NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 1.1.3 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi

B4D1 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan kepentingan makanan dalam menjalankan tugasan

B4D1E1 Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses penyembuhan

Makanan dan fungsinya Padankan jawapan yang betul Fungsi makanan Jenis makanan

1. Memberi tenaga

2. Membantu tumbesaran

3. Membantu menjaga kesihatan

4. Membantu proses penyembuhan 1

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 1.1.3 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi

B4D1 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan kepentingan makanan dalam menjalankan tugasan

B4D1E1 Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses penyembuhan

Makanan dan fungsinya Rajah menunjukkan pelbagai jenis makanan

Tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan Fungsi makanan Memberi tenaga 1. 2. 1. 2 1. 2. 1. 2 2 Jenis makanan

Membantu tumbesaran

Membantu menjaga kesihatan Membantu proses penyembuhan

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 2.1.6 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi

B4D2 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan kepentingan keperluan asas haiwan dalam menjalankan tugasan

B4D2E1 Menyatakan kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain

Kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain. Tuliskan kepentingan haiwan yang diberi mengikut kepentingannya kepada manusia, haiwan dan tumbuhan.

Makanan

Baja

Kenderaan

Pakaian

BENDA HIDUP

KEPENTINGAN HAIWAN

PENGAYAAN Perhatikan gambar di bawah dan jawab soalan berikutnya.

1) Apakah haiwan ini? ___________________________________________________________________________ 2) Apakah yang kita boleh buat dengan haiwan ini? ___________________________________________________________________________ 3) Adakah haiwan ini penting kepada kita? ___________________________________________________________________________

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 2.1.6 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi

B4D3 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan tabiat makan haiwan dalam menjalankan tugasan

B4D3E1 Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja atau makan haiwan dan tumbuhan

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya Rajah di bawah menunjukkan gambar beberapa jenis haiwan

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul Haiwan

Makan tumbuhan sahaja

Makan haiwan dan tumbuhan

Makan haiwan sahaja

Tema

Band

Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains Hayat

2.1.4

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan haiwan dalam suatu habitat

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul Haiwan

Makan tumbuhan sahaja

Makan haiwan dan tumbuhan

Makan haiwan sahaja

Tema Sains Fizikal

Band Standard Prestasi 4 Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Deskriptor Pembelajaran 2.4.2 4

Evidence 1

Memahami Pergerakan Haiwan Membuat pergerakkan haiwan yang diperolehi daripada kad kecil dan meletakkan pada jadual yang ditunjukkan.(lampiran II)

IKAN

LEMBU

KURA- KURA

SIPUT

ULAR

KATAK

KUDA SOTONG

SEMUT

BURUNG

BUAYA

HARIMAU

LIPAN

KANGGARU

Lampiran II
Cara Pergerakan Haiwan

Tema Sains Fizikal

Band 4

Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Pembelajaran 4.1.3

Deskriptor 5

Evidens 1

Penghasilan bayang-bayang ARAHAN : 1. Gantungkan bentuk bintang pada kotak yang disediakan. 2. Perhatikan jika terdapat bayang-bayang yang terbentuk pada kotak tersebut apabila lampu suluh dipasangkan. 3. Lakar / lukiskan bayang-bayang yang terbentuk pada kotak dalam kertas yang disediakan.

Tema Sains Fizikal

Band 4

Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Pembelajaran 4.1.3

Deskriptor 5

Evidens 1

Aktiviti 1: Murid-murid diminta membentuk bayang-bayang dengan menggunakan jari untuk menghasilkan pelbagai jenis haiwan dan manusia.

10

Aktiviti 2: Murid-murid dibekalkan dengan lampu suluh. Murid-murid diminta menjalankan kajian lapangan untuk mengenal pasti objek-objek yang membentuk bayang-bayang. Arahan: 1. Tandakan ( ) untuk objek yang membentuk bayang-bayang apabila disuluh dengan lampu suluh. 2. Lukiskan bentuk bayang-bayang yang terbentuk.

Nama objek

Tandakan ( ) untuk objek yang membentuk bayang-bayang.

Lukis bentuk bayang-bayang yang terbentuk.

11

12

Tema Teknologi dan Kehidupan Lestari

Band

Standard Prestasi Memasang komponen set binaan berpandukan manual bergambar.

Standard Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

5.1.4

Pasangkan komponen set binaan berikut mengikut urutan.

13

Senarai Semak Tandakan ( / ) di ruang yang berkenaan Bil. 1 2 3 Nama Murid Mengikut Urutan Tidak Mengikut Urutan

14

No.

Evidence Standard Prestasi

Instrumen

Tanda()

Arahan

B4D6E2 Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk asas

Melakar sebuah bangunan dengan menggunakan bentuk asas berdasarkan kepada komponen set binaan. Contoh:

Cuba lukiskan sebuah bangunan berdasarkan bentuk set binaan yang ada di depan kamu

Nota: i. Guru hendaklah menyediakan beberapa blok set binaan untuk dirujuk oleh murid ii. Eviden HANYA dipegang oleh guru dan jika murid dapat melakarkan bangunan dengan berpandukan bentuk yang disediakan oleh guru

15

16