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ejemplo de patcm

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Published by: Adriana Montiel Rios on Jan 12, 2012
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07/08/2013

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CARRERA MAGISTERIALFACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARESPlan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM)
Conferencias Comunitarias: Convivencia y Cultura de la Paz
Ciclo Escolar:
2011-2012
Escuela Secundaria: 1ª Vertiente/4º Periodo EscolarTemática
: Comunidad Segura/ActividadesCulturales
Actividades Sugeridas:
Círculos de Estudio/Conferencias/ Diseño de Murales Temáticos.
Diagnóstico:
En nuestro país el fenómeno delictivo y el clima de violencia se han convertido en un problema de seguridad pública nacional. Los niños y jóvenes resultan unade las poblaciones de mayor exposición ante la inseguridad y las prácticas ilícitas, dando lugar a dinámicas y factores de riesgo que van estableciendo unaecuación -cada vez con fuerza más creciente- entre juventud y violencia. Asimismo, se trata de un problema multifacético (educativo-cultural y de saludpública), que produce disfunciones sociales, crea modelos de relaciones peligrosas y nocivas, tanto para la integridad personal como la valoración social de losadolescentes.Ante la presencia de estas situaciones críticas en la sociedad mexicana, las escuelas secundarias, y con ella los maestros, requieren responder con accioneseducativas inclusivas y pertinentes que reconozcan las diversas configuraciones demográficas, sociales, culturales y familiares de sus estudiantes. Si bien losPlanes y Programas de Estudio de Educación Básica reconoce entre sus objetivos, desarrollar y promover competencias ciudadanas para actuar de maneraconstructiva en la sociedad, las comunidades escolares (maestros, padres de familia, autoridades educativas) se enfrentan a la necesidad de proporcionar a losalumnos las mejores condiciones de seguridad durante su permanencia en la escuela para que estas se consoliden en espacios de paz y sana convivencia endiversidad.El reconocimiento de las más variadas formas en que se presenta la violencia y sus riesgos en el entorno escolar (…describirlas), así como el conocimiento delas posibles acciones de cuidado y prevención existentes y en mi comunidad (…describirlas), se convierten en uno de los principales temas de interés socialpara el aprendizaje de los niños y jóvenes, así como para promover comportamientos responsables en el ámbito escolar y comunitario.Por tal motivo, en el marco del
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
presento un programa de actividades co-curriculares centradas en una serie de
Conferencias de Diálogo y Reflexión,
coordinados con el Consejo Social de Participación en las que se realiza la presentación de diferentes personas conresponsabilidades públicas en materia de Seguridad Ciudadana en la Comunidad (bomberos, agentes policiales, responsables de servicios médicos,funcionarios encargados de la seguridad e impartición de justicia, periodistas, etc.) para formar a los alumnos así como informar a los padres de familia en laidentificación de los principales ámbitos y vulnerabilidades de la comunidad y la escuela.
Objetivo.
Propiciar y promover en los alumnos y padres de familia una actitud pro-activa hacia una convivencia y cultura de la paz en los ámbitos escolares ycomunitarios
.
 
 
CARRERA MAGISTERIALFACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARESPlan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM)
Aprendizajes Esperados.
- Reconoce la importancia de identificar los principales ámbitos y vulnerabilidades
en asuntos de
inseguridad, violencia y acciones delictivas de laescuela y su comunidad.- Discute sobre las condiciones y acciones que favorecen soluciones no violentas basadas en la convivencia pacíf 
ica y la cooperación entre iguales
en materia de seguridad ciudadana- Propone acciones preventivas que contribuyan a garantizar y mejorar la seguridad ciudadana de los adolescentes en su escuela y comunidad.
Programación ImplementaciónSeguimientoEvaluaciónMeta Actividad
Temporalidad
ProductoEsperadoEvidenciaInstrumentoResultado
El alumno identifica ydescribe las funciones yresponsabilidades de losAgentes de SeguridadCiudadana de la comunidad
Círculos de Estudio.
Investigar y analizar sobreSeguridad Ciudadana, sudefinición, los tipos que existen,las funciones blicas quecumplen y sus alcances,brindando ejemplos locales.Elaborar con los alumnosCuestionarios para Entrevistas yReportajes a los conferencistas.CorteBimestral(de 4 a 6horas)CuadroComparativo (1)ReportajesyEntrevistas(1)Carpeta de TrabajosdeInvestigación
Monitoreo de Avance de Actividades(2 Sesiones)
RúbricaValorar si cada alumno de formaindividual, y como parte delgrupo, logró reconocer lainseguridad ciudadana como unproblema social y, como tal,poner especial énfasis en laparticipación conjunta de todoslos agentes implicados resaltandoel papel que desempeña cadauno de ellos.Sensibilizar a alumnos,maestros y padres defamilia sobre el trabajo querealizan los Agentes deSeguridad Ciudadana en laComunidad.
Conferencias
.
Celebrar conferencias con
 
lapresentación de Agentes deSeguridad Ciudadana de laComunidad.Dialogar y reflexionar entrealumnos
,
docentes, directivos ypadres sobre la seguridad en laescuela y comunidad.CorteBimestral(de 4 a 6horas)Conferencias (1)ExposiciónoDisertación(1)Lista deAsistenciasBitácora deReuniones
Monitoreo de Avance de Actividades(2 Sesiones)
Portafolio deEvidenciasVerificar si los alumnos y padresde familia comprendieron larelación entre las actualescondiciones de inseguridad y laidentificación de los principalesámbitos y vulnerabilidades en laescuela y comunidad, a través dela participación en los debatescolectivos de las conferencias.Difundir el 100% de losproductos que se deriven de
Diseño de Murales Temáticos.
Elaborar un
mural escolar de
CorteBimestralMuralEscolar (1)ProductosRealizados
Monitoreo de Avance de
Produccionesescritas yVerificar si los alumnoscomprendieron la relación entre
 
CARRERA MAGISTERIALFACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARESPlan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM)
las actividades en laescuela y/o instituciones dela comunidad.
Seguridad Ciudadana con base enlos
reportajes, reflexión colectivade alumnos y padres de familia,consejos útiles y una lista deinstituciones de la comunidad.(de 6 a 8horas)
 Actividades(2 Sesiones)
gráficaslas actuales condiciones deinseguridad en la escuela ycomunidad, a través de losaprendizajes y las prácticasderivadas de la informacntrabajada y representada en losmurales.
 

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