Professional Documents
Culture Documents
Unitat 2
Unitat 2
1.1 Socialització Procés pel qual l’infant interactua amb el seu entorn físic i social
per:
1.1.1 Satisfer les seves necessitats bàsiques:
1.2 L’alimentació
1.3 La higiene
1.4 La seguretat
1.5 La relació
1.1.2 Adquisició del seu ambient cultural transmès de generació en
generació.
1.2.1 Cultura Conjunt de trets distintius (espirituals, materials,
intel·lectuals i afectius) d’una societat, que inclou:
1.1.1.1 Arts i lletres
1.1.1.2 Formes de viure
1.1.1.3 Valors
1.1.1.4 Tradicions
1.1.1.5 Creences
1.2 La socialització és un procés que s’aprèn:
1.2.1 S’aprèn a percebre i utilitzar l’entorn desenvolupant habilitats i patrons de
conducta.
1.2.2 S’aprèn a acceptar les regles establertes i les conseqüències si aquestes
són trencades.
1.3 Camps que són influenciats per la socialització:
1.3.1 Psicologia de grup La socialització està relacionada amb el concepte
de grup.
1.3.2 Psicologia del desenvolupament estudia el cicle vital.
- La socialització hi afecta de manera continua i contribueix en el
desenvolupament de la persona.
2.1 Etapes del desenvolupament Estadis del desenvolupament influenciats per una
necessitat evolutiva:
2.1.1 INFÀNCIA (0 a 12 anys):
2.1.1.1 Primeres relacions de tipus gestual amb les persones que el
cuiden (ex. Mare).
2.1.1.2 Sintonia mare-fill, per satisfer les seves necessitats.
Característiques:
2.1.1.2.1 Comú el primer any.
2.1.1.2.2 Sentiment de seguretat i confianza.
2.1.1.3 Necessitats bàsiques:
2.1.1.3.1 L’alimentació
2.1.1.3.2 La higiene
2.1.1.3.3 El descans
2.1.1.4 Adquisició progressiva d’hàbits Autonomia.
2.1.1.4.1 Motricitat
2.1.1.4.2 Intel·ligiència - el converteixen en un membre
2.1.1.4.3 Afectivitat de la societat
2.1.1.5 De 3 a 6:
2.1.1.5.1 Inici de l’escolaritat. Es desenvoluparà:
2.1.1.5.1.1 L’autonomia
2.1.1.5.1.2 L’expressió oral
2.1.1.5.1.3 El pensament, raonament i la resolució de
problemes.
2.1.1.5.2 Moment d’egocentrisme: ells són el centre de tot.
2.1.1.5.3 El joc Important en el procés socialitzador.
2.1.1.5.4 El procés socialitzador es dóna quan:
2.1.1.5.4.1 S’aprenen els gèneres.
2.1.1.5.4.2 El comportament i les actituds són correctes
culturalmente.
2.1.2 ADOLESCÈNCIA (13 a 19 anys): Etapa de transició
2.1.2.1 Inici amb canvis fisiològics de la pubertat i acaba amb
l’adquisició de l’estatus d’adult.
2.1.2.2 Període de crisis canvis físics, psicològics i de conducta.
2.1.2.3 S’adquireix l’autonomia i la plena responsabilitat Es pot no
estar preparat.
2.1.2.4 Relacions familiars conflictives.
2.1.2.5 Grup Referent en la recerca de la identitat i l’autonomia.
2.1.3 EDAT ADULTA (a partir del 20):
2.1.3.1 Adult jove (20-40) S’assumeixen rols socials i familiars.
Hi ha 3 etapes:
2.1.3.1.1 Edat d’establiment (20-30 anys): recerca de parella,
fills, aprofundiment del amics...
2.1.3.1.2 Edat de consolidación (30-40 anys): s’aconsegueixen
fites pròpies.
2.1.3.1.3 Edat de transició (al volante dels 40): Alliberació de
les pressions i recerca de plaers individuals.
2.1.3.2 Adult mig (40 a 65 anys) Crisis: revisió i reavaluació de la
vida passada.
2.1.3.3 Vellesa (a partir dels 65 anys).
2.1.3.3.1 Increment de l’esperança de vida.
2.1.3.3.2 Per la reducció del temps de treball es gaudeix més
de l’oci.
2.1.3.3.3 Es pateix per:
2.1.3.3.3.1 Desplaçament social: La jubilació pot
causar:
- Sentiment d’inutilitat i pèrdua d’estatus.
- Sentiment de satisfacció per poder gaudir
de llibertat Temps d’oci.
2.1.3.3.3.2 Disminució de l’autonomia Dependència.
2.1.3.3.3.3 Pèrdua persones estimades.
2.2 Etapes d’Erikson:
- Tothom passa per aquests vuit estadis, però no tothom ho fa en el mateix moment.
- Resolució d’una crisis o problema central en cada etapa, causada per la contradicción entre
dos pols. Només amb la resolució de la crisis es podrà avançar a l’etapa següent correctament.
5. Les emocions:
- Tothom passem diàriamente per estats d’emoció o sentiments, sense ser conscients moltes
vegades:
6. La Motivació: Motiu pel qual una persona actua d’una manera determinada voluntàriamente.