PLANIFICARE CALENDARISTICA

Clasa a II-a B Anul colar 2011 / 2012

V ZAT ,
D RECTOR , Prof. CHIRSANOV MIHAI

Responsabil Comisia Metodic ,

Institutor ,

SANDU GIANINA

Structura anului colar 2011-2012 ............................................................................................pag. 4 Schema orar Clasa a- II-a B ....................................................................................................pag . 5 Calendar 2011-2012 ...................................................................................................................pag. 6 Orarul clasei ...............................................................................................................................pag. 7

Capitolul 1 Limba i literatura romn ................................................................................ 1.1. Obiective cadru........................................................................................... 1.2. Obiective de referin ............................................................................... 1.2. Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 2 Matematic ..................................................................................................... 2.1. Obiective cadru........................................................................................... 2.2. Obiective de referin ............................................................................... 2.3.Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 3 tin e ale naturii............................................................................................ 3.1 Obiective cadru.......................................................................................... 3.2. Obiective de referin ............................................................................... 3.3.Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 4 Educa ie muzical ............................................................................................... 4.1. Obiective cadru ........................................................................................ 4.2. Obiective de referi .................................................................................. 4.3. Planificare calendaristic .........................................................................

Capitolul 5 Educa ie plastic .............................................................................................. 5.1. Obiective cadru.......... ............................................................................... 5.2. Obiective de referin .............................................................................. 5.3. Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 6 Abili i practice ............................................................................................

6.1. Obiective cadru ...................................................................................... 6.2. Obiective de referin ............................................................................. 6.3. Planificarea calendaristic ....................................................................

Capitolul 7 Educa ie fizic ................................................................................................ 7.1. Obiective cadru .................................................................................... 7.2. Obiective de referin .......................................................................... 7.3. Planificare calendaristic .......................................................................

Capitolul 8 n lumea copiilor ( op ional )......................................................................... 8.1. Obiective cadru...................................................................................... 8.2. Obiective de referin .......................................................................... 8.3. Planificarea calendaristic ..................................................................

STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2011-2012

Semestrul I

Cursuri

luni, 12 septembrie 2011 vineri, 23 decembrie 2011 22 octombrie-30 octombrie-vacanta

Vacanta de iarna-

smb t

24 decembrie 2011duminica,15 ianuarie 2012

Semestrul al II-lea
Cursuri
luni, 16 ianuarie 2012 vineri, 6 aprilie 2012

Vacan a de primavara smb Cursuri

t , 7 aprilie 2012 duminica, 22 aprilie 2012

luni, 23 aprilie 2012 vineri, 22 iunie 2012

Vacan a de vara

smb t , 23 iunie 2012 duminica, 9 septembrie 2012

SCHEMA ORAR
a clasei a - II - a
Nr. crt. Aria curricular Disciplina Plan cadru 1. Limb i comunicare Matematic i tiin e ale naturii Om i societate Arte Limba i literatura romn 7-8 Num r de ore Trunchi comun 7 Curriculum la decizia colii Total

2.

Matematic Cunoa terea mediului

34 1 1 12 1-2 2-3

3 1 1 1 1 2

4 1 1 1 1 2

3. 4.

Religie Educa ie plastic Educa ie muzical

5. 6. 7. 8.

Educa ie fizic sport Tehnologii

Educa ie fizic

Abilit i practice

1 -2 0-1

1 1 18

1 1 20

Consiliere i orientare Discipline op ionale Ed. pt. sanatate

Num r de ore pe s pt mn

Semestrul I (14 s pt mni / 69 zile lucr toare)

Septembrie
L M M J V S D 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Octombrie
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Noiembrie
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Decembrie
5 6 7 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Ianuarie
2 3 4 5 6 7 1/8 9 10 11 12 13 14 15

111
2 3 4

8 9 10 11

Semestrul II (21 s pt mni / 108zile lucr toare)

Ianuarie
L M M J V S D 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2

Februarie
6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 1 2 5 6 7 8 9

Martie
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2 3 4 5 6 7
1/8

Aprilie
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 30

Mai
7 14 15 16 17 18 19
20

Iunie
21 22
23 28 29 30

Iul.-Aug. 18 19 20 21 22 23 24 V A C A N T A E R A M

141 5 6 7 1 2 8 9

11 12 13 14 15 16 17

24 25 26 27 28 29

111
2 3 4 5 6

8 9 10 11 12 13

24
25 26

31

3 10 4 11

3 10 4 11

5 12

27

3 10

LIMBA SI LITERATURA ROMANA

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE

Limb

i comunicare

Limba i literatura romn extins 8 ore pe s pt mn 280 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL

NR. ORE 112 168 280

Sem.

