RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MENGIKUT SLOT

Tajuk:Haiwan di darat Tema:Haiwan Tarikh: Hari:Selasa Masa:8.10 pagi-8.40 pagi Komponen : Perkembangan Sosioemosi Dan Perkembangan Fizikal Pengetahuan sedia ada : Pelajar-pelajar telah megetahui beberapa huruf seperti A,B,C dan D Objektif :1.1 Memperkenalkan kepada kanak-kanak huruf A.E.I.O.U 1.2 Memperkenalkan haiwan di darat yang bermula dari huruf A.I.U 1.3 Meningkatkan kemahiran motor halus dan motor kasar kanak-kanak Hasil Pembelajaran :Pada akhir sesi pembelajaran murid-murid dapat: 2.1 Menyatakan 5 huruf iaitu A.E.I.O.U 2.2 Menyatakan beberapa nama haiwan di darat 2.3 Menulis huruf besar dan kecil A.E.I.O.U Penerapan nilai
Strategi

: Kerjasama,meyayangi tumbuhan dan alam sekitar

: Aktiviti berkumpulan/aktiviti kelas

Alat bantu mengajar Aktiviti

: komputer riba ,marker pen,gambar digital, sampah : Mencari huruf di dalam kotak :Menulis semula huruf besar dan kecil mengikut saiz :Nyatakan haiwan apa yang bermula dengan huruf tersebut

Langkah pengajaran Masa Kandungan / komponen Aktiviti pengajaran Alat bantuan mengajar / catatan

Set induksi (3 minit)

1.Sosioemosi y Guru memberi pengenalan kepada jenis-jenis haiwan y Murid-murid melihat kartun bergambar y Kartun menunjukkan gambar haiwanhaiwan di darat seperti : -kucing -kambing -lembu Nilai bekerjasama ABM kad gambar haiwan strategi : aktiviti kelas

Langkah 1 (10 minit)

2.Perkembangan bahasa y Mencari huruf yang sudah diletakkan di dalam kotak Bahan:Kertas bergambar,papan putih,marker pen

Menulis semula huruf Strategi:Aktiviti yang telah diambil berkumpulan dan individu iaitu huruf besar dan kecil Menulis mengikut saiz yang telah ditetapkan -kecil -sederhana -besar Nilai:jujur

Murid menyatakan haiwan didarat yang bermula dengan huruf tersebut

Langkah 2 (10 minit)

3.Perkembangan fizikal

Guru memberi arahan kepada kanak-kanak tentang peraturan permainan,dua orang kaank-kanak bermain dalam satu masa Guru menyuruh kanak-kanak membaling dadu terlebih dahulu dan bergerak mengikut huruf yang terpamer di dadu tersebut dan bergerak ke kain ABC yang telah disediakan

Kanak-kanak memulakan permaianan.Sebagai contoh,seorang kanak-kanak mendapat huruf A,maka dia perlu meletakkan kakinya di huruf A pada balingan yang pertama,kemudian balingan kedua die mendapat huruf D,maka dia perlu meletakkan kaki kirinya pula di huruf tersebut.Begitulah seterusnya.

Langkah 3 (4 minit)

4. Perkembangan sosio emosi

Guru membuat penilaian terhadap hasil kerja muridmurid

Bahan:coklat,gula-gula Nilai:Berkeyakinan

Strategi:aktiviti kelas Guru memberikan hadiah kepada setiap Nilai:saling menghargai pemenang Memberikan pujian kepada semua murid-murid kerana melibatkan diri Memberikan hadiah kepada murid yang berjaya melakukan dengan baik

Penutup (3 minit)

Menilai hasil kerja murid-murid

Nilai;bersemangat

Refleksi: