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Caderno do aluno matemática 7ª serie 4º bimestre

Caderno do aluno matemática 7ª serie 4º bimestre

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08/15/2013

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Caro(a) aluno(a),Você está recebendo o último volume do Caderno de Matemática. Ao longodeste ano, você encontrou desaos que exigiram os conhecimentos e as habilidadesdesenvolvidos durante o curso. Parabéns pelo esorço! Agora, há outros desaos pela rente. Neste Caderno, o oco de aprendizagemserá a Geometria. Você estudará, em princípio, o cálculo da área de guras planas.Esse estudo oi construído em séries/anos anteriores e agora o objetivo será explorare ampliar as ideias e os processos aprendidos para esses cálculos.Nas Situaçes de Aprendizagem propostas, você terá contato com dierentes ma-neiras de calcular a área, tanto de guras regulares quanto irregulares, representadasem uma malha quadriculada.Você vivenciará também a aplicação de dois teoremas que têm diversas aplica-çes práticas e são muito conhecidos na Matemática: o teorema de ales e o teo-rema de Pitágoras. Mas anal quem oi ales? E Pitágoras? A partir desses teoremas,você irá conhecer um pouco mais da história e reconhecer que a Matemática é umaciência construída pelo homem e que não está pronta e acabada.Por m, ainda no estudo da Geometria, serão tratados temas como o reconheci-mento, a planicação, a representação plana e as relaçes métricas dos prismas, emparticular dos prismas retos. Você irá reconhecer o prisma como um ormato presenteem diversas situaçes do cotidiano, nas embalagens de produtos, por exemplo.O objetivo deste Caderno é contribuir para que o estudo da Matemática sejacada vez mais prazeroso. Aproveite bastante!
Equipe écnica de Matemática Área de MatemáticaCoordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CenpSecretaria da Educação do Estado de São Paulo
 
 
 
Matemática - 7
a
série/8
o
ano - Volume 43
SIUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 ÁREAS DE FIGURAS PLANAS
 Atividade 1
Considere o hexágono regular ABCDEF. Com apenas um corteretilíneo, construa um paralelogramo que seja equivalente a ele. Sedesejar, com o auxílio de régua e compasso, construa um hexágonoregular de papel e encontre um corte que o transorme em um para-lelogramo. Depois, desenhe essa ormação no espaço a seguir.VOCÊ APRENDEU?
C ABDEF
Leitura e Análise de Texto
Equivalência de fguras planas
Dois polígonos iguais têm, evidentemente, a mesma área. Dois polígonos dierentes,entretanto, podem ter a mesma área. Quando dois polígonos têm a mesma área dizemos queeles são
equivalentes
. Naturalmente, se dois polígonos são ormados pelas mesmas partes, ouseja, se são
equicompostos
, então, são equivalentes.Embora menos evidente, a recíproca des-se teorema, isto é, que dois polígonos com amesma área são
equidecomponíveis
, oi de-monstrada por dois matemáticos – o húngaroF. Bolyai e o alemão P. Gerwien – e recebeu onome de teorema de Bolyai-Gerwien.Um quadrado, por exemplo, pode serdecomposto ormando um retângulo a par-tir de um corte retilíneo eito pela metadede seus lados. O quadrado e o retângulotêm áreas equivalentes.
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