Rancangan Pelajaran Tahunan PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN

2012
Disediakan: Disemak oleh: Disahkan: . .. AHMAD KHAIRIL BIN DERAMAN GURU MATA PELAJARAN PSV PANATIA PSV PN. HJH RAHMAH BT ABD HAJI SMK JELAPANG JAYA SMK JELAPANG JAYA PENGETUA SMK SRI SENTOSA 1

Rancangan Pelajaran PSV Tingkatan 1

MING

UNIT PEMBELAJARAN/ TAJUK

OBJEKTIF

AKTIVITI

BBM

Cuti Tahun Baru

1 JAN -3 JAN 2012

Orientasi Ting. 1
2 Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Asas seni reka: Unsur seni Tajuk: Garisan Jenis dan kesan fungsi 3 Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran : Asas seni reka: Unsur Seni Tajuk : Rupa Jenis fungsi Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Mengetahui kewujudan dan memahami jenis-jenis garisan. 2. Mengaplikasikan kemahiran menggunakan media untuk menghasilkan kepelbagaian jenis garisan . 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran mengolah garisan untuk menghasilkan kerja Seni Visual. Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1. Memahami pelbagai cara- cara menghasilkan rupa. 2. Menggunakannya dalam penghasilan Seni Visual. Meneroka unsur garisan Aras 1. Menyatakan kehadiran dan mengenalpasti jenis-jenis unsur garisan pada alam dan objek rekaan manusia. Aras 2. Menggunakan pelbagai media dan teknik untuk menghasilkan pelbagai jenis garisan . Aras3. Menggunakan unsure garisan untuk menghasilkan kerja seni visual (contoh aktiviti membuat corak atau lukisan) Meneroka unsur rupa Aras 1. Mengetahui maksud rupa dan jenis (rupa organik dan geometrik) Aras 2. Menggunakan pelbagai media dan teknik untuk menghasilkan pelbagai jenis rupa. (contoh menghasilkan rupa menggunakan warna,garisan,jalinan) Aras 3. Mengetahui beberapa cara mengolah rupa. Aras 4. Mengetahui fungsi rupa dan dapat mengaplikasikannya dalam penghasilan seni visual (contoh: ragamhias,muka taip,simbul atau lambang) Buku Panduan Guru PSV Ms 1 hingga 5 HSP BBM: Benda-benda di alam sekitar . Keratan akbar dan majalah . Carta-carta. Buku Panduan Guru PSV Ms. 6-12 HSP BBM: Contoh-contoh rupa ,logo,motif corak, lambing dan muka taip.

3- 4 TAHUN BARU CINA 21 JANUARI- 29 JANUARI 2012 4 Bidang : Pada akhir pelajaran, murid dapat : Meneroka unsur bentuk Buku Panduan Guru

Penghasilan Seni Visual 1. Mengetahui maksud bentuk Unit Pembelajaran : Asas Seni Reka ; Unsur Seni Tajuk : Bentuk Jenis Fungsi Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Asas Seni reka ; Unsur Seni Tajuk :Jalinan Jenis Teknik Fungsi Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Asas seni reka ; unsur seni Tajuk : ruang Jenis Kesan 7 Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit pembelajaran: Asas seni reka :Unsur Seni Tajuk: Warna; Jenis Warna 1 Warna Asas /Utama 2. Memahami pelbagai cara-cara menghasilkan bentuk ilusi dan bentuk konkrit.

Aras 1. Mengetahui maksud bentuk dan jenis bentuk. Aras 2. Menggunakan media, teknik dan proses yang sesuai (lukisan atau catan ) untuk menghasilkan bentuk ilusi (contoh arca, anyaman, binaan,origami)

PSV Ms. 13-16 HSP BBM: Contoh-contoh bentuk ilusi (lukisan,gambar foto,catan) Bentuk konkrit (arca,anyaman, ukiran tembikar) Buku Panduan Guru PSV Ms 24 hingga 27 HSP BBM: Keratan akhbar dan majalah Benda-benda di alam sekitar.

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1.Mengetahui kewujudan dan memahami jenis-jenis jalinan. 2.Mengaplikasikan kemahiran menggunakan media untuk menghasilkan kepelbagaian jalinan.