Sem. al II-lea TOTAL

MANUAL: Limba i literatura romn AUTORII : Tudora Pitil EDITURA: Aramis 2004 i Cleopatra Mih ilescu

1.1. OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului oral

2. Dezvoltarea capacit ii de exprimare oral 3. Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) 4. Dezvoltarea capacit ii de exprimare scris

1.2. OBIECTIVE DE REFERIN

O1 Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului oral
1.1. -s 1.2. -s 1.3. -s 1.4. -s 1.5. -s desprind informa ii de detaliu dintr-un mesaj ascultat disting sensul cuvintelor ntr-un enun sesizeze intuitiv structurile corecte sau incorecte dintr-un enun oral semnaleze prin replici adecvate n elegerea mesajului interlocutorului manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog.

O2 Dezvoltarea capacit ii de exprimare oral

2.1. -s 2.2. -s 2.3. -s 2.4. -s 2.5. -s mbine enun uri ntr-un mesaj propriu pronun e clar i corect enun uri redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf/fragment dintr-un text citit i adapteze vorbirea n func ie de partenerul de dialog manifeste o atitudine degajat n comunicarea oral cu persoane cunoscute

O3 Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului scris ( citire/lectura ) 3.1. -s 3.2. -s 3.3. -s 3.4. -s 3.5. -s identifice elemente de baz ale organiz rii textului n pagin desprind informa ii esen iale dintr-un text citit citeasc fluent, corect i expresiv un text cunoscut de mic ntindere citeasc n ritm propriu un text nou de mic ntindere manifeste interes pentru lectur .

O4 Dezvoltarea capacit ii de exprimare scris

4.1. -s scrie corect litere, silabe, cuvinte, enun uri 4.2. -s redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntreb ri 4.3. -s utilizeze sensul cuvintelor noi n enun uri proprii 4.4. -s scrie corect, lizibil i ngrijit textele 4.5. -s utilizeze conven ii ale limbajului scris (semnul de exclama ie, linia de dialog, dou puncte) 4.6. -s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a textului

virgula,

PLANIFICARE CALENDARISTICA
UNITATEA DE NV ARE OBIECTIVE DE REFERIN
1.2. 1.4. 1.5. 2.2. 3.1. 4.1.

CON INUTURI

NR . DE ORE
12 ore 1 1 2 3 3 1 1 12 ore

PERIOADA OBS.

1.

I-II

LA INCEPUT DE DRUM

Prezentarea manualului Actualizarea cuno tin elor din clasa I Citirea i transcrierea unor texte de mic ntindere Cartea (actualizare). C r ile mele. Recapitulare Evaluare ini ial Texte suport :

2.

CARTEA

1.2. 1.3. 1.4. 2.1. 3.1. 3.3. 3.4. 4.1.

II-III

 Din nou la coal Pinocchio, Carlo Collodi. Alfabetul Scrierea corect a cuvintelor care con in grupurile de litere ce, ci, che, chi. Scrierea corect a cuvintelor care con in grupurile de litere ge, gi, ghe, ghi. Recapitulare Evaluare

2 2

2 2 1 1

3.

SCOALA

1.2. 1.3. 1.4. 2.1. 3.1. 3.3. 3.4. 4.1. 4.3.

Text suport :

14 ore 4

IV-V

Colega cea nou Comunicare oral actualizare Cum putem comunica ? Text suport

nv torul nostru, Ed. de Amicis Recapitulare Evaluare 4. 1.1. 1.4. 1.5. 2.2. 2.5.

2 4 1 1 8 ore 2 3 2 1

V-VI

COMUNICAREA ORALA

Mesajul oral Dialogul. Recapitulare. Evaluare.

5.

Texte suport: 1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.;

POVESTILE TOAMNEI

14 ore 4 4 3 2 1 10 ore

VI-VIII

3.4.; 4.3.;

Piatra pi igoiului, dup Tudor Arghezi Ciubo elele ogarului, dup C lin Gruia Toamna, de Octavian Goga Recapitulare Evaluare.

