ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS

Los contenidos de la asignatura de Tecnologa de la escuela secundaria Tcnica poseen las siguientes caractersticas: Mayor profundidad en el estudio de los contenidos. Incluye la resolucin de problemas en los contenidos de cada bloque. Trabajo con proyectos de manera transversal a los contenidos. Adecuacin de los proyectos a los procesos productivos. Los proyectos crecern en complejidad de acuerdo con el grado de la educacin secundaria: produccin artesanal, produccin industrial, e innovacin.

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 62 CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN ANUAL DE INFORMTICA 1 (Dosificacin de contenidos)

OBJETIVO DEL CURSO: Estudiar la Tecnologa como campo de conocimientos, con nfasis en aquellos aspectos que son comunes a todas las tcnicas y permiten caracterizar a la tcnica como su objeto de Estudio. Se propone desarrollar un conjunto de habilidades que le permiten al alumno el reconocimiento de las capacidades del cuerpo humano para poner en prctica un conjuntos de acciones de carcter estratgico e instrumental orientadas a un propsito determinado. Se analiza tambin el concepto de Delegacin de Funciones, como la construccin, uso de herramientas y de mquinas que potencian las capacidades humanas en correspondencia con las caractersticas de los materiales sobre los cuales se acta, los tipos de energa y las acciones realizadas. Tambin se motiva el desarrollo de capacidades para el empleo de la representacin de los procesos y productos tecnolgicos como una actividad fundamental para registrar y comunicar las caractersticas de los mismos. Esto Permitir un acercamiento al anlisis de los factores contextuales, tanto del entorno natural como sociocultural: intereses, necesidades, conocimientos e informacin. Usar la metodologa de proyectos en todo el ciclo escolar que permita articular todos los contenidos desde una perspectiva sistmica con nfasis en los procesos productivos. I UNIDAD Sept-Oct Cognitivo Tcnica II UNIDAD Nov-Dic SocioCultural Medios Instrumentales
Transformacin de Materiales y Energa

III UNIDAD Ene-Feb Naturaleza Materiales

Comunicacin y Representacin Tcnica - Caractersticas funcionales de los materiales y clasificacin por sus usos. - Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y sintticos. - Previsin del impacto ambiental derivado de la extraccin, uso y procesamiento de los materiales. Energa - Diversos tipos y fuentes de energa y su trasformacin. - Las funciones de la energa en los procesos tcnicos y su transformacin. - Previsin del impacto ambiental derivado del uso de la energa - Los materiales y la energa en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

IV UNIDAD Mzo-Abr Gestin

Comunicacin y Representacin Tcnica
- Las representaciones tcnicas a travs de la historia. - La importancia de la comunicacin y la representacin tcnica. - Comunicacin tcnica: lenguajes y cdigos. - La comunicacin y la representacin tcnica en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

V UNIDAD May-Jun Intervencin Proyecto artesanal

- Procesos productivos artesanales Los proyectos en tecnologa. Proyecto de Reproduccin Artesanal -

Tcnica y Tecnologa

Tecnologa - La tecnologa como campo de estudio y como reflexin sobre la tcnica - El papel de la Tecnologa en la sociedad La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

Medios Instrumentales

-Las tcnicas en la vida cotidiana -La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus elementos comunes -La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su interaccin con la naturaleza - Las tcnicas y los procesos productivos artesanales -Las tcnicas en la vida cotidiana.

- Herramientas y mquinas como extensin de las capacidades humanas Herramientas y mquinas: sus funciones y su mantenimiento. -Las acciones tcnicas en los procesos artesanales. -Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y mquinas. Aplicaciones de las herramientas y mquinas a nuevos procesos segn el contexto. - Herramientas y mquinas en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Proyecto de produccin Artesanal - Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de produccin artesanal

Tener un primer acercamiento a la ciencia y tecnologa en el que identifique la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses a travs del tiempo en diferentes contextos sociales e histricos, reconocer los componentes de la tcnica como decisiones estratgicas y acciones instrumentales para el logro de un fin, a travs de la resolucin de problemas de su entorno (casa escuela y comunidad) con un enfoque de metodologa de proyectos que permitan obtener proyectos artesanales o procesos tecnolgicos, que den solucin a las necesidades e intereses que la sociedad demanda. Sus acciones tendrn una fuerte tendencia en la reproduccin de tcnicas simples que permitan caracterizar, desde una perspectiva sistmica, analizar su funcin, funcionamiento, materiales, energa, principios cientficos y sus impactos social, econmico, demogrfico, tecnolgico, poltico, legal y ambiental de cada una de los objetos que se vayan a analizar, en el que tendr las bases para que el alumno se reconozca como creador de tcnicas para actuar sobre el medio para satisfacer sus necesidades e intereses y generador de cultura por tanto

Competencia Global

Reconocer que las mquinas y herramientas es producto de la construccin social e histrica adaptndose a nuevos entornos culturales a travs de tiempo, por lo que se promueve la reflexin sobre los procesos de creacin de herramientas con nfasis en el anlisis funcional y delegacin de funciones corporales a las herramientas, reconocindolas como el fundamento de cambio tcnico. Conocer, crear y analizar las herramientas, mquinas, procesos, productos, operacin, medios tcnicos, materiales, gestos tcnicos requeridos para la transformacin del insumo en productos o procesos en la solucin de necesidades e intereses de los alumnos y comunidad educativa, siendo respetuosos con su medio ambiente y uso eficiente de los recursos

Retomar los conocimientos previos sobre las caractersticas de los materiales (uso, origen y transformacin de mat. naturales y aquellos que son producto de una transformacin) con lo que fueron elaboradas las diferentes partes de una herramienta y su relacin con la funcin que cumple; realizar el anlisis sistmicos de objetos tcnicos propios de la asignatura desde su punto de vista funcional, estructural, uso eficiente de la energa y conversin, y ergonoma, demostrando su importancia y aplicacin en los procesos productivos en la solucin de problemas de su entorno desde un enfoque artesanal aplicando el mtodo de proyectos. Reconocer los posibles impactos y su prevencin, tanto de la extraccin como de la generacin, uso de los materiales y uso de la energa, y la toma de decisiones para actuar y modificar el medio para el logra de un fin determinado en la solucin de un problema que minimice o elimine los impactos negativos ambientales

Dibujar, reconocer y valorar la representacin tcnica como una herramienta valiosa para la generacin de informacin tcnica, eficientar la comunicacin, desarrollar el arte y diseo de objetos de ingeniera a escala en la creacin, desarrollo y uso de productos o conocimientos hechos por el hombre de manera manual o digital de croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y creaciones tcnicas de su propio campo tecnolgico y universal que ofrezcan soluciones grficas viables a problemas de su entorno escolar de casa, escuela y comunidad.

Utilizar el trabajo por proyectos para la resolucin de problemas a travs de alternativas de solucin viables que ofrezcan mejoras que eficienticen los procesos tcnicos, usando las fzas y tipos de energa que no contaminen, el reciclamiento de materiales, ejecutando el proyecto bajo las normas de higiene y seguridad e indicadores de control que prueben y demuestren sus hiptesis, que les aporten aprendizajes significativos, confianza y seguridad en sus decisiones; el seguimiento de procedimientos, estrategias, polticas y tcnicas que aseguren la calidad de productos a procesos que sern las soluciones a problemas detectados y que su origen responde a las necesidades e intereses del alumno y su contexto donde se desarrolla. Las actividades harn nfasis en los procesos artesanales, donde el alumno tiene conocimiento y dominio de todas las fases del proyecto

TCNICO INSTRUMENTAL Aprendizajes Esperados Propsitos

1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. 2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos. 3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa. 4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

1. Reconocer a la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. 3. Considerar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social, histrica y cultural

1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales. 2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas. 3. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos. 4. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y la energa.

1. Reconocer la importancia de los medios de representacin como formas de registro de la informacin tcnica y como medio de comunicacin. 2. Utilizar diferentes lenguajes para la representacin del conocimiento tcnico. 3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y creaciones tcnicas

1. Reconocer las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto tcnico orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses. 2. Reproducir un objeto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana. 3. Considerar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el contexto social y natural para la ejecucin del proyecto. 4. Representar grficamente el proyecto tcnico y el proceso a seguir en su reproduccin. 5. Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o diferencias respecto del modelo elegido, y comunicar los resultados

-Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana. -Reconocen los componentes de las tcnicas: acciones estratgicas y acciones instrumentales para el logro de determinados fines -Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos - Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia las tcnicas. - Utilizan la metodologa de resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o un inters.

- Conocen el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. - Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifi can las funciones delegadas en los medios tcnicos. - Examinan cmo las herramientas y las mquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. - E8Medios InstrumentalesUtilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos

- Comprenden la funcin de los materiales y de la energa en los procesos tcnicos. Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos. Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de un sistema tcnico para minimizar el impacto ambiental. - Construyen diversos mecanismos para trasformar y aprovechar de manera eficiente la energa en la resolucin de problemas tcnicos.

