o mai mare implicare a elevilor n procesul propriei formri profesionale - asigurarea continuitii proiectrii permanent

Dumitrache G.

elevilor

-Culidiuc M - colectivul de cadre did. Culidiuc M Diriginii -ageni economici

-consolidarea relaiei cu piaa muncii

permanent

-creterea numrului de absolveni de cl.a VIII a care opteaz pentru colarizarea la CSEI Sf. Andrei -satisfacerea cenelor de formare profesional , raportat la realitatea economic

martie august 2012

Culidiuc M Dumitrache G

-CJRAE -AJOFM -scoli Ageni economici Autoriti locale i judeene CJRAE AJOFM -comisiile metodice de la nivel liceal

-elaborarea CDL n colaborarea cu agenii economici , autoritile locale i judeene pentru anul colar 2012-2013

martie 2012

-conducerea colii -Culidiuc M Colectivul desemnat

-participarea colii la ,,Trgul de Oferte Educaionale,,

-o mai bun informare a ppotenialilor beneficiari

anual

Poclitaru C

PRIORITATEA 4: OBIECTIV:

DEZVOLTAREA RELATIILOR DE PARTENERIAT ASIGURAREA CADRULUI ORGANIZATORIC NECESAR REALIZARII UNEI RELATII FLUENTE SCOALA - COMUNITATE

TINTA:

IMPLICAREA UNUI NUMAR CAT MAI MARE DE ELEVI IN ACTIVITATI CU CARACTER SOCIALINTEGRATOR. CONTEXT: Necesitatea diversificarii realtiilor scoala-diversi parteneri in vederea imbunatatirii comportamentului social civic al elevilor scolii. ACTIUNI PENTRU ATINGEREA REZULTATE ASTEPTATE TERMEN CINE PARTENERI OBSERVA OBIECTIVULUI RASPUND TII E -consolidarea relatiilor -continuarea parteneriatului 2011-2012 Ciocoiu Asociatia de parteneriat cu Asociatia Papillons Mihail Papillons Blancs -Franta Dulgheru Blancs Calina -srbatorirea Zilelor Scolii -punerea in valoare a performantelor 30.11.2011 Poclitaru -Personalitati elevilor scolii in diverse domenii. Catalina judetene si locale -parteneri scolari -parinti -valorificarea experientei dobandite si -consolidarea deprinderilor de permanent Dumitrache Colectivul continuarea activitatii pe programul comportament civic, ecologic a elevilor G. didactic EcoScoala scolii. Elevi Comunitatea locala -consolidarea relatiilor de parteneriat -implicarea unui numar cat mai mare de permanent Istrate Colectivul traditionale cu administratia locala, elevi in activitati de parteneriat Isabella didactic organele de politie comunitara, Elevi muzeu, scoli, asociatii, etc. Parteneri -continuarea parteneriatului -realizarea unui schimb de experienta anual Poclitaru C. Personal profesional cu personalul didactic si eficient Cojoleanca didactic

studentii de la La Haute Ecole

LUCIA DE BROUKERE Bruxelles-Belgia

-implicarea elevilor scolii in activitati de interes comunitar in diverse domenii: cultural-artistic si sportiv, ecologic. -consolidarea relatiei scoala comunitatea locala permanent

