GRUPO PEQUEO: Es una estrategia didctica que puede implementarse en el Trabajo que se realiza en el nivel preescolar.

Las caractersticas del grupo pequeo son las siguientes: 1. Ambiente del aula 2. Equipos con integrante de 4 o 5 nios 3. Explicarle al grupo la manera en que se va a trabajar y lo que se espera de ellos 4. Nombrar un capitn en cada equipo y darle a conocer sus funciones. 5. El trabajo simultneo. 6. Detectar necesidades especficas del grupo y de cada nio. 7. Conocer las caractersticas del grupo en general y en lo individual. 8. Los retos para los nios deben ser grandes. 9. Al estructurar los equipos e integrar a los nios con compaeros diferentes 10. Es importante que la educadora este convencida y convenza a los nios. 11. El grupo pequeo debe tener una duracin de dos meses, el grupo pequeo solo dura una parte del da y despus todo vuelve a ser igual. 12. Al inicio puede ser con actividades estructuradas, que tienen reglas. en donde el capitn solamente va a tener que ir por libros y crayolas) 13. Debe ser uno consistente. 14. Modificacin de la jornada diaria.

Ambiente del aula

Conocimiento del grupo

Cuales son las necesidades de los alumnos.

Acomodo de los materiales. Visualizacin y anlisis de lo que tengo.

Elaboracin del diagnstico individual y grupal

Cuales son las necesidades del grupo

Que materiales no nos son tiles

Elaboracin de los expedientes individuales

A que competencias les tengo que dar prioridad

Que materiales son ms tiles

Planeacin.

Que competencias tengo que trabajar por ms tiempo.

Qu materiales nos pueden ser tiles para usarlos en forma sistemtica.

Dar a conocer a los nios la forma de trabajo En grupo pequeo. Cuanto dura Cmo se lleva a cabo

Cmo es el trabajo en grupo pequeo.

Qu se va a trabajar

Quin ser el capitn y su funcin

Cul es el rol de cada uno

Cundo se va a realizar

Quienes integrarn los equipos

Las reglas a seguir en grupo pequeo

Que finalidad tiene

Al iniciar el trabajo es importante que la educadora este convencida para que pueda convencer a los nios. Si se va a trabajar dentro de la situacin didctica o como actividad permanente

Plantear retos Tener propsitos y metas definidas Disear las actividades de las situaciones didcticas en forma ordenada y congruente

Tener siempre una intencin educativa

Acepten trabajar en los equipos

MATERIALES
ACERVO DE LECTURA MATERIAL DE CONSTRUCCIN (BLOQUES) MATERIAL DE MATEMTICAS. JUEGO Y APRENDO CON MI MATERIAL DE PREESCOLAR. LETREROS CON LOS NOMBRES DE LOS NIOS ROMPECABEZAS LOTERIAS DOMINOS CUENTOS FOTOGRAFAS.

Jolette

Dulce

Marcos

Jolette
Juan Diego Mariana