- Entienden el papel de la representacin tcnica en los procesos tcnicos para la comunicacin. Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a lo largo de la historia y entienden su importancia como registro de informacin y comunicacin. Usan y aplican diferentes tipos de representaciones tcnicas. - Construyen y reproducen representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin de problemas tcnicos.

Conocen los propsitos y fases de un proyecto tcnico para ejecutarlo como alternativa de solucin en la satisfaccin de una necesidad o inters.

Proyectos

- Qu es el mtodo cientfico - Que es un Proyecto, - Que es una hiptesis Qu es problema, Diseo proyecto productivo Fase I Investigacin y Recoleccin

- Tipos de proyectos - Feria de ciencia Proyecto Cientfico - Puesta en marcha del Proyecto productivo Fase I Lectura - Lecturas de superacin personal, comprensin de textos

- Proyecto Tecnolgico Lectura y comprensin - lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos

- Proyecto ciudadano Lectura, comprensin, redaccin - lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos, redaccin

- Proyecto de fin de ao Tecnologas de la Informacin - lectura superacin personal, inteligencia emocional, comprensin de textos, redaccin, proyectos: peridico escolar, Blog

ActivFs ProgNacLec

- Investigacin sobre tcnicas de lectura Investigacin sobre tcnicas de lectura rpida -Programacin Neurolingistica

- Recoleccin de Informacin -Introduccin - Encuadre - Reglamento - Hardware - Software -Historia de las Computadoras - word bsico - Internet bsico - Semana de Induccin - Examen de diagnstico - Perfil Grupal Desarrollo de la Lgica - Hotmail, gmail, yahoo, - Curso Bsico de Windows Curso Bsico I de Word - Curso Bsico Internet I - Curso de Power Point Bsico I - Historia de la Computadoras - Dibujo tcnico - Proyecto colaborativo Fase I -Mtodo Cientfico - Hiptesis - Rbricas - Ferias de ciencias - Proyecto de grado Fase I - Diseo de Proyecto Productivo Proyecto Cocyted Messenger - Anlisis Sistmico I

Fuentes , Powerpoints, Material Didctico - Proyecto Cientfico Salud

- Diseo de Rutinas y alimentacin LOGO (figuras bsicas, compuestas, color, procedimientos, variables) FireWorks Curso Bsico III de Word Curso de Power Point Bsico III Proyecto colaborativo Fase III Proyecto Tecnolgico Proyecto Productivo Ferias de ciencias Proyecto de grado Fase III Curso Bsico de Publisher I Anlisis Sistmico III

'- Proyecto Clase modelo (Salsa, workout, etc) Sistemas Operativos Investigacin I (Mtodo Cientfico, Forma, citas, etc) LOGO (Animacin) Aplicaciones con el curso Bsico I de Word Curso de Power Point Bsico IV Curso Bsico de Publisher II Proyecto colaborativo Fase IV Proyecto ciudadano Proyecto Productivo Ferias de ciencias Proyecto de grado Fase IV Anlisis Sistmico IV

- Muestra de Fin de curso -Productos con Word Productos en Powerpoint Productos de LOGO Productos Publisher Proyecto Productivo Proyecto colaborativo Fase V Ferias de ciencias Proyecto de grado Fase V Movie Maker Productos de anlisis sistmico

- Curso Bsico de Word Internet (bsqueda de informacin) LOGO (instrucciones bsicas, espacio de trabajo, hoja milimtrica, - Curso Bsico de Windows, - Curso Bsico II de Word, - Curso Bsico Internet I, - Curso de Power Point Bsico I, - Bajar paquetera bittorrent, - Seriales, - cracks, - Proyecto colaborativo, - Fase II, Ferias de ciencias, - Proyecto de grado Fase II, - Proyecto Cientfico, - Proyecto Productivo, - Mantenimiento Preventivo, - Mantenimiento Correctivo, Anlisis Sistmico II

Diagnstico Herram de estudio

Informtica

Aplicacin de examen de diagnsticos Recoleccin de la informacin Estrategias para atender las deficiencias detectadas en el examen de diagnstico

- Lectura Veloz (Curso Taller - Video)

Transversalidad Estrategias de ENLACE

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Reciclaje

- Reciclaje

- Reciclaje

- Reciclaje

- Reciclaje

Maestro: Fecha de entrega:

Ing. Gerardo Snchez Njera

EL COORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLGICAS

Profr. Fernando Muoz Villarreal

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 62 CICLO ESCOLAR 2011-2012
OBJETIVO DEL CURSO: Se propician el anlisis de los procesos tcnicos y la intervencin en ellos como una aproximacin a los conocimientos tcnicos propios de diversos procesos productivos. Con base en esto se busca establecer la relacin entre el desarrollo de los conocimientos tcnicos y los conocimientos cientficos y sociales para la configuracin de diversos campos tecnolgicos. Se propone que a travs de diversas intervenciones tcnicas, de un determinado campo, se identifiquen las relaciones entre el conocimiento tecnolgico y los conocimientos cientficos y sociales para que los alumnos comprendan su importancia y resignificacin en los procesos de cambio tcnico. Asimismo, se plantea el reconocimiento de las interacciones entre la tcnica, la sociedad y la naturaleza, sus mutuas influencias en los cambios culturales, en la adopcin de medidas preventivas y en una evaluacin tcnica que permita considerar las posibles modificaciones no deseadas en los ecosistemas y sus efectos en la salud humana, segn las diferentes fases de los procesos tcnicos. Con el desarrollo de un proyecto tcnico se pretende profundizar en el significado y aplicacin del diseo como parte fundamental de sus fases I UNIDAD Sept-Oct II UNIDAD Nov-Dic III UNIDAD Ene-Feb IV UNIDAD Mzo-Abr V UNIDAD May-Jun

PLAN ANUAL DE INFORMTICA 1 (Dosificacin de contenidos)

Cognitivo
Tecnologa y ciencias

SocioCultural
Sociedad y Desarrollo Tcnico - Influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico. - Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos productivos. - Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad. - Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social. La sociedad tecnolgica actual y del futuro; visiones de la sociedad tecnolgica. - El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Naturaleza
Inflencia Tcnica en la Naturaleza

Gestin
Gestin Tcnica

Intervencin
El Diseo en el Desarrollo de Proyectos

Proyecto de Produccin Industrial

La tc. y sus Implicaciones en la Nat

Cambio Tcnico y Cambio social

- La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social. - Influencia de las creaciones tcnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales. - El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones tcnicas. - El uso y resignificacin de conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

-Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operacin de sistemas tcnicos. Niveles de alteracin en la naturaleza debido a la operacin de los sistemas tcnicos.- El papel de la tcnica en la conservacin y el cuidado del ambiente. - La tcnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y la seguridad de las personas. - El principio precautorio en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos. Conocer, comprender y valorar cmo la tecnologa mejora la calidad de las personas, pero que tambin tiene efectos colaterales en perjuicio del medio ambiente, por lo que se hace nfasis en la previsin de los impactos ambientales, promover el uso eficiente y eficaz de los materiales, uso de la energa y su transformacin, uso, reuso y reciclaje de materiales. El anlisis sistmico permitir identificar los posibles efectos no deseados, deteccin y control de niveles de alteracin en el ambiente por generacin de desechos y residuos, defectos de fabricacin. Los alumnos valorarn el trabajo en equipo y elegirn de acuerdo a sus intereses y contexto, las propuestas de mejora ms viables a los problemas detectados de su entorno (casa, escuela, comunidad, o comercial), siguiendo los lineamientos de un proyecto productivo interdisciplinario que cumpla con los requisitos de calidad en el proceso o producto y el principio precautorio

Tecnologas y ciencias

Tcnica y Gestin

-La planeacin en los sistemas tcnicos. - La gestin y organizacin de procesos tcnicos. La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos tcnicos. La planeacin y la gestin en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

-Procesos productivos industriales. - El diseo en el desarrollo de los proyectos - El diseo y el cambio tcnico. - Criterios de diseo: Necesidades e intereses, Funcionalidad, Esttica, Ergonoma, Aceptacin cultural. Proyecto de Produccin Ind. -Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de produccin industrial. Har nfasis en los proyectos productivos industriales donde se trabaje en equipo con individuos que tienen habilidades y capacidades diversas y que trabajarn en reas de conocimiento que integran la planeacin, organizacin, coordinacin de recursos humanos, direccin (liderazgo), control, ergonoma, marketing, asignaturas y el now how (Saber hacer) en el logro de los objetivos, misin y visin sistmica del proyecto tcnico o proceso a desarrollar que d una solucin viable al problema contextualizado y de inters del estudiante para abordarlo. En este bloque se trata de desarrollar y poner en prctica sus competencias ante una situacin de incertidumbre, valoracin de los impactos social, econmica, tecnolgica y ambiental, en el que integre y resignifique sus conocimientos interdisciplinarios en la consecucin y ejecucin de un problema de su entorno casa, escuela o comunidad, que mejore la calidad de vida de los que le rodean

