RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA N 1 Bangkinang Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester :X/1 Alokasi Waktu : 2 JP (90

menit) Standar Kompetensi : Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia. Kompetensi Dasar : Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat -sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron. Tujuan Pembelajaran : 1. Mendeskripsikan perkembangan teori atom. 2. Mendeskripsikan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom. 3. Menganalisis kontribusi John Dalton, J.J. Thompson, Ernest Rutherford, dan Niels Bohr pada perkembangan teori atom. I. MATERI AJAR 1. Perkembangan teori atom : a. Teori atom Dalton : Setiap unsur tersusun atas partikelpartikel kecil yang tidak dapat dibagi lagi yang disebut atom. b. Teori atom J.J. Thomson : Atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamnya tersebar elektron yang bermuatan negatif. c. Teori atom Rutherford : Atom terdiri dari inti atom yang bermuatan positif yang dikelilingi oleh elektron yang bermuatan negatif pada jarak yang cukup jauh. d. Teori atom Bohr : Atom terdiri dari inti atom yang bermuatan positif dan dikelilingi elektron pada lintasan-lintasan tertentu yang disebut kulit elektron. II. KKM Kriteria Ketuntasan Mengajar : ___ III. TEKNIK PEMBELAJARAN A. Pendekatan : Konsep B. Model : Pembelajaran kooperatif C. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, presentasi IV. LANGKAH KEGIATAN Pertemuan Ke 1 A. Pendahuluan ( 10 menit )

Prasyarat pengetahuan : siswa mengetahui tentang istilah atom. Motivasi : - Guru memperlihatkan beberapa gambar model atom - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti ( 60 menit ) Siswa di bagi menjadi beberapa kelompok ( masing-masing kelompok 4 orang) Siswa menyaksikan tayangan video mengenai model atom (dapat diunduh di http://videos.howstuffworks.com/hsw/5787-niels-bohrs-atomic-modelvideo.htm) Siswa menganalisis persamaan dan perbedaan masing-masing teori atom Siswa membuat diagram model atom tersebut Siswa memperluas referensi terkait dengan model atom sebagai bahan untuk menyelesaikan pekerjaan rumah. C. Kegiatan Penutup Menyusun kesimpulan hasil belajar Kegiatan penilaian Analisis hasil penilaian V. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN A. Media : komputer, LCD, akses internet, video B. Sumber : buku paket kimia VI. INDIKATOR PEMBELAJARAN I1. Mendeskripsikan perkembangan teori atom 2. Mendeskripsikan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom 3. Menganalisis kontribusi teori John Dalton, J.J. Thompson, Ernest Rutherford, dan Niels Bohr pada perkembangan teori atom. VII. PENILAIAN ( 20 menit ) Kuis a. Teknik : tes tulisan b. Instrumen tes : Butir soal 1. Deskripsikan perkembangan teori atom menurut model atom John Dalton ! 2. Deskripsikan kelemahan dan kelebihan model atom Thomson ! 3. Berdasarkan video yang telah anda saksikan maka analisislah ciri-ciri pembeda antara model atom Ernest Rutherford dengan Niehls Bohr pada tabel di bawah ini !

Nama Ernest Rutherford Niels Bohr

Kata Kunci

Percobaan

Penemuan

Model Atom

Pekerjaan Rumah : Siswa mengeksplorasi informasi dari internet, diantaranya pada alamat web di internet yang perlu dikunjungi oleh siswa terkait dengan topik pembahasan kali ini. http://videos.howstuffworks.com/hsw/5787-niels-bohrs-atomic-modelvideo.htm http://kimia.upi.edu/utama/bahanajar/kuliah_web/2007/Vika %20Susanti/dalton.html http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=91&fname=kim102_07.htm Identifikasi kontribusi dari John Dalton, J.J. Thompson, Ernest Rutherford dan Niels Bohr berdasarkan informasi dari web, kemudian susunlah hasil identifikasi tersebut pada bagan di bawah ini. Nama John Dalton J.J. Thompson Ernest Rutherford Niels Bohr Kata Kunci Percobaan Penemuan Model Atom

Kunci Jawaban 1. Perkembangan teori atom menurut model atom John Dalton : John Dalton mengemukakan hipotesa tentang atom berdasarkan hukum kekekalan massa (Lavoisier) dan hukum perbandingan tetap (Proust). Teori yang diusulkan Dalton: a. Atom merupakan bagian terkecil dari materi yang sudah tidak dapat dibagi lagi. b. Atom digambarkan sebagai bola pejal yang sangat kecil, suatu unsur memiliki atomatom yang identik dan berbeda untuk unsur yang berbeda. c. Atom-atom bergabung membentuk senyawa dengan perbandingan bilangan bulat dan sederhana. Misalnya air terdiri atom-atom hidrogen dan atom-atom oksigen. d. Reaksi kimia merupakan pemisahan atau penggabungan atau penyusunan kembali dari atom-atom, sehingga atom tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan. Hipotesa Dalton digambarkan dengan model atom sebagai bola pejal seperti ada tolak peluru.

Teori atom Dalton tidak dapat menerangkan suatu larutan dapat menghantarkan listrik. Bagaimana mungkin suatu bola pejal dapat menghantarkan listrik, padahal listrik adalah elektron yang bergerak. Berarti ada partikel lain yang dapat menyebabkan terjadinya daya hantar listrik. Sumber : http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=91&fname=kim102_07a.htm 2. Kelemahan dan kelebihan model atom J.J.Thomson Teori Atom Thomson menyatakan bahwa "Atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamya tersebar muatan negatif elektron". Model atom Thomson dapat digambarkan sebagai berikut:

Kelebihan Membuktikan adanya partikel lain yang bermuatan negatif dalam atom. Berarti atom bukan merupakan bagian terkecil dari suatu unsur. Kelemahan

Model Thomson ini tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dan negatif dalam bola atom tersebut. Sumber : http://kimia.upi.edu/utama/bahanajar/kuliah_web/2007/Vika%20Susanti/Thomson.html

3. Tabel Identifikasi Nama Ernest Rutherfor d Kata Kunci Inti atom, muatan , elektro n Percobaan Eksperimen yang dilakukan Rutherford adalah penembakan lempeng tipis dengan partikel alpha. Ternyata partikel itu ada yang diteruskan, dibelokkan atau dipantulkan. Berarti di dalam atom terdapat susunansusunan partikel bermuatan positif dan negatif. Percobaannya tentang spektrum atom hidrogen memberikan gambaran keadaan elektron dalam menempati daerah disekitar inti atom. Penemuan Hipotesa dari Rutherford adalah atom yang tersusun dari inti atom dan elektron yang mengelilinginya. Inti atom bermuatan positif dan massa atom terpusat pada inti atom. Atom terdiri dari inti yang bermuatan positif dan dikelilingi oleh elektron yang bermuatan negatif di dalam suatu lintasan. Elektron dapat berpindah dari satu lintasan ke yang lain dengan menyerap atau memancarkan energi sehingga energi elektron atom itu tidak akan berkurang. Model Atom

Model atom Rutherford seperti tata surya

Niels Bohr

Inti atom, tingkat energi, kulit elektro n, lintasa n

Model atom Bohr

Daftar Pustaka : RPP SMA Kosgoro http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=91&fname=kim102_08.htm http://videos.howstuffworks.com/hsw/5787-niels-bohrs-atomic-model-video.htm http://kimia.upi.edu/utama/bahanajar/kuliah_web/2007/Vika%20Susanti/dalton.html http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=91&fname=kim102_07.htm http://www.learnnc.org/lessons/ History of Atomic Theory from The University of North Carolina