Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
manajemen

manajemen

Ratings: (0)|Views: 506|Likes:
Published by Subur Cahyono

More info:

Published by: Subur Cahyono on Jan 25, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/25/2013

pdf

text

original

 
 
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAHDALAM MENINGKATKAN KUALITASLEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM(Studi Kasus di SD Muhammadiyah IV Malang)
TesisDiajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magisterdalam Program Studi Ilmu KeislamanKonsentrasi Pendidikan Islam
 
OlehNoor JehhanNIM: FO. 3.4.01.59PROGRAM PASCASARJANAIAIN SUNAN AMPELSURABAYA2008
 
 
 
BAB VPENUTUPA.
 
Kesimpulan
Berdasarkan fokus penelitian, temuan dan hasil penelitian, dapat penulis simpulkansebagai berikut :
Pertama,
implementasi MBS di SD Muhammadiyah IV telah dirintis sejak tahun 2003,dengan mitra kerja UNICEF, melalui serangkaian tahapan antara lain; (a) sosialisasi, (b)pelatihan, (c) perumusan visi, misi tujuan pendidikan, (d) mengidentifikasi fungsi-fungsi yangdiperlukan untuk mencapai sasaran sekolah berdasarkan standard yang berlaku, (e) melakukanevaluasi dan analisis kelembagaan antara kondisi nyata dan standard yang akan dicapai, (f)menyusun rencana pengembangan kelembagaan (sekolah), (g) melaksanakan rencanapengembangan sekolah, dan (h) melakukan monitoring dan evaluasi. Melalui implementasi MBSselama kurun waktu 5 tahun ini, setidaknya Sekolah telah banyak merasakan manfaat dariotonomi pengelolaan sekolah di mana jalur birokrasi pendidikan makin singkat sehinggamanajemen sekolah dapat berjalan makin efektif dan efesien, pembelajaran makin kreatif danvariatif, transparansi manajemen keuangan sekolah dan meningkatnya partisipasi masyarakat.
Kedua,
implementasi MBS di SD Muhammadiyah IV berimplikasi positif pada mutuatau kualitas dan layanan pendidikan meliputi : (a) prestasi akademik dan non akademik yangmeningkat, (b) pembelajaran yang efektif dan efesien, (c) kepemimpinan yang transformatif danvisioner, (d) meningkatnya kinerja dan profesionalisme guru, dan (e) partisipasi dan kepercayaanmasyarakat meningkat.
 
 
Ketiga,
faktor pendukung yang paling berpengaruh dalam keberhasilan program MBS diSD Muhammadiyah IV antara lain: (1) Kepemimpinan yang efektif. Figur Kepala sekolah yangselalu memberikan tauladan dan inspirasi untuk mendedikasikan diri secara total pada profesimampu menjadi motivator bagi para guru untuk terus mengupayakan perbaikan kinerjanya,(2)Tata nilai. Tata nilai spiritualitas yang dielaborasikan dan di internalisasikan dalam iklimkerja sekolah juga turut andil sebagai faktor pendukung. Tata nilai tersebut antara lain: (a) Nilaiibadah. Nilai ibadah merupakan salah satu nilai dasar yang diyakini dan dikembangkan di SDMuhammdiyah IV. Nilai Ibadah dalam perspektif sekolah dalam hal ini yayasan, kepalasekolah, guru dan karyawan adalah melaksanakan dan mengelola pendidikan dengan motivasipengabdian (ibadah) kepada Allah. Meski demikian, sekolah tetap melakukan pengawasan ataucontrol terhadap kinerja para pengurus yayasan, kepala sekolah, guru dan karyawan. (b) Nilai jihad. Melaksanakan tanggung jawab dan kinerja sebagai praktisi pendidikan yang mencerdaskankehidupan generasi muslim adalah salah satu bentuk jihad yang mulia. (c) Nilai Fastabiq alkhiraat. Nilai fastabiqul khaairat diderivasi dari sunnah nabi. Bahwa berkompetisi untuk kebaikan adalah suatu hal yang mulia. (d) Nilai disiplin dan keteladanan. Kedisiplinan danketeladanan adalah dua niali yang menjadi corak khas SD Muhammdiyah IV. Praktisipendidikan adalah role model bagi siswa, maka sedapatnya diupayakan bagi seluruh komponenpraktisi pendidikan untuk mampu menjadi tauladan yang baik bagi siswa. Tauladan adan mediayang paling efektif untuk pembelajaran budi pekerti atau akhlaq siswa.(3)Networking.Kerjasama dengan berbagai pihak membuat SD muhammdiyah IV lebih leluasa untuk mengembangkan diri, baik dari sisi finansial, pengembangan kelembagaan dan pengembanganSDM. Sedangkan faktor penghambat pelaksanaam MBS di SD Muhammadiyah IV antara lain:(1)masih terbatasnya sarana prasarana sekolah dalam penyelenggaraan program sekolah seperti

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->