Text suport :

VIII-IX

5.

FAMILIA IN OPERELE LITERARE

1.2.; 1.3.; 1.4. 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.; 1.2. 1.3. 1.4. 2.1. 3.1. 3.3. 3.4. 4.1.

Amintiri din copil rie, de Ion Creang Prezentarea textului. A ezarea n pagin . Recapitulare Evaluare.

3 2 1 IX-XI 11 ore

6.

COMUNICAREA SCRISA

Comunicarea scris . Biletul. Texte suport :

Cheile, dup Tudor Arghezi. Bine e la noi acas Recapitulare Evaluare.

8.

SI NOI SCRIEM

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.2.; 4.3.; 4.5.; 4.6.

Text suport :

2 3 3 2 1 13 ore

XI-XII

Vreau s tr iesc printre stele, dup Victor Eftimiu Alc tuirea unor texte dup imagini i benzi desenate. Alc tuirea unor texte dup un ir de ntreb ri. Recapitulare Evaluare. Texte suport :

4 3 3 2 1 9 ore

9.

XII-XIII

DE SARBATORI

1.1. 1.4. 1.5. 2.2. 2.5.

Colind torii, de George Co buc. Obiceiuri de Cr ciun i Anul Nou (lectur suplimentar ) Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare

3 2

2 1 1 9ore 2 2 2 2 XIII-XIV

RECAPITULARE SI EVALUARE
10.

1.2.; 1.3.; 2.2.; 2.3.; 2.5.; 3.3.; 3.4.; 4.4.; 4.5.

Cum comunic m Bucuria de a scrie compuneri Personaje ndr gite din operele literare

11.

IARNA PE ULITA

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Texte suport :

14 ore 5

I-II

La s niu , dup Ion Agrbiceanu Cr iasa Z pezii, dup H. Ch. Andersen Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare

5 1 1 2 10ore 4 4 2 1 II-III

12.

INTONAREA PROPOZITIILOR

2.2.; 2.3.; 2.5.; 3.3.; 3.4.; 4.4.; 4.5.

Intonarea propozi iilor. Punctul. Semnul ntreb rii. Intonarea propozi iilor. Semnul exclam rii Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare

Text suport :

13.

STRAMOSII NOSTRII

1.2.; 1.3. 2.1.; 2.2. 3.1.; 3.2. 3.3.; 3.4. 3.5.; 4.1. 4.3.; 4.4. 4.5.

14 ore

IV-V

Mo tenirea urma ilor, dup P. D. Popescu Linia de dialog Dou puncte Recapitulare Evaluare

4 4 4 1 1

14.

Texte suport : 1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

12ore

V-VII

FAPTE DE VITEJIE

tefan cel Mare i Vrncioaia, dup Dumitru Alma Virgula ara mea, de Ghe. Tomozei Recapitulare Evaluare

4 4 4 1 1 8 ore 4 2 2 _____ VIII-IX 8ore 2 --------

Text suport:

VII-VIII

15.

PRIETENII

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Cele patru piersici Cuvntul ____________________________ Scrierea lui m nainte de p sau b Text suport :

Furnica i porumbi a, dup Lev Tolstoi Recapitulare Evaluare

4 1 1

16.

SENSUL CUVINTELOR

1.2.; 2.2; 3.3.; 4.3.; 4.5.; 4.6

Cuvinte cu n eles asem n tor Cuvinte cu n eles opus Text suport :

12 ore 4 4

IX-X

M rul, dup Mircea Sntimbreanu Recapitulare Evaluare

2 1 1 12ore

17. PRIMVARA

Text suport : 1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

X-XII

Cuibul de p s rele, dup Cezar Petrescu Desp r irea cuvintelor n silabe Sunetul i litera. Vocale i consoane Recapitulare Evaluare Texte suport :

4 4 4 1 1 6 ore XII

18.

DE PASTI

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Buburuza, dup Eugen Jianu n ziua de Pa te, de Elena Farago Recapitulare Evaluare Text suport :

2 2 1 1 12ore

XIII-XIV

19.

COPILARIA

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Cel mai bun prieten, dup Victor Eftimiu Grupurile de sunete ea, ie, ia Grupurile de sunete oa, ua, u Recapitulare Evaluare

4 2 4 1 1

20.