Socio Ambiental Sistmico

Promover el pensamiento tecnolgico para la satisfaccin de necesidades e intereses sociales en el que intervienen diferentes rea de conocimiento de la ciencia (fsico matemtico, marketing, admn. estratgica, rec. Humanos, humanista, qumico, etc) para mejorar la calidad de vida de las personas y su entorno; resignificar los conocimientos cientficos que posibilita la aplicacin de acciones y desarrollo de nuevas tcnicas, transformacin del entorno y optimizacin de funciones de herramientas, mquinas y procesos en los sistemas tcnicos que les sern de utilidad en la resolucin de problemas detectados por alumnos en su contexto de casa, escuela o comunidad, a travs de generar las bases para crear, mejorar, disear las bases para desarrollar un proyecto productivo que genere recursos econmicos que permitan cubrir las necesidades de equipo que permitan operar eficientemente la asignatura Se enfatizar en este grado la realizacin de proyectos productivos, en el que se valore el trabajo en equipo y la utilizacin estratgica de las inteligencias mltiples de los educandos y cumplir con los objetivos pedaggicos trazados, que son el desarrollo de competencias especficas, genricas, 1. Comprender la interaccin de la intrapersonales y interpersonales tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 2. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento. 3. Valorar cmo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnologa. 4. Demostrar cmo los sistemas tcnicos resignifican otras formas de conocimiento

Analizar y comprender las motivaciones e implicaciones econmicas, sociales y culturales que llevan a la adopcin y operacin de determinados sistemas tcnicos, procesos, y su influencia contextual, social y natural en el que stas tcnicas dan respuesta a necesidades de la sociedad en un determinado tiempo, contexto, en la creacin, diseo y desarrollo de procesos productivos industriales que desde un punto de vista sistmico se intervenga en la deteccin y resolucin de problemas a travs del trabajo por proyectos, que generen productos o servicios que mejoren la calidad de vida de las personas. Realizar anlisis sistmicos de objetos tcnicos que permita una mejor comprensin sobre la delegacin de funciones corporales a las herramientas y mquinas, observen sus ventajas, los materiales sobre los que acta, su cambio tcnico y sus implicaciones en el cambio de operaciones, la organizacin de los procesos de trabajo y la influencia en los cambios culturales.

Desarrollar la habilidad de combinar la tcnica con la administracin estratgica y la gestin eficaz y eficiente de los recursos naturales, humanos, financieros, tecnolgicos, legales, culturales y de marketing, para que a travs de un diagnstico de las variables internas y externas (FODA) del entorno y en base a ellas emitir las estrategias adecuadas que cumplan con una misin, misin y objetivos acordes con la identificacin del problema o necesidad que necesita resolverse a travs de la formulacin de un proyecto productivo que d respuestas eficaces para mejorar los procesos o productos de acuerdo a su contexto que satisfaga las necesidades e intereses de la sociedad, siguiendo los requisitos de calidad de un proyecto productivo. Se valorar el trabajo en equipo y la explotacin inteligente de talentos e inteligencias mltiples de los alumnos, en el que cada quin aporte lo que mejor sabe hacer en la consecucin del objetivo del proyecto, uso y manejo de la informacin y situaciones, seguridad e higiene, uso de los materiales y energa desde el paradigma de desarrollo sustentable

Competencia Global

1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para satisfacer necesidades e intereses. 2. Explicar que la influencia aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas. 3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones tcnicas segn diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio tcnico en su propio contexto. 4. Recrear la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas -Relacionan y articulan diferentes clases de tcnicas para mejorar o crear nuevos procesos tcnicos que permitan la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales. Explican de manera crtica las implicaciones de la tcnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones de las tcnicas segn su contexto. Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que les brinda su contexto. - Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras. - Tipos de proyectos - Feria de ciencia - Proyecto Cientfico Puesta en marcha del Proyecto productivo

Propsitos

1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos tcnicos. 2. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevencin de problemas ambientales generados por los procesos tcnicos. 3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la intencin de prevenir riesgos.

1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica. 2. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos. 3. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos. 4. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan.

1. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica para desarrollar el proyecto. 2. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin. 3. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la sociedad y la naturaleza. 4. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el resultado. -Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo. - Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos. - Proponen y realizan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.

-Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican, propios de las ciencias. - Intervienen en los procesos productivos, aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones tcnicas. - Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos. Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos - Qu es el mtodo cientfico - Que es un Proyecto, - Que es una hiptesis Qu es problema, Diseo proyecto productivo - Investigacin sobre tcnicas de lectura - Investigacin sobre tcnicas de lectura rpida -Programacin Neurolingistica

ProgNacLec Proyectos

Aprendizajes Esperados

-Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos. Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no deseadas. Recaban, sistematizan y analizan informacin sobre el efecto del uso de materiales y productos tcnicos para una intervencin responsable.

-Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico. - Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos. Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.

- Proyecto Tecnolgico

- Proyecto ciudadano

- Proyecto de fin de ao

- Lecturas de superacin personal, comprensin de textos

lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos

lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos, redaccin

- lectura superacin personal, inteligencia emocional, comprensin de textos, redaccin, proyectos: peridico escolar, Blog

ActivFs

- Recoleccin de Informacin -Semana de Induccin, -Examen de diagnstico, -Perfil Grupal, - Curso Intermedio de Word, Curso Intermedio Power Point, - Curso Excel Bsico I, Curso Bsico de Publisher Intermedio (imgenes, video, coordinacin), Proyecto colaborativo Fase I, - Mtodo Cientfico, - Hiptesis, - Rbricas, Diseo de Proyecto Productivo, Ferias de ciencias (Science Fair Projects), - Proyecto de grado Fase I Mantenimiento Preventivo, - Mtto Correctivo, - Proyecto Cocyted, Anlisis Sistmico I Aplicacin de examen de diagnsticos - Recoleccin de la informacin - Estrategias para atender las deficiencias detectadas en el examen de diagnstico

Fuentes , Powerpoints, Material Didctico - Proyecto Cientfico Salud -Algoritmos Cuantitativos y Cualitativos, - Curso Intermedio de Word, - Curso Excel Bsico II, Mtodo de Proyectos, - Curso Intermedio de Power Point (imgenes, video, coordinacin, productos para internet slideshare, youtube), - Bajar videos, - Proyecto colaborativo Fase II, - Ferias de ciencias, - Proyecto de grado Fase II, - Proyecto Cientfico, - Proyecto Productivo, - Front Page Bsico I, Mantenimiento Preventivo, Mantenimiento Correctivo, Anlisis Sistmico II

- Diseo de Rutinas y alimentacin -Curso Excel Intermedio I, - Curso Intermedio de Word, - Diagramas de Flujo Programacin con Vba FrontPage Bsico II Mtodo de Proyectos Excel Intermedio (Clculos, porcentajes) Proyecto colaborativo Fase III Ferias de ciencias Proyecto de grado Fase III Proyecto Tecnolgico Proyecto Productivo Mantenimiento Preventivo Mantenimiento Correctivo Anlisis Sistmico III

'- Proyecto Clase modelo (Salsa, workout, etc) - Curso Excel con Vba (Macros) Dreamweaver Mtodo de Proyectos Investigacin II Proyecto colaborativo Fase IV Ferias de ciencias Proyecto de grado Fase IV Proyecto ciudadano Proyecto Productivo Mantenimiento Preventivo Mantenimiento Correctivo Anlisis Sistmico IV

- Muestra de Fin de curso - Mtodo de Proyectos Feria de Ciencias Exposicin Final Productos con Excel y Vba Proyecto colaborativo Fase V Ferias de ciencias Proyecto de grado Fase V Adobe Audition Proyecto Productivo Productos de Anlisis Sistmico

Herram. De Estudio

Ex.Diag

Informtica

Mtodos de Estudio (Curso - Video)

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Transver salidad

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias '- Reciclaje y Salud

Estrategias de ENLACE

Maestro: Fecha de entrega:

Ing. Gerardo Snchez Njera

EL COORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLGICAS

Profr. Fernando Muoz Villarreal

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 62 CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLAN ANUAL DE INFORMTICA 1 (Dosificacin de contenidos)
OBJETIVO DEL CURSO: Se atendern los procesos tcnicos desde una perspectiva holista para la conformacin de los diversos campos y la innovacin tcnica, cuyos factores principales son la informacin, el conocimiento y otros factores culturales. Se propone un conjunto de actividades para orientar las intervenciones tcnicas de los alumnos hacia el desarrollo de habilidades cognitivas y procedimentales para el acopio y uso de la informacin, as como para la resignificacin de los conocimientos en los procesos de innovacin tcnica. Se estudian los procesos de generacin de conocimientos en correspondencia con los diferentes contextos socioculturales para comprender la difusin e interaccin de las tcnicas y la configuracin y desarrollo de diferentes campos tecnolgicos. En este grado se promueve el desarrollo sustentable en los procesos de innovacin; la eficacia de los procesos tcnicos, la equidad distributiva, la participacin y justicia social. El proyecto tecnolgico integra las destrezas y los conocimientos de los tres grados para desarrollar un proceso que destaque la innovacin tcnica y la importancia del contexto social.

