Descubr|endo e| cam|no esco|ar

AMA nuevo sol" CLl lgnaclo MarLln 8ar

AC1lvluAu 8CuLS1A: 8eallzacln del lLlnerarlo que lleva desde casa al coleglo , a ple, para conocer el camlno escolar sobre el Lerreno , a Lraves de los
senLldos de nuesLros hl[os y esLando muy aLenLos a sus percepclones y oplnlones.
que persegulmos?:
lomenLar enLre los escolares y sus famlllas la reallzacln del LrayecLo a ple del camlno escolar
romover el uso del camlno escolar como un espaclo seguro para los escolares y para consegulr su desarrollo y auLonomla.
uar a conocer al resLo de la cludadanla la exlsLencla de los camlnos escolares.
dnde lo reallzamos?
A lo largo del camlno escolar, desde el domlclllo hasLa la escuela o vlceversa.
Cue cosas neceslLamos?
Los ples para camlnar, una cmara de foLos, una llbreLa donde dlbu[ar y/o anoLar lo que nos gusLa y lo que no nos gusLa del camlno escolar y una
buena dosls de curlosldad. buena dosls de curlosldad.
cmo lo haremos?
vamos a lnvesLlgar sobre el Lerreno nuesLro camlno escolar. ara ello, lnvlLamos a las famlllas a acudlr un dla al coleglo por el camlno escolar, recorrlendolo
a ple. nos Lendremos que fl[ar sobre Lodo, en las dlflculLades que observamos y que nos lmplden recorrer el camlno con auLonomla y sln pellgros y
reallzar una foLografla y/o un dlbu[o de cada punLo pellgroso. ara ello observaremos los slgulenLes aspecLos:
hay aceras? que dlmenslones Llenen? Llenen reba[es para me[orar la acceslbllldad?
hay moblllarlo urbano? esL blen ublcado?
hay arbolado?
cmo es la llumlnacln?
dnde esLn los cruces? cmo es el cruce? esLn regulados los pasos de cebra? cmo esLn regulados esos semforos?a que velocldad
clrculan los coches que se aproxlman? Llenen que correr los peaLones para aLravesar la calle? hay vlslbllldad en ambos senLldos?
que hay en la planLa ba[a de los edlflclos? Culenes usan esLe camlno y cmo lo hacen?
una vez que Lengamos la foLograflas , dlbu[os y/o los reglsLros en papel, lo haremos llegar vla web o lo llevaremos a la sede del AMA, donde con
Loda lnformacln, se organlzar una sesln donde podamos anallzar Loda la problemLlca asoclada a los camlnos escolares y donde los escolares
Lendrn un gran proLagonlsmo.
V|deo: "Cam|no esco|ar, pasos hac|a |a
autonom|a |nfant||"
Gea 21. (Grupo de estud|os y a|ternat|vas)
AC1lvluAu 8CuLS1A: vlsuallzacln del vldeo: Camlno escolar, pasos hacla la auLonomla lnfanLll" y debaLe posLerlor.
que persegulmos?:
lomenLar enLre los escolares el LrayecLo a ple del camlno escolar y su parLlclpacln en el proyecLo.
Conclenclar a los alumnos sobre la lmporLancla de recorrer andando el camlno hacla la escuela y poner en valor la auLonomla lnfanLll.
Conocer las experlenclas de oLros coleglos que han hecho realldad el camlno escolar
dnde lo reallzamos?
Ln clase, a poder ser en horarlo lecLlvo, duranLe una hora de duracln (vlsuallzacln del vldeo: 16 mlnuLos y debaLe posLerlor: 40 mlnuLos )
a qulen esL dlrlgldo? a qulen esL dlrlgldo?
A los alumnos de Lducacln rlmarla.
Cue cosas neceslLamos?
anLalla dlglLal o proyecLor y ordenador porLLll para ver el vldeo.
cmo lo haremos?
uespues de ver el vldeo podemos esLlmular un pequeno debaLe sobre los aspecLos que ms han llamado la aLencln a los alumnos, asl como
lnvesLlgar, a groso modo, cmo reallzan el LrayecLo escolar y cmo se desarrolla su auLonomla. ara ello podemos fomenLar su parLlclpacln
reallzando cuesLlones como:
Cmo llegasLels ayer al coleglo? .andando, en coche, en auLobus, en blcl, eLc..
Sl algun nlno reallza el camlno andando o en blcl le podemos pregunLar que es lo que ms le gusLa del camlno que recorre.
venls solos al cole o en companla de vuesLros padres?
una cosa que os gusLe del camlno escolar y oLra que no os gusLe nada
cmo os gusLarla venlr al cole? os gusLarla venlr andando y en companla de vuesLros amlgos? Cules son los prlnclpales obsLculos que lo
lmplden? Anallzar los aspecLos negaLlvos que lmplden reallzar el camlno escolar y hacer propuesLas para solvenLarlos.