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El Buen Vivir y la educacin interactan de dos modos. Por una parte, el derecho a la educacin es un componente esencial del Buen Vivir, en la medida en que permite el desarrollo de las potencialidades humanas y como tal garantiza la igualdad de oportunidades para todas las personas. Por otra parte, el Buen Vivir es un eje esencial de la educacin, en la medida en que el proceso educativo debe contemplar la preparacin de los futuros ciudadanos para una sociedad inspirada en los principios del Buen Vivir, es decir, una sociedad democrtica, equitativa, inclusiva, pacfica, promotora de la interculturalidad, tolerante con la diversidad, y respetuosa de la naturaleza.
LA INTERCULTURALIDAD
L A I N T E R C U L T U R A L I D A D
-El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales -Diferentes nacionalidades indgenas y culturas empiezan a tener protagonismo en diferentes contextos de nuestra sociedad. -Aparece la educacin intercultural bilinge como descentralizacin - Rebasado lmites locales ,provinciales, regionales , nacionales e internacionales - Iguales oportunidades a los estudiantes que vienen de diferentes grupos sociales culturales
- Resultados de aprendizaje al finalizar el modulo arrojan parmetros esperados. - Temas tnicos culturales asocindolos al habla inglesa demostrando que el conocimiento de nuestra interculturalidad puede expresarse en diferentes idiomas y manifestaciones.
El Amor
valor importante para el buen vivir dentro del aula de clase y fuera de ella buen desenvolvimiento efectivo y eficiente en su aprendizaje. ayuda mutua entre estudiantes
La Libertad
expresarse, actuar de acuerdo a sus creenci cultos, mitos, religiones,etc reconocerse primero co persona luego como par de una sociedad Igual trato Hombresmujeres para que no exista la desigualdad d condiciones y puedan v en armona en el aula
El Respeto
La Identidad
La Solidaridad
La Equidad de gnero
La Honestidad
-tcnicas de estudio como charlas, foros, mesas redondas, debates, conferencias, entre otras.
- Desarrollo
biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno Socio-ecolgico, - Hbitos alimenticios y de higiene, -Empleo productivo del tiempo libre.
asimilar la informacin correcta y aplicar en su vida profesional como mdicos y solucionar problemas relacionados con la salud.
correcta utilizacin del tiempo libre para que puedan ejercer diferentes actividades encaminadas a fortalecer su desarrollo psicomotor para tener una buena salud y as ser ms productivos en la sociedad ecuatoriana.
-Universidad: inadecuada practica de una verdadera educacin sexual. Libertinaje acarrea consecuencias psicolgicas y sociales -Incentivar el fortalecimiento de una verdad educacin sexual con responsabilidad -desconocimiento de la paternidad y maternidad en los estudiantes. -desercin escolar universitaria -engrosar las filas de la desocupacin y la pobreza.