Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Pertemuan 1

RPP Pertemuan 1

Ratings: (0)|Views: 50|Likes:
Published by Epa Mustopa

More info:

Published by: Epa Mustopa on Jan 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/16/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah: SMAN 1 CimanggungMata Pelajaran: BiologiKelas/ Semester: X (Sepuluh) / 2Pertemuan : 1Alokasi Waktu: 2 jam pelajaranStandar Kompetensi:
 
1. Memahami manfaat keanekaragaman hayatiKompetensi Dasar :
 
3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem,melalui kegiatan pengamatanTujuan : Siswa mampu menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkanhasil pengamatan.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras,Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
Karakter siswa yang diharapkan :
 Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
I.Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati
Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati
II.Materi Ajar
Keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem
III.Metode Pembelajaran
Pengamatan – Diskusi
Strategi PembelajaranTatap MukaTerstrukturMandiri
Mengamati gejalakeanekaragaman
Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan
Menyimpulkan tingkatkeanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan
Mengamatikeanekaragaman spesieshewan dan tumbuhan
Diskusi mendeskripsikan pengertiankeanekaragaman hayati
Diskusi mendeskripsikankeanekaragaman padatingkat gen, spesies, danekosistem
Siswa dapat Mengamatiadanya gejalakeanekaragaman hayati
Menyimpulkan pengertiankeanekaragaman hayati
Menentukan tingkatkeanekaragaman berdasarkanhasil pengamatan
 
IV.Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 1 (2 jam pelajaran)
A.Kegiatan awal (10 menit)
Guru mendiskusikan adanya gejala keanekaragaman yang dijumpaisiswa di lingkungan sekitar.
Guru membagi siswa menjadi enam kelompok.B.Kegiatan inti (70 menit)
 Eksplorasi 
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru meminta siswa untuk mengamati keanekaragaman hayati denganmenggunakan Kegiatan 7.1.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
Siswa mengamati keanekaragaman hayati.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
 Elaborasi 
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa dalam kelompok berdiskusi untuk menjawab pertanyaan danmenyusun laporan.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasaingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan pengertian keanekaragamanhayati dan tingkat-tingkat keanekaragaman hayati.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
 Konfirmasi 
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung  Jawab, Peduli lingkungan.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung  Jawab, Peduli lingkungan.)
C.Kegiatan akhir (10 menit)
Siswa mengumpulkan laporan hasil kerja siswa.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
V.Alat/ Bahan/ Sumber
Buku kerja Biologi 1A, BSE
Buku Biologi, SMA kelas X, BSE, Bab VII
Berbagai makhluk hidup yang ada di sekitar sekolah
 
VI.Penilaian
Laporan hasil pengamatan
Uji kompetensi tertulis
Mengetahui,Guru Mata Pelajaran(H. Hamzah, S. Pd)NIP.Bandung, 17 Januari 2012Praktikan(Ikhwanudin Mawardi)NRP. 035 040 003

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->