el significado de qué es un número natural, supone que existe y pretendeencontrar un sistema simp,e de axiomas que caractericen a los Númerosnaturales y nos permitan deducir a partir de ellos todas las propiedades delos números naturales, utilizando las reglas de la lógica” 1.El formulamiento inicial de Peano consiste de nueve axiomas siendo elprimero 1
∈
N, los axiomas 2, 3, 4, y 5 se refieren a la igualdad y losrestantes junto al primero son conocidos como axiomas de Peano.Edmund Landau en Foundations of Analysis, The Arithmetic of whole,rational, irrational and complex numbers. Chelsea Publishing Company, New York propone que los axiomas lógicos sean independientes de los de laaritmética y plantea cinco axiomas siendo el primero de ellos: 1 es unnúmero natural.Con Cantor (1893) y la Teoría de Conjuntos se empezó los naturales (losdenomina transfinitos) con el 0 por la necesidad de asignarle un cardinal alconjunto vacío.Luego, Peano, en 1898 reformula sus axiomas iniciales incluyendo comoprimer elemento de los números naturales al cero, Lo cual no generamodificaciones sustanciales. En las memorias del XIII encuentro deGeometría y I de Aritmética (Colombia) el profesor Julio Luque Arias (GrupoMusa.E1)Muestra que el primer número natural puede escogerse de manera arbitraria(la letra S u 8) y escogiendo al 8 como primer número natural se puedeseguir la secuencia N = {8, 11, 14, 17, …}, en realidad no se está haciendonada nuevo, el símbolo 0 podemos reemplazarlo por el símbolo 8, o por cualquier otro pero todo sigue esencialmente igual.En temas como sucesiones se utiliza los números naturales sin el 0, pues esmucho más lógico relacionar el primer término con el número 1, en algunostextos emplean para esto N*.Los axiomas de Peano son útiles también para formular la idea de númeronatural en contextos diferentes a la teoría de conjuntos, por ejemplo enteoría de Categorías, se define un objeto número natural (Lawvere 1964 ) enun topos T como un objeto N y dos morfismos.En fin gracias por hacerme recordar tantas horas de estudio de diferentestemas algunos planteados como “retos” y otros fruto de la necesidad deaprender, lo que se materializó en la Escuela de Profesores quedesarrollamos en la César Vallejo, donde la colaboración y estudio conjuntonos ayudó a dejar de lado la pedantería intelectual que dominaba a muchosde nosotros. Finalmente la cuestión no es tan difícil si se estudia y busca lainformación.