Setmana del 15/09 al 19/09:

El primer dia del curs, el dilluns 15, vam tenir una reunió de rebuda en la
sala d’actes on ens van presentar el curs i al nostre tutor, en Ramon Benet.
Després ens vam dirigir a l’aula a conèixer als companys una mica i per
concertar la cita amb el Ramon el dia següent.
En la reunió del dimarts 16, cadascuna vam entregar la fulla de punts
forts/febles. I ens va preguntar pels nostres objectius i perspectives en el
cicle.
El dimecres 17 vam començar les classes i el primer de tot va ser la tutoria
amb el Ramon Benet, on es va presentar ell, el curs, els objectius d’aquest i
els diferents centres d’interès que treballaríem durant tot el cicle (Coneixem
i interactuem amb els infants, Aprenem a ser educadors, Aprenem a
comunicar-nos amb els agents que tenen relació amb els infants). També
ens va explicar que treballaríem en grups, de diferents tipus: col·laboratius,
Ens va fer presentar-nos, un cop posats en rotllana, de la següent manera:
Ens havíem de donar les mans per parelles, dir el teu nom i el que més
t’agrada fer.
Un cop finalitzat el descans el Ramon ens va presentar a l’Elisabet Valls
(Betty). La Betty porta molts anys en el món de l’educació i ens explicarà
sobre l’expressió i la comunicació, i la metodologia del joc.
Amb ella vam tornar a fer un exercici de presentació perquè ens
coneguéssim. Que consistia en sortir al mig de la classe i dir el nostre nom,
edat i el motiu pel que estàvem fent aquest cicle, en alguns casos la Betty
va fer que ens presentéssim posant-nos en situacions particulars (dues
avies, una estava malalta, etc.).
Una vegada fetes les presentacions, ella mateixa ens va presentar la seva
assignatura, objectius i centre d’interès. Llavors vam comentar de manera
dinàmica, preparant les cartolines i el mural (del centre d’interès “Coneixem
i interactuem amb l’Infant), QUÈ SABEM? i QUÈ VOLEM SABER? Sobre
l’assignatura d’Expressió i comunicació.
Desprès ens va donar les dues cartolines perquè fiéssim el mateix a casa
amb l’altre crèdit que ens dóna la Betty: Metodologia del Joc.
El dijous 18 vam entrar a l’aula a les 15 h, llavors el Ramon ens va presentar
la Mar Segura. Ella ens donarà els crèdits C7 i C8 (el C7 pertany a l’eix de
“famílies” i “coneixem a l’Infant”; mentre que el C8 pertany a “Aprendre a
ser educadors”).
La Mar és una noia de 24 anys que va fer el Cicle superior d’educació
infantil i després va anar a la universitat. Per això ens anirà bé tenir-la com
mestre perquè d’aquesta manera quan tinguem dubtes, li podem consultar
a ella.
Primer de tot la Mar ens va presentar el Crèdit 8, i per conèixer-nos millor
ens va explicar una dinàmica de presentació, va estar molt bé perquè va fer
que totes ens acabéssim aprenent el nom de les nostres companyes:
– Consistia en repetir el nom de la persona del costat i el teu, el
següent dirà el nom de la persona del costat, l’altre i el seu propi.
A continuació vam fer els murals pels centres d’interès de “Aprenem a ser
educadors” i “Aprenem a comunicar-nos amb els agents que tenen relació
amb l’Infant” , que tenen relació amb els dos crèdits que ens dóna ella, per
poder enganxar-hi el QUÈ SABEM I QUÈ VOLEM SABER dels dos.
En la següent classe teníem Autonomia personal i salut amb la Gemma
Hernández (C3). Per començar la classe ens vam seure en el terra en
rotllana i d’aquesta manera vam fer les nostres presentacions perquè la
Gemma ens conegués una mica a totes.
Després va fer la presentació del crèdit i vam fer les targetes sobre el què
volem saber i què sabem d’autonomia i salut per enganxar-ho en el mural
corresponent al centre d’interès de Coneixem i interactuem amb els infants.
En el C2 vam fer una classe més de tutoria que d’una altre cosa, perquè ens
va organitzar en els grups cooperatius segons la nostra fulla de punts forts i
febles. Al final van quedar 7 grups cooperatius:
– Mari, Aura, Andrea i Sara
– Marta González, Patri, Silvia, Ainoa
– Mar, Ana, Ana, Cristina
– Eva, Silvia, Noelia, Marina
– Eva Zapata, Esther, Marina, Alicia, Ignasi
– Helena, Marta, Verónica, Azahara
– Mireia, Anna Alcalá, Amanda, Marta
El Ramón després ens va explicar el contracte que havíem de signar entre
tots del grup per comprometre’ns a col·laborar entre totes. No el vam poder
acabar de signar i ho vam deixar pel dia següent.
Després del descans vam tornar a tenir classe amb la Gemma i vam seguir
amb la feina que no havíem acabat.
El divendres 19, a primera hora tocava C2, planificació i organització de
l’educació infantil. Abans de res, vam acabar de signar el contracte dels
grups cooperatius.
Després va explicar el crèdit i vam enganxar en el mural sobre el centre
d’interès d’ Aprenem a ser educadors el què sabem i què volem saber dels
diferents temes que es treballarien durant el crèdit 2, que prèviament ho
havíem treballat amb el grup cooperatiu.
En la següent hora tocava “Desenvolupament socioafectiu”, amb la Mar,
vam continuar fent els murals que no havíem acabat en l’anterior classe.
En l’hora de tutoria, amb el Ramon, que l’hi tocava explicar la seva vida en
deu minuts i desprès nosaltres teníem de fer un títol a la seva historia, va
estar molt bé. La setmana que bé l’hi toca a una altre persona i així cada
setmana.
També vam anar a veure les classes de P-3 i P-4, les coses que tenien per
jugar, les nines... I com no donava temps de fer la classe a la nostra aula
ens vam quedar a fer classe a les aules dels infants, que ens tocava
autonomia personal amb la Gemma.
Desprès del descans, ens va tocar Recursos Multimèdia amb el Ramon, ens
va ensenyar les aules d’informàtica, la planta 4ª les aules 402 - 403 – 404.
També ens va explicar que en algunes d’aquestes aules faríem plàstica i
coses d’aquestes. Desprès vam baixar a la nostra aula i ens vam fer grups
de tres per fer la historia, primer utilitzant els punts forts, febles… i desprès,
es van fer els grups per treballar per a la historia.