I UNIDAD Sept-Oct Cognitivo Tecnologa, Informacin e Innovacin

Innovacin e Informacin Tcnica
-Innovaciones tcnicas a travs de la historia. - Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de reproduccin. - Uso de conocimientos tcnicos para la innovacin: bsqueda, anlisis y uso de informacin. - Empleo de TIC para la innovacin. - La informacin y el uso de las TIC para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

II UNIDAD Nov-Dic SocioCultural

La Construccin social de los Campos Tecnolgicos

III UNIDAD Ene-Feb Naturaleza Evaluacin de los Sist. Tecnolgicos

IV UNIDAD Mzo-Abr Gestin

V UNIDAD May-Jun Intervencin

Caractersticas del Proyecto de Innovacin
-La innovacin tcnica y el desarrollo sustentable en el desarrollo de los proyectos productivos. - La responsabilidad social en los proyectos de innovacin tcnica.

Tcnica y Desarrollo Sustentable Sistemas Tecnolgicos costo Beneficio Innovacin Tcnica y Desarrollo sustentable

Campos Tecnolgicos y Diversidad Cultural

-La construccin social de los sistemas tcnicos - Generaciones tecnolgicas y configuracin de campos tecnolgicos. - Aportaciones de las culturas tradicionales en la configuracin de los campos tecnolgicos. - El control social del desarrollo tcnico para el bien comn. - La resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales.

-Una visin prospectiva de la tecnologa: escenarios deseables. - La innovacin tcnica y los procesos productivos. - Innovacin tcnica para el desarrollo sustentable. - La resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos para el desarrollo sustentable

-Equidad social en el acceso a las tcnicas. - Evaluacin interna y externa de los sistemas tecnolgicos. - Control social de los sistemas tecnolgicos para el bien comn. - La planeacin y la evaluacin en los procesos productivos. - La evaluacin como parte de la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Proyecto de Innovacin

Proyecto de Innovacin
-Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de innovacin para el desarrollo sustentable.

Reconocer las caractersticas de un mundo globalizado y las TICs, reconocer los avances tecnolgicos en diversos campos del conocimiento, y la resignificacin de conocimientos conceptuales, procedimentales, axiolgicas o metodolgicas de la tcnica que genere investigacin y desarrollo, mediante la estructuracin, combinacin y utilizacin de la informacin; desarrollar tambin habilidades para acceder y usar la informacin en procesos de innovacin tcnica que fomenten el trabajo colaborativo, que sean comprometidos con la sociedad, su medio ambiente y procurar una mejor calidad de vida para l y futuras generaciones con un desarrollo sustentable

Competencia Global

Analizar cmo los cambios tcnicos y su difusin en diferentes procesos y contextos a travs del tiempo, han cambiado debido a las aportaciones de culturas tradicionales en diversos contextos y cmo las problemticas actuales conforman las tendencias, innovaciones, configuracin de los campos tecnolgicos, procesos tcnicos, en las nuevas formas de organizacin y administracin, para dar respuestas a las demandas de una sociedad globalizada interdependiente y basada en la sociedad del conocimiento.

Realizar proyectos de innovacin con enfoque en un desarrollo sustentable, para lo cual ser necesario conocer y tener un acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental, permitir eficientar y reutilizar los materiales, uso inteligente de las energas, as como incorporar las herramientas administrativas, de organizacin, trabajo en equipo, liderazgo y medidas de control que permitan y faciliten la toma de decisiones que sean compatibles con las prioridades e intereses econmicos y socioculturales de la comunidad, de tal manera que promuevan la equidad y mejoramiento de la calidad de vida.

A travs del diseo, desarrollo e implementacin de proyectos innovativos productivos o artesanales, respetando los principios del desarrollo sustentable y contingente, en el que el alumno valorar y determinar con qu profundidad deber aplicar estrategias a partir de una problemtica para dar solucin a una necesidad de la sociedad, para lo cual se requiere de una minuciosa evaluacin del proyecto, en sus aspectos internos (factibilidad, costo beneficio, eficiencia, eficacia y fiabilidad) y externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines), en el que los alumnos puedan evalen sus beneficios y riesgos, que tomen decisiones en base a resultados, de manera que aseguren la calidad del proyecto o proceso.

El proyecto busca la integracin de los conocimientos, habilidades y actitudes de diferentes reas de conocimiento (interdisciplinaria), a travs de usar las diversas fuentes de informacin, administracin y gestin de proyectos, e impactos (social, econmico, poltico . legal, ambiental, tecnolgico, y demogrfico) en la resolucin de problemas de mayor complejidad que necesiten de la invencin e innovacin creativa de los alumnos para crear, disear y desarrollar soluciones viables que den respuesta a un problema contextualizado que la sociedad demanda y que sea de inters del alumno para abordarlo y convertirlo en un producto o proceso tecnolgico que mejore la calidad de vida de sus habitantes. 1. Conocer las fuentes de informacin y los ciclos de la innovacin para el desarrollo de sus proyectos. 2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnolgico que solucione una necesidad o un inters de su localidad o regin. 3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, as como su eficacia y eficiencia.

TECNOLGICO HOLSTICO Aprendizajes Propsitos Esperados

1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin. 2. Utilizar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de proyectos tcnicos. 3. Organizar diferentes fuentes de informacin para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica

1. Explicar la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos. 2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales a los campos tecnolgicos y cmo se han modificado a travs del tiempo. 3. Propiciar la participacin equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades tcnicas

1. Distinguir el papel de las tcnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energa, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza. 2. Proponer alternativas a problemas tcnicos que consideren las normas ambientales para aminorar los riesgos en su comunidad. 3. Valorar la participacin ciudadana, la promocin de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones para la innovacin tcnica. -Reconocen y analizan diversas tendencias en los desarrollos tcnicos de innovacin, las valoran y ponen en prctica de acuerdo con necesidades e intereses sociales. - Usan de manera eficiente los materiales y la energa en los procesos tcnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza. Conocen el papel de las normas ambientales como orientaciones en la elaboracin de sus propuestas de innovacin. - Participan en la toma de decisiones para la solucin de problemas tcnicos y en la ejecucin de proyectos de innovacin - Proyecto Tecnolgico

1. Elaborar planes de intervencin en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en relacin con los beneficios. 2. Evaluar sistemas tecnolgicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines). 3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la evaluacin -Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores econmicos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan. Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos, y en la evaluacin de sistemas tecnolgicos. - Analizan, de forma sistmica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnolgicos e intervienen de manera responsable para plantear y solucionar problemas - Proyecto ciudadano

Comprenden las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico. Manejan diferentes fuentes y tipos de informacin conforme a los ciclos de la innovacin. Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica. Utilizan la informacin, la creatividad y la imaginacin en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos

-Relacionan diversos procesos tcnicos y reconocen cmo se configuran los campos tecnolgicos. - Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicacin de diversos procesos tcnicos y valoran el dilogo y la participacin pblica en estos asuntos. - Participan en procesos tcnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. - Toman en cuenta los distintos contextos en la bsqueda de alternativas de solucin de problemas tcnicos. - Tipos de proyectos - Feria de ciencia - Proyecto Cientfico - Puesta en marcha del Proyecto productivo

-Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de innovacin. - Comprenden que los procesos tcnicos tienen consecuencias e impactos sociales, e incorporan esta dimensin en sus proyectos de innovacin. Desarrollan un proyecto de innovacin tcnica y estrategias para recabar y sistematizar la informacin respecto del desempeo de procesos y productos como parte del ciclo de la innovacin tcnica. - Proyecto de fin de ao

Proyectos ProgNacLec

- Qu es el mtodo cientfico Que es un Proyecto, - Que es una hiptesis - Qu es problema, Diseo proyecto productivo - Investigacin sobre tcnicas de lectura - Investigacin sobre tcnicas de lectura rpida -Programacin Neurolingistica

- Lecturas de superacin personal, comprensin de textos

lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos

- lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos, redaccin

- lectura superacin personal, inteligencia emocional, comprensin de textos, redaccin, proyectos: peridico escolar, Blog