E. Gheorghiu E. Istrate I. Poclitaru C. Sabin R.

Studenti Elevi

Comunitatea locala

6.ACTIVITATEA IGIENICO-SANITARA. In vedeea asigurarii conditiilor optime pentru protejarea starii de sanatate a elevilor se vor avea in vedere urmatoarele: -Educatia sanitara a elevilor ca parte integranta a educatiei generale , va reprezenta o preocupare permanenta a intregului colectiv didactic realizandu-se atat prin orele special alocate cat si cu prilejul unor activitati organizate in acest scop in colaborare cu cabinetul medical din scoala, abordandu-se teme ce tin de educatia igienico-sanitara in general dar si particularizat pe domeniul educatiei sexuale, consolidarea deprinderilor igienice de baza, prevenirea accidentelor si masuri de prim-ajutor. 1. Activitatile extracurriculare organizate in acest scop vor fi consemnate intr-un protocol vizat de consilier educativ, d-na Poclitaru Ctlina. 2. Controlul igienic curent va fi efectuat de fiecare cadru didactic, maistru instructor, instructor de educatie, pedagog pe tot parcursul zilei pentru a se preveni instalarea oricarui focar de boala transmisibila in comunitati scolare inchise. 3. In conditiile in care se observa elevi care prezinta semne de degradare a starii de sanatate se va apela urgent la personalul medical pentru a se aplica tratamentul necesar. NOTA: Sarcinile de la punctele 1.2.3. sunt obligatorii si au caracter permanent. 7.BAZA MATERIAL 1. Se vor continua demersurile n vederea asigurrii fondurilior necesare pentru continuarea investiiei aprobate prin Hotrre de Guvern Termen: permanent Rspunde: Ciocoiu M. 2. n proiectul de buget pentru anul bugetar 2012 se vor prevedea sumele necesare n vederea instalrii unui sistem video de supraveghere i repunere n funciune a sistemului de alarm. Termen: 15.12.2011 Rspunde: Ciocoiu M 3. Se va asigura resursa financiar necesar n vederea reorganitrii spaiilor de la parter pavilion infermerie pentru depozit de carte , sal de lectur , cabinete tehnice. Termen: 30.09.2012 Rspunde: Ciocoiu M 4. Actualul depozit de carte al bibliotecii se va transforma i amenaja ca laborator I.T. Termen: 30.09.2012 Rspunde: ilic Liliana 5. Funcie de derularea lucrrilor la noul pavilion colar se va proceda la amenajarea unor spaii pentru colarizarea elevilor cu autism. Termen: 30.11.2012 Rspunde: Ciocoiu M 6. n spaiile ocupate de clasele pentru elevi autiti se vor amenaja cabinete pentru T.T.L. Termen: 30.11.2012 Rspunde: Ciocoiu M

7. Lucrrile de igienizare i de reparaii curente se vor efectua strict cu personalul unitii i n intervalul specific ( iunie-iulie) n vederea asigurrii condiiilor optime pentru nceperea anului colar 2012-2013. Termen: 30.08.2012 Rspunde: Ciocoiu M 8. Se va ntocmi documentaia necesar n vederea obinerii fondurilor pentru achiziia unui nou cazan pentru centrala termic i efectuarea lucrrilor de R.K. la cele dou boilere. Termen:30.11.2011 Rspunde: Ciocoiu M 9. Activitatea de profesionalizare pe profilul alimentar se va muta pe noile spaii de la etajul cantinei . Termen: 30.01.2012 Rspunde: Ciocoiu M 10. Se va confeciona mobilierul necesar pentru dotarea vestiarelor et. I cantin. Termen: 30.01.2012 Rspunde: Lipichioc Mihai ANEXA la ordinul ministrului Educatiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nr. privind structura anului colar 2011-2012

8. ROGRAMUL ,, COALA ALTFEL

Prevederi generale 1. Sptmna 2-6 aprilie 2012 va fi dedicat activittilor educative extracurriculare si extrascolare, n cadrul programului numit Scoala altfel. n aceast sptmn nu se organizeaz cursuri conform orarului obinuit al unitii de nvmnt, iar programul Scoala altfel se va desfura n conformitate cu un orar special. 2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i capacitile acestora n diferite domenii, nu neaprat n cele prezente n curriculumul naional i s stimuleze participarea lor la aciuni variate, n contexte nonformale. 3. n perioada 2-6 aprilie 2012, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizeaz fazele naionale ale olimpiadelor colare pe discipline de nvmnt i, dup caz, ale concursurilor colare. 4. n programul coala altfel, elaborat i organizat de fiecare unitate de nvmnt, vor fi inclui toi copiii precolari/elevii i toate cadrele didactice care nu particip la faza naional a olimpiadelor i concursurilor colare. Planificarea i aprobarea programului 5. Pentru elaborarea programului de activiti, n timpul primului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenie i cadrelor didactice, n cadrul edinelor comisiilor metodice. Dup colectarea propunerilor, se vor desfura dezbateri n colectivele de elevi, n consiliul elevilor, n consiliul profesoral i n comitetul reprezentativ al prinilor, n vederea adoptrii programului agreat de majoritatea elevilor i a cadrelor didactice. 6. Modalitatea de selecie a activitilor propuse se decide la nivelul unitilor de nvmnt i presupune implicarea, n egal msur, a elevilor, a cadrelor didactice, a prinilor, astfel nct proiectele i activitile selectate s corespund obiectivelor educaionale specifice comunitii colare, fiind un rezultat al opiunilor acesteia. 7. Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat, durata acestora, modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc n consiliul profesoral i se aprob de consiliul de administraie al unitii de nvmnt. ANEXA la ordinul ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nr. privind structura anului colar 2011-2012

