UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PEPERIKSAAN AKHIR “La mewvu® SEMESTER | SES! 2000/2001 \JAZAH SARJANAMUDA PENDIDIKAN (PENDIDIKAN KHAS) DENGAN KEPUJIAN WAZAH SARJANAMUDA PENDIDIKAN (PENGAJARAN B. INGGERIS SEBAGAI BAHASA KEDUA) DENGAN KEPUJIAN 'JAZAH SARJANAMUDA SUKAN DAN REKREASI DENGAN KEPUJIAN \JAZAH SARJANAMUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN (KEPUJIAN) SEPTEMBER 2000 MASA: 1 JAM KOD KURSUS 4 GE 2033 TAJUK KURSUS : PENAKSIRAN, KURIKULUM DAN STRATEG! PENGAJARAN DALAM PENDIDIKAN KHAS ‘ARAHAN 5 1. Kertas ini mengandungi dua bahagian. Bahagian A : 20 Soalan Aneka Piihan Bahagian B : 7 Soalan Struktur 2. Jawab semua soalan Bahagian A dan B (Markah 40) Kertas soalan ini mengandungi 9. muka surat bercetak tidak termasuk halaman iniBAHAGIAN A (20 markah) Arahan: Jawab semua soalan dalam bahagian A. Pilih satu jawapan yang betul dan tandakan (/) pada kertas soalan (serahkan semua kertas soalan bahagian A kepada penyelia peperiksaan). 1. Howard Gardner (1993) berpendapat seseorang dikatakan faham apabila ia dapat: a) mengingati apa yang dipelajari b) menggunakan iimu yang dipelajari dalam keadaan atau suasana tertentu. ©) menguasai dan mengingati ilmu yang dipelajari d) menguasai seratus peratus kemahiran yang dipelajari melalui ujian yang diberi 2, Menurut ‘konsep' adalah satu kategori yang digunakan untuk mengumpulkan kejadian-kejadian, benda-benda dan idea-idea yang serupa. a) David Perkins dan Tina Blyths (1994) b) Howard Gardner (1993) c) Joyce dan Weil (1996) d) Schwartz dan Reisberg (1991). 3. Menurut ___‘masalah’ adalah mana-mana keadaan atau situasi yang memerlukan kita mencapai sesuatu tujuan dan mesti mencari jalan untuk menyelesaikannya. a) Barry Stein (1993) b) Schunk (1996) ¢) Howard Gardner (1993) 4) David Perkins (1994).Lima teknik ‘penyelesaian masalah’ yang dikemukan oleh John Bransford dan Barry Stein (1993) adalah: a) mengingat, mempraktik, mengenal, memilih penyclesaian dan meneliti penyelesaian. b) mengenal, mentakrif, memilih penyelesaian, meneliti penyelesaian dan memeriksa kesimpulan, ©) mengingat, menguji, melaksanakan, mencuba dan memeriksa kesimpulan. d) mengingat, mengenal, menghafal, menganalisis maklumat dan memeriksa kesimpulan Menurut Rancangan Pengajaran Individu (RPI) didefinisikan juga sebagai satu perjanjian atau persetujuan antara pemberi perkhidmatan dengan kanak-kanak yang terlibat dan ibu bapa mereka. a) Renaut (1993) b) Howard (1993) c) David Perkins (1994)) d) Schwartz (1991) Menurut Caroll (1993) kecerdasan bermaksud seseorang yang: a) mempunyai kebolehan tertentu untuk melakukan sesuatu tugas. b) mempunyai keupayaan luarbiasa dalam akademik. ©) mempunyai bakat dan pencapaian akademik yang luar biasa a) menguasai sekurang-kurangnya 70 bidang keupayaan Menurut kecerdasan diukur berdasarkan keupayaan seseorang menguasai sekurang-kurang 7 bidang keupayaan yang berasingan a) Guilford (1988) b) Thurstone (1981) c) Gardner (1983 & 1993) 4d) Charles Spearman (1985 & 1990) Teori kecerdasan Triachic oleh Stemberg (1985 & 1990) adalah penguasaan keupayaan dalam kemahiran a) analitik, kreativiti dan praktikal b) logikal matematik, linguistik dan muzik ©) spatial, keseimbangan dan peribadi dalaman, ) operasi mental, kandungan (conterus) dan hasil (products).