ActivFs

- Recoleccin de Informacin

Fuentes , Powerpoints, Material Didctico - Proyecto Cientfico Salud

- Diseo de Rutinas y alimentacin

'- Proyecto Clase modelo (Salsa, workout, etc)

- Muestra de Fin de curso

Informtica

Macros Vba con suite de Microsoft Oficce (Word, excel, Powerpoint, Publisher) -Excel con base de datos, word, powerpoint, Blogs, Principios de bases de Datos, - Adobe Audition - Metodologa de la Inv, Proyecto, - Anlisis sistmico

FotoShop, Simcity, access, Redes, sony vegas Studio, - Flash, - Macros con Vba, - Metodologa de la Investigacin. - Anlisis sistmico, Proyecto

- Anlisis sistmico, - proyecto, access, - iPunto de Venta, - Action script, - Northon Ghost, - Minitab, SPSS

- Proyecto, - Anlisis sistmico, Acess, - Java Script, - Redes de Computadoras - Metodologa de la Investigacin, lecturas de Superacin personal

- proyecto, - Science Fair Projects, - PHP y MySql, access, - Contpaqi, - SGD Contabilidad, Lecturas de Superacin Personal

Aplicacin de examen de diagnsticos - Recoleccin de la informacin - Estrategias para atender las deficiencias detectadas en el examen de diagnstico Curso - Taller: Desarrollo de la Memoria en video Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

Transver salidad Estrategias de ENLACE

Herram de Estudio Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

Diagnstico

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Reciclaje, Salud, Cultura de consumo -Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo

-Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo

-Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo -Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo

Maestro: Fecha de entrega:

Ing. Gerardo Snchez Njera

EL COORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLGICAS

Profr. Fernando Muoz Villarreal

PRIMER GRADO Unidad Competencia Global 'Tener un primer acercamiento a la ciencia y tecnologa en el que identifique la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses a travs del tiempo en diferentes contextos sociales e histricos, reconocer los componentes de la tcnica como decisiones estratgicas y acciones instrumentales para el logro de un fin, a travs de la resolucin de problemas de su entorno (casa escuela y comunidad) con un enfoque de metodologa de proyectos que permitan obtener proyectos artesanales o procesos tecnolgicos, que den solucin a las necesidades e intereses que la sociedad demanda. Sus acciones tendrn una fuerte tendencia en la reproduccin de tcnicas simples que permitan caracterizar, desde una perspectiva sistmica, analizar su funcin, funcionamiento, materiales, energa, principios cientficos y sus impactos social, econmico, demogrfico, tecnolgico, poltico, legal y ambiental de cada una de los objetos que se vayan a analizar, en el que tendr las bases para que el alumno se reconozca como creador de tcnicas para actuar sobre el medio para satisfacer sus necesidades e intereses y generador de 1 cultura por tanto 'Reconocer que las mquinas y herramientas es producto de la construccin social e histrica adaptndose a nuevos entornos culturales a travs de tiempo, por lo que se promueve la reflexin sobre los procesos de creacin de herramientas con nfasis en el anlisis funcional y delegacin de funciones corporales a las herramientas, reconocindolas como el fundamento de cambio tcnico. Conocer, crear y analizar las herramientas, mquinas, procesos, productos, operacin, medios tcnicos, materiales, gestos tcnicos requeridos para la transformacin del insumo en productos o procesos en la solucin de necesidades e intereses de los alumnos y comunidad educativa, siendo respetuosos con su medio ambiente y uso 2 eficiente de los recursos 3 4 5

Propsitos

Aprendizajes Esperados

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 62 CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN ANUAL DE ADMON CONTABLE 1 (Dosificacin de contenidos)

OBJETIVO DEL CURSO: Estudiar la Tecnologa como campo de conocimientos, con nfasis en aquellos aspectos que son comunes a todas las tcnicas y permiten caracterizar a la tcnica como su objeto de Estudio. Se propone desarrollar un conjunto de habilidades que le permiten al alumno el reconocimiento de las capacidades del cuerpo humano para poner en prctica un conjuntos de acciones de carcter estratgico e instrumental orientadas a un propsito determinado. Se analiza tambin el concepto de Delegacin de Funciones, como la construccin, uso de herramientas y de mquinas que potencian las capacidades humanas en correspondencia con las caractersticas de los materiales sobre los cuales se acta, los tipos de energa y las acciones realizadas. Tambin se motiva el desarrollo de capacidades para el empleo de la representacin de los procesos y productos tecnolgicos como una actividad fundamental para registrar y comunicar las caractersticas de los mismos. Esto Permitir un acercamiento al anlisis de los factores contextuales, tanto del entorno natural como sociocultural: intereses, necesidades, conocimientos e informacin. Usar la metodologa de proyectos en todo el ciclo escolar que permita articular todos los contenidos desde una perspectiva sistmica con nfasis en los procesos productivos. I UNIDAD Sept-Oct Cognitivo Tcnica II UNIDAD Nov-Dic SocioCultural Medios Instrumentales
Transformacin de Materiales y Energa

III UNIDAD Ene-Feb Naturaleza Materiales

Comunicacin y Representacin Tcnica - Caractersticas funcionales de los materiales y clasificacin por sus usos. - Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y sintticos. - Previsin del impacto ambiental derivado de la extraccin, uso y procesamiento de los materiales. Energa - Diversos tipos y fuentes de energa y su trasformacin. - Las funciones de la energa en los procesos tcnicos y su transformacin. - Previsin del impacto ambiental derivado del uso de la energa - Los materiales y la energa en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

IV UNIDAD Mzo-Abr Gestin

Comunicacin y Representacin Tcnica
- Las representaciones tcnicas a travs de la historia. - La importancia de la comunicacin y la representacin tcnica. - Comunicacin tcnica: lenguajes y cdigos. - La comunicacin y la representacin tcnica en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

V UNIDAD May-Jun Intervencin Proyecto artesanal

- Procesos productivos artesanales - Los proyectos en tecnologa. Proyecto de Reproduccin Artesanal

Tcnica y Tecnologa

Tecnologa - La tecnologa como campo de estudio y como reflexin sobre la tcnica - El papel de la Tecnologa en la sociedad La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

Medios Instrumentales

-Las tcnicas en la vida cotidiana -La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus elementos comunes -La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su interaccin con la naturaleza - Las tcnicas y los procesos productivos artesanales -Las tcnicas en la vida cotidiana.

- Herramientas y mquinas como extensin de las capacidades humanas Herramientas y mquinas: sus funciones y su mantenimiento. -Las acciones tcnicas en los procesos artesanales. -Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y mquinas. Aplicaciones de las herramientas y mquinas a nuevos procesos segn el contexto. - Herramientas y mquinas en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Proyecto de produccin Artesanal - Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de produccin artesanal

Tener un primer acercamiento a la ciencia y tecnologa en el que identifique la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses a travs del tiempo en diferentes contextos sociales e histricos, reconocer los componentes de la tcnica como decisiones estratgicas y acciones instrumentales para el logro de un fin, a travs de la resolucin de problemas de su entorno (casa escuela y comunidad) con un enfoque de metodologa de proyectos que permitan obtener proyectos artesanales o procesos tecnolgicos, que den solucin a las necesidades e intereses que la sociedad demanda. Sus acciones tendrn una fuerte tendencia en la reproduccin de tcnicas simples que permitan caracterizar, desde una perspectiva sistmica, analizar su funcin, funcionamiento, materiales, energa, principios cientficos y sus impactos social, econmico, demogrfico, tecnolgico, poltico, legal y ambiental de cada una de los objetos que se vayan a analizar, en el que tendr las bases para que el alumno se reconozca como creador de tcnicas para actuar sobre el medio para satisfacer sus necesidades e intereses y generador de cultura por tanto

Competencia Global

Reconocer que las mquinas y herramientas es producto de la construccin social e histrica adaptndose a nuevos entornos culturales a travs de tiempo, por lo que se promueve la reflexin sobre los procesos de creacin de herramientas con nfasis en el anlisis funcional y delegacin de funciones corporales a las herramientas, reconocindolas como el fundamento de cambio tcnico. Conocer, crear y analizar las herramientas, mquinas, procesos, productos, operacin, medios tcnicos, materiales, gestos tcnicos requeridos para la transformacin del insumo en productos o procesos en la solucin de necesidades e intereses de los alumnos y comunidad educativa, siendo respetuosos con su medio ambiente y uso eficiente de los recursos

Retomar los conocimientos previos sobre las caractersticas de los materiales (uso, origen y transformacin de mat. naturales y aquellos que son producto de una transformacin) con lo que fueron elaboradas las diferentes partes de una herramienta y su relacin con la funcin que cumple; realizar el anlisis sistmicos de objetos tcnicos propios de la asignatura desde su punto de vista funcional, estructural, uso eficiente de la energa y conversin, y ergonoma, demostrando su importancia y aplicacin en los procesos productivos en la solucin de problemas de su entorno desde un enfoque artesanal aplicando el mtodo de proyectos. Reconocer los posibles impactos y su prevencin, tanto de la extraccin como de la generacin, uso de los materiales y uso de la energa, y la toma de decisiones para actuar y modificar el medio para el logra de un fin determinado en la solucin de un problema que minimice o elimine los impactos negativos ambientales

Dibujar, reconocer y valorar la representacin tcnica como una herramienta valiosa para la generacin de informacin tcnica, eficientar la comunicacin, desarrollar el arte y diseo de objetos de ingeniera a escala en la creacin, desarrollo y uso de productos o conocimientos hechos por el hombre de manera manual o digital de croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y creaciones tcnicas de su propio campo tecnolgico y universal que ofrezcan soluciones grficas viables a problemas de su entorno escolar de casa, escuela y comunidad.

