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 M a  t  e  m  á  t  i  c  a  s 
 C o  n  o  c  i  m  i  e  n  t  o   d  e  l   M e  d  i  o 
L n  g  u  a   y  L i  t  a  t  u  a 
 
 Calma y tempestad 
Contenidos curriculares:
Comprensión escrita
Contenidos transversales:
Resolución de conflictos
Competencias:
Comunicación lingüística / Social y ciudadana
Materiales:
Fotocopia del ejercicio
INTRODUCCIÓN:
La
Educación para la Paz
es un tema transversal. Dada su naturaleza centradaen la vida humana, se hace necesario abordar el tema desde distintas perspecti-vas y desde un enfoque multidisciplinar.En esta ficha se pretende llamar la atención sobre emociones negativas como latensión, el enfado, el fastidio, la cólera y la rabia y se proponen una serie de solu-ciones para enfrentar y gestionar estas emociones de forma no violenta. Muchasveces se producen porque una o más personas se enfadan y no encuentran otrasolución que la violencia. Aquí es importante explicar que hay soluciones pacífi-cas a los problemas y que no se debe utilizar la violencia.
Fuente:
Cruz Roja Juventud.www.oei.es/valores2/926327.pdf 
Soluciones:
No procede.
Duración 15 min 
   L  e  n  g  u  a  e  s  p  a   ñ  o   l  a  y   l   i   t  e  r  a   t  u  r  a
 
   C  a   l  m  a  y    t  e  m  p  e  s   t  a   d
   L  e  n  g  u  a  e  s  p  a   ñ  o   l  a  y   l   i   t  e  r  a   t  u  r  a
“La construcción de la Paz comienza por estar en paz consigo mismo.”
ee este texto:
Cuando algo te enfada, te molesta, te cabrea... ¿Qué puedes hacer?Hay muchas opciones:Calmarse:consiste en respirar hondo, contar del 1 al 10 y luego del 10 al 1,pensar en un paisaje bonito. Cualquier cosa que sirva para disminuir elenfado. No resuelve el conflicto, pero sí ayuda a pensar con más claridad.Arbitrar:pedir a alguien que nos dé confianza (un observador calmadoo una observadora calmada e imparciales), que nos oriente sobre loque le parece más justo y nos ayude a solucionar el conflicto.Contar historias:consiste en que cada parte cuenta su versióndel conflicto diciendo “Había una vez unos niños que…”, a modode historia y cuando se llegue al conflicto, pide soluciones pararesolverlo. Quizá alguna te valga. Y quizá llegues a una conclusión. Tiempo de retirada:se trata de alejarse un rato del sitio del enfado(3-5 minutos) y ver si a cada persona se le ocurre alguna solución.Cambio de papeles:se trata de volver a contar la historia, pero haciendoel papel de la otra parte, en primera persona. Ejemplo: “Pasé por aquí y sin querer le di a la caja y se cayó…”.Estrategia RSR “Resentimiento, Solicitud, Reconocimiento”:decir loque te disgusta o lo que te ha molestado, y luego decir lo que le pediríasa la otra parte. Escucha en silencio lo que dice la otra persona e intentallegar a un acuerdo, negociando.Burbujas de enojo:consiste en convertirse todos a la vez en “burbujasde enojo”: se coge aire fuerte, fuerte, se abren los brazos, se bota comoun globo por el aire y se deshincha agachándose… Se repite todos a la vez3 veces. Después, el conflicto se puede hablar más tranquilamente.¿Conocías todos estos consejos?___________________________________________________________________________________________________¿Qué haces tú para resolver un conflicto?____________________________________________________________________________________________¿Crees que estas opciones te ayudarían a resolver tus enfados?________________________________________________________________________________________________________________________________
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