Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI

Ratings: (0)|Views: 487|Likes:
Published by Taufik Malendra

More info:

Published by: Taufik Malendra on Jan 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/28/2013

pdf

text

original

 
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (TeamAssisted Individualization)
January 28, 2010 at 3:04 pm (MODEL PEMBELAJARAN)Tags:kooperatif ,matematika,MODEL PEMBELAJARAN,TAI,team  Pembelajaran kooperatif merupakan stategi pembelajaran yang mendorong siswa aktif menemukan sendiri pengetahuannya melalui ketrampilan proses (Henny, 2003:20). Siswa belajar dalam kelompok kecil yang kemampuannya heterogen. Dalam menyelesaikantugas kelompok setiap anggota saling bekerja sama dan saling membantu dalammemahami suatu bahan ajar. Agar siswa dapat bekerja sama dengan baik di dalamkelompoknya maka mereka perlu diajari ketrampilan-ketrampilan kooperatif sebagai berikut.a. Berada dalam tugasBerada dalam tugas maksudnya adalah tetap berada dalam kerja kelompok,menyelesaikan tugas yang menjadi tanggung jawabnya sampai selesai dan bekerjasamadalam kelompok sesuai dengan kesepakatan kelompok, ada kedisiplinan individu dalamkelompok. b. Mengambil giliran dan berbagi tugasMengambil giliran dan berbagi tugas yaitu bersedia menerima tugas dan membantumenyelesaikan tugas.c. Mendorong partisipasiMendorong partisipasi yaitu memotivasi teman sekelompok untuk memberikankontribusi tugas kelompok.d. Mendengarkan dengan aktif Mendengarkan dengan aktif maksudnya adalah mendengarkan dan menyerap informasiyang disampaikan teman dan menghargai pendapat teman. Hal ini penting untuk memberikan perhatian pada yang sedang berbicara sehingga anggota kelompok yangmenjadi pembicara akan merasa senang dan menumbuh kembangkan motivasi belajar  bagi dirinya sendiri dan yang lainnya.e. BertanyaMenanyakan informasi atau penjelasan lebih lanjut dari teman sekelompok kalau perludidiskusikan, apabila tetap tidak ada pemecahan tiap anggota wajib mencari pustaka yangmendukung, jika tetap tidak terselesaikan baru bertanya kepada guru.Menurut Ibrahim (2000:6) unsur-unsur pembelajaan kooperatif adalah sebagai berikut.a. Siswa dalam kelompoknya haruslah beranggapan bahwa mereka ³sehidupsepenanggungan bersama´. b. Siswa bertanggung jawab atas segala sesuatu didalam kelompoknya, seperti milik mereka sendiri.c. Siswa haruslah melihat bahwa semua anggota di dalam kelompoknya memiliki tujuanyang sama.d. Siswa harus membagai tugas dan tanggung jawab yang sama di antara anggotakelompoknyae. Siswa akan dikenakan evaluasi atau diberikan hadiah/ penghargaan yang juga akandikenakan untuk semua anggota kelompok.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->