Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
282Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Planejamento Lingua Portuguesa 7º ao 9º ano Ensino Fundamental 2012

Planejamento Lingua Portuguesa 7º ao 9º ano Ensino Fundamental 2012

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 112,160|Likes:
Published by Vitor Savio Araujo

More info:

Published by: Vitor Savio Araujo on Jan 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

03/25/2014

pdf

text

original

 
P
LANEJAMENTO
A
NUAL
- 2012E
NSINO
F
UNDAMENTAL
L
ÍNGUA
P
ORTUGUESA
7
º
, 8
º
 
E
9
º
 
ANO
P
ROFESSORES
:
D
ORES
-N
EY
J. G. A
LVES
V
ITOR
S
ÁVIO
 
DE
A
RAÚJO
1
 
I.
O
BJETIVOS
G
ERAIS
 
:
A língua é um sistema partilhado pelos membros de uma comunidade em forma de discurso. A áreade conhecimento da língua portuguesa abrange três aspectos da língua: o lingüístico (conhecimentosgramaticais da língua); o textual (conhecimentos da organização do texto nos diversos gêneros) e o discursivo(conhecimentos dos efeitos de sentido nas diferentes situações de interlocução).Partindo desse pressuposto, a língua portuguesa como uma das áreas do conhecimento deveproporcionar ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, da fala e da escrita para situar-se nomundo, para lutar por seus direitos, para usufruir bens culturais, para prosseguir com os estudos, para inserir-se no mercado de trabalho, enfim, para ser cidadão.Dessa forma, o aluno deve fazer uso da aprendizagem da leitura com entonação e pontuaçãoadequadas, interpretando e compreendendo as informações contidas no texto. Assim, ler e produzir textos emdiferentes situações escolares e não escolares, com clareza, coesão e correção gramatical e ortográfica.
II.PLANO DE CURSO7
º
 
ANO
1º BimestreObjetivos Específicos
- Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais.- Motivar os alunos para o tema da unidade.- Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamentode hipóteses, relações de causa e conseqüência, de temporalidade e espacialidade, transferência, síntese,generalização, tradução de símbolos, relações entre forma e conteúdo, etc.- Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às idéias e à forma.- Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre pontuação, entonação e ênfase.- Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais.- Motivar os alunos para o tema da unidade.- Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamentode hipóteses, relações de causa e conseqüência, de temporalidade e espacialidade,transferência, síntese, generalização, tradução de símbolos, relações entre forma e conteúdo, etc.- Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às idéias e à forma.- Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre pontuação, entonação e ênfase.
Conteúdos
Páginas de abertura
Leitura
- Textos relacionados ao tema do herói: o herói mítico, o herói do cinema e dos quadrinhos e o herói de tododia
Produção de texto
- O mito
Para escrever com expressividade
- O narrador 
A língua em foco
- O verbo- A estrutura do verbo- Verbos regulares e irregulares- Principais verbos irregulares- Formas nominais do verbo- Locuções verbais- Tempos do subjuntivo
2
 
- Verbos regulares e irregulares no subjuntivo.- O advérbio
De olho na escrita
- Emprego das letras
e
 j 
Intervalo
- Projeto: Heróis de todos os tempos
Estratégias
- aulas expositivas- aulas teórico-práticas com leituras e análises de textos- leitura extra-classe- emprego de recurso áudiovisual- trabalhos dirigidos (individuais e em grupos)- exercícios de fixação
Avaliação
- participação em sala- trabalhos em grupo- trabalhos individuais- pesquisa
2º BimestreObjetivos Específicos
- Motivar os alunos para o tema da unidade.- Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais.- Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamentode hipóteses, relações de causa e conseqüência, de temporalidade e espacialidade, transferência, síntese,generalização, tradução de símbolos, relações entre forma e conteúdo, etc.- Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto ao gênero e às idéias.- Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre pontuação, entonação e ênfase.- Debater temas propostos pelo texto e desenvolver habilidades de expressão, opinião e argumentação orais.- Ler por prazer.- Conhecer as técnicas de sonoridade e imagem do poema e produzir poemas a partir dessas técnicas.- Apropriar-se de regras que orientam a acentuação de ditongos e hiatos.- Identificar em um texto a frase e a oração.- Conhecer e observar os princípios de seleção e de combinação de palavras.- Construir o conceito de sujeito, predicado, de predicativo e de verbo de ligação e identificar o sujeito emdiferentes situações textuais.- Observar e reconhecer o papel semânticoestilístico do sujeito e do predicativo do sujeito na construção detextos.- Levar os alunos a participar de uma mostra de poesia, que inclui a montagem de um livro de poemas e de umvaral de poesias e declamações de poemas.
Conteúdos
Páginas de abertura
Leitura
- Textos relacionados ao tema leitura, poesia e poeta
Produção de texto
- O poema: as rimas- O poema: o ritmo- O poema-imagem- Declamação de poemas
Para escrever com expressividade
- A concordância do verbo com o sujeito
3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->