Sala cuna menor PLANIFICACIONES JUGANDO CON PELOTAS BLANDAS mbito: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Ncleo: AUTONOMA APRENDIZAJE

ESPERADO N 2: Adquirir control de la prensin voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones para ampliar su mbito de accin sobre las cosas. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECFICO: Adquiere control de la prensin voluntaria a travs de la manipulacin segn su color y tamao. DA DEL CARABINERO mbito: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Ncleo: AUTONOMA APRENDIZAJE ESPERADO N 3: Reconocer paulatinamente a un mayor nmero de personas y situaciones que le pueden generar confianza, seguridad y oportunidades para su bienestar y actuar. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECFICO: Conocer y explorar junto a sus compaeros, la figura del CARABINERO, escuchando su himno y portando una gorra de carabineros. TTERES DE CALCETINES mbito: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Ncleo: IDENTIDAD APRENDIZAJE ESPERADO N 1: Descubrirse a s mismo a travs de la exploracin sensorio motriz de su cuerpo, diferenciando gradualmente a las personas y los objetos que conforman su entorno inmediato. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECFICO: Explorarse a s mismo a travs de los TTERES DE CALCETINES, colocados en los pies de los lactantes. VIBORITAS TRANSPARENTES mbito: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Ncleo: IDENTIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO N 2: Manifestar sus gustos y preferencias por sensaciones visuales, auditivas, tctiles, olfativas y kinestsicas que expresan sus intereses personales.

APRENDIZAJE ESPERADO ESPECFICO: Manifiesta sus gustos a travs de la manipulacin sensorial de las viboritas transparentes.