KKM Ips

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS IV (4) SEMESTER 1
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran
: ........................................ : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas/semester Tahun Pelajaran
: IV (Empat) 1 (Satu) : 2009 / 2010
KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM %
1. 1.1.
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keraguan suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana) Membaca peta desa/ kelurahan / kecamatan / kabupaten / kota dengan menggunakan simbol dan tema tertentu Menggambar peta provinsi dengan menggunakan simbol tertentu
1.2.
Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragamaan sosial dan budaya Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam, serta ciriciri sosial dan budaya di kabupaten/ kota dan provinsi setempat
KK M I m u P n g tahuan Sos a IPS Kriteria Ketuntasan Minimum (((KK M )) Illmu Peengeetahuan Sosiiialll (((IPS))) K m P ah S S
213
Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam (misalnya : gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan) Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam (misalnya : gempa bumi, banjir, letusan gunung api, angin topan) dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di kabupaten/ kota setempat Mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi peristiwa alam di lingkungan setempat Membuat laporan perjalanan / wisata antar kota kecamatan dalam wilayah kabupaten/kota dan provinsi setempat 1.3. Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Mengidentifiasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat Menjelaskan perlunya menjaga kelestarian sumber daya alam sekitar Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi 1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi) Menjelaskan pengertian Bhineka tunggal Ika
214
Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragaman Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat Mengidentifikasi adat/ kebiasaan di masyarakat setempat Memberi contoh cara menghargai keanekaragaman yang ada di masyarakat setempat Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat 1.5. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya Mencatat peninggalan-peninggalan sejarah di lingkungan setempat Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber Mengklasifikasikan jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah 1.6. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya Menjelaskan pentingnya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme
215
Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan sikap positif terhadap para pahlawan dalam membela bangsa dan negara Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka Memberi contoh menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar Bersedia meminta dan memberi maaf RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI
................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS
........................................................ NIP / NIK .........................
........................................................ NIP / NIK .........................
216
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS IV (4) SEMESTER 2
217
: IV (Empat) 2 ( Dua) : 2009 / 2010
KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi 2.1. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi 2.2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
218
Menjelaskan tujuan dan manfaat koperasi Menceritakan pentingnya usaha bersama melalui koperasi Membandingkan koperasi dengan jenis usaha lainnya Memberikan contoh berbagai jenis koperasi Menceritakan kegiatan salah satu koperasi di lingkungannya 2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk berproduksi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia Memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan masa kini Menunjukkan cara-cara penggunaan alat transportasi pada masa lalu dan masa kini membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi 2.4. Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Memberi contoh masalah sosial yang sering ditemui di daerahnya (misalnya : masalah sampah dan kali bersih) Menjelaskan kesenjangan sosial yang terjadi seperti kesenjangan
219
sosial ekonomi dan teknologi RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
........................................................ NIP / NIK .........................
........................................................ NIP / NIK .........................
220
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V (5) SEMESTER 1
221
Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas Intake Siswa
: V (Lima) 1 (Satu) : 2009 / 2010
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia Mengenal makna peninggalan peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya Menyatukan Nusantara
1.1
222
1.2
Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi agama) Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia
1.3
Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan symbol Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk, pelabuhan, kawasan industri)
223
1.4
Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia
1.5
Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia Kunjungan ke salah satu produsen RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
224
........................................................ NIP / NIK .........................
........................................................ NIP / NIK .........................
225
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V (5) SEMESTER 2
226
: V (Lima) 2 ( Dua) : 2009 / 2010
2 2.1
Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penja-jahan Belanda dan Jepang Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia Menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh 227
Jepang terhadap penduduk Indonesia
2.2
Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan
2.3
Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan
2.4
Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
........................................................ NIP / NIK .........................
........................................................ NIP / NIK .........................
228
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VI (6) SEMESTER 1
229
Nama Sekolah (Satu) Mata Pelajaran
: ......................................... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VI (Enam) 1
: 2009 / 2010
1. 1.1.
Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia
1.2.
Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga
230
Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami 1.3. Mengidentifikasi benua-benua. Mengidentifikasikan kenampakan alam Benua Asia Mengidentifikasikan keadaan alam di benua Australia Mengidentifikasikan keadaan alam benua Afrika Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika Mengidentifikasikankeadaan alam di benua Eropa Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa Mengidentifikasikankeadaan alam di negara-negara Benua Amerika Menjelaskan keadaan sosial negara negara Amerika RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD/MI ................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS
........................................................ NIP / NIK .........................
........................................................ NIP / NIK .........................
231
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VI (6) SEMESTER 2
232
: VI (Enam) 2 ( Dua) : 2009 / 2010
KRITERIA PENENTUAN KKM Daya Dukung Kompleksitas STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Intake Siswa
Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan
KKM %
2. 2.1.
Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga. Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna
2.2.
Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam Mendemonstrasi-kan ketika terjadi gempa bumi
233
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
........................................................ NIP / NIK .........................
........................................................ NIP / NIK .........................
234
Nama Sekolah
: .........................................
Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa
: VI (Enam) 2 ( Dua) : 2009 / 2010
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
3. 3.1.
Memahami peranan Indonesia di era global Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global Menjelaskan dampak negatif era global Menentukan sikap terhadap pengaruh era global
3.2.
Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa. Mengidentifikasikanmanfaat kegiatan ekspor dan impor
235
Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
........................................................ NIP / NIK .........................
........................................................ NIP / NIK .........................
236

KKM Ips

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KKM Ips

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS IV (4) SEMESTER 1

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: ........................................ : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas/semester Tahun Pelajaran

: IV (Empat) 1 (Satu) : 2009 / 2010

Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mengetahui, Kepala SD/MI

................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS

........................................................ NIP / NIK .........................

........................................................ NIP / NIK .........................

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS IV (4) SEMESTER 2

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: ........................................ : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas/semester Tahun Pelajaran

: IV (Empat) 2 ( Dua) : 2009 / 2010

Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

sosial ekonomi dan teknologi RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala SD/MI

................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS

........................................................ NIP / NIK .........................

........................................................ NIP / NIK .........................

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V (5) SEMESTER 1

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: ........................................ : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

: V (Lima) 1 (Satu) : 2009 / 2010

Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mengetahui, Kepala SD/MI

................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS

........................................................ NIP / NIK .........................

........................................................ NIP / NIK .........................

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V (5) SEMESTER 2

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: ........................................ : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

: V (Lima) 2 ( Dua) : 2009 / 2010

Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Jepang terhadap penduduk Indonesia

Mengetahui, Kepala SD/MI

................................, ................ Guru Mata Pelajaran IPS

........................................................ NIP / NIK .........................

........................................................ NIP / NIK .........................

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)