8. Consilierul educativ din unitatea de nvmnt centralizeaz propunerile agreate, n vederea includerii acestora n Calendarul Activitilor Educative ale unitii de nvmnt, ca domeniu distinct: programul coala altfel. 9. Conducerile unitilor de nvmnt vor asigura popularizarea programului coala altfel, la nivel local pentru crearea unui impact pozitiv al activitilor organizate, att n unitatea de nvmnt ct i n comunitate. Coninutul i organizarea programului 10. Se recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de precolari/claselor, al grupurilor de clase sau al unitii de nvmnt, care s urmreasc i s permit realizarea unor obiective educaionale, prin activiti care, n programul normal din perioada cursurilor, nu se pot derula. 11. Proiectele se pot organiza i n consoriile colare, n parteneriat cu alte uniti de nvmnt, cu organizaii neguvernamentale, cu palatele i cluburile copiilor, cluburile sportive colare, cu direciile de tineret i sport, taberele colare, cu instituii culturale i tiinifice (institute de cercetri, faculti etc.), cu poliia, jandarmeria, inspectoratele pentru situaii de urgen, direciile de sntate public, ageniile pentru protecia mediului etc. 12. Att elevii, ct i cadrele didactice vor alege activitile la care doresc s participe, din lista celor propuse. De asemenea, se va avea n vedere posibilitatea implicrii prinilor care doresc acest lucru, precum i a altor parteneri. 13. Fiecare activitate la care particip copii pre colari/elevi trebuie s fie coordonat de un numr corespunztor de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activit i organizate, conducerea unit ii de nv mnt i cadrele didactice vor lua toate msurile pentru asigurarea supravegherii copiilor pre colari/elevilor i a securit ii acestora. 14. Tipurile de activit i care pot fi organizate n cadrul programului coala altfel pot include, fr a se limita la: - activit i culturale; - activit i tehnico- tiin ifice; - activit i sportive; - activit i de educa ie pentru cet enie democratic, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activ n societate, responsabilitate social, rela ii i comunicare etc.); - activit i de educa ie pentru sntate i stil de via sntos (inclusiv referitoare la dependen de calculator, siguran pe internet etc.); - activit i de educa ie ecologic i de protec ie a mediului (inclusiv colectare selectiv, economisirea energiei, energie alternativ etc.); - activit i de educa ie rutier, PSI, educa ie pentru reac ii corecte n situa ii de urgen etc. Aceste activit i se vor organiza sub diferite forme, ca de exemplu: - ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educa ie media i cinematografic; - competi ii organizate la nivelul colii, al grupurilor de coli, al localit ii sau al jude ului; - mese rotunde, dezbateri; - activit i de voluntariat sau de interes comunitar; - campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincven ei juvenile/de prevenire a traficului de persoane etc.; - proiecte comunitare, de responsabilitate social; - peer - education; - schimburi de experien ;

- vizite de studii; - tabere/ coli de crea ie sau de cercetare; - parteneriate educa ionale i tematice la nivel de unit i de nv mnt, pe plan intern i interna ional, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul n echip i n proiecte. Monitorizare i evaluare 15. Activit ile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii men ionate, acoperind cel pu in numrul de ore prevzut n orarul obi nuit al colii, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice. 16. Dup aprobarea de ctre consiliul de administra ie, programul adoptat devine obligatoriu, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice. 17. Elevii au obliga ia de a participa la activit ile pentru care s-au nscris, absen ele fiind nregistrate n catalog, la rubrica Purtare. 18. Activit ile aprobate se vor men iona n condica de prezen a cadrelor didactice i vor fi monitorizate de conducerea unit ii de nv mnt. Directorul unit ii de nv mnt, consilierul educativ, eful comisiei pentru evaluarea i asigurarea calit ii, vor monitoriza i evalua activit ile din programul coala altfel. 19. Inspectoratele colare vor delega reprezentani pentru a monitoriza activit ile organizate de unit ile de nv mnt n cadrul programului coala altfel. 20. Dup ncheierea vacan ei de primvar, n fiecare unitate de nv mnt, primul consiliu profesoral va analiza calitatea activit ilor organizate, rezultatele educa ionale ale acestora, precum i modalit ile de ameliorare a planificrii i organizrii programului coala altfel. La activitatea de analiz n cadrul consiliului profesoral, vor participa i reprezentani ai elevilor i prin ilor care vor prezenta puncte de vedere asupra activitilor derulate n program. Directorul unit ii de nv mnt va prezenta un raport de monitorizare a calitii activitilor planificate. 21. La sfritul anului colar, inspectoratele colare vor include n raportul privind starea nv mntului un capitol referitor la relevan a i valoarea formativ a tuturor activit ilor desf urate n cadrul programului coala altfel, evideniind nivelul interesului manifestat de elevi i cadre didactice fa de organizarea i desfurarea acestuia . Nota: a). Pana pe data de 15.11. 2011 se vor transmite d-nei Poclitaru C. propunerile de activitati in conformitate cu recomandarile M.E.C.T.S. b). Lista activitatilor propuse va fi aprobata in sedinta Consiliului de administratie din luna decembrie 2011 ANEXE 1. CONSILIUL PROFESORAL TEMATIC SEMESTRUL I a) edina de deschidere a noului an colar Prezentarea ncadrrii , repartizrii claselor i a spaiilor de colarizare, desemnarea responsabililor de comisii metodice, a membrilor C.A. Termen: 1.09.2011 Rspunde: Ciocoiu M b) Analiza activitii desfurate de personalul didactic auxiliar pe parcursul anului colar 2010-2011 i nceputul anului colar 2011-2012 Prezentarea Planului managerial pentru anul colar 2011-2012 Termen: 19.10.2011 Rspunde: Ciocoiu M

