Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
20Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Bangun Ruang Matematika

RPP Bangun Ruang Matematika

Ratings: (0)|Views: 2,943 |Likes:
Published by Dedi Mukhlas
Contoh RPP matematika tentang bangun ruang...
Contoh RPP matematika tentang bangun ruang...

More info:

Published by: Dedi Mukhlas on Jan 29, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/21/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 BanyudonoMata Diklat : MatematikaKelas / Semester : XI / 3Alokasi Waktu : 4 x 45 menitA.Standar Kompetensi : Menentukan Kedudukan Jarak dan besar sudut yangmelibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.B.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnyaC.Indikator : 1. Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya2. Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar D.Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai bangun ruang( kubus, bolok, prisma, tabung, kerucut, limas dan bola)2. Siswa dapat mengidentifikasi unsure-unsur bangun ruang3. Siswa dapat menggambar jaring-jaring bangun ruangE.Materi Pelajaran : 1. Bangun ruang dan unsur-unsurnya2. Jaring-jaring bangun ruangF.Metode Pembelajaran : 1. Penemuan terbimbing2. Tanya jawab3. Diskusi4. PenugasanG.Media / Sumber : Media : LKS, Kalkulator Sumber : 1. Buku Matematika SMK Erlangga karanganSuhendra dkk 2. Buku Matematika SMK Yudistira Karangan EdySurantoH.Langkah- langkahPertemuan pertama 2 x 45 menit
 
I.Penilaian
Teknik : tugas individu, tug
J.Penilaian
Teknik : tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian.
No Kegiatan Waktu(menit)Metode
A.1.2.3.4.Kegiatan AwalSalam pembukaanMenyampaikan SK, DK, Indikator dan tujuan pembelajaranGuru memberikan motivasi kepada siswaMengingatkan kembali jenis – jenis bangun ruang10PenemuanterbimbingB1.2.3.4.5.6.7.8.9.1011.12.13.Kegiatan IntiGuru mulai menggambar sebuah kubus kemudian bertanya kepada siswa mengenai pengertian kubusunsur-unsur kubus dan sifat-sifatnya.Siswa dibimbing oleh guru mencoba menggambar  jaring-jaring kubus pada bidang datar Guru mulai menggambar sebuah prisma kemudian bertanya kepada siswa mengenai pengertian prisma, jenis-jenisnya, unsur-unsur prisma dan sifat-sifatnya.Siswa dibimbing oleh guru mencoba menggambar  jaring-jaring prisma pada bidang datar Guru mulai menggambar sebuah limas kemudian bertanya kepada siswa mengenai pengertian limas jenis-jenis,unsur-unsur limas dan sifat-sifatnya.Siswa dibimbing oleh guru mencoba menggambar  jaring-jaring limas pada bidang datar Guru mulai menggambar sebuah tabung kemudian bertanya kepada siswa mengenai pengertian tabungunsur-unsur tabung dan sifat-sifatnya.Siswa dibimbing oleh guru mencoba menggambar  jaring-jaring tabung pada bidang datar Guru mulai menggambar sebuah kerucut kemudian bertanya kepada siswa mengenai pengertian kerucutunsur-unsur kerucut dan sifat-sifatnya.Siswa dibimbing oleh guru mencoba menggambar  jaring-jaring kerucut pada bidang datar Guru mulai menggambar sebuah bola kemudian bertanya kepada siswa mengenai pengertian bolaunsur-unsur bola dan sifat-sifatnya.Siswa mengerjakan soal latihan yang ada di LKS ataudi buku paketGuru dan Siswa bersama- sama membahas latihan60Tanya jawabPenemuanterbimbingTanya jawabPenemuanterbimbingTanya jawabPenemuanterbimbingTanya jawabPenemuanterbimbingTanya jawabPenemuanterbimbingTanya jawabPenugasanC.1.2Kegiatan Akhir Guru bersama siswa untuk membuat kesimpulantentang sifat-sifat bangu ruang.Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa20Tanya jawabPenugasan
 
Bentuk Instrumen :
INSTRUMEN
Kerjakan soal di bawah ini dengan benar!1.Panjang rusuk kubus ABCD EFGH adalah 7 cm. Tentukan :a.Panjang diagonal sisi b.Panjang diagonal ruang2.Pada balok KLMN PQRS diketahui KN : 5 cm, MN : 3 cm, dan KP :2 cm, tentukan :a.Panjang diagonal sisi LR, PL, dan SQ b.Panjang diagonal PM3.Berapakah jumlah bidang diagonal dan diagonal ruang pada prismasegiempat?4.Gambarkan jaring-jaring pada kubus minimal 2!5.Gambarkan jaring-jaring pada bangun limas segiempat!
KUNCI JAWABAN
1.Diketahui : kubus ABCD EFGH rusuk 7 cm.
(skor maksimum 2)
Ditanya : a. Panjang diagonal sisi=
2
=
27
cmb. Panjang diagonal ruang =
3
=
37
cm2.Diketahui balok KLMN PQRS
(skor maksimum 2)
Panjang KN= 5 cm (L)Panjang MN= 3 cm (P)Panjang KP= 2 cm (T)Ditanya:a.Panjang LR =
22
 L
+
=
22
25
+
=
29
cm b.Panjang PL =
22
 P 
+
=
22
32
+
=
13
cmc.Panjang SQ =
22
 L P 
+
=
22
53
+
=
34
cmPanjang diagonal PM =
222
 L P 
++
=
222
253
++
=
38
cm3.Jumlah bidang diagonal prisma segiempat =
( )
32
nn
(skor maksimum 2)
=
( )
23424
=
buah

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Devid RicArdo Yoelovphit added this note
gk mau d copy paste
Yulin Ahudulu liked this
Av-Ikka Fujika liked this
Atick Osko liked this
Dewa Dode Ajuz liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->