©Yayan Syalviana – SMAN 26 Bandung– RPP Sejarah Kelas X
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran SEJARAH – Kelas X – Semester 1– SMAN 26 BandungNomor : 2A.Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi WaktuStandar Kompetensi: Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarahIndikator: Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarahAlokasi Waktu : 1 x 45 menit (1 pertemuan)B.Tujuan PembelajaranMelalui studi pustaka dan diskusi kelas, peserta didik diharapkan dapat menjelaskanpengertian sejarah sumber, bukti, dan fakta sejarah dengan benar.C.Materi Pembelajaran1.Sumber sejaraha.Pengertianb.Sumber bendac.Sumber lisand.Sumber tulisane.Sumber rekaman2.Pengertian bukti sejarah3.Pengertian fakta sejarahD.Metode PembelajaranStudi Pustaka atau e-learning, ceramah, diskusi kelas, dan tanya jawab.E.Kegiatan Pembelajaran1.Tatap MukaLangkah-langkah :Pendahuluana.Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang materi pertemuan sebelumnya(pengertian sejarah dan manfaat sejarah).b.Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaranKegiatan Intia.Siswa diberikan mind map sejarah (fokus pada pengertian sumber, bukti, dan faktasejarah)b.Tanya jawab guru dengan peserta didik tentang pengertian sumber sejarah (sumber benda, lisan, tulisan, dan rekaman) dan mendiskusikannya dengan peserta didikyang lain berdasarkan buku pelajaran yang dibawa masing-masing siswa. Gurumembantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan biladiperlukan.c.Tanya jawab guru dengan peserta didik tentang bukti dan fakta sejarah, danmendiskusikannya dengan peserta didik yang lain berdasarkan buku pelajaranyang dibawa masing-masing siswa. Guru membantu peserta didik untukmenyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan.
1
••
©Yayan Syalviana – SMAN 26 Bandung– RPP Sejarah Kelas X
Kegiatan PenutupGuru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugasmandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.2.Tugas terstruktur Peserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi untuk menemukan contoh sumber, bukti,dan fakta sejarah dari kehidupan pribadi dan mencatatnya di buku catatan masing-masing.3.Kegiatan mandiriPeserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi di luar jam pelajaran dengan memanfaatkansumber-sumber di perpustakaan dan internet untuk membandingkan pengertian sumber,bukti, dan fakta sejarah.F.Sumber Belajar 1.Kuntowijoyo, Dr. (1995). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta : Yayasan Bentang Budaya.2.Ismaun, Drs. H. (1992). Modul Pengantar Ilmu Sejarah. Bandung : Jurusan PendidikanSejarah FPIPS IKIP Bandung3.Ismaun, Drs. H. (1992). Teori Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIPBandung4.Sartono Kartodirdjo. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Jakarta :PT Gramedia Pustaka Utama.5.Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia- Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka.6.Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3.Yogyakarta : Penerbit Kanisius.7.Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1,2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka.8.Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru.9.Koentjaraningrat. (2004). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta : PenerbitDjambatan.10.Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta :Direktorat Pendidikan Menengah Umum.11.Ahmad Hadi, dkk. (1991). Peperenian- Kandaga, Unak-anik, Rusiah Basa Sunda. Bandung: CV. Geger Sunten.12.Buku-buku pelajaran pegangan siswa dari berbagai penerbit.13.http://catatanguru.blogspot.com14.http://www.bandung.go.id15.http://id.wikipedia.org16.Situs-situs internet lain yang relevan.G.PenilaianKOGNITIFPilihan Ganda1.Apa yang dimaksud dengan sumber sejarah ?A.Semua perbuatan manusia pada masa lampau
2
•
©Yayan Syalviana – SMAN 26 Bandung– RPP Sejarah Kelas X
B.Data-data terjadinya suatu peristiwa sejarahC.Keterangan langsung dari para pelaku sejarahD.Keterangan tertulis tentang peristiwa sejarahE.Benda/bangunan peninggalan masa lampauKunci : B2.A.Sumber tertulisB.Sumber lisanC.Sumber bendaD.Sumber rekamanE.Sumber primer Kunci : A3.Saat kita mengunjungi Museum Sri Baduga Bandung, maka kita melihat banyak sumber sejarah seperti : tengkorak manusia, kapak batu, replika kubur batu, replika prasasti, danmasih banyak barang-barang peninggalan budaya masa lalu.Termasuk ke dalam jenis sumber sejarah apakah peninggalan-peninggalan tersebut ?A.Sumber lisanB.Sumber tertulisC.Sumber bendaD.Sumber rekamanE.Sumber sekunder Kunci : C4.A.Sumber tertulisB.Sumber lisanC.Sumber bendaD.Sumber rekamanE.Sumber primer Kunci : D5.A.ada atau tidaknya sumber B.keterpercayaan sumber C.keberadaan nara sumber D.jumlah tim penseleksi
3
Perhatikan gambar
-
gambar berikut ini.Termasuk ke dalam jenis sumber sejarah apakah peninggalan
-peninggalan tersebut ?T
ermasuk ke dalam jenis sumber sejarah apakah “suara Bung Karno yang membacakan teksproklamasi kemerdekaan”
?
Bukti sejarah adalah sumber
-
sumber sejarah yang telah diseleksi. Salah satu unsur seleksiadalah ... .
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
RPP Sejarah Kelas X no. 2 RSSN
RPP Sejarah Kelas X nomor 2 RSSSN
7.3K
Reads
34
Readcasts
3
Embed Views
Recommended
More From This User
Notes
Load more