c) Nouti legislative n domeniul educaiei Legea nr.1/2011 i impactul acesteia asupra modului de oraganizare i desfurare a procesului de nvmnt , selecia i angajarea personalului didactic, activitatea de promovare i perfecionare a cadrelor didactice Termen: 24.11.2011 Rspund: Murean Florin Horga Carmen d) Elevul autist ntre necunoscute i nevoia de susinere pedagogic Termen: 19.01.2012 Rspund: Huanu Ioan Popescu Elena SEMESTRUL II a) Analiza activitii desfurate de personalul didactic i didactic auxiliar pe parcursul sem.I al anului colar 2011-2012 Termen: februarie 2012 Rspunde: Ciocoiu M b) Particulariti ale predrii limbilor strine la elevul cu dificulti de nvare de ciclu primar i gimnazial Termen: martie 2012 Rspunde: Negrea M Croitoru S c) Importana educaiei religioase n procesul formativ-educativ i terapeutic organizat pentru elevul cu dificulti de nvare Termen: mai 2012 Rspunde: ebrean T , Cojoleanc B 2. LECTORATUL CU PRINII SEMESTRUL I - C.S.E.I.,, SF. ANDREI Gura Humorului coal european n care elevul cu dificultate de nvare este subiect i nu obiect al educaiei Termen: 05.11.2011 Rspund: Sahlean O Duca Diana SEMESTRUL II - Importana profesionalizrii elevului de liceu filier tehnologic la standardele europene Termen : mai 2012 Rspunde: Pitic M 3.CONSILIUL DE ADMINISTRATIE MEMBRI : Ciocoiu Mihail, director presedinte Cojoc Maria, director adj, - membru Cojoleanca Elena, invatator membru Culidiuc Militina , profesor membru Sabin Rybanna, profesor - membru Daniliuc Mihaela, parinte membru Nit Gheorghe reprezentant al Preedintelui Consiliului Judeean Suceava Gemnaru Liliana - reprezentant al Preedintelui Consiliului Judeean Suceava Andronic Elisabeta secretar al Consiliului de Admnistraie Poclitaru Ctlina - membru 4.SARCINILE CONSILIULUI DE ADMINISTRATIE 1. Consiliul de administraie funcioneaz conform prevederilor Legii nvmntului nr.1/2011, privind Statul personalului didactic i ale prezentului regulament. 2. Consiliul de administraie are rol de decizie n domeniul organizatoric i administrativ

