INSTITUCIN EDUCATIVA COMPARTIR SUBA REA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA PLAN DE PRIMER PERODO - GRADO OCTAVO

1. PLAN DE TRABAJO
E ST NDA R SUB-PROCESOS SEMANA

PRODUCCIN TEXTUAL Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas y explicativas para argumentar mis ideas, valorando y respetando las normas bsicas de la comunicacin. COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL Comprendo el sentido global de cada uno de los textos, la intencin de quien lo produce y las caractersticas del contexto en el que se produce.

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N C L EO T EM T IC O : L IT E R AT UR A P R E CO L O M BIN A , CO NQ U IST A Y COLONIA Diagnstico y parmetros

generales. El Correo Electrnico: elementos y funcionamientos interactivos. Literatura colombiana: caractersticas principales y representantes.

LITERATURA

Determino en l as obras literarias latinoameri canas, e le m e n t o s t e x tu a l e s Infiero otros sentidos en cada uno de los textos que da n cue nta de que leo, relacionndolos con su sentido global sus caractersticas y con el contexto en el cual se han producido, e st t ica s , his t rica s reconociendo rasgos sociolgicos, ideolgicos, y socio l gicas, cientficos y culturales. cu a ndo se a pertinente. LITERATURA Conozco y caracterizo producciones literarias de la tradicin oral colombiana.

Literatura precolombina: caractersticas principales y representantes.

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La publicidad: como medio de comunicacin. Literatura de la Conquista: caractersticas principales y representantes.

MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS Caracterizo los medios de comunicacin masiva a partir de aspectos como: de qu manera difunden la informacin, cul es su cobertura y alcance, y a qu tipo de audiencia se dirige, entre otros. TICA DE LA COMUNICACIN Explico el proceso de comunicacin y doy cuenta de los aspectos e individuos que intervienen en su dinmica.

7 8

La internet: como medio de comunicacin. Literatura de la Colonia: caractersticas principales y representantes.

9 10

La bsqueda, sntesis y organizacin de la informacin. Laboratorio de aptitud verbal.

2.

LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIN LOGRO EVALUACIN Evaluacin formal

ACTIVIDAD

FECHA

CALIFICACION

Reconocer las caractersticas de la literatura precolombina y de la conquista en Colombia

- Exposicin sobre los aportes literarios de los diferentes grupos indgenas en Colombia. -Evaluacin escrita sobre el contexto literario de la poca precolombina y de la conquista en Colombia.

De 10 a 100

De 10 a 100

Otras evaluaciones

-Mapa mental sobre la literatura precolombina y de la conquista en Colombia. - Produccin de un texto informativo indito sobre la colonia.

De 10 a 100

Identificar la estructura del texto

Evaluacin formal

De 10 a 100

informativo

-Evaluacin oral sobre la publicidad en Colombia. Otras evaluaciones - Elaboracin de un afiche publicitario sobre el libro de plan lector. -Evaluacin: Mapa mental sobre el uso de la internet. - Evaluacin escrita sobre el libro de plan lector. Otras evaluaciones - Guia: El correo electrnico, el plagio y los emoticones en la internet. - Evaluacin escrita de aptitud verbal. - Evaluacin escrita sobre algunos cuentos del libro doce cuentos peregrinos - Taller en la biblioteca sobre la clasificacin de la informacin.

De 10 a 100

De 10 a 100 De 10 a 100

Diferenciar los tipos de textos informativos

Evaluacin formal

De 10 a 100

De 10 a 100

Clasificar la informacin obtenida de diferentes fuentes informativas

Evaluacin formal

De 10 a 100 De 10 a 100

Otras evaluaciones

De 10 a 100

1.

PARMETROS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Los estudiantes deben traer para las clases: Libro plan lector. Diccionario de espaol. Cuaderno de espaol. Talleres y guas. Los estudiantes deben tener en cuenta: La normalizacin de la clase al entrar el docente. Aseo general del saln. Quiz al inicio de clase. Manejo de escucha y participacin. Participacin en las tutoras que se realizan en la semana 10. Participacin en la salida pedaggica y desarrollo de la gua. Las tutoras se realizan durante las clases, para mejorar el nivel acadmico con ayuda de los grupos cooperativos.

INSTITUCIN EDUCATIVA COMPARTIR SUBA REA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA PLAN DE SEGUNDO PERODO - GRADO OCTAVO 1. PLAN DE TRABAJO
ESTNDAR SUB-PRO CESOS SEMANA

PRO DUCCIN TEXTUAL Identifico y valoro los aportes de mi interlocutor y del contexto en el que expongo mis ideas. Tengo en cuenta reglas sintcticas, semnticas y pragmticas para la produccin de un texto. COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL Analizo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo.

