PENGARUH KEMAMPUAN AWAL DAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEMESTER II SMP

N 1 KARANGKOBAR KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2008/2009

SKRIPSI

Oleh Dian Retno Palupi 05006067

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2009

Palupi, Dian Retno 2009. Pengaruh Kemampuan Awal dan Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester 2 SMPN 1 Karangkobar Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi. Yogyakarta : Universitas Ahmad Dahlan. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kemampuan awal dan kegiatan ekstrakurikuler dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII Semester 2 SMP Negeri 1 Karangkobar Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 2008/2009. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karangkobar Kabupaten Banjarnegara yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah 200 siswa. Sampel sebanyak 1 kelas dengan jumlah 36 siswa diambil dengan teknik cluster random sampling.Dengan cara undian kelas dan diperoleh kelas VII E sebagai kelas sampel. Teknik pengambilan data digunakan metode angket untuk mengetahui kegiatan ekstrakurikuler dan metode tes untuk mengetahui pretasi belajar matematika siswa, metode dokumentasi untuk mengetahui kemampuan awal. Untuk uji instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Setelah data terkumpul, dilakukan uji persyaratan analisis yang meliputi uji normalitas uji independensi dan uji linieritas Analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan analisis regresi linear ganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan awal terhadap prestasi belajar matematika dengan t hitung 4,696 t ( 0,95) 1,76 dan koefisien korelasi sebesar 0,627 dengan persamaan regresi linier sederhana Y 1,345 0,204 X dengan sumbangan efektif 80,09%
1

sumbangan relatif 36,40%. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar matematika dengan t hitung 2,214 t ( 0,95) 1,76 dan koefisien korelasi sebesar 0,355 dengan persamaan regresi linier sederhana Y 4,442 0,437 X dengan sumbangan efektif 19,11%
2

sumbangan relatif 8,60%. Kemampuan awal dan kegiatan ekstrakurikuler secara bersama sama mempengaruhi prestasi belajar matematika dengan Fhitung 13,50 F( 0,95) 3,276 dengan koefisien korelasi sebesar 0.688 dan persamaan regersi ganda Y 4,280 0,189 X 0,298 X
1 2