Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
IDENTIFIKASI MASALAH

IDENTIFIKASI MASALAH

Ratings: (0)|Views: 72 |Likes:

More info:

Published by: Muhammad Okto Gunanto on Jan 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/10/2012

pdf

text

original

 
IDENTIFIKASI MASALAHKELAS V SEMESTER 2 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
1.
 
 Apa yang sedang terjadi di kelas saya?
Masalah yang terjadi di kelas adalah siswa kurang antusias dalam pembelajaranmatematika, kurang aktif dalam pembelajaran,
2
.
 
 M 
asalah apa yang ditimbulkan oleh kejadian itu?
Masalah yang ditimbulkan adalah dalam pembelajaran matematika khususnyadalam pokok bahasan bilangan pecahan adalah siswa kurang mahir dalammengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya
3
.
 
 Apa pengaruh masalah tersebut bagi kelas saya?
S
iswa akan merasa takut untuk belajar matematika
4
.
 
 Apa yang akan terjadi jika masalah tersebut saya biarkan ?
P
restasi belajar siswa tidak memuaskan atau masih di bawah KKM
5
.
 
 Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi masalah tersebut atau memperbaiki situasi yang ada?
G
uru akan menerapkan model pembelajaran yang lebih kooperatif (kerja kelompok)dengan berpendekatan kontekstual dengan harapan siswa akan lebih aktif danmampu belajar mandiri sehingga hasil belajar akan sesuai dengan yang diharapkan.
 
RANCANGAN PROPOSAL PTK 
S
istematika
P
roposal
 AR
(
lassroum Action Research
) memuat:
1.
 
JudulUPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATERI PECAHAN MELALUI MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF (KERJA KELOMPOK) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI LEBAK 2 KEC
.
 PAKIS AJI KAB
.
JEPARA2
.
 
Pendahuluan
a.
 
Deskripsi masalahMasalah yang terjadi di kelas adalah siswa kurang antusias dalam pembelajaran matematika, siswa kurang aktif dalam pembelajaran, sehingga dalam pembelajaran matematika khususnya dalam pokok bahasan bilangan pecahan adalah siswakurang mahir dalam mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya b.
 
Rumusan masalah
y
 
A
 pa saja bentuk kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal-soal latihan yang tersedia pada LK 
S?
 
y
 
B
agaimana guru mengembangkan metode pembelajaran bervariasi
?
 
y
 
F
aktor-faktor apa saja yang dapat mendorong keterlibatan siswa dalam pelaksanaan diskusi kelompok 
?
 
y
 
A
 pakah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif (kerja kelompok) kemampun siswa dalam menyelesaikansoal tentang pecahan akan semakin baik 
?
 
c.
 
Tujuan
P
enelitian ini bertujuan untuk ³Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi mengubah pecahan ke bentuk  persen dan decimal serta sebaliknya melalui model pembelajaran kooperatif (kerja kelompok)´.Tujuan spesifik :

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->