Atribuiile Consiliului de administraie: 1. Asigur respectarea prevederilor legislaiei n vigoare, ale actelor normative emise de MECTS i ale inspectorului colar general. 2. Administreaz, prin delegare din partea Consiliului Local terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea unitile de nvmnt preuniversitar i prin preluare de la vechiul consiliu de administraie celelalte componente ale bazei materiale, mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unitii de nvmnt. 3. Aprob planul de dezvoltare al colii elaborat de un grup de lucru desemnat de director, dup dezbaterea i avizarea sa n consiliu profesoral. 4. Aprob regulamentul intern al unitii de nvmnt, dup ce a fost dezbtut n consiliu profesoral i comisia paritar. 5. Elaboreaz prin consultare cu sindicatele fiele i criteriile de evaluare specifice unitii de nvmnt pentru personalul nedidactic, n vederea acordrii calificativelor anuale, primelor lunare i salariilor de merit. 6. Acord calificative anuale pentru ntreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din raportul general privind starea i calitatea din unitatea colar, a analizei efilor catedrelor / comisiilor metodice a celorlalte compartimente funcionale. 7. Aprob la propunerea directorului acordarea salariului de merit pentru toate categoriile de salariai din unitatea colar. Pentru personalul didactic de predare i de instruire practic, aprobarea se acord pe baza aprecierilor sintetice ale consiliului profesoral i cu respectarea metodologiei specifice. 8. Stabilete acordarea premiilor lunare pentru personalul unitii de nvmnt. 9. Stabilete perioadele concediului de odihn, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor salariailor unitii colare, a propunerilor directorului i n urma consultrii sindicatelor. 10. Stabilete componena i atribuiile comisiilor de lucru din unitatea de nvmnt. 11. Controleaz periodic parcurgerea materiei i evaluarea ritmic a elevilor, solicitnd rapoarte sintetice din partea efilor de catedre/comisii metodice. 12. Aprob acordarea burselor colare conform legislaiei n vigoare. 13. Avizeaz i propune consiliului local, spre aprobare proiectul planului anual de venituri i cheltuieli, ntocmit de director i contabil ef, pe baza solicitrilor efilor catedrelor / comisiilor metodice i ale compartimentelor funcionale;. 14. Hotrte strategia de realizare i gestionare a resurselor financiare, extrabugetare, conform legislaiei n vigoare. 15. Acord avizul consultativ pentru ocuparea funciilor de director i director adjunct. 16. Propune nivelul indemnizaiei de conducere a directorului. 17. Avizeaz proiectele de plan anual de colarizare, de state de funcii i de buget ale unitii de nvmnt. 18. Stabilete structura i numrul posturilor pentru personalul didactic auxiliar pe baza criteriilor de normare elaborate de MECTS pentru fiecare categorie de personal. 19. Aprob strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unitii colare. 20. Valideaz raportul general privind starea i calitatea nvmntului din unitatea colar i promoveaz msuri ameliorative, conform legale n vigoare. 21. Membrii consiliului de administraie coordoneaz i rspund de domenii de activitate pe baza delegrii de sarcini stabilite de preedintele consiliului, prin decizie. 22. Consiliul de administraie al unitii de nvmnt este format, potrivit legii din 9-15 membri, ntre care: - directorul unitii de nvmnt - directorii adjunci - 1-5 reprezentani ai cadrelor didactice, alei de consiliu profesoral - contabil / contabil ef, dac exist la nivelul unitii.

23. Personalul didactic de predare i de instruire practic care face parte din consiliul de administraie este ales de consiliul profesoral la propunerea directorului sau a celorlali membri ai acestuia, dintre cadrele didactice care au caliti manageriale i performane profesionale deosebite. 24. Preedintele consiliului de administraie este directorul unitii de nvmnt. 25. La edinele consiliului de administraie particip fr drept de vot, cu statut de observatori, liderii de sindicat din coal. Punctul de vedere al liderului sindical se menioneaz n procesul verbal. 26. Preedintele consiliului de administraie invit n scris cu 48 ore naintea datei de edin, membrii consiliului de administraie i observatorii care nu fac parte din personalul colii. 27. Preedintele consiliului de administraie numete prin decizie, secretarul consiliului de administraie, care are atribuia de a redacta lizibil i inteligibil procesele verbale ale edinelor. 28. La sfritul fiecrei edine a consiliului de administraie ,toi membrii i invitaii ,dac exist ,au obligaia s semneze procesul verbal ,ncheiat cu aceast ocazie .Preedintele consiliului rspunde de acest lucru...Lipsa cvorumului de semnturi anuleaz valabilitatea punerii n aplicare a hotrrilor edinei respective. 29. Procesele verbale se scriu n Registrul de procese verbale ale consiliului de administraie care se nregistreaz n unitatea de nvmnt pentru a deveni document oficial, se leag i se numeroteaz. Pe ultima foaie preedintele tampileaz i semneaz pentru autentificarea numrului paginilor i a registrului. 30. Registrul de procese verbale ale consiliului de administraie este nsoit n mod obligatoriu de dosarul care conine anexele proceselor verbale ( rapoarte, programe,informri, tabel, liste, solicitri, memorii, sesizri, etc.). Cele dou documente oficiale, registrul i dosarul se pstreaz n biroul directorului ntr-un fiet securizat ale crui chei se gsesc la preedintele i la secretarul consiliului. 31. Consiliul de administraie se ntrunete lunar, precum i ori de cte ori consider necesar directorul sau o treime din membrii acestuia i este legal constituit n prezena a cel puin 2/3 din numrul membrilor si. Hotrrile consiliului de administraie se iau prin vot, cu jumtate plus unu din numrul membrilor prezeni.