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Trabalho .planificação semanal 1º ano - n

Trabalho .planificação semanal 1º ano - n

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07/12/2013

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Planificação semanalde Aulas/Atividades
Patrícia Guerra, Sara Silva, Sofia Marques e Vilma CarriçoLicenciatura em Educação Básica
 – 
3º ano (diurno)Escola Superior de Educação de Santarém
“Não existe
nenhuma entidadegenérica a que sepossa dar o nomede professoreficiente.A eficiência doensino deve antesser consideradaem relação a umdeterminadoprofessor que lidacomdeterminadosalunos,num determinadoambiente,enquanto procuraalcançardeterminadas
metas de ensino.”
 
In:Planificações.
O queé planificar?.
 Consultado a 5 de janeiro de 2012,através de
2012
 
PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADES/AULAS Página |
1
Índice
 – 
A banda desenhada: A história dos números ......................................... 45
 
PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADES/AULAS Página |
2
Introdução
No âmbito da área curricular de Organização e Gestão Curricular, dirigida pelodocente Ramiro Marques e integrada no primeiro semestre do terceiro ano daLicenciatura em Educação Básica, foi-nos proposto a realização de uma planificaçãosemanal que englobasse as diversas áreas expressas no currículo, promovendo osconhecimentos necessários e propícios ao bem-estar e ao harmonioso desenvolvimentoda criança.Deste modo, elaboramos uma planificação semanal que abrange as três grandesáreas de desenvolvimento expressas nos diversos programas e os currículos do ensino.A nossa planificação semanal dirige-se ao 1º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico, detendocomo tópicos principais a Língua Portuguesa (Comunicação oral e escrita eCompreender e Interpretar Textos), a Matemática (Números e Operações) e ainda oEstudo do Meio (Localização do espaço e no tempo e Conhecimento do Meio Natural eSocial), e a Expressão artística
 – 
Expressão Plástica (Desenvolvimento da Capacidadede expressão e comunicação; Desenvolvimento da criatividade).O domínio da Língua Portuguesa é de extrema importância pois permite-nos,para além de comunicar, compreender o mundo que nos rodeia. Sendo de referir que osconhecimentos desenvolvidos nesta área estendem-se a todas as áreas, condicionando osucesso escolar. Assim, é de fundamental que a criança aprenda a ler/compreender e aescrever sendo estimulada e orientada ultrapassando as suas dificuldades.O domínio da Matemática permite o desenvolvimento da capacidade deraciocínio, comunicação e de resolução de problemas sendo também essencial quedesde cedo haja uma estimulação, orientação para o desenvolvimento da lógica-

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