Utilizar el trabajo por proyectos para la resolucin de problemas a travs de alternativas de solucin viables que ofrezcan mejoras que eficienticen los procesos tcnicos, usando las fzas y tipos de energa que no contaminen, el reciclamiento de materiales, ejecutando el proyecto bajo las normas de higiene y seguridad e indicadores de control que prueben y demuestren sus hiptesis, que les aporten aprendizajes significativos, confianza y seguridad en sus decisiones; el seguimiento de procedimientos, estrategias, polticas y tcnicas que aseguren la calidad de productos a procesos que sern las soluciones a problemas detectados y que su origen responde a las necesidades e intereses del alumno y su contexto donde se desarrolla. Las actividades harn nfasis en los procesos artesanales, donde el alumno tiene conocimiento y dominio de todas las fases del proyecto

TCNICO INSTRUMENTAL Aprendizajes Esperados Propsitos

1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. 2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos. 3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa. 4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

1. Reconocer a la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. 3. Considerar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social, histrica y cultural

1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales. 2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas. 3. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos. 4. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y la energa.

1. Reconocer la importancia de los medios de representacin como formas de registro de la informacin tcnica y como medio de comunicacin. 2. Utilizar diferentes lenguajes para la representacin del conocimiento tcnico. 3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y creaciones tcnicas

1. Reconocer las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto tcnico orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses. 2. Reproducir un objeto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana. 3. Considerar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el contexto social y natural para la ejecucin del proyecto. 4. Representar grficamente el proyecto tcnico y el proceso a seguir en su reproduccin. 5. Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o diferencias respecto del modelo elegido, y comunicar los resultados

-Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana. -Reconocen los componentes de las tcnicas: acciones estratgicas y acciones instrumentales para el logro de determinados fines -Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos - Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia las tcnicas. - Utilizan la metodologa de resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o un inters.

- Conocen el papel de las herramientas y de las mquinas en los procesos tcnicos. - Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifi can las funciones delegadas en los medios tcnicos. - Examinan cmo las herramientas y las mquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. - E8Medios InstrumentalesUtilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos

- Comprenden la funcin de los materiales y de la energa en los procesos tcnicos. Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos. Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de un sistema tcnico para minimizar el impacto ambiental. - Construyen diversos mecanismos para trasformar y aprovechar de manera eficiente la energa en la resolucin de problemas tcnicos.

- Entienden el papel de la representacin tcnica en los procesos tcnicos para la comunicacin. Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a lo largo de la historia y entienden su importancia como registro de informacin y comunicacin. Usan y aplican diferentes tipos de representaciones tcnicas. - Construyen y reproducen representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin de problemas tcnicos.

Conocen los propsitos y fases de un proyecto tcnico para ejecutarlo como alternativa de solucin en la satisfaccin de una necesidad o inters.

Proyectos

- Qu es el mtodo cientfico - Que es un Proyecto, - Que es una hiptesis Qu es problema, Diseo proyecto productivo Fase I Investigacin y Recoleccin

- Tipos de proyectos - Feria de ciencia Proyecto Cientfico - Puesta en marcha del Proyecto productivo Fase I Lectura - Lecturas de superacin personal, comprensin de textos

- Proyecto Tecnolgico Lectura y comprensin - lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos

- Proyecto ciudadano Lectura, comprensin, redaccin - lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos, redaccin

- Proyecto de fin de ao Tecnologas de la Informacin - lectura superacin personal, inteligencia emocional, comprensin de textos, redaccin, proyectos: peridico escolar, Blog - Muestra de Fin de curso

ActivFs ProgNacLec

- Investigacin sobre tcnicas de lectura Investigacin sobre tcnicas de lectura rpida -Programacin Neurolingistica

- Recoleccin de Informacin

Fuentes , Powerpoints, Material Didctico - Proyecto Cientfico Salud

- Diseo de Rutinas y alimentacin

'- Proyecto Clase modelo (Salsa, workout, etc)

Diagnstico Herram de estudio

Admon Contable
Aplicacin de examen de diagnsticos Recoleccin de la informacin Estrategias para atender las deficiencias detectadas en el examen de diagnstico

- Lectura Veloz (Curso Taller - Video)

Transversalidad Estrategias de ENLACE

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Reciclaje

- Reciclaje

- Reciclaje

- Reciclaje

- Reciclaje

Maestro: Fecha de entrega:

Ing. Gerardo Snchez Njera

EL COORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLGICAS

Profr. Quirino Pozos Sols

OBJETIVO DEL CURSO: Se propician el anlisis de los procesos tcnicos y la intervencin en ellos como una aproximacin a los conocimientos tcnicos propios de diversos procesos productivos. Con base en esto se busca establecer la relacin entre el desarrollo de los conocimientos tcnicos y los conocimientos cientficos y sociales para la configuracin de diversos campos tecnolgicos. Se propone que a travs de diversas intervenciones tcnicas, de un determinado campo, se identifiquen las relaciones entre el conocimiento tecnolgico y los conocimientos cientficos y sociales para que los alumnos comprendan su importancia y resignificacin en los procesos de cambio tcnico. Asimismo, se plantea el reconocimiento de las interacciones entre la tcnica, la sociedad y la naturaleza, sus mutuas influencias en los cambios culturales, en la adopcin de medidas preventivas y en una evaluacin tcnica que permita considerar las posibles modificaciones no deseadas en los ecosistemas y sus efectos en la salud humana, segn las diferentes fases de los procesos tcnicos. Con el desarrollo de un proyecto tcnico se pretende profundizar en el significado y aplicacin del diseo como parte fundamental de sus fases I UNIDAD Sept-Oct II UNIDAD Nov-Dic III UNIDAD Ene-Feb IV UNIDAD Mzo-Abr V UNIDAD May-Jun

PLAN ANUAL DE ADMN CONTABLE 2 (Dosificacin de contenidos)

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 62 CICLO ESCOLAR 2011-2012

Cognitivo
Tecnologa y ciencias

SocioCultural
Sociedad y Desarrollo Tcnico - Influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico. - Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos productivos. - Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad. - Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social. La sociedad tecnolgica actual y del futuro; visiones de la sociedad tecnolgica. - El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Naturaleza
Inflencia Tcnica en la Naturaleza

Gestin
Gestin Tcnica

Intervencin
El Diseo en el Desarrollo de Proyectos

Proyecto de Produccin Industrial

La tc. y sus Implicaciones en la Nat

Cambio Tcnico y Cambio social

- La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social. - Influencia de las creaciones tcnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales. - El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones tcnicas. - El uso y resignificacin de conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

-Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operacin de sistemas tcnicos. Niveles de alteracin en la naturaleza debido a la operacin de los sistemas tcnicos.- El papel de la tcnica en la conservacin y el cuidado del ambiente. - La tcnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y la seguridad de las personas. - El principio precautorio en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos. Conocer, comprender y valorar cmo la tecnologa mejora la calidad de las personas, pero que tambin tiene efectos colaterales en perjuicio del medio ambiente, por lo que se hace nfasis en la previsin de los impactos ambientales, promover el uso eficiente y eficaz de los materiales, uso de la energa y su transformacin, uso, reuso y reciclaje de materiales. El anlisis sistmico permitir identificar los posibles efectos no deseados, deteccin y control de niveles de alteracin en el ambiente por generacin de desechos y residuos, defectos de fabricacin. Los alumnos valorarn el trabajo en equipo y elegirn de acuerdo a sus intereses y contexto, las propuestas de mejora ms viables a los problemas detectados de su entorno (casa, escuela, comunidad, o comercial), siguiendo los lineamientos de un proyecto productivo interdisciplinario que cumpla con los requisitos de calidad en el proceso o producto y el principio precautorio

