Tabla de evaluacin de caractersticas personales.

Caractersticas estilsticas Relacin con la salud Ejemplos de instrumentos de evaluacin Utilidad y ventajas de los instrumentos Estilos cognitivos Constructo hipottico de elaborado para explicar la mediacin entre estmulos y respuestas. Sobre la relacin de dependencia/independencia (DIC) de la que se ha construido un modelo. Modelo de las funciones perceptivas e intelectuales se condensa en 2 fundamentales estilos: Articulado supone una capacidad de restructuracin perceptiva ligada a la independencia del campo (sujetos que se basan en su somatoestesia), y Global tendencia a percibir lo dado en su primera estructuracin ligada a la dependencia del campo (ejecutan segn la estimulacin visual inmediata). Otro autor nos ofrece otra definicin de estilos cognitivos, constructor hipottico desarrollado explicar `parte de los procesos que median entre estmulo y la respuesta, incluyendo los aspectos cognitivos y no cognitivos o afectivo dinmicos del individuo. Se han distinguido fundamentalmente 2 tipos de EC: a) estilos cognitivos puros y b) estilos cognitivos integradores de elementos orticos. El carcter evolutivo de los EC est slidamente asentado. La dependencia de campo es ms fuerte cuanto ms joven es el sujeto, conservndose siempre las diferencias individuales. Test de carcter vasomotor. Pruebas especficas de Asch y Witkins: Rotating Room Test (RTT), Body Adjustement Test (BAT), Road and Frame Test (RFT), Embeded Figure Test (EFT) con sus formas de aplicacin colectiva GEFT e infantil CEFT, se cuenta tambin con una adaptacin espaola Test de las Figuras Enmascaradas en su forma de aplicacin colectiva. En el campo de estilos de aprendizaje: Learning Style Inventory, Leaming Style Questionnaire (LSQ), Cognitive Style Instrument (CSI). RTT, su utilidad consiste en que cada sujeto debe buscar su verticalidad en relacin a la percepcin de una habitacin y la propia silla que puede rotarse, su ventaja es que la prueba puede aplicarse a varias personas con el mismo material ya disponible. BAT, su utilidad es que la habitacin se puede ajustar a los requerimientos especficos del investigador y la verticalidad es dependiente de la percepcin neta del sujeto su ventaja es que el sujeto es sujeto a percibir 2 estados de verticalidad independientes (silla y habitacin) siendo una prueba ms compleja que el RTT; RFT, su utilidad es alta, ya que, se carece de referencias adicionales para determinar la verticalidad eliminando distractores, su ventaja es que su costo de material es bajo y puede ser utilizado mltiples veces; EFT, su utilidad es descubrir la figura simple inserta en una compleja, implica que el sujeto diferencie sta mediante la utilizacin de otras capacidades intelectuales y tambin se puede utilizar mediante la adecuacin en nios y a varias personas de una sola vez; Inventario de Estilos de Aprendizaje, su utilidad es que evala el modo de obtener informacin (CE y CR) y el procesamiento de la misma, su ventaja es que es el ms confiable en sus resultados; LSQ, su utilidad es que evala 4 estilos de aprendizaje a la vez activo, reflexivo, terico y pragmtico, su ventaja es que nos ofrece una panormica ms amplia del aprendizaje del sujeto; CSI, su utilidad es que evala la obtencin de informacin (receptiva y perceptiva) y la evaluacin de la misma (sistemtica e intuitiva), su ventaja es que nos permite medirlos sin perder de vista los aspectos personales en la conducta cognitiva y abstracta. Estilos de vida Aspectos personales.

