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La méthode en HP

La méthode en HP

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09/17/2010

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MLe hors-programme p.1
muriel.salle@laposte.net
Le Hors Programme (H.P.)
Il s’agit d’une épreuve orale de 35 minutes, suivie de 10 à 15 minutes de reprise.Le jury est composé d’un spécialiste de chaque période et d’un président.Le candidat est interrogé par un seuls des membres du jury selon la nature de son sujet :toutefois, il s’adresse à l’ensemble des membres du jury. Les documents éventuels sont àremettre au président.La qualité pédagogique est extrêmement importante.Cette épreuve est de type encyclopédique et porte sur l’Histoire « des origines à nos jours »sauf les programmes. Il existe pourtant certaines particularités, notamment en histoirecontemporaine et ancienne. Les sujets portent rarement sur le XIX
è
siècle car les membressont souvent spécialistes du XX
e
– sauf des sujets de type économique ou de comparaisonentre différents pays –. En histoire ancienne les questions portent plus souvent sur l’histoiregrecque.Les spécialistes d’histoire ancienne et médiévale demande une référence aux sources dansl’introduction. Une allusion aux sources est de toute façon souhaitable pour tous les sujets.Dans la bibliographie, mettre les sources et éventuellement les apporter (avec des citations, del’iconographie, …).Il convient de connaître les grandes synthèses historiques mais aussi d’être capable d’allerrapidement vers une bibliographie plus spécialisée.
1.
 
Comment s’y prendre ?
Il faut avoir une préparation psychologique et méthodologique. Posséder du sang-froid et« aller méthodiquement au charbon » (sic !) : aller du général au particulier.Il est nécessaire d’avoir :
-
 
une « première culture », puis de parcourir des ouvrages de plus en plus spécialisés.
-
 
un bon plan, i.e. un plan SIMPLE. Les bons plans du H.P. sont les plans simples.Savoir faire et faire une synthèse. Mais oser des « morceaux de bravoure » (aller au-delà dumanuel).Essayer de subodorer les questions qui vont tomber (voire même en provoquer intelligemmentquelques-unes !!!).ATTENTION : un mauvais exposé n’est pas sauvé par une bonne reprise et un bon exposépeut être ruiné par une mauvaise reprise.Gestion du temps :
2h pour débroussailler le sujet
puis pour un plan en trois parties, consacrer une heure par partie et s'y tenir
il reste 2 hures pur l’introduction, la conclusion, la recherche de la documentation, leminutage, la bibliographie…
2.
 
Comment se préparer pendant l’année ?
Se constituer une culture générale pour préparer l'exposé et ne pas dire d'énormités lors de lareprise.
 
MLe hors-programme p.2
muriel.salle@laposte.net
Il n'est pas inutile de lire des manuels du secondaire, notamment du collège, pour avoir uneculture générale sur l'ensemble de l'histoire de l'humanité. Quelques petites fiches très simplesavec chronologie générale et éléments de vocabulaire sur la Mésopotamie, l'Inde ancienne, laChine... peuvent déjà faciliter l'approche d'un sujet ou tout au moins éviter toute panique surdes sujets de prime abord difficiles.Pour ceux qui conservent encore leurs fiches de lecture ou leurs cours de DEUG 1 et 2,licence, une petite relecture de temps en temps peut être utile dans la mesure où vous avezdéjà appris ces fiches il y a quelques années. Si vous saviez ce dont on peut se souvenir dansl'urgence alors qu'on vous presse de questions à l'oral ! Des connaissances ressurgissent que vous ne pensiez plus avoir en mémoire ! Donc relire ces fiches peuvent réveiller des souvenirset des connaissances pas si assoupis que cela.Ce type de relecture peut être effectué régulièrement (histoire de changer de sujet et depériode par rapport aux questions au programme) et doit être accentué après les écrits.D'autres ouvrages que les manuels semblent intéressants : J. BERTHIER,
 Aide-mémoire d'histoire de France
, Paris, Bordas, 1991.
 Atlas historique
, Paris, Perrin, 1999.(multiples rééditions depuis les années 1960).Et toute sorte d'atlas historique.L'important est d'essayer de se constituer une culture générale avec des ouvrages que l’onconnaît déjà. Ainsi n'est-ce pas dans ce cas un effort surhumain.Préparer la recherche d'ouvrages nécessaires à la construction de l'exposé.On peut réaliser une fiche sur les publications récentes présentées notamment dans lemagazine
 L'Histoire
depuis 2 à 5 ans, ou tout autre revue présentant des comptes-rendus.Se tenir au courant des publications récentes en furetant dans les librairies.Néanmoins, il n'est pas possible de se souvenir de centaines de références d'ouvrages. Il fautdonc privilégier la connaissance des collections d'Histoire. Connaître toutes les collectionsd'Histoire de tous les éditeurs. En effet, aux oraux, dans la Bibliothèque de la Sorbonne ondispose des catalogues de tous les éditeurs (savoir où ils se trouvent lorsqu’on fait son repérageavant l'épreuve)On peut faire acheter un ouvrage qui ne se trouverait pas à la bibliotheque de la Sorbonne (unlivre tout juste publié). C’est utile si on a un sujet biographique ou assez pointu. En effet,certains sujets proposés par le jury sont inspirés de publications récentes.
3.
 
Le plan
Un plan de H.P. doit être simpleIl ne faut jamais parler deux fois des mêmes choses, prévoir de bonnes transitions.Le plan doit être exhaustif : pour cela faire un balayage thématique.
1
er
ensemble : démographie, économie, social
2
è
ensemble : politique, diplomatie, guerre.
3
è
ensemble : culture, religion, arts.Dans le sujet sur la presse, le social est le plus important.Le plan doit être souple (si on a une illumination, l’idée géniale, au bout de quelques temps, ilfaut pouvoir la placer).Les parties doivent être à peu près équilibrées.Il faut minuter les pages.
 
MLe hors-programme p.3
muriel.salle@laposte.net
4.
 
Il existe 5 types de sujets.
4.1.
 
La séquence chronologique (tableau)
La Pologne au XX
è
siècle : La problématique est alors l’État-nation polonais en soi (n’existepas avant 1918, écrasé pendant la 2
e
G.M.). Faire attention aux dates limites. Trouver un planthématique et non plus chronologique.Les Provinces Unies au XVIIe siècle.
4.2.
 
Le sujet thématique
Les paysans en France au XX
è
siècle, Les femmes au XX
è
siècle , « Vivre, combattre etmourir » au XX
è
siècle .Faire un balayage à l’intérieur des sous-parties.
4.3.
 
Le sujet événement
L’année 1956 dans le monde. Ne pas rater la dominante du sujet.
4.4.
 
Le sujet notionnel
Les socialistes (ou l’anticléricalisme) en France au XX
è
siècle .Déblayer rapidement les problèmes de définition, l’historiographie de la notion. Placer lesdéfinitions dans l’introduction ou dans la première sous-partie.
4.5.
 
La biographie (10 % des sujets)
Trouver les pivots de la vie du personnage. L'exposé sur ce type de sujet est assez particulier :il faut maîtriser une évolution d'ensemble et les éléments biographiques essentiels. Montrercomment un individu est représentatif des problèmes de son temps et comment il influenceson époque. Jeanne d’Arc : Jusqu’à l’appel, l’année de libération avec Orléans et Charles VII, l’annéemalheureuse avec la captivité et la mort.Pour un sujet sur un artiste, il faut maîtriser l'utilisation du matériel (diapositives) ousimplement le commentaire d'oeuvres à insérer dans l'exposé.Être ferme et souriant.Défendre son point de vue.

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