Meneroka kepelbagaian unsure Jalinan Aras1. Menyatakan kehadiran dan mengenalpasti jenis-jenis garisan pada alam dan objek rekaan manusia Aras 2 Menggunakan pelbagai media dan teknik untuk menghasilkan pelbagai jenis jalinan. Aras 3. Menghasilkan seni halus cetakan

Pada Akhir Pelajaran, murid dapat: 1. Mengetahui maksud dan jenis-jenis ruang. 2. Membuat kajian lakaran/ lukisan menghasilkan ruang-ruang ilusi (cadangan merakamkan pemandangan luar kelas,susunan meja, dan sebagainya) 3. Memberi perspektif dan dapat mengaplikasikan dalam penghasilan Seni Visual.

Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Memahami proses penghasilan Roda Warna. 2. Mengenalpasti komponen warna dalam roda warna. 3. Menggunakan warna asas / utama dalam penghasilan Seni Visual. 4. Memahami proses dan teknik penghasilan warna sekunder dan tertier.

Meneroka unsur ruang Aras 1. Mengetahui maksud ruang dan jenis-jenis ruang dan penentuan ruang. Aras 2. Menggunakan media, teknik, dan proses yang sesuai(lukisan atau catan) untuk menghasilkan ruang ilusi (dalam,cetek,rata) Aras 3. Memahami dan dapat melukis berdasarkan perspektif yang betul (melukis berpandukan perspektif 1,2, dan 3 titik lenyap) Meneroka Unsur Warna Aras 1. 1 . Mengenali warna dan menyatakan kewujudan warna. 2. Membuat Roda Warna. 3. Mengenali dan menyenaraikan warna sekunder dan tertier Aras2. Menganalisis komponen roda warna . Aras3.

Buku Panduan Guru PSV Ms. 17-23 HSP BBM: Contoh-contoh gambar foto,lukisan catan perspektif. Contoh-contoh konkrit pemandangan di luar kelas.

Buku Panduan Guru PSV Ms. 28 BBM: Roda Warna Benda di alam sekitar Ms. 29 Carta Warna Keratan akhbar

2. Sekunder 3. Tertier

1. Menghasilkan kerja grafik yang mudah dengan mengaplikasi kemahiran warna asas. 2. Menghasilkan kerja grafik (cth. corak) dengan mengaplikasikan kemahiran warna sekunder dan tertier.

Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran : Asas Seni Reka ; Unsur seni Tajuk : Warna Jenis Warna 4 warna natural Nilai Warna 1 Ton Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran Asas Seni Reka; Unsur Seni Tajuk : Warna Gubahan Warna 1. Harmoni Suhu warna 1.Warna Panas 2. Warna Sejuk

Pada Akhir Pelajaran , murid dapat: 1. Memahami proses dan teknik penghasilan warna Natural dan Ton. 2. Menyatakan persamaan / perbezaan warna natural dan ton 3. menggunakan warna asas / utama dalam penghasilan Seni Visual.

Aras 1. Memahami dan dapat menghasilkan carta warna natural dan ton. Aras 2. Menyatakan persamaan dan perbezaan warna natural dan ton. Aras 3. Menghasilkan kerja grafik (2D atau 3D) yang mudah menggunakan kemahiran warna natural dan atau ton (cadangan logo, ilustrasi cerita atau gubahan pemandangan) Pengetahuan dan kemahiran dalam gubahan warna dan Suhu Warna Aras 1. Mengetahui jenis- jenis gubahan warna. Aras 2. Menghasilkan carta gubahan warna Penggenab dan Sewarna. Aras3. Menyenaraikan cirri-ciri perbezaan warna penggenap dan sewarna. Aras 4. Mengaplikasikan kemahiran dan pengetahuan gubahan warna dalam aktiviti seni halus atau grafik

Buku Panduan Guru PSV Ms. 30 BBM: Gambar Monokrom hitam putih Carta warna Bahan dari media cetak

Pada akhir Pelajaran, murid dapat: 1. Memahami proses dan teknik penghasilan gubahan warna harmoni , panas dan sejuk. 2. Menyatakan ciri-ciri warna panas/sejuk. 3. Menggunakan warna panas/sejuk dalam penghasilan Seni Visual.