Tecnologas y ciencias

Tcnica y Gestin

-La planeacin en los sistemas tcnicos. - La gestin y organizacin de procesos tcnicos. La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos tcnicos. La planeacin y la gestin en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

-Procesos productivos industriales. - El diseo en el desarrollo de los proyectos - El diseo y el cambio tcnico. - Criterios de diseo: Necesidades e intereses, Funcionalidad, Esttica, Ergonoma, Aceptacin cultural. Proyecto de Produccin Ind. -Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de produccin industrial. Har nfasis en los proyectos productivos industriales donde se trabaje en equipo con individuos que tienen habilidades y capacidades diversas y que trabajarn en reas de conocimiento que integran la planeacin, organizacin, coordinacin de recursos humanos, direccin (liderazgo), control, ergonoma, marketing, asignaturas y el now how (Saber hacer) en el logro de los objetivos, misin y visin sistmica del proyecto tcnico o proceso a desarrollar que d una solucin viable al problema contextualizado y de inters del estudiante para abordarlo. En este bloque se trata de desarrollar y poner en prctica sus competencias ante una situacin de incertidumbre, valoracin de los impactos social, econmica, tecnolgica y ambiental, en el que integre y resignifique sus conocimientos interdisciplinarios en la consecucin y ejecucin de un problema de su entorno casa, escuela o comunidad, que mejore la calidad de vida de los que le rodean

Socio Ambiental Sistmico

Promover el pensamiento tecnolgico para la satisfaccin de necesidades e intereses sociales en el que intervienen diferentes rea de conocimiento de la ciencia (fsico matemtico, marketing, admn. estratgica, rec. Humanos, humanista, qumico, etc) para mejorar la calidad de vida de las personas y su entorno; resignificar los conocimientos cientficos que posibilita la aplicacin de acciones y desarrollo de nuevas tcnicas, transformacin del entorno y optimizacin de funciones de herramientas, mquinas y procesos en los sistemas tcnicos que les sern de utilidad en la resolucin de problemas detectados por alumnos en su contexto de casa, escuela o comunidad, a travs de generar las bases para crear, mejorar, disear las bases para desarrollar un proyecto productivo que genere recursos econmicos que permitan cubrir las necesidades de equipo que permitan operar eficientemente la asignatura Se enfatizar en este grado la realizacin de proyectos productivos, en el que se valore el trabajo en equipo y la utilizacin estratgica de las inteligencias mltiples de los educandos y cumplir con los objetivos pedaggicos trazados, que son el desarrollo de competencias especficas, genricas, 1. Comprender la interaccin de la intrapersonales y interpersonales tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 2. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento. 3. Valorar cmo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnologa. 4. Demostrar cmo los sistemas tcnicos resignifican otras formas de conocimiento

Analizar y comprender las motivaciones e implicaciones econmicas, sociales y culturales que llevan a la adopcin y operacin de determinados sistemas tcnicos, procesos, y su influencia contextual, social y natural en el que stas tcnicas dan respuesta a necesidades de la sociedad en un determinado tiempo, contexto, en la creacin, diseo y desarrollo de procesos productivos industriales que desde un punto de vista sistmico se intervenga en la deteccin y resolucin de problemas a travs del trabajo por proyectos, que generen productos o servicios que mejoren la calidad de vida de las personas. Realizar anlisis sistmicos de objetos tcnicos que permita una mejor comprensin sobre la delegacin de funciones corporales a las herramientas y mquinas, observen sus ventajas, los materiales sobre los que acta, su cambio tcnico y sus implicaciones en el cambio de operaciones, la organizacin de los procesos de trabajo y la influencia en los cambios culturales.

Desarrollar la habilidad de combinar la tcnica con la administracin estratgica y la gestin eficaz y eficiente de los recursos naturales, humanos, financieros, tecnolgicos, legales, culturales y de marketing, para que a travs de un diagnstico de las variables internas y externas (FODA) del entorno y en base a ellas emitir las estrategias adecuadas que cumplan con una misin, misin y objetivos acordes con la identificacin del problema o necesidad que necesita resolverse a travs de la formulacin de un proyecto productivo que d respuestas eficaces para mejorar los procesos o productos de acuerdo a su contexto que satisfaga las necesidades e intereses de la sociedad, siguiendo los requisitos de calidad de un proyecto productivo. Se valorar el trabajo en equipo y la explotacin inteligente de talentos e inteligencias mltiples de los alumnos, en el que cada quin aporte lo que mejor sabe hacer en la consecucin del objetivo del proyecto, uso y manejo de la informacin y situaciones, seguridad e higiene, uso de los materiales y energa desde el paradigma de desarrollo sustentable

Competencia Global

1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para satisfacer necesidades e intereses. 2. Explicar que la influencia aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas. 3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones tcnicas segn diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio tcnico en su propio contexto. 4. Recrear la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas -Relacionan y articulan diferentes clases de tcnicas para mejorar o crear nuevos procesos tcnicos que permitan la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales. Explican de manera crtica las implicaciones de la tcnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones de las tcnicas segn su contexto. Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que les brinda su contexto. - Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras. - Tipos de proyectos - Feria de ciencia - Proyecto Cientfico Puesta en marcha del Proyecto productivo

Propsitos

1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos tcnicos. 2. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevencin de problemas ambientales generados por los procesos tcnicos. 3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la intencin de prevenir riesgos.

1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica. 2. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos. 3. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos. 4. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan.

1. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica para desarrollar el proyecto. 2. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin. 3. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la sociedad y la naturaleza. 4. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el resultado. -Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo. - Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos. - Proponen y realizan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.

-Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican, propios de las ciencias. - Intervienen en los procesos productivos, aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones tcnicas. - Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos. Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos - Qu es el mtodo cientfico - Que es un Proyecto, - Que es una hiptesis Qu es problema, Diseo proyecto productivo - Investigacin sobre tcnicas de lectura - Investigacin sobre tcnicas de lectura rpida -Programacin Neurolingistica

ProgNacLec Proyectos

Aprendizajes Esperados

-Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos. Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no deseadas. Recaban, sistematizan y analizan informacin sobre el efecto del uso de materiales y productos tcnicos para una intervencin responsable.

-Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico. - Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos. Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.

- Proyecto Tecnolgico

- Proyecto ciudadano

- Proyecto de fin de ao

- Lecturas de superacin personal, comprensin de textos

lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos

lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos, redaccin

- lectura superacin personal, inteligencia emocional, comprensin de textos, redaccin, proyectos: peridico escolar, Blog

ActivFs

- Recoleccin de Informacin

Fuentes , Powerpoints, Material Didctico - Proyecto Cientfico Salud

- Diseo de Rutinas y alimentacin

'- Proyecto Clase modelo (Salsa, workout, etc)

- Muestra de Fin de curso

Admon Contable
Aplicacin de examen de diagnsticos - Recoleccin de la informacin - Estrategias para atender las deficiencias detectadas en el examen de diagnstico Herram. De Estudio Ex.Diag Mtodos de Estudio (Curso - Video)

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Transver salidad

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias - Reciclaje y Salud

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias '- Reciclaje y Salud

Estrategias de ENLACE

Maestro: Fecha de entrega:

Ing. Gerardo Snchez Njera

EL COORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLGICAS

Profr. Quirino Pozos Sols

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 62 CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLAN ANUAL DE ADMN CONTABLE 3 (Dosificacin de contenidos)
OBJETIVO DEL CURSO: Se atendern los procesos tcnicos desde una perspectiva holista para la conformacin de los diversos campos y la innovacin tcnica, cuyos factores principales son la informacin, el conocimiento y otros factores culturales. Se propone un conjunto de actividades para orientar las intervenciones tcnicas de los alumnos hacia el desarrollo de habilidades cognitivas y procedimentales para el acopio y uso de la informacin, as como para la resignificacin de los conocimientos en los procesos de innovacin tcnica. Se estudian los procesos de generacin de conocimientos en correspondencia con los diferentes contextos socioculturales para comprender la difusin e interaccin de las tcnicas y la configuracin y desarrollo de diferentes campos tecnolgicos. En este grado se promueve el desarrollo sustentable en los procesos de innovacin; la eficacia de los procesos tcnicos, la equidad distributiva, la participacin y justicia social. El proyecto tecnolgico integra las destrezas y los conocimientos de los tres grados para desarrollar un proceso que destaque la innovacin tcnica y la importancia del contexto social.

I UNIDAD Sept-Oct Cognitivo Tecnologa, Informacin e Innovacin

Innovacin e Informacin Tcnica
-Innovaciones tcnicas a travs de la historia. - Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de reproduccin. - Uso de conocimientos tcnicos para la innovacin: bsqueda, anlisis y uso de informacin. - Empleo de TIC para la innovacin. - La informacin y el uso de las TIC para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

II UNIDAD Nov-Dic SocioCultural

La Construccin social de los Campos Tecnolgicos

III UNIDAD Ene-Feb Naturaleza Evaluacin de los Sist. Tecnolgicos

IV UNIDAD Mzo-Abr Gestin

V UNIDAD May-Jun Intervencin

Caractersticas del Proyecto de Innovacin
-La innovacin tcnica y el desarrollo sustentable en el desarrollo de los proyectos productivos. - La responsabilidad social en los proyectos de innovacin tcnica.

