Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
72Activity
P. 1
contoh skripsi

contoh skripsi

Ratings: (0)|Views: 6,624 |Likes:
Published by yhonieprananda

More info:

Published by: yhonieprananda on Jan 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/27/2013

pdf

text

original

 
 
KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN DALILPYTHAGORAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIISEMESTER 1 SMP N 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2005/2006SKRIPSI
Diajukan dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata 1untuk Mencapai Gelar Sarjana PendidikanOleh Nama : Suci Murtini NIM : 4101401026Program Studi : Pendidikan MatematikaJurusan : Matematika
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG2006
 
ABSTRAK
Pokok bahasan dalil Pythagoras adalah materi geometri SMP kelas VIIIsemester 1 yang banyak menuntut siswa untuk dapat menemukan prinsip danmenggunakan teorema ini dalam menyelesaikan soal-soal bangun ruang ataudalam kehidupan sehari-hari. Dalam pendekatan kontruktivis guru hanya berfungsi sebagai mediator dan fasilitator yang menyediakan fasilitas dan situasi pendukung sedangkan siswa diharapkan dapat menemukan konsep danmengembangkan pengetahuannya sendiri sehingga hasil belajarnya menjadi lebih baik.Berdasarkan latar belakang tersebut diangkat permasalahan apakah pendekatan konstruktivis lebih efektif daripada pendekatan konvensional (metodeekspositori) dalam pembelajaran matematika pokok bahasan dalil Pythagorasterhadap hasil belajar siswa kelasVIII semester I SMP N 3 Bae Kudus tahun pelajaran 2005/2006.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pendekatan konstruktivis dalam pembelajaran matematika pokok bahasan dalilPythagoras terhadap hasil belajar siswa kelas VIII semester 1 SMP N 3 BaeKudus Tahun Pelajaran 2005/2006.Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII semester 1 SMP N 3 BaeKudus tahun pelajaran 2005/2006 yang terdiri dari 5 kelas. Pengambilan sampeldilakukan dengan teknik random sampling. Terpilih siswa VIII C sebagaikelompok eksperimen dan siswa VIII B sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian ini telah diujicobakan, yaitu berupa 30 butir soal obyektif dengan 4 pilihan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan konstruktivisdalam pembelajaran matematika pada kelas eksperimen dan pendekatankonvensional (metode ekspositori) pada kelas kontrol.Setelah dilakukan pembelajaran terlihat bahwa hasil belajar kedua kelompok tersebut berbeda secara signifikan dan dari hasil uji t diperoleh t
hitung
(2,854) > t
tabel
 (1,66) yang berarti bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatankontruktivis lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan konvensional (metode ekspositori). Rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen= 7,55 sedangkan rata-rata kelompok kontrol =6,85. hal inimenunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatankonstruktivis lebih efektif daripada pembelajaran matematika denganmenggunakan pendekatan konvensional.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran konstruktivisdalam pembelajaran matematika lebih efektif daripada pendekatan konvensionaldengan metode ekspositori terhadap hasil belajar siswa kelas VIII semester 1 SMP N 3 Bae Kudus tahun pelajaran 2005/2006. Saran dari penelitian ini yaitu gurudapat mencoba menerapkan pendekatan konstruktivis sehingga siswa tidak terkesan hanya menerima pengetahuan begitu saja dari guru tetapi juga berusahamenemukan dan mengembangkan pengetahuannya sendiri.ii
 
HALAMAN PENGESAHAN“Keefektifan Penerapan Pendekatan Konstruktivis dalam PembelajaranMatematika Pokok Bahasan Dalil Pythagoras terhadap Hasil Belajar SiswaKelas VIII Semester 1 SMP N 3 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2005/2006”
Telah dipertahankan di hadapan Siang Panitia Ujian Skripsi Fakultas Matematikadan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang pada :Hari : RabuTanggal : 11 Januari 2006Panitia UjianKetuaDrs. Kasmadi Imam S., M. S NIP. 130781011Pembimbing UtamaDra. Kusni, M. Si NIP. 130515748Pembimbing PembantuDra. Nurkaromah D., M. Si NIP. 131876228SekretarisDrs. Supriyono, M. Si NIP. 130315345Anggota Penguji :1.
 
Penguji IDrs. Moch. Chotim, M. Si NIP. 1307810082.
 
Penguji IIDra. Kusni, M. Si NIP. 1305157483.
 
Penguji IIIDra. Nurkaromah D., M Si NIP. 131876228iii

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->