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Guía Animales

Guía Animales

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Guía Educativa para alumnos de 3° año básico sobre los animales
Guía Educativa para alumnos de 3° año básico sobre los animales

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08/01/2013

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Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea
Subsector :
Comprensión del Medio Natural y Social 
Nivel : NB2 ( A - B - C ) 2005Profesor : Ricardo Gallegos I.
Guía De Estudio y Trabajo (Nota Acumulativa) :
Clasificación de los Animales
 
Nombre:_______________________________________ 3° ____ Fecha:_________ Ptje.:____ %:____ Nota:____ 
Instrucciones
: A continuación encontrarás una pequeña ficha que te ayudará a responder esta guía,debes desarrollarla en un tiempo no superior a 90 minutos. Hazlo sólo con lápiz grafito y de colores, evitalas faltas ortográficas y los borrones. Esta guía consta de 58 puntos, la nota 4,0 se obtiene con 35puntos (60 %).
Lee, atenta y silenciosamente, lo siguiente.
El mundo de los animales
Desde que aparecen la tierra, al hombre le ha interesado conocer lanaturaleza y aprovechar sus recursos. Gracias a la ciencia, ha podidoestudiarla y comprenderla.Su mayor interés ha estado en los seres vivos, divididos en dos grandes reinos:
vegetales y animales
. Ellos nacen, crecen, se reproducen y mueren. En estaoportunidad, te invitamos a conocer el maravilloso mundo animal.
Clasificación
Para clasificar animales, nos guiaremos por cuatro de sus características comunes:
Columna vertebral
Patas
 Alimentación
 Ambiente
Columna vertebral
Por su estructura física, los animales se clasifican en dos grandes grupos:
vertebrados e invertebrados
.Los
vertebrados
son los que tienen columna vertebral, formada por huesos llamados vértebras.Los
invertebrados
no tienen columna vertebral, por lo tanto no tienen esqueleto, que es el conjunto de huesos.De acuerdo a esta clasificación podemos decir que el perro es vertebrado y la lombriz, invertebrado.La mayor cantidad de animales pertenece a los invertebrados; hay casi un millón de especies de ellos, mientrasque los vertebrados no alcanzan a las cien mil especies.Dentro de los vertebrados se encuentran los
mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces
 , que representan eltres por ciento de las especies animales.En el grupo de los invertebrados se encuentran, entre otros,
moluscos, insectos, crustáceos, esporangios yarácnidos
.
Patas
Muchos animales tienen patas para movilizarse. Según el número que presentan podemos clasificarlos en bípedos, si tiene dos -como las aves-, y cuadrúpedos -si tienen cuatro -como el toro-.Hay animales que tienen más de cuatro patas-como el milpiés que posee alrededor de 750-, y otros que notienen patas y se arrastran, por ejemplo las serpientes.
Alimentación
Una de las funciones esenciales para vivir es comer. Según lo que comen, los animales son carnívoros, si sealimentan de carne, o herbívoros, si comen hierba. Por ejemplo, podemos afirmar que el gato es carnívoro y laoveja, herbívoro.
Ambiente
Ahora, clasificaremos a los animales tomando en cuenta el ambiente en el cual viven y se desplazan. Éstepuede ser de tres tipos: terrestre, por tierra; acuático, que es por el agua; y aéreo, por el aire.Las distintas especies de animales han adaptado su cuerpo al ambiente. Por ejemplo, los peces tienen cuerpoalargado, branquias, cola y aletas para desenvolverse en el medio acuático; y las aves y los insectos handesarrollado alas, con el fin de poder elevarse y volar en el ambiente aéreo.
© Portal Educando JuntosDocumento recopilado el año 2006Revisado, año 2007
 
R
ecordemos que
vertebrados son los animales que tienen columna vertebral
.Hay
cinco clases
de vertebrados:
mamíferos
 ,
aves
 ,
reptiles
 ,
anfibios
y
peces
.Por la
temperatura de su sangre
 , los vertebrados se han clasificado -a su vez- endos grupos: los de sangre
caliente
y los de sangre
fría.
Son de sangre caliente los mamíferos y las aves; ellos mantienen su cuerpo a unatemperatura constante. Los de sangre fría toman la temperatura del entorno y son: los reptiles, los anfibios ylos peces.Además, de acuerdo a la
forma en que se reproducen
 , los mamíferos son
vivíparos
 , porque se forma la críaviva dentro de la madre; y los demás son
ovíparos
 , es decir, ponen huevos. Por ejemplo, el conejo es vivíparo:la madre tiene crías; en cambio, la serpiente pone huevos, es ovíparo.
Mamíferos
Dijimos que los mamíferos -grupo en el cual se incluye al hombre- tienen sangre caliente. Para mantener latemperatura de su cuerpo, a pesar de los bruscos cambios que pueda presentar el clima, están cubiertos depelosConocimos que su forma de reproducción es vivípara y el tiempo que demora en formarse la cría antes denacer va de acuerdo a la especie, no es igual para todos. Por ejemplo, mientras en el ser humano son 40semanas; en los elefantes son 22 meses.Según el porte de la especie de mamífero que se trate, es la cantidad de crías que tienen de una vez, pero-atento- mientras más grande es, menos crías nacen.Cuando un mamífero nace, su madre le da de mamar la leche que su cuerpo ha producido.
Ahora trabaja y completa lo siguiente.I.- Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa, según corresponda.
(1 punto cada una, total 12 puntos)
1. _____ Las abejas son insectos, es decir invertebrados, que viven en comunidades llamados panales ocolmenas.2. _____ El elefante es un animal carnívoro, pues mata otros animales para alimentarse.3. _____ La reproducción del cocodrilo es ovípara y pasa la mayor parte del tiempo en el agua.4. _____ El hombre es un ser omnívoro, pues comemos tanto verduras como carne.5. _____ El caracol es un molusco, pues posee una concha o caparazón que es su casa.6. _____ El pulpo es un animal marino, vertebrado.7. _____ La mosca es un insecto vertebrado con una columna vertebral muy dura.8. _____ Los crustáceos como las jaibas y langostas, son seres invertebrados.9. _____ Un león es un animal omnívoro, que camina sólo en sus dos patas delanteras.10_____ Hay moluscos que son comestibles, como las almejas, los choritos, las cholgas, etc.11_____ Un gato es un animal mamífero, vivíparo, carnívoro, vertebrado, cuadrúpedo.12_____ Una gallina es un animal, ave, ovíparo, omnívoro, vertebrado, bípedo.
© Portal Educando JuntosDocumento recopilado el año 2006Revisado, año 2007
2
 
II.- Escribe bajo cada dibujo, si el animal es un ser vertebrado o invertebrado.
(2puntos cada uno, total 12 puntos
)
 
III.- Completa el esquema, pegando en el centro de él un animal que hayas recortado:
(2 puntos cada uno, total 10 puntos)
 
© Portal Educando JuntosDocumento recopilado el año 2006Revisado, año 2007
 3
SU HÁBITATTIPO DE ALIMENTACIÓN
PEGA AQUÍ EL ANIMAL QUE ELEGISTE
 
TIPO DE REPRODUCCIÓNDESPLAZAMIENTOCUBIERTA DE PIEL

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