Patrn de conducta tipo A. La base de la distincin de los sujetos de ste tipo esta ligada a la diferente reactividad del sistema nervioso El sujeto caracterizado por esta conducta es una persona que se encuentra implicada en una incesante actividad que le arrastra a hacer cada vez ms cosas en el menor tiempo posible y lo hace en contra de lo que se oponga a ello, ya sean personas o cosas. Patrn de conducta tipo B. Los sujetos se caracterizan por ser relajados, deferentes, sin gusto por la competicin y tomarse todo con calma. Hoy da se ha aadido el componente de hostilidad en sus 2 vertientes: ira y agresin; la agresividad aparece repetidamente ligado con el PCTA. Los tipos de Grossarth-Maticek y Eysenck. Otra caracterstica que se ha relacionado con la aparicin de la enfermedad es la Alexitimia o dificultad de expresin emocional, El cncer, las alteraciones tradicionalmente consideradas como psicosomticas son las que han aparecido ms ligadas con ste tipo de personalidad. Patrn de conducta tipo C. Los individuos tienen caractersticas personales que parecen inducir una cierta proclividad a desarrollar cncer, su perfil personal consiste: a) interiorizacin de los sentimientos, y b) inhabilidad para su comunicacin. En trabajos posteriores aparecen perfilados otros 2 tipos: Tipo I, prono al desarrollo del cncer, caracterizado por sentimientos depresivos, desesperanza, indefensin, e inhibicin de emociones frente al estrs. Tipo II, prono a desarrollar enfermedades cardiacas, que responde al estrs con reacciones excesivas de ira, hostilidad, agresin y con relaciones emocionales inestables. Posteriormente aparecen los tipos III y IV, ambos saludables caracterizados psicolgicamente por hacer frente adecuadamente al estrs y por expresar funcionalmente sus emociones. Factores ambientales. El estrs produce una sobrecarga en el organismo que intenta superar generando una conducta de hiperrespuesta (un incremento del ritmo respiratorio y cardiaco, una mayor produccin de glucosa y un incremento de las tasas de colesterol) que Selye llamo Sndrome General de Adaptacin (GAS), al ser una respuesta adaptativa til es positiva. Fases de respuesta GAS al estresor: alarma caracterizada por el incremento de glucocorticoides segregados por el crtex adrenal. Los efectos producidos por el estrs son los mismos: enfermedad coronaria, problemas gstricos, problemas mentales.

La razn por la cual, unos individuos generan una sintomatologa cuando estn sometidos a estrs es por la acumulacin previa de factores de riesgo que dan lugar a vulnerabilidades diferenciales. Base biolgica: es la quiebra del proceso inmunolgico debido a la accin de los glucocorticoides. Apoyo social. La falta de apoyo ha sido considerada por muchos investigadores como uno de los factores desencadenantes de ms potentes de problemas de salud y mentales, sociales y de todo orden. La pobreza, la falta de cuidados mdicos, la inadecuacin de las dietas, tienen una parte en la responsabilidad de ello, pero no actan por igual. El apoyo social incrementa la resistencia a la enfermedad. Factores del apoyo social: a) el (hecho objetivo de una de una interaccin de apoyo o su perspectiva subjetiva), b) se aperfilan (3 niveles de apoyo comunitario, laboral y personal), c) el apoyo debe tener (funciones instrumentales o expresivas). Procesos mediadores en la interaccin. El dominio de los estresores o del estrs puede prevenirla aparicin de la enfermedad y los problemas psquicos como incrementar la eficacia de los sujetos en acelerar la recuperacin de sus problemas o hacer ms efectivos los tratamientos, puesto que ayuda a mitigar el estrs. Tipo de estilos de afrontamiento. a) Anlisis y evaluacin del problema. Este estilo supone una prioridad de los mecanismos intelectuales de afrontamiento. b) Evitacin de la fuente de estrs o huida. Supone una prioridad de la conducta motora. c) Control de la emocin. Supone un uso de mecanismos y estrategias tanto cognitivas (distraccin) como conductuales (relajacin). Pruebas para la evaluacin del PCTA. Structured Interview (SI), Jenkins Activity Survey (JAS), Framingham Tipe A Scale (FTAB), Short Interpersonal Reactions Inventory (SIRI). La evaluacin del estrs: a) evaluacin de lo que normalmente se llama estresor externo, b) mediante cuestionarios de evaluacin de estrs subjetivo, y c) con pruebas objetivas en situacin de laboratorio, Schudle of Recent Events (SER), Holmes and Rahe 1967, Events Scale (ES), Life Events and Coping Inventoti (LECI), Psychiatric Epidemiology (PERI), Life Experience Survey (LES), Life Events Perception Scale (LEPS), Hassles Scale (HS); Dimensions Appraisal Scale (DAS). En apoyo social. Arizona Social Suport Interview Scale (ASSIS), Inventor of Socialilly Supportive Behaviours (ISSB). Pruebas de evaluacin del afrontamiento. Ways of Coping Checklist (WCC), Wyas of Coping Checklist (WCCL), Coping Estimation (COPE), Multidimensional Coping Inventor (MCI), y Stress and Cope (SCOPE).

