PERANGKAT PEMBELAJARAN SMAN 2 KOTA BIMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS XII SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A.

: SMAN 2 Kota Bima : BAHASA ARAB : XII/1 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI 1. MENDENGARKAN/ISTIMA Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
/ even-even keagamaan

B.

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang menggunakan fiil madhi (
) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah.

dengan

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN     Mendengarkan wacana lisan tentang pembentukan kepanitiaan Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan Menyebutkan kosakata baru tentang perayaan dari wacana lisan

D.

MATERI PEMBELAJARAN  Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang acara perayaan

E.

METODE PEMBELAJARAN     Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang en keagamaaneven ev Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : Menanyakan kepada siswa tentang Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti       Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) Waktu 10 Aspek Life Skill Yang Dikembangkan Pemahaman Konsep

50

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan (Konfirmasi)  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan  G. SUMBER PEMBELAJARAN    H. Buku paket Bahasa Arab kelas IX Teks wacana tentang perayaan Media audio visul lain

10 5

ASSESSMENT / PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian   Tes tulis dan lisan Tanya jawab Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Tulislah paragraf sederhana tentang dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah

Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan Mengetahui Kepala Sekolah

Perhentian Raja,12 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Drs.H.SAHBUDDIN NIP. 19680628 199403 2 007

SALAHUDDIN, S.Ag., M.Pd NIP. 197506122009011010

PERANGKAT PEMBELAJARAN SMAN 2 KOTA BIMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS XII SEMESTER 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu I.

: SMAN 2 KOTA BIMA : BAHASA ARAB : XII/2 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI 1. MENDENGARKAN/ISTIMA Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
/ even-even keagamaan

J.

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang menggunakan fiil madhi (
) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah.

dengan

K.

TUJUAN PEMBELAJARAN     Mendengarkan wacana lisan tentang pembentukan kepanitiaan Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan Menyebutkan kosakata baru tentang perayaan dari wacana lisan

L.

MATERI PEMBELAJARAN  Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang acara perayaan

M.

METODE PEMBELAJARAN     Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

N.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : Menanyakan kepada siswa tentang Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti       Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) Waktu 10 Aspek Life Skill Yang Dikembangkan Pemahaman Konsep

50

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan (Konfirmasi)  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan  O. SUMBER PEMBELAJARAN    P. Buku paket Bahasa Arab kelas IX Teks wacana tentang perayaan Media audio visul lain

10 5

ASSESSMENT / PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian   Tes tulis dan lisan Tanya jawab Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Tulislah paragraf sederhana tentang dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah

Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan Mengetahui Kepala Sekolah

Perhentian Raja,12 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Drs.H.SAHBUDDIN NIP. 19680628 199403 2 007

SALAHUDDIN, S.Ag., M.Pd NIP. 197506122009011010