LUMEA NECUVANTATOARELOR

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Text suport :

10 ore

XIV-XV

Dup fapt i r splat , dup Ion Pas Personaje preferate Recapitulare Evaluare Text suport :

4 3 2 1 12ore

LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA

21.IN

XV-XVII

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Dumbrava minunat , dup Mihail Sadoveanu Scrierea corect a cuvintelor care con in literele , Scrierea corect a cuvintelor ce con in litera x Recapitulare Evaluare

4 2

4 1

22.

Texte suport :

14ore 4

XVII-XVIII

VARA

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Spicul de gru i pleava, dup Alexandru Mitru Scrierea corect a cuvintelor ntr-o/ntr-un, dintr-o/dintr-un Pui orul i vulpea, dup Ion Pas Recapitulare/Evaluare ----------------------------------Mi F r mi , dup Iute Vara, de Vladimir M rcanu Recapitulare Evaluare Gic Pop

4 4

2 ____ 8ore 3 3 1 1 16ore 4 2 1 2 2 1 2 1 XX-XXI XIX

23 LIMBA ROMANA PRIETENA MEA RECAPITULARE FINALA

1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.1.; 3.1.; 3.3.; 3.4.; 4.3.;

Copil ria n operele literare Grupurile de sunete Grupurile de litere Scrierea corect a cuvintelor Intonarea propozi iilor Personaje preferate din operele literare EVALURE FINALA

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE

Matematic Matematic Extins

i tiin e ale naturii

4 ore pe s pt mn 133 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 56 84 140

MANUAL Matematic AUTORII Alexandrina Dumitru si Viorel-George Dumitru EDITURA CORINT

OBIECTIVE CADRU

1. Cunoa terea i utilizarea conceptelor specifice matematicii 1. Dezvoltarea capacit ilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme

2. Formarea i dezvoltarea capacit ii de a comunica utiliznd limbajul matematic 3. Dezvoltarea interesului i a motiva iei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate

Obiective de referin
O1 Cunoa terea si utilizarea conceptelor specifice matematicii 1.1. -s n eleag sistemul zecimal de formare a numerelor (din sute, zeci i unit i), 1.2. utiliznd obiecte pentru justific ri 1.3.-s scrie, s citeasc , numere naturale de la 0 la 1000; s compare i s ordoneze numerele naturale ma mici dect 1000, utiliznd simbolurile: <, >, = 1.4.-s efectueze opera ii de adunare i de sc dere: cu numere naturale de la 0 la 100 f r i cu trecere peste ordin cu numere naturale de la 0 la 1000 f r i cu trecere peste ordin

O2 Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare si rezolvare de probleme

2.1. -s stabileasc pozi ii relative ale obiectelor n spa iu 2.2. -s recunoas formele plane i spa iale; s clasifice figuri geometrice sau obiecte dup criterii variate 2.3. -s utilizeze unit i de m sur pentru timp i unit i monetare 2.4. -s exploreze modalit i variate de compunere i descompunere a numerelor

2.5. -s estimeze ordinul de m rime al rezultatului unei opera ii pentru a limita erorile de calcul 2.6. -s rezolve probleme care presupun o singur opera ie dintre cele nv ate *- s rezolve probleme care presupun cel pu in dou opera ii de adunare sau sc dere 2.7. -s formuleze, oral i scris exerci ii i probleme cu numere, care se rezolv printr-o singur opera ie 2.8. -s sesizeze asocierea dintre elementele a dou categorii de obiecte ( iruri, numere mai mici ca 1000) pe baza unor regului date 2.9. -s continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere 2.10. -s extrag informa ii din tabele i liste, s colecteze datele ob inute prin observare direct , s reprezinte datele n tabele 2.11. s m soare i s compare lungimea, capacitatea sau masa unor obiecte folosind unit i de m sur nestandars adecvate, precum i urm toarele unit i de m sur standard: metrul, litrul O3 Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utiliznd limbajul matematic 3.1. -s exprime oral, n cuvinte proprii, etape ale rezolv rii unor probleme
O4 Dezvoltarea interesului si a motiva iei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate

4.1. -s manifeste o atitudine pozitiv pentru aflarea rezultatelor unor exerci ii i probleme 4.2. s manifeste disponibilitate n utilizarea numerelor i a calculelor n via a

PLANIFICARE CALENDARISTICA

UNITATEA DE NV

ARE

OBIECTI VE DE REFERI N
1.1. 1.2. 1.3.

