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Asociación CulturaClásica.com
CURSO
:
INICIACIÓN
A
LOS
MÉTODOS
LINGVA
LATINA
Y
ATHÉNAZE
PONENTESEmilio Canales Muñoz
Profesor de Latín y Cultura Clásica del IES MONTE VIVES de Las Gabias (Granada)
Antonio González Amador
Profesor de Latín y Griego del IES SEVERO OCHOA de Granada
OBJETIVOS
•
Dar a conocer los principios del método inductivo-contextual tanto en Latín como enGriego.
•
Ejemplificar, a través de la práctica, las diversas posibilidades de aplicación de lametodología inductivo-contextual: actuación en el aula, tipología de ejercicios, distribuciónde contenidos por cursos, etc.
•
Conocer los recursos en red para los métodos LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA(LLPSI) y ATHENAZE, así como de los métodos anglosajones de mayor difusión,aplicables igualmente a los primeros.
•
Desarrollar, por medio de textos y materiales comunes de aula, un nuevo concepto de plurilingüismo en el contexto de la interacción entre lenguas modernas y clásicas y delMarco Común de Referencia de las Lenguas.
CONTENIDOS
•
Reflexión sobre metodología tradicional aplicada a las lenguas clásicas.
•
Método Athenaze: Historia de la gestación del método y sus autores.
•
Fundamentos didácticos y metodología de Lingua Latina per se ilustrata
•
Recursos españoles y anglosajones en red para trabajar con Athenaze y Lingua Latina.
•
Aplicaciones plurilingüísticas de Lingua Latina y Athenaze.
EMLIO CANALES MUÑOZ & ANTONIO GONZÁLEZ AMADOR
Asociación CulturaClásica.com
1ª SESIÓN - VIERNES, 3 DE FEBRERO (de 17’00 a 20’00 h.)Ponente: Emilio Canales Muñoz.
17:00-18:30 hs.
Introducción genérica
al curso: breve reflexión en torno a la metodología “tradicional”(gramática-traducción) aplicada a las lenguas clásicas. Presentación de materiales procedentes del mundo anglosajón.18:45-20:00 hs.
Método ATHENAZE: historia de la gestación del método y de sus autores
.Los diversos métodos homónimos en Europa y América. Propuestas deactividades para realizar con los/as alumnos/as a lo largo del curso: campossemánticos, storytelling, etc.
2ª SESIÓN - SÁBADO, 4 DE FEBRERO (de 10’00 a 14’00 h.)Ponente: Emilio Canales Muñoz.
10:00-12:00 hs.
Método ATHENAZE: la versión italiana.
Presentación de los materialescorrespondientes al
ATHENAZE de Vivarium Novum
(método, libros deejercicios, libro del profesor, etc.) Sus semejanzas y diferencias con los deOxford ingleses y americanos. 12:15-14:00 hs.
Recursos españoles y anglosajones en red
para trabajar con
ATHENAZE.
La wiki yel blog ATHENAZE.
3ª SESIÓN - VIERNES, 17 DE FEBRERO (de 17’00 a 20’00 h.)Ponente: Antonio González Amador.
17:00-18:30 hs.
Fundamentos didácticos y metodología de ‘Lingua Latina per se illustrata’.Presentación de los materiales:
Materiales para el profesoradoMateriales para el alumnadoSecuenciación de Contenidos de LLPSI18:45-20:00 hs.
Dinámica de clase: TPR
(Total Physical Response) a partir de los cap. V-VI de‘Familia Romana’ (curso inicial de LLPSI).
EMLIO CANALES MUÑOZ & ANTONIO GONZÁLEZ AMADOR
Asociación CulturaClásica.com
4ª SESIÓN - SÁBADO, 18 DE FEBRERO (de 10’00 a 14’00 h.)Ponente: Antonio González Amador.
10:00-12:00 hs.
Introducción de conceptos gramaticales:
el concepto de declinación.
Desarrollo de un Capitulum:
Lectiones, Pensa, Exercitia & Probationes
Dinámica de clase:
uso de REALIA12:15-14:00 hs.
Materiales y recursos en la web (1): la WIKI LLPSI
Temas culturales, vídeos, ejercicios interactivos, vocabulario, enlaces...
Elaboración de materiales en el aula de informática:
ejercicios y juegos devocabulario
point & click
.
5ª SESIÓN - VIERNES, 2 DE MARZO (de 17’00 a 20’00 h.)Ponente: Antonio González Amador.
17:00-18:30 hs.
Materiales y recursos en la web (2)
Puesta en común de los materiales elaborados por los participantes.
Los
Colloquia
: los diálogos como recurso en el aula.
Dinámica de clase:
teatralización de un
colloquium
.18:45-20:00 hs.
El latín cotidiano (1)Dinámica de clase:
un día en la vida de un alumno.
6ª SESIÓN - SÁBADO, 3 DE MARZO (de 10’00 a 14’00 h.)Ponente: Antonio González Amador.
10:00-12:00 hs.
El latín cotidiano (2)Los nombres propios en latín
. Identificación de los alumnos.
El latín del aula
(
De schola loquamur
)
Dinámica de clase:
Identificación de objetos del aula y de espacios del instituto.12:15-14:00 hs.
EMLIO CANALES MUÑOZ & ANTONIO GONZÁLEZ AMADOR
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