Buku Panduan Guru PSV Ms. 31-32 BBM: Roda Warna Carta Suhu Warna Poster Iklan dari Media massa

10

UJIAN 1 21 FEB 9 MAC 2012 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 10 MAC -18 MAC 2012

11

12 & 13

Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran : Asas Seni Reka ; Unsur Seni Tajuk : Warna Gubahan Warna 1. Penggenap 2. Sewarna Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Seni Halus Tajuk: Lukisan 1. Media & alatan lukisan 2.Teknik melukis 1. Nisbah keemasan 2. Tertingkasp fokus 3. Perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap (penghasilan)

Pada Akhir Pelajaran , murid dapat : 1. Memahami proses dan teknik penghasilan gubahan warna penggenap dan sewarna. 2.Menyatakan ciri-ciri perbezaannya. 3. Menggunakannya dalam penghasilan Seni Visual. (contoh gubahan corak berulang jenis formal atau menghasilkan karya abstrak)

14 & 15

Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.Memahami bahawa objek buatan manusia mempunyai kaitan dengan alam sekitar serta menghargai keindahan, keharmonian alam dan masyarakat. 2.Mengaplikasikan kemahiran menggunakan pelbagai media dan teknik dalam penghasilan Seni Visual

Pengetahuan dan kemahiran dalam gubahan warna dan Suhu Warna Aras 1. Mengetahui jenis-jenis gubahan warna. Aras 2. Memghasilkan carta gubahan warna penggenab dan sewarna . Aras 3. Menyenaraikan ciri-ciri perbezaan warna penggenab dan sewarna Aras 4. Mengaplikasikan kemahiran dan pengetahuan gubahan warna dalam aktiviti seni halus atau grafik. Memahami proses mengubah idea serta mengenalpasti olahan karya melalui media dan teknik penghasilan yang pelbagai Aras 1.Menjalankan aktiviti penghasilan karya melalui kajian tentang hubungan subjek dengan alam sekeliling. Aras 2.Menggunakan pelbagai media dan teknik untuk menghasilkan pelbagai karya. Aras3.Menghasil sebuah karya folio dan mengaplikasikan Asas Seni Reka secara bersepadu dalam penghasilan Seni Visual

Buku Panduan Guru PSV Ms.32 BBM: Roda Warna Carta Sewarna Poster Iklan dari Media massa

Buku Panduan Guru PSV ms 56-67 Mengkaji dan memerhati contoh-contoh,latihan melukis Sesi Apresiasi dan Refleksi Hasil kerja pelajar dipamerkan diberi ulasan oleh murid-murid dalam kelas. BBM: Pelbagai alat dan media lukisan. Koleksi gambar daripada keratan akhbar dan majalah. NILAI Menghargai keindahan alam dan ciptaan manusia serta berusaha memeliharanya.

16

Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Seni Halus Tajuk : Catan 1. Media catan 2. Teknik cat air 3. Teknik cat minyak 1. Menghasilkan catan lanskap

Pada akhir pelajaran murid dapat; 1.Membandingkan lukisan dan catan 2.Menggunakan pelbagai media dan teknik catan untuk mendapatkan kesan-kesan tertentu. 3.Memperkembangkan daya imaginasi dan kreativiti.

Memahami mesej/ kandungan dalam proses perwujudan idea serta berkomunikasi dalam bidang Seni Visual melalui catan. Aras1 Berkomunikasi melalui aktiviti kajian dan perbincangan tentang tema,media dan teknik. Aras 2 Menggunakan kemahiran komputer untuk meningkatkan daya kreativiti dan proses rekaan. Aras 3. Mengaplikasikan kemahiran dan pengetahuan gubahan warna dalam akriviti seni.

Buku Panduan Guru PSV ms 68 Menentukan, mamilih dan menterjemah idea dalam bentuk gambar. BBM Buku teks Transparensi berkaitan NILAI Menghargai alam sekitar Buku Panduan Guru PSV Meneroka melalui kajian Mencari dan memerhati benda-benda di alam sekeliling. BBM 1.Plaster of Paris 2.Kayu 3.Dawai 4.Buluh 5.Rotan 6.Sabun NILAI Menghargai nilai estetik pada benda-benda pada alam sekeliling. Buku Panduan Guru PSV Mencarikan idea daripada objek-objek alam sekitar. BBM Alat/bahan berkaitan. OHP & Transparensi

17

Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Seni halus Tajuk: Arca 1. Jenis arca 2. Teknik penghasilan arca 1. penghasilan karya

Pada Akhir Pelajaran murid dapat: 1. Memterjemah idea dari pengalaman dalam bentuk 3D 2. Memahami konsep arca sebagai objek estetik.