SI, su utilidad es un estudio sobre los posibles factores de riesgo de la enfermedad coronaria, su ventaja es que la poblacin sobre la que se aplica el estudio es grande y permite minorizar el margen de error, por otro lado el tiempo en el que se ha hecho la observacin es largo (8 aos) y nos permite visualizar factores de riesgo no contemplados inicialmente en la investigacin, adems que considera otro tipo adicional de personalidad X. JAS, su utilidad es que miden el ndice de las conductas de riesgo en la enfermedad coronaria con 52 tems, elegidos racionalmente, su ventaja es que existe una adaptacin a la poblacin estudiantil. FTAB, su utilidad es evaluar el PCTA, su ventaja es que evala los componentes de competividad, urgencia dominancia, quejas de trabajo (ignorados en otros test), adems de ser pocos tems, facilitando la resolucin por parte del sujeto y asegurando la objetividad del resultado. SIRI, su utilidad es permite la clasificacin de los sujetos en los cuatro grupos de personalidad (tipo C, I, II, III, y IV), su ventaja es que abarca un mayor tipo de estilos de vida. Evaluacin del estrs; SRE, su utilidad consiste en evaluar los elementos relacionados con el comienzo de la enfermedad, su ventaja es que cuenta con una adaptacin realizada por Coddington para nios; Holmes y Rahe, su utilidad se basa en la utilizacin de referencias ms personales del sujeto (duelos, multas de trnsito, matrimonio, etc.), su ventaja es que nos permite pronosticar en corto tiempo el desarrollo de la enfermedad; ES, su utilidad es evaluar los estresores su ventaja es que es ms corta que la de Rahe (33tems); LECI, su utilidad consiste en medir el estrs en adolescentes, su ventaja es que en la escala se valoran los modos de afrontarlo, PEDI, su utilidad es que mide el estrs y su ventaja es que los tems se encuentran jerarquizados; LES, su utilidad es la medicin de acontecimientos vitales (negativos y positivos), su ventaja es que sus tems estn diseados con una mayor precisin; LEPS, su utilidad es medir el estrs, su ventaja es que incluye los moduladores del impacto que los acontecimientos vitales pueden llegar a producir; HS, su utilidad es que incluye tems relacionados con cuestiones de la vida diaria del sujeto (perdida de cosas), su ventaja es que considera las pequeas contrariedades en la evaluacin; DAS, su utilidad es la medicin del estrs y los estresores, su ventaja es que permite evaluar al sujeto la importancia del estresor en su vida. ASSIS, su utilidad es que evala sentimientos, ayuda material, retroalimentacin positiva, ayuda fsica y participacin social, su ventaja es que tiene una fiabilidad de 0,90; ISSB, mide 4 tipos de apoyo: instrumental, emocional, bsqueda de informacin y socializacin. En afrontamiento WCC, su utilidad es que lo evala por medio de 2 escalas Afrontamiento basado en el problema y Afrontamiento basado en las emociones, la ventaja es que su fiabilidad es de 0,80; WCCL, valora la afrontacin al problema, su ventaja es que el sujeto pede valorar del 1 al 5 la estrategia de afrontacin utilizada; COPE, mide la afrontacin del problema de manera multidisciplinal, su ventaja es el mismo enfoque que tiene de la afrontacin; MCI, evala en funcin del mayor a menor uso de las estrategias utilizadas por el sujeto, su ventaja radica en su fiabilidad 0;91;SCOPE, pretende l evaluacin de 2 dimensiones eficacia y estrs, su ventaja es que evala 3 reas: personal, familiar y organizacional.

Referencias. Del Barrio, V. (1996). Evaluacin de caractersticas estilsticas de la personalidad. R. Fernndez-Ballesteros (Comp.). Introduccin a la Evaluacin Psicolgica. Vol. II. Salamanca: Ediciones Pirmide.