CON INUTURI

De la clasa I la clasa a II a reactualizarea cuno tin elor din clasa I Numerele naturale de la 0 la 30

De la clasa I, la clasa a II-a Antrenament oral M verific! Evaluare Citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 30 Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 30 Recapitulare Evaluare initiala

1.1. 1.2. 2.4. 2.9.

NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100

1.1. 1.2. 2.4. 2.9.

Citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 100 Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100 Matematica prin joc Recapitulare Evaluare

ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30

1.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3.1. 4.1.

Adunarea i sc derea f r trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 30 Adunarea cu trecere peste ordin a nr. de la 0 la 30 Sc derea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 30 Probleme cu nr. naturale de la 0 la 30 Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare

ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 100 F R TRECERE PESTE ORDIN

1.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

Adunarea i sc derea nr. naturale de la 0 la 100 formate numai din zeci Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100 formate din zeci i unit i Sc derea numerelor naturale 0 - 100 formate din zeci i unit i Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare

ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE

1.3.

Adunarea cu trecere peste ordin a nr.0 100

LA 0 LA 100 CU TRECERE PESTE ORDIN

2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

Sc derea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 100 Probleme de adunare i sc dere cu numere naturale de la 0 la 100 Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare

NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 1000

1.1. 1.2. 2.4. 2.9.

Formarea, citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000 Compararea, ordonarea i rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000 Recapitulare Evaluare

RECAPITULARE EVALUARE LA SFR ITUL SEMESTRULUI I

1.3.; 2.4.; 2.5.; 2.6.; 2.7.; 3.1.; 4.1.

Adunarea i sc derea numerelor naturale de la 0 la 100 Probleme Aflarea termenului necunoscut Numerele naturale de la 0 la 1000 Evaluare

ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 1000 F R TRECERE PESTE ORDIN

1.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din sute, \sute si zeci Adunarea si sc derea numerelor naturale formate din sute, zeci i unit i Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare

ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 1000 CU TRECERE PESTE ORDIN

1.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

Adunarea si scaderea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de formate din sute\ sute si zeci[2] Recapitulare Evaluare -----------------------------------------Adunarea si sc derea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 1000 formate din sute , zeci si unitati[2] Recapitulare Evaluare

PROBLEME

2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

Probleme de adunare i sc dere cu numere naturale de la 0 la 1000 Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare

ELEMENTE DE GEOMETRIE 2.1. 2.2. Figuri geometrice Corpuri geometrice Interior i exterior. Alc tuirea i citirea tabelelor Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare

UNIT

I DE M SUR

2.3. 2.11. 4.1.

M suri M surarea lungimilor (metrul) M surarea capacit ii vaselor (litrul) M surarea masei corpurilor (kilogramul) Masurarea timpului Unitati monetare Recapitulare Evaluare

Recapitulare final

1.3.; 2.4.; 2.5.; 2.6.; 2.7.; 3.1.; 4.1.

Nr. naturale de la 0 la 1000 Opera ii cu numere naturale Probleme de adunare i sc dere No iuni de geometrie Unit i de m sur Evaluare

12ore 3 3 3 1 1 1

XIX - XXI

CUNOASTEREA MEDIULUI

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE

Matematic

i tiin e ale naturii

Cunoa terea mediului Nucleu 1 or pe s pt mn 35 ore annual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL

NR. ORE 14 21 35

Sem.

Sem. al II-lea TOTAL

MANUAL Cunoa trea mediului AUTORII Tudora Pi il EDITURA Aramis 2004 i Cleopatra Mih ilescu

3.1. OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacit ii de observare, explorare realit ii din mediul nconjur tor

i n elegere a

2. Cunoa terea, n elegerea i utilizarea n comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate n mediul nconjur tor 3. Formarea unor atitudinii pozitive fa de mediul nconjur tor prin stimularea interesului fa de p strarea unui mediu echilibrat i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a acestuia

