Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Pendidikan Seni Visual Kurikulum Baru Sekolah Rendah Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan (Visual Art Education, Integrated Curriculum for Primary Schools - Drawing and Picture-Making, Pattern-Making and Designing) PSV3106 3(2+1) 60 Jam Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua

Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran

1. Menghasilkan karya mengikut bidang Menggambar, Membuat Corak

dan Rekaan dengan pertimbangan estetik melalui proses kreativiti dan artistik

2. Mengenalpasti prinsip, konsep, pengetahuan serta kemahiran dalam

bidang Menggambar dan Membuat Corak dan Rekaan

3. Mengaplikasikan Teknologi Maklumat dan Komunikasi(ICT) dalam

proses penghasilan karya Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan

4. Melaksanakan sesi apresiasi seni visual karya Menggambar,

Membuat Corak dan Rekaan

5. Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran setiap bidang

Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan Sinopsis Kursus ini merangkumi konsep karya menggambar dan membuat corak dan rekaan. Tumpuan diberikan kepada aspek merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran bidang menggambar, membuat corak dan rekaan serta aktivit amali yang merangkumi proses menghasilkan karya mengikut jenis dalam bidang tersebut. This course covers the concept of drawing and picture making as well as pattern-making and designing. Emphasis is given to the teaching and learning activities in the area of drawing and picture making, patternmaking and designing as well as practical activities that cover the process of producing various types of art works in the above areas.

Nama Kursus

Pendidikan Seni Visual Kurikulum Baru Sekolah Rendah Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan (Visual Art Education, Integrated Curriculum for Primary Schools - Drawing and Picture-Making, Pattern-Making and Designing)

Tajuk
1

Kandungan
Teori Pengenalan Konsep dan Prinsip Menggambar Tahap 1 dan 2 Bidang, Jenis, Kandungan Alat dan bahan Jenis Isikandungan - Hal benda - Makna - Cerita - Ekspresif Pengenalan Konsep dan Prinsip Membuat Corak dan Rekaan Tahap 1 dan 2 Bidang, Jenis, Kandungan Alat dan bahan Jenis Motif dan susunan Kaedah Kreatif untuk menjana motif dan susunan - Kaedah Kreativiti Alexander Osborne Corak terancang Corak tidak terancang Seni rekaan Merancang pengajaran dan pembelajaran bidang Menggambar Merancang pelbagai aktiviti P&P setiap bidang Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan dengan mengaplikasikan konsep Pendidikan Seni Visual, konsep KBSR, konsep peringkat perkembangan kanak-kanak dan teori pembelajaran. Merancang pengajaran dan pembelajaran bidang Membuat Corak dan Rekaan Merancang pelbagai aktiviti P&P setiap bidang Membuat Corak dan Rekaan dengan mengaplikasikan konsep PSV, konsep KBSR, konsep peringkat perkembangan kanakkanak dan teori pembelajaran. Jumlah

Jam
9

30 15

Amali Menghasilkan Gambar mengikut Proses berdasarkan Jenis Kegiatan dalam Bidang Menggambar dalam Sukatan Pelajaran. 2

Nama Kursus

Pendidikan Seni Visual Kurikulum Baru Sekolah Rendah Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan (Visual Art Education, Integrated Curriculum for Primary Schools - Drawing and Picture-Making, Pattern-Making and Designing)

Membuat pemerhatian Meneroka alat, bahan dan kandungan Menghasilkan gambar mengikut proses perlaksanaan Mengaplikasi tertib kerja dan tata-cara bekerja dalam proses penghasilan Mengaplikasi ICT sebagai bantuan dalam proses Menggambar Menjalankan aktiviti apresiasi Membuat refleksi untuk tindakan susulan Menyediakan folio 15

Membuat Corak dan Rekaan Mengikut Proses berdasarkan Jenis Kegiatan dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan dalam Sukatan Pelajaran. Membuat pemerhatian Meneroka alat dan bahan serta olahan Meneroka motif dan susunan Meneroka rekaan - tujuan - kandungan - fungsi Membuat Corak dan Rekaan mengikut Proses perlaksanaan Mengaplikasi tertib kerja dan tata-cara bekerja dalam proses penghasilan Mengaplikasi ICT sebagai bantuan dalam proses Membuat Corak dan Rekaan Menjalankan aktiviti apresiasi Membuat refleksi untuk tindakan susulan Menyediakan folio Jumlah Jumlah Keseluruhan

30 60

Pentaksiran Rujukan Asas

Kerja Kursus Peperiksaan Akhir

60 % 40 %

Chapman, L.H. (1994). Adventures in art 1-6. Warcester: Davis Publications. Herr, (2001). Creative learning activities for young children . USA:Delmar Learning. Penny, S., Ford, R., Price, L. & Young, S. (2002). Teaching arts in the primary schools. United Kingdom: Learning Matters. Ltd. 3

Rujukan Tambahan

Chapman, L.H. (1986). Discover art. Warcester: Davis Publications. Feldman, E.B.(1983). Becoming human through art. New Jersey: Prentice Hall Herberholz, Donald (2002). Artworks for elementary teachers: developing artistic and perceptual awareness. Boston : Mc Graw Hill. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2000). Huraian sukatan Pendidikan Seni Visual,KBSR. K.L.: DBP Kementerian Pendidikan Malaysia. (1998). Buku sumber guru Pendidikan Seni Visual, KBSR. K.L.: DBP. Kementerian Pendidikan Malaysia.(2000). Modul pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni Visual,KBSR. K.L.: DBP. Mayesky,M.(2001). Creative activities and the arts with young children. NY : Thomson Delmar Learning Orvirk,O.G.,et. al .(2001). Art fundamentals: Theory and practice (9th ed.) New York: McGraw-Hill.