Memahami proses gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam bidang arca melalui: a) idea dan proses b) olahan karya Aras 1 Memahami jenis arca dan teknik penghasilan. Mengenali alat dan teknik yang akan digunakan. Aras 2 Menghasilkan lakaran arca berdasarkan tema yang dipilih. Aras 3. Mengolah prinsip rekaan dengan memberi perhatian kepada imbangan, kedudukan objek dalam penghasilan

18

Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Seni Halus Tajuk : Cetakan 1. Jenis-jenis cetakan: cetakan timbulan,

Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Memahami proses cetakan dan fungsi alat dan bahan yang digunakan dalam proses cetakan. 2. Memahami teknik cetakan. 3. Menghasilkan karya cetakan timbul

Memahami proses gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam bidang seni cetakan melalui: a) idea dan proses b) olahan karya Aras 1. Memahami jenis permukaan yang sesuai untuk cetakan serta memahami fungsi alat dan bahan dalam proses

cetakan benam, cetakan planografi, cetakan stensil 1. Penghasilan karya (monoprint) 2. Ciri-ciri 19 & 21 22 & 23 24 Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Seni Halus Tajuk : Cetakan 1. Jenis-jenis cetakan: cetakan timbulan, cetakan benam, cetakan planografi, cetakan stensil 1. Penghasilan karya (monoprint) 2. Ciri-ciri 25 & 27 Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran : Komunikasi Visual Tajuk : Reka bentuk grafik persekitaran. 1. Jenis-jenis 2. Ciri-ciri Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1. Memahami konsep grafik persekitaran sebagai media iklan. 2. Mengenali jenis-jenis grafik persekitaran. 3. Mengenali ciri-ciri grafik persekitaran. 4. Memahami maksud fungsi poster. 5. Mengetahui ciri-ciri poster yang baik.

cetakan pelbagai. Aras2. Melakarkan corak berdasarkan tema. Aras3. Memahami cara menggunakan alat,bahan,media, teknik dan proses untuk menghasilkan seni cetakan.

NILAI Mmahami nilai estetik seni cetakan. Kemas dan sistematik dalam menjalankan tugas.

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 7 MEI - 23 MEI CUTI PENGGAL PERTAMA 26 MEI-10 JUN Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Memahami proses cetakan dan fungsi alat dan bahan yang digunakan dalam proses cetakan. 2. Memahami teknik cetakan. 3. Menghasilkan karya cetakan timbul Memahami proses gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam bidang seni cetakan melalui: c) idea dan proses d) olahan karya Aras 1. Memahami jenis permukaan yang sesuai untuk cetakan serta memahami fungsi alat dan bahan dalam proses cetakan pelbagai. Aras2. Melakarkan corak berdasarkan tema. Aras3. Memahami cara menggunakan alat,bahan,media, teknik dan proses untuk menghasilkan seni cetakan. Buku Panduan Guru PSV Mencarikan idea daripada objek-objek alam sekitar. BBM Alat/bahan berkaitan. OHP & Transparensi NILAI Mmahami nilai estetik seni cetakan. Kemas dan sistematik dalam menjalankan tugas.

Memahami proses menghasilkan reka bentuk dalam bentuk grafik. Aras 1. Memahami prinsip reka bentuk grafik yang menjelaskan maksud kepekaan,keharmonian, keindahan, keselesaan dalam aktiviti penghasilan. Aras 2. Perbincangan tentang kaitan perkembangan seni grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. Aras 3. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik berasaskan bidang tertentu.

Buku Panduan Guru Pendidikan Seni Visual Membuat kajian. Menentukan tema dan tajuk. Proses menghasilkan melalui aktiviti

*Papan peraga *Iklan transit *Tanda jalan Penghasilan karya *Poster

6. Menghasilkan poster yang dapat menyampaikan mesej secara jelas dan tepat

Aras 4. Menghasilkan poster dan membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.

mengenalpasti masalah, penyelidikan dan penilaian semula. BBM -Komputer -Set geometri -Media campuran -Risala-risalah NILAI -Berdikari -Kreatif Buku Panduan Guru PSV BBM -Komputer -Set geometri -Media campuran -Risala-risalah NILAI -Berdikari -Kreatif

28

Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran : Komunikasi Visual Tajuk : Multimedia 1. Pengenalan komponen multimedia Penghasilan iklan/brochure (powerpoint/word)

Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1. Mengenali jenis-jenis multimedia 2. Mengetahui asas menghasilkan animasi

Memahami proses menghasilkan reka bentuk dalam bentuk grafik. Aras 1. Menyenaraikan perkakasan komputer. Aras 2. Mengenali elemen multimedia. Aras 3. Menghasilkan ilustrasi dengan menggunakan program computer.