3.2. OBIECTIVE DE REFERIN

O1 Dezvoltarea capacit ii de observare, explorare si n elegere a realit ii din mediul nconjur tor 1.1. -s descrie caracteristici ale mediului natural; 1.2. s identifice asem n ri i deosebiri ntre vie uitoare din mediul apropiat; * s identifice asem n ri i deosebiri ntre vie uitoare din diferite zone geografice 1.3. -s observe i s denumeasc efectele unor fenomene din natur asupra vie uitoarelor O2 Cunoa terea , n elegerea si utilizarea in comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate in mediul nconjur tor 2.1. -s utilizeze un limbaj specific tiin elor naturii n descrierea unor vie uitoare, fenomene din mediul nconjur tor 2.2 -s formuleze ntreb ri n leg tur cu fenomenele observate; 2.3. -s utilizeze simboluri i informa ii referitoare la fenomene observate n mediul nconjur tor O3 Formarea unei atitudini pozitive fata de mediul nconjur tor, prin stimularea interesului fata de p strarea unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi de ngrijire si ocrotire a acestuia 3.1. -s identifice c i prin care poate contribui la men inerea unui mediu s n tos; 3.2. -s participe la ac iuni de ngrijire i protejare a mediului; 3.3. -s enumere i s descrie cteva ac iuni proprii pentru p strarea igienei locuin ei i a clasei.

PLANIFICARE CALENDARISTICA
UNITATEA DE NV ARE OBIECTIVE DE REFERIN
1.1; 2.2; 3.1.

CON INUTURI

NR . DE ORE
4

PERIOADA

OBS.

Elemente ale mediului natural Plantele

Unde ai fost n vacan a mare? La munte La cmpie Recapitulare/Evaluare Alc tuirea unei plante n gr dina de legume Cereale n livad n p dure De ce au nevoie plantele? Recapitulare/Evaluare Alc tuirea unui animal Animale domestice Evaluare Animale s lbatice De ce au nevoie animalele? Recapitulare/Evaluare Cum sunt influen ate vie uitoarele de anotimpuri? Anotimpurile i vie uitoarele Recapitulare/Evaluare Igiena locuin ei Igiena clasei Recapitulare Evaluare Ac iuni care d uneaz mediului nconjur tor Protejarea mediului nconjur tor de de c tre copii Ora la dispozitia cadrului didactic Recapitulare Evaluare Elemente ale mediului Plante, animale. Fenomene ale naturii Protejarea mediului nconjur tor Evaluare final

I-IV

1.2; 2.1; 2.2; 3.1.

V-XII

Animalele domestice Animale S lbatice

1.2; 2.1; 2.2; 3.1.

XIII-XIV

I-III

Fenomenele naturii Educa ie pentru s n tate Protejarea mediului nconjur tor

1.3; 2.1; 2.3.

IV-VIII

3.3.

IX-XIII

2.1; 3.1; 3.2.

XIV-XVII

Recapitulare final

1.1; 1.2; 2.1; 3.1; 3.2; 3.3.

XVIII-XXI

EDUCATIE MUZICALA

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE

Arte Educa ie muzical Nucleu 1 ore pe s pt mn 35 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL

NR. ORE 14 21 35

Sem.

Sem. al II-lea TOTAL

5.1. OBECTIVE CADRU

1. Valorificarea n practica muzical vocal elementelor de limbaj muzical receptate 2. Exprimarea prin muzic

i instrumental a

5.2. OBIECTIVE DE REFERIN

O1. Valorificarea n practica muzical vocal i instrumental a elementelor de limbaj muzical receptate
1.1. s diferen ieze sursa sonor i direc ia de propagare a sunetului; 1.2. s diferen ieze sunetele vocale de cele instrumentale; 1.3. s reproduc un repertoriu de cntece receptate dup auz, respectnd disciplina impus de cntarea n colectiv; 1.4. s eviden ieze prin mi care elementele de limbaj muzical ntlnite n melodia cntecului; 1.5. *s delimiteze prin mi care diferen iat strofa de refrenul cntecului; 1.6. s diferen ieze n cntare calit ile sunetelor muzicale (intensitate, durat , n l ime); 1.7. s recunoasc auditiv, dup structura ritmic i dup cea melodic , cntecele nv ate.