Tcnica y Desarrollo Sustentable Sistemas Tecnolgicos costo Beneficio Innovacin Tcnica y Desarrollo sustentable

Campos Tecnolgicos y Diversidad Cultural

-La construccin social de los sistemas tcnicos - Generaciones tecnolgicas y configuracin de campos tecnolgicos. - Aportaciones de las culturas tradicionales en la configuracin de los campos tecnolgicos. - El control social del desarrollo tcnico para el bien comn. - La resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales.

-Una visin prospectiva de la tecnologa: escenarios deseables. - La innovacin tcnica y los procesos productivos. - Innovacin tcnica para el desarrollo sustentable. - La resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos para el desarrollo sustentable

-Equidad social en el acceso a las tcnicas. - Evaluacin interna y externa de los sistemas tecnolgicos. - Control social de los sistemas tecnolgicos para el bien comn. - La planeacin y la evaluacin en los procesos productivos. - La evaluacin como parte de la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Proyecto de Innovacin

Proyecto de Innovacin
-Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de innovacin para el desarrollo sustentable.

Reconocer las caractersticas de un mundo globalizado y las TICs, reconocer los avances tecnolgicos en diversos campos del conocimiento, y la resignificacin de conocimientos conceptuales, procedimentales, axiolgicas o metodolgicas de la tcnica que genere investigacin y desarrollo, mediante la estructuracin, combinacin y utilizacin de la informacin; desarrollar tambin habilidades para acceder y usar la informacin en procesos de innovacin tcnica que fomenten el trabajo colaborativo, que sean comprometidos con la sociedad, su medio ambiente y procurar una mejor calidad de vida para l y futuras generaciones con un desarrollo sustentable

Competencia Global

Analizar cmo los cambios tcnicos y su difusin en diferentes procesos y contextos a travs del tiempo, han cambiado debido a las aportaciones de culturas tradicionales en diversos contextos y cmo las problemticas actuales conforman las tendencias, innovaciones, configuracin de los campos tecnolgicos, procesos tcnicos, en las nuevas formas de organizacin y administracin, para dar respuestas a las demandas de una sociedad globalizada interdependiente y basada en la sociedad del conocimiento.

Realizar proyectos de innovacin con enfoque en un desarrollo sustentable, para lo cual ser necesario conocer y tener un acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental, permitir eficientar y reutilizar los materiales, uso inteligente de las energas, as como incorporar las herramientas administrativas, de organizacin, trabajo en equipo, liderazgo y medidas de control que permitan y faciliten la toma de decisiones que sean compatibles con las prioridades e intereses econmicos y socioculturales de la comunidad, de tal manera que promuevan la equidad y mejoramiento de la calidad de vida.

A travs del diseo, desarrollo e implementacin de proyectos innovativos productivos o artesanales, respetando los principios del desarrollo sustentable y contingente, en el que el alumno valorar y determinar con qu profundidad deber aplicar estrategias a partir de una problemtica para dar solucin a una necesidad de la sociedad, para lo cual se requiere de una minuciosa evaluacin del proyecto, en sus aspectos internos (factibilidad, costo beneficio, eficiencia, eficacia y fiabilidad) y externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines), en el que los alumnos puedan evalen sus beneficios y riesgos, que tomen decisiones en base a resultados, de manera que aseguren la calidad del proyecto o proceso.

El proyecto busca la integracin de los conocimientos, habilidades y actitudes de diferentes reas de conocimiento (interdisciplinaria), a travs de usar las diversas fuentes de informacin, administracin y gestin de proyectos, e impactos (social, econmico, poltico . legal, ambiental, tecnolgico, y demogrfico) en la resolucin de problemas de mayor complejidad que necesiten de la invencin e innovacin creativa de los alumnos para crear, disear y desarrollar soluciones viables que den respuesta a un problema contextualizado que la sociedad demanda y que sea de inters del alumno para abordarlo y convertirlo en un producto o proceso tecnolgico que mejore la calidad de vida de sus habitantes. 1. Conocer las fuentes de informacin y los ciclos de la innovacin para el desarrollo de sus proyectos. 2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnolgico que solucione una necesidad o un inters de su localidad o regin. 3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, as como su eficacia y eficiencia.

TECNOLGICO HOLSTICO Aprendizajes Propsitos Esperados

1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin. 2. Utilizar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de proyectos tcnicos. 3. Organizar diferentes fuentes de informacin para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica

1. Explicar la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos. 2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales a los campos tecnolgicos y cmo se han modificado a travs del tiempo. 3. Propiciar la participacin equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades tcnicas

1. Distinguir el papel de las tcnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energa, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza. 2. Proponer alternativas a problemas tcnicos que consideren las normas ambientales para aminorar los riesgos en su comunidad. 3. Valorar la participacin ciudadana, la promocin de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones para la innovacin tcnica. -Reconocen y analizan diversas tendencias en los desarrollos tcnicos de innovacin, las valoran y ponen en prctica de acuerdo con necesidades e intereses sociales. - Usan de manera eficiente los materiales y la energa en los procesos tcnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza. Conocen el papel de las normas ambientales como orientaciones en la elaboracin de sus propuestas de innovacin. - Participan en la toma de decisiones para la solucin de problemas tcnicos y en la ejecucin de proyectos de innovacin - Proyecto Tecnolgico

1. Elaborar planes de intervencin en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en relacin con los beneficios. 2. Evaluar sistemas tecnolgicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines). 3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la evaluacin -Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores econmicos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan. Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos, y en la evaluacin de sistemas tecnolgicos. - Analizan, de forma sistmica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnolgicos e intervienen de manera responsable para plantear y solucionar problemas - Proyecto ciudadano

Comprenden las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico. Manejan diferentes fuentes y tipos de informacin conforme a los ciclos de la innovacin. Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica. Utilizan la informacin, la creatividad y la imaginacin en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos

-Relacionan diversos procesos tcnicos y reconocen cmo se configuran los campos tecnolgicos. - Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicacin de diversos procesos tcnicos y valoran el dilogo y la participacin pblica en estos asuntos. - Participan en procesos tcnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. - Toman en cuenta los distintos contextos en la bsqueda de alternativas de solucin de problemas tcnicos. - Tipos de proyectos - Feria de ciencia - Proyecto Cientfico - Puesta en marcha del Proyecto productivo

-Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de innovacin. - Comprenden que los procesos tcnicos tienen consecuencias e impactos sociales, e incorporan esta dimensin en sus proyectos de innovacin. Desarrollan un proyecto de innovacin tcnica y estrategias para recabar y sistematizar la informacin respecto del desempeo de procesos y productos como parte del ciclo de la innovacin tcnica. - Proyecto de fin de ao

Proyectos ProgNacLec

- Qu es el mtodo cientfico Que es un Proyecto, - Que es una hiptesis - Qu es problema, Diseo proyecto productivo - Investigacin sobre tcnicas de lectura - Investigacin sobre tcnicas de lectura rpida -Programacin Neurolingistica

- Lecturas de superacin personal, comprensin de textos

lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos

- lectura superacin personal (inteligencia emocional, proyectos), comprensin de textos, redaccin

- lectura superacin personal, inteligencia emocional, comprensin de textos, redaccin, proyectos: peridico escolar, Blog

ActivFs

- Recoleccin de Informacin

Fuentes , Powerpoints, Material Didctico - Proyecto Cientfico Salud

- Diseo de Rutinas y alimentacin

'- Proyecto Clase modelo (Salsa, workout, etc)

- Muestra de Fin de curso

Admn contable
Aplicacin de examen de diagnsticos - Recoleccin de la informacin - Estrategias para atender las deficiencias detectadas en el examen de diagnstico Curso - Taller: Desarrollo de la Memoria en video Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias Transver salidad Estrategias de ENLACE Herram de Estudio Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias Diagnstico

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

Proyectos colaborativos interdisciplinarios que resuelvan problemas - Diseo de exmenes tipo PISA o ENLACE, - Tips y estrategias para contestar - Determinacin de los grados de competencia de la asignatura y diseo de problemas en base a ellos, donde desarrollen competencias

- Reciclaje, Salud, Cultura de consumo -Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo

-Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo

-Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo -Reciclaje,Salud,Culturadeconsumo

Maestro: Fecha de entrega:

Ing. Gerardo Snchez Njera

EL COORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLGICAS

Profr. Quirino Pozos Sols