29

Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Kraf Tradisional Tajuk: Tembikar 1. Jenis, motif, alat, bahan, teknik. 1. Penghasilan karya

. Pada akhir pelajaran, murid dapat; 1. Memahami dan menghargai tembikar sebagai warisan budaya tradisional tanah air. 2. Mengetahui kegunaan tembikar. 3. Mengenali jenis-jenis tembikar. 4. Memahami beberapa aspek penting penghasilan tembikar. 5. Menghasilkan tembikar menggunakan teknik lingkaran (plastersin) Pada akhir pelajaran, murid dapat;

Memahami dan menghargai warisan budaya kraf tradisional tanah air. Aras 1. Mengenali bahagian-bahagian tembikar. Aras 2. Menjelaskan jenis dan ciri-ciri tembikar. Aras 3. Mengetahui alat, bahan, media, teknik dan proses menghasilkan tembikar.

Buku Panduan Guru PSV ms 150-179. Cadangan aktiviti a. kajian maklumat b. dokumentasi maklumat c. perbincangan d. portfolio e. lain-lain

30

Bidang:

Memahami dan menghargai warisan budaya kraf tradisional

Buku Panduan Guru PSV

Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Kraf Tradisional Tajuk: Tembikar 1. Jenis, motif, alat, bahan, teknik. 1. Penghasilan karya 31

1. Memahami dan menghargai tembikar sebagai warisan budaya tradisional tanah air. 2. Mengetahui kegunaan tembikar. 3. Mengenali jenis-jenis tembikar. 4. Memahami beberapa aspek penting penghasilan tembikar. 5. Menghasilkan tembikar menggunakan teknik lingkaran (plastersin)

tanah air. Aras 1. Mengenali bahagian-bahagian tembikar. Aras 2. Menjelaskan jenis dan ciri-ciri tembikar. Aras 3. Mengetahui alat, bahan, media, teknik dan proses menghasilkan tembikar.

ms 150-179. Cadangan aktiviti a. kajian maklumat b. dokumentasi maklumat c. perbincangan d. portfolio e. lain-lain

UJIAN 2 2 OGOS 9 OGOS 2012 32 Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Kraf Tradisional Tajuk: Anyaman 1. Teori 1. Penghasilan karya & kemasan. 33 Pada akhir pelajaran, murid dapat; 1. Memahami dan menghargai anyaman sebagai warisan budaya tradisional tanah air. 2. Mengetahui kegunaan anyaman. 3. Mengenali jenis-jenis anyaman. 4. Memahami beberapa aspek penting penghasilan anyaman. 5. Menghasilkan anyaman asas. Memahami dan menghargai warisan budaya kraf tradisional tanah air. Aras 1. Mengenali bahagian-bahagian anyaman. Aras 2. Menjelaskan jenis dan ciri-ciri anyaman. Aras 3. Mengetahui alat, bahan, media, teknik dan proses menghasilkan anyaman. Buku Panduan Guru PSV ms 214-223. Cadangan aktiviti a. kajian maklumat b. dokumentasi maklumat c. perbincangan d. portfolio e. lain-lain

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 18 OGOS - 26 OGOS 2012

35

Bidang: Sejarah dan Aprisiasi Visual Unit Pembelajaran: Perkembangan Seni Visual di Malaysia Tajuk: 1. Sejarah seni halus di Malaysia 2. Sejarah kraf tradisional di Malaysia

Pada akhir pelajaran, murid dapat; 1. Menghargai sumbangan golongan pelukis dan tokoh kraf di Malaysia 2. Mengenali tokoh-tokoh seni visual dan tokoh kraf dan karya atau kemahiran mereka.

Memahami dan menghargai warisan budaya kraf tradisional tanah air. Aras 1. Mengetahui sejarah seni halus / kraf tanah air dari aspek pengenalan, tokoh dan sumbangan. Aras 2. Mengenali karya-karya atau hasil kraf. Aras 3. Mengetahui alat, bahan, media, teknik dan proses menghasilkan sesebuah karya seni atau kraf tangan.