O2. Exprimarea prin muzic

2.1 s utilizeze nuan a adecvat n cntarea colectiv , potrivit con inutului de idei i caracterului melodiei; 2.2 s cnte n aranjamente armonico-polifonice simple, vocal i *vocal-instrumental; 2.3 *s cnte n grup i individual, cu acompaniamentul instrumentului muzical, mnuit de cadrului didactic; 2.4 s acompanieze cntecele, marcnd ritmul i timpii egali ai m surii 2.5 *s clasifice cntecele nv ate; 2.6 s i exprime impresia fa de muzica audiat , prin utilizarea mijloacelor de exprimare specifice altor discipline; 2.7 *s improvizeze spontan combina ii muzicale melodice, nso ite de mi care.

PLANIFICARE CALENDARISTICA
UNITATEA DE NV ARE OBIECTIVE DE REFERIN CON INUTURI NR . DE ORE PERIOADA OBS.

1. Deprinderi de cntare in colectiv. (vocalinstrumental )

1.1. 1.2 1.3. 1.4

2. Deprinderi melodice 3. Deprinderi ritmice 4. Diferen ierea notelor i tempoului n interpretare 5. Diferen ierea notelor i tempoului n interpretare 6. Diferentierea timbrelor muzicale si diferentierea structurii cntecelor 7. Elemente de cultur muzical 8. "Micii muzican i" (evaluare)

2.2. 2.3 2.4 4.2 2.1 1.1 1.2 2.3

Vocea. Deprinderi de cnt. inut corporal , respira ie, emisie, dic ie. Modalit i de cntare: individual , n grup, n dialog. Obiecte sonore i instrumente muzicale. Sunetul muzical Calit ile sunetului muzical Ritmul muzical - sunete lungi, scurte potrivite, pauzele Melodia. Nuan ele. Tempoul

I-V

2 7 3

VI-VII VIII-XIV I-III

1.1 1.2 2.3 1.3. 2.2 3.1

Melodia. Nuan ele. Tempoul

IV-VII

Timbrul. - Structura cntecului

VIII-XVI

3.2 3.4 3.3 3.4

Audi ii muzicale Repetarea cntecelor nv are Preg tirea repertoriului pentru serbarea de sfr it de an colar

XVII-XVIII XIX-XXI

EDUCATIE PLASTICA

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE

Arte Educa ie plastic Nucleu 1 ore pe s pt mn 35 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL

NR. ORE 14 21 35

Sem.

Sem. al II-lea TOTAL

4.1. OBIECTIVE CADRU

1. Cunoa terea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i a unor tehnici specifice artelor plastice 1. Recunoa terea tipurilor de culori , a nonculorilor i a formelor n mediul nconjur tor i pe imagini 2. Cunoa terea i utilizarea elementelor de limbaj plastic 3. Realizarea unor compozi ii

4.2. OBIECTIVE DE REFERIN

O1. Cunoa terea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i a unor tehnici specifice artelor plastice
1.1. -s foloseasc diverse materialele (tuburi, pastile, carioca, pastel, plastilin , lut, hrtie, plac ) i tehnicile de lucru (acuarel , tempera, gua , colaj, mixt ,); 1.2.* s utilizeze diferite tehnici de modelaj

O2. Recunoa terea tipurilor de culori a nonculorilor i formelor n mediul nconjur tor i pe imagini
2.1. -s recunoasc grupele de culori, n diferite contexte precum i amestecurile dintre culorile din steaua culorilor; 2.2. *s recunoasc forme spa iale din mediul nconjur tor;

O3. Cunoa terea i utilizarea unor elemente de limbaj plastic

3.1. -s realizeze pete de culoare folosind tehnici specifice picturii; 3.2. -s realizeze compozi ii decorative i compozi ii plastice folosind elemente de limbaj plastic studiate;

O4. Realizarea unor compozi ii libere

1.1 -s ob in amestecurile din culorile din steaua culorilor 1.2 -s compun un spa iu plastic folosind elementele de limbaj i amestecurile studiate;

PLANIFICARE CALENDARISTICA

UNITATEA DE NV ARE

OBIECTIVE DE REFERIN

CON INUTURI

NR . DE ORE

PERIOADA

OBS.

1. Materiale i tehnici de lucru

1.1.

2. Amestecuri dintre culori i dintre culori i nonculori 3. Amestecuri. Nuan e. Tonuri

2.1. 2.2. 2.3.