1 2

N C L EO T EM T I CO : L IT E R AT U R A DEL NEOCLACISMO, BARROCO, COSTUMBRISMO Y REALISMO. Literatura del Neoclacismo: Obras

y caractersticas generales. Literatura del Barroco: Obras y caractersticas generales. Plan lector. 3 Publicidad: La radio, caractersticas y su funcionamiento. Literatura del Costumbrismo: Obras y caractersticas generales. Literatura del Realismo: Obras y caractersticas generales. Publicidad: La Prensa, caractersticas y su funcionamiento. Plan lector. 7 8 La nota biogrfica: estructura y caractersticas. Referencias bibliogrficas. Laboratorio de Actitud Verbal. La internet y la publicidad. Evaluacin Semestral Plan lector.

LITERATURA

Determino en las obras literarias 4 latinoamericanas, LI T E R A T U R A e le m e n t o s t e x tu a l e s que da n cue nt a de Caracterizo los principales momentos de la literatura sus caractersticas latinoamericana, atendiendo a particularidades 5 e s t tica s , his t rica s temporales, geogrficas, de gnero, de autor, etc. y soci ol gicas, cu a n do se a MEDIOS DE CO MUNICACIN Y OTROS SISTEMAS 6 pertinente. SIM BO LICO S
Interpreto elementos polticos, culturales e ideolgicos que estn presentes en la informacin que difunden los medios masivos y adopto una posicin crtica frente a ellos. Interpreto manifestaciones artsticas no verbales y las relaciono con otras producciones humanas, ya sean artsticas o no. TICA DE LA COMUNICACIN Entiendo la lengua como uno de los sistemas simblicos 9 producto del lenguaje y la caracterizo en sus aspectos 10 convencionales y arbitrarios.

2. LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Logro 5. Reconocer las caractersticas de la literatura colombiana del siglo XVIII a la actualidad. 6. Identificar las caractersticas propias de la publicidad en la radio, prensa e internet. 7. Diferenciar los elementos comunicativos de la nota biogrfica. 8. Conocer en diversas obras literarias el manejo de referencias bibliografas. Actividades Fe c h a Mapa Mental literatura Neoclasicismo. 6 de Abril Anlisis literario: Fragmento de la Mara de Jorge Isaac . 5 de Mayo Sustentacin: Friso Literatura siglo XVIII a la 12 de Mayo actualidad. Mapa Mental Historia de la Radio. Exposicin de la radio y la publicidad. Creacin de noticia en el blog literario sobre plan lector. 26 de Abril 29 de Abril 20 de Mayo de Mayo de Mayo y 27 de Mayo de Junio de Junio de Junio al 17 de Junio Puntos 30% 35% 35% 35% 35% 30% 30% 35% 35% 30% 35% 35% 40% TOTAL 25%

25%

Taller: La nota biogrfica. 24 Ejercicio nota biogrfica. 25 La nota biogrfica: Plan lector y la Rebelin de las 26 ratas. Taller: los latinismos. 1 Laboratorio de actitud verbal: taller palabras 2 Homfonas. Ejercicio de palabras homfonas en plan lector. 3 Evaluacin Bimestral. 13

25%

25%

INSTITUCIN EDUCATIVA COMPARTIR SUBA REA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA PLAN DE TERCER PERODO - GRADO OCTAVO 2. PLAN DE TRABAJO
ESTNDAR SUB-PROCESOS SEMANA NCLEO TEMTICO: Literatura Colombiana del siglo XIX

Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal. Comprendo e interpreto diversos tipos de textos, para establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual. Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezco nexos intertextuales y extra textuales.

PRODUCCIN TEXTUAL. Llevo a cabo procedimientos de bsqueda, seleccin y almacenamiento de la informacin acerca de la temtica que voy a tratar en mi texto. COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL. Reconozco las caractersticas de los diversos tipos de texto que leo. Identifico las principales caractersticas formales del texto: formato de presentacin, ttulos, graficacin, captulos, organizacin etc. LITERATURA. Reconozco en las obras literarias procedimientos narrativos, lricos y dramticos. MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBLICOS. Caracterizo obras no verbales (pintura, escultura, arquitectura, danza, etc.) mediante producciones verbales. TICA DE LA COMUNICACIN. Caracterizo el contexto cultural del otro y lo comparo con el mo.

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La publicidad: La televisin (caractersticas-tipos) La publicidad: El cine (caractersticas-tipos) Literatura del siglo XIX: Caractersticas, representantes. Literatura del siglo XIX: Anlisis de obras lricas. La internet como red social ventajas y desventajas. La internet y el uso de la informacin. Texto informativo: la resea caractersticas y estructura. Bibliotecas funcionamiento talleres prcticos Laboratorio de aptitud verbal: Categoras gramaticales y el uso de la g-j. Categoras gramaticales.

3. LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Logro 1. Reconocer el cine y la televisin como medios publicitarios. 2. Analizar las caractersticas y estructura de la poesa colombiana en el siglo XIX. 3. Reconocer el uso adecuado de Internet como red social de comunicacin e informacin. 4. Identificar las caractersticas de la resea y su estructura. Actividades Creacin de collage: tipos de cine y televisin. Anlisis: la importancia de la informacin en la televisin y el cine. Gua plan lector: la sicologa de los personajes. Anlisis potico: literatura colombiana siglo XIX. Friso: literatura colombiana siglo XIX. Produccin potica del siglo XIX. Anlisis de redes sociales. Creacin de red social y el uso iconos. Trabajo plan lector y Rebelin de las ratas de Fernando Soto. Taller: La resea de libros. Taller bibliotecario: tipos de bibliotecas. Taller categoras gramaticales. Fecha 19 de julio 21 de julio. 22 de julio 28 de julio 2 de agosto 4 de agosto. 11 de agosto 18 de agosto 19 de agosto 25 de agosto 1 de septiembre 8 de septiembre Valor 35% 35% 30% 30% 35% 35% 35% 35% 30% 35% 35% 30%

4.

PARMETROS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Los estudiantes deben traer para las clases: Libro plan lector. Diccionario de espaol. Cuaderno de espaol. Talleres y guas. Los estudiantes deben tener en cuenta: La normalizacin de la clase al entrar el docente. Aseo general del saln. Quiz al inicio de clase. Manejo de escucha y participacin. Participacin en las tutoras que se realizan en la semana 10. Participacin en la salida pedaggica y desarrollo de la gua.

Las tutoras se realizan durante las clases, para mejorar el nivel acadmico con ayuda de los grupos cooperativos.

INSTITUCIN EDUCATIVA COMPARTIR SUBA REA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA PLAN DE CUARTO PERODO - GRADO OCTAVO 5. PLAN DE TRABAJO
ESTNDAR SUB-PROCESOS SEMANA NCLEO TEMTICO: Dramtica del Siglo XIX y XX en Colombia.

Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal. Comprendo e interpreto diversos tipos de textos, para establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual. Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezco nexos intertextuales y extra textuales.

PRODUCCIN TEXTUAL. Llevo a cabo procedimientos de bsqueda, seleccin y almacenamiento de la informacin acerca de la temtica que voy a tratar en mi texto. COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL. Reconozco las caractersticas de los diversos tipos de texto que leo. Identifico las principales caractersticas formales del texto: formato de presentacin, ttulos, graficacin, captulos, organizacin etc. LITERATURA. Reconozco en las obras literarias procedimientos narrativos, lricos y dramticos. MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBLICOS. Caracterizo obras no verbales (pintura, escultura, arquitectura, danza, etc.) mediante producciones verbales. TICA DE LA COMUNICACIN. Caracterizo el contexto cultural del otro y lo comparo con el mo.

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Internet: Noticiero compartir. Internet: Creacin de noticieros Literatura del siglo XIX: Dramtica Colonial y XIX. Literatura del siglo XX: Dramtica del siglo XX. Representante de la literatura en Colombia: Gabriel Garca Mrquez. El Formulario: Estructura y caractersticas. El diccionario y el artculo enciclopdico. Tipologa de diccionario. Proyecto final publicitario: Evaluacin semestral.

6. LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Logro 1. Analizar el uso del noticiero compartir como medio de informacin en internet. 2. Reconocer las caractersticas y estructura de la dramtica colombiana en el siglo XIX y XX. 3. Identificar las caractersticas del Formulario y su estructura. 4. Conocer las tipologas del diccionario como herramienta de informacin. Actividades Creacin de noticieros T.V Compartir. Anlisis de noticias de T.V Compartir. Ejercicio de plan lector y Rebelin de las Ratas de Fernando Soto. Gua: Dramaturgia siglo XIX y XX. Presentaciones dramatrgicas del siglo XIX y XX. Mapa mental de Gabriel Garca Mrquez. Taller: El Formulario. Produccin textual: La Crnica. Taller: El Articulo Enciclopdico. Taller: Carta al Lector. Proyecto de publicidad. Actividad final Carta de Rebelin de las ratas. Fecha 29 de Septiembre 22 de Septiembre 30 de Septiembre 6 de Octubre 20 de Octubre 26 de Octubre 1 de Noviembre 4 de Noviembre 10 de Noviembre 16 de Noviembre 24 de Noviembre 25 de Noviembre Valor 35% 35% 30% 30% 35% 35% 35% 35% 30% 35% 35% 30%

7.

PARMETROS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Los estudiantes deben traer para las clases: Libro plan lector. Diccionario de espaol. Cuaderno de espaol. Talleres y guas. Los estudiantes deben tener en cuenta: La normalizacin de la clase al entrar el docente. Aseo general del saln.

Quiz al inicio de clase. Manejo de escucha y participacin. Participacin en las tutoras que se realizan en las semanas. Participacin en la salida pedaggica y desarrollo de la gua. Las tutoras se realizan durante las clases, para mejorar el nivel acadmico con ayuda de los grupos cooperativos.