Buku Panduan Guru PSV ms 253-267. ms 269-279 HSP Cadangan aktiviti a. kajian maklumat b. dokumentasi maklumat c. perbincangan d. portfolio e. lain-lain

36 & 37

Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit pembelajaran: Asas seni reka :Unsur Seni Tajuk: Warna; Jenis Warna 1 Warna Asas /Utama 2. Sekunder 3. Tertier

Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Memahami proses penghasilan Roda Warna. 2. Mengenalpasti komponen warna dalam roda warna. 3. Menggunakan warna asas / utama dalam penghasilan Seni Visual. 4. Memahami proses dan teknik penghasilan warna sekunder dan tertier.

Meneroka Unsur Warna Aras 1. 1 . Mengenali warna dan menyatakan kewujudan warna. 2. Membuat Roda Warna. 3. Mengenali dan menyenaraikan warna sekunder dan tertier Aras2. Menganalisis komponen roda warna . Aras3. 1. Menghasilkan kerja grafik yang mudah dengan mengaplikasi kemahiran warna asas. 2. Menghasilkan kerja grafik (cth. corak) dengan mengaplikasikan kemahiran warna sekunder dan tertier. Memahami proses mengubah idea serta mengenalpasti olahan karya melalui media dan teknik penghasilan yang pelbagai Aras 1.Menjalankan aktiviti penghasilan karya melalui kajian tentang hubungan subjek dengan alam sekeliling. Aras 2.Menggunakan pelbagai media dan teknik untuk menghasilkan pelbagai karya. Aras3.Menghasil sebuah karya folio dan mengaplikasikan Asas Seni Reka secara bersepadu dalam penghasilan Seni Visual

Buku Panduan Guru PSV Ms. 28 BBM: Roda Warna Benda di alam sekitar Ms. 29 Carta Warna Keratan akhbar

38 & 40

Bidang: Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Seni Halus Tajuk: Lukisan 1. Media & alatan lukisan 2.Teknik melukis 1. Nisbah keemasan 2. Tertingkasp fokus 3. Perspektif satu, dua

Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.Memahami bahawa objek buatan manusia mempunyai kaitan dengan alam sekitar serta menghargai keindahan, keharmonian alam dan masyarakat. 2.Mengaplikasikan kemahiran menggunakan pelbagai media dan teknik dalam penghasilan Seni Visual

Buku Panduan Guru PSV ms 56-67 Mengkaji dan memerhati contoh-contoh,latihan melukis Sesi Apresiasi dan Refleksi Hasil kerja pelajar dipamerkan diberi ulasan oleh murid-murid dalam kelas. BBM: Pelbagai alat dan media lukisan. Koleksi gambar daripada keratan akhbar dan majalah. NILAI

10

dan tiga titik lenyap (penghasilan) 40 Bidang : Penghasilan Seni Visual Unit Pembelajaran: Asas seni reka ; unsur seni Tajuk : ruang Jenis Kesan 41 & 42 43 & 44 45 Pada Akhir Pelajaran, murid dapat: 1. Mengetahui maksud dan jenis-jenis ruang. 2. Membuat kajian lakaran/ lukisan menghasilkan ruang-ruang ilusi (cadangan merakamkan pemandangan luar kelas,susunan meja, dan sebagainya) 3. Memberi perspektif dan dapat mengaplikasikan dalam penghasilan Seni Visual. Meneroka unsur ruang Aras 1. Mengetahui maksud ruang dan jenis-jenis ruang dan penentuan ruang. Aras 2. Menggunakan media, teknik, dan proses yang sesuai(lukisan atau catan) untuk menghasilkan ruang ilusi (dalam,cetek,rata) Aras 3. Memahami dan dapat melukis berdasarkan perspektif yang betul (melukis berpandukan perspektif 1,2, dan 3 titik lenyap)

Menghargai keindahan alam dan ciptaan manusia serta berusaha memeliharanya. Buku Panduan Guru PSV Ms. 17-23 HSP BBM: Contoh-contoh gambar foto,lukisan catan perspektif. Contoh-contoh konkrit pemandangan di luar kelas.

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

8 OKTOBER 24 OKTOBER 2012
Ulangkaji & Perbincangan kertas soalan akhir tahun

CUTI AKHIR TAHUN

11