2.4 2.5. 2.6 3.1 3.2

4. Pata uniform i pata pictural

Folosirea diverselor materiale: tuburi, pastile, pensule, carioca., pasteluri. Tehnici de lucru: acuarela, tempera, goase, colaj. Grupele de culori Amestecurile dintre culorile vecine, din steua culorilor, cu si fara adausurile de alb si negru Amestecul a doua culori, una fiind in cantitate mai mare * Ob inerea tonurilor. Pata uniforma si pata picturala obtinute pe baza diferentelor dintre ele

II-IV

V-X

XI-XIV

5. Pata uniform i pata pictural

3.1 3.2 3.1. 3.2.

8 Punctul i linia, elemente de constructie si elemente decorative. Punctul i linia, elemente de limbaj plastic

I-VIII

6. Compozi ia

4.1.

7. Lumin i culoare (evaluare)

2.1 2.3 2.5. 4.1.

* Compozi ia echilibrat a suprafe ei decorative l a spa iului plastic. Organizarea de expozi ii n clas i pe holul colii.

IX-XVI

XVII-XXI 5

ABILITATI PRACTICE

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE

Tehnologii Abilit i practice Nucleu aprofundat 1 ore pe s pt mn 35 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL

NR. ORE 14 21 35

Sem.

Sem. al II-lea TOTAL

7.1. OBIECTIVE CADRU

1. Cunoa terea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile 2. Proiectarea, confec ionarea i evaluarea unor produse simple 3. Dezvoltarea capacit ii de cooperare n scopul realiz rii unui produs 4. Dezvoltarea sim ului practic gospod resc i estetic

7.2. OBIECTIVE DE REFERIN

O1. Cunoa terea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile

1.1.-s identifice i s clasifice materiale din natur i materiale sintetice n func ie de caracteristicile lor; 1.2. -s aplice tehnici de prelucrare a materialelor utiliznd instrumente i ustensile adecvate 1.3.-s se familiarizeze cu modalit i de ngrijire a animalelor de cas sau de curte

O2. Proiectarea, confec ionarea i evaluarea unor produse simple

2.1. -s sesizeze diferen ele dintre diverse tipuri de compozi ii decorative; 2.2. -s mbine n mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple i/sau complexe; 2.3. -s aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit

O3. Dezvoltarea capacit ii de cooperare n scopul realiz rii unui produs

3.1. -s - i exprime p rerile despre modul n care se poate realiza un produs dat sau o compozi ie; 3.2. -s coopereze cu colegii dintr-o echip la realizarea unor produse complexe

O4. Dezvoltarea sim ului practic

4.1. -s descopere posibilit i de utilizare a diverselor materiale; 4.2. -*s g seasc variante de realizare a aceluia i produs, cu tehnici i materiale diferite i s g seasc utilitate obiectelor realizate; 4.3. -s - i dezvolte comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiin e i obiecte;
4.4. -s - i dezvolte deprinderi practic-gospod re ti.

PLANIFICARE CALENDARISTICA

UNITATEA DE NV ARE

OBIECTIVE DE REFERIN

CON INUTURI

NR . DE ORE
7

PERIOADA

OBS.

1. Activit i cu materiale din natur 2. Activit i cu materiale sintetice. Fire 3. Activit i cu materiale sintetice. Hrtia

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 1.2 2.2 3.1 4.1 1.1 1.3 2.3 3.2 4.1.

Tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire; asamblare. Evaluare

I-VII

7 Tehnici de lucru: - r sucire; mpletire n 3, 4 sau 8; t iere; lipire; nnodare; nuruire. Evaluare 6 Trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipire; Ruperea i mototolirea hrtiei creponate; eserea cu benzi de hrtie; Confec ionarea unor juc rii. Evaluare 6 Trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipire; Ruperea i mototolirea hrtiei creponate; eserea cu benzi de hrtie; Confec ionarea unor juc rii. 7 Preg tirea micului dejun :prepararea unor sucuri; Igiena mbr c mintei i nc l mintei. 2 Lec ii practice de alegere a lucr rilor i organizarea expozi iilor n sala de clas .

VIII-XIV

I-VI

4. Activit i cu materiale sintetice. Hrtia

1.1 1.3 2.3 3.2 4.1.

VII-XII

5. Gospod rie

2.2, 2.3 3.1 3.2 4.1. 1.1, 1.3 3.1 4.1

XIII-XIX

6. Mini